三年級(jí)生命教育上冊(cè)教案

第頁(yè)三年級(jí)生命教育教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（2015－2016）上學(xué)期潘曉紅周日期備注一9月1-41、有趣的植物王國(guó)二7-111、有趣的植物王國(guó)三14-182、超市購(gòu)物我能行四21-252、超市購(gòu)物我能行五28-210月3、我喜歡我自己十一六5-93、我喜歡我自己七12-164、吃出健康來(lái)八19-234、吃出健康來(lái)九26-305、姿勢(shì)端正身體好十11月2-65、姿勢(shì)端正身體好十一9-136、平安上學(xué)每一天十二16-206、平安上學(xué)每一天十三23-277、地球媽媽的心事十四30-412月7、地球媽媽的心事十五7-118、我和伙伴共成長(zhǎng)十六14-188、我和伙伴共成長(zhǎng)十七21-25復(fù)習(xí)十八21-28復(fù)習(xí)第1周授課時(shí)間：2015年9月3日NO.1課題1、有趣的植物王國(guó)課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解大自然有各種各樣的生命。2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生知道不破壞植物。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)做到保護(hù)植物課前準(zhǔn)備多媒體教學(xué)方式講授教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)一、導(dǎo)入：二、新課：三、總結(jié)在你的身邊，生命無(wú)處不在。生命是可愛(ài)的，生命也是神奇的。從你身邊的植物和動(dòng)物身上你發(fā)現(xiàn)了哪些生命的現(xiàn)象？問(wèn)號(hào)屋。讀一讀：了解植物、動(dòng)物生命的現(xiàn)象。2、互動(dòng)場(chǎng)。1了解植物的色彩。2畫(huà)出幾種植物的顏色。3、故事園。了解大漠胡楊樹(shù)。4、智慧樹(shù)。1自由讀一讀。2說(shuō)一說(shuō)：你感受到了什么？訓(xùn)練谷。讓我們走進(jìn)大自然，聽(tīng)一聽(tīng)，大自然中的聲音。良言版。讀一讀，記一記。教師總結(jié)布置作業(yè)：觀察一種植物或動(dòng)物，寫(xiě)出觀察日記。

學(xué)生匯報(bào)交流經(jīng)驗(yàn)動(dòng)手比賽評(píng)比板書(shū)設(shè)計(jì)有趣的植物王國(guó)植物生命的現(xiàn)象動(dòng)物生命的現(xiàn)象第3周授課時(shí)間：2015年9月16日NO.3課題2、超市購(gòu)物我能行課型新授教學(xué)目標(biāo)了解超市購(gòu)物小竅門(mén)。了解超市的由來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)知道超市購(gòu)物的注意事項(xiàng)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)方式講授、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)導(dǎo)入新課二、新課三、總結(jié)提問(wèn)導(dǎo)入：1、你喜歡去超市購(gòu)物嗎？2、超市的商品種類(lèi)有哪些？故事園教師提出問(wèn)題超市購(gòu)物有哪些收獲？超市購(gòu)物時(shí)購(gòu)買(mǎi)了哪些商品？學(xué)生解決問(wèn)題智慧樹(shù)超市購(gòu)物注意以下幾點(diǎn)：1、____________________________2、____________________________3、____________________________4、____________________________拓展?fàn)I超市的由來(lái)超市出售的商品有食品、日用品、玩具、家具等日用百貨。教師小結(jié)消費(fèi)多一些理性，少一些盲目。

學(xué)生匯報(bào)交流經(jīng)驗(yàn)動(dòng)手比賽評(píng)比板書(shū)設(shè)計(jì)超市購(gòu)物我能行我們要合理消費(fèi)我們要適度消費(fèi)第5周授課時(shí)間：2015年9月28日NO.5課題3、我喜歡我自己課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同，都有自己的獨(dú)特之處。能認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)，并喜歡自己，學(xué)會(huì)自我欣賞。不盲目模仿別人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)了解自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不同。能認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)，喜歡自己，學(xué)會(huì)自我欣賞，有不盲目模仿別人。課前準(zhǔn)備鉛筆，課件教學(xué)方式講授、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)導(dǎo)入新課二、新課三、總結(jié)升華導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，很高興這節(jié)課及大家一起上一節(jié)生命教育課，在新課開(kāi)始之前，我們一起來(lái)看一組圖片，大家看（圖片），這么多的樹(shù)葉，卻找不到完全相同的兩片。大家再看（圖片），好多的魚(yú)啊，卻找不到一模一樣的兩條。（圖片）盡管孩子們精心打扮一番，長(zhǎng)相還是有很大差別。所以我們每個(gè)人都是及眾不同的，我們都應(yīng)該喜歡這個(gè)及眾不同的自己，這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)生命教育的第三課《我喜歡我自己》板書(shū)課題過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們對(duì)自己的長(zhǎng)相一定很了解吧，則我來(lái)考考你.師生一起完成卡片。接下來(lái)，我要找一名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他的長(zhǎng)相，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)看他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。一名學(xué)生面對(duì)學(xué)生讀自己的卡片，讀后全班學(xué)生評(píng)價(jià)。（叫2、3人）過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛組成了五官，你能說(shuō)說(shuō)班級(jí)同學(xué)五官上最突出的特點(diǎn)么叫幾名學(xué)生面向同學(xué)，其余學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們五官最突出的特點(diǎn)。過(guò)渡語(yǔ)：我們每個(gè)人的五官都有不同之處，這就是說(shuō)，在長(zhǎng)相上，沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，不僅如此，我們的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)都會(huì)有所不同，因此，老師送給你們一張?zhí)貏e的名片，里面的有些內(nèi)容需要自己完成。師生填寫(xiě)名片。生讀自己的名片。老師小結(jié)：通過(guò)交流，我們不難看出，同學(xué)們不僅長(zhǎng)相不同，性格愛(ài)好特長(zhǎng)都有一定的差異。同時(shí)，對(duì)自己有了進(jìn)一步的了解。故事園過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，組成我們身體的各個(gè)器官都有著不可缺少的作用，人類(lèi)如此，動(dòng)物也是這樣，下面讓我們一起帶著問(wèn)題走進(jìn)故事園。一名學(xué)生讀故事后，引導(dǎo)全班學(xué)生交流問(wèn)題。老師小結(jié)：小駱駝明白了那看起來(lái)和丑的駝峰和腳掌都有著則大的用途，為此，它喜歡上了自己。訓(xùn)練谷過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)以上環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們懂得了世界上萬(wàn)物都有著一定的差別，為了驗(yàn)證這一說(shuō)法，我們來(lái)做一個(gè)小游戲。學(xué)生幾個(gè)人一組把自己的筆放在一起然后快速找出來(lái)。老師問(wèn)：你為什么能很快找到自己的筆？生回答：我的筆和他們的都不一樣。那我們?cè)賮?lái)試一試。2、老師把很相似的幾支筆發(fā)給學(xué)生，然后放在一起，再讓他們找到自己的筆。老師：這次看起來(lái)比較費(fèi)勁，怎樣才能更快些？學(xué)生把自己的筆做好標(biāo)記后再一次找。過(guò)渡語(yǔ)：通過(guò)剛才的游戲我們知道了，只有及眾不同才更容易辨認(rèn)。我們?cè)僮鲆粋€(gè)游戲來(lái)驗(yàn)證一下。一生背對(duì)同學(xué)，當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)名字時(shí)，快速回身找到他。師生交流為什么會(huì)很快找到指定同學(xué)？過(guò)渡語(yǔ)：生活中，有些人卻對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)生活和長(zhǎng)相很不滿意，因此，盲目地去效仿別人，有些人甚至去整容。大家想一想如果我們班的女同學(xué)都長(zhǎng)成這樣（圖片），而男同學(xué)都長(zhǎng)成這樣（圖片）我們班將會(huì)怎樣？（舉例說(shuō)）。老師引導(dǎo)：剛才，我在批作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)王壯沒(méi)交作業(yè)，誰(shuí)是王壯你們能找出來(lái)么？如果我們班的男同學(xué)都長(zhǎng)成這樣（圖片）你還能找到王壯么可見(jiàn)，會(huì)給班級(jí)工作造成很多麻煩。往大了說(shuō)，如果有很多人和你一模一樣，我們的社會(huì)出現(xiàn)什么情況？師生充分交流?，F(xiàn)在交通肇事很多，所有的人都一模一樣，很難找到肇事司機(jī)，助長(zhǎng)犯罪事件的發(fā)生。這只是一方面，其他領(lǐng)域也是如此，會(huì)給社會(huì)帶來(lái)難以想象的困難。智慧樹(shù)過(guò)渡語(yǔ)：生活中，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有著自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，既要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，也有坦誠(chéng)地接受自己的缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己、超越自己。要學(xué)會(huì)經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)三句話：出示“我能行”。老師解說(shuō)：“這是一種自信的自我表現(xiàn)，有了自信，你會(huì)更加有激情，也就更樂(lè)觀”。（完成板書(shū)）誰(shuí)能帶著自信的語(yǔ)氣讀好這三個(gè)字？指名讀、幾人一組讀、全班齊讀要讀出自信來(lái)。出示“我真棒”老師解說(shuō)：這是肯定自己后的進(jìn)一步表現(xiàn)，是在你取得一定成功后對(duì)自己的鼓勵(lì)。（板書(shū)）誰(shuí)能帶著欣賞自己的語(yǔ)氣讀好這三個(gè)字？學(xué)生齊讀、指名讀、全班齊讀要讀出自信的語(yǔ)氣，讓別人知道你很欣賞自己。出示“我努力”老師解說(shuō)：這是鼓勵(lì)自己要不斷進(jìn)步，不斷超越自己，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是要不斷奮斗，不斷進(jìn)步。（板書(shū)）學(xué)生再次充滿自信、充滿自豪、充滿希望地大聲喊出這幾句話。拓展?fàn)I：過(guò)渡語(yǔ)：生活中，我和別人不一樣的地方，說(shuō)明我比別人好，比別人差？都不是，僅僅是及眾不同罷了，不要懷疑自己的及眾不同，要有自信心，只要你擁有自信，成功就會(huì)及你相隨，看到這段文字，我的眼前浮現(xiàn)出很多人（邰麗華圖片）解說(shuō)：主演舞蹈《千手觀音》的邰麗華，是中國(guó)殘疾藝術(shù)團(tuán)的一名舞蹈演員，她是一個(gè)聾啞人。但是她的舞蹈作品震撼世界，她在不斷的奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（桑蘭）解說(shuō)：曾經(jīng)是國(guó)家體操隊(duì)的一名出色的體操運(yùn)動(dòng)員，因?yàn)橐淮伪荣惒恍沂軅?，身體高位截癱，但是，受傷后的桑蘭又重新振作起來(lái)，電臺(tái)主持、申奧大使、網(wǎng)站記者、組建律師團(tuán)隊(duì)她干得有聲有色。（圖片）解說(shuō)：舟舟，一個(gè)先天智障兒，20多年來(lái)一直生活在兒童世界里，但是他卻是一個(gè)天才的指揮家。曾經(jīng)和許多著名的歌唱家同臺(tái)演出?；钌睦痈嬖V我們：天生我材必有用，要學(xué)會(huì)欣賞、鼓勵(lì)自己，這樣才會(huì)促使你不斷超越自己，不斷進(jìn)步。則，怎樣才能增強(qiáng)自信心呢？多少人的成功經(jīng)驗(yàn)為我們總結(jié)了四點(diǎn)：課件出示：強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生齊讀后老師解說(shuō)：強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)就是無(wú)論何時(shí)何地，告訴自己有很多優(yōu)點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自信心，不斷鼓勵(lì)自己學(xué)生齊讀后老師解說(shuō)：只要自己有所進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也對(duì)自己說(shuō)“我能行”、“我很棒”、“我能做得更好”。樹(shù)立自信形象。讓我們?cè)僖淮纬錆M自信地讀出這幾句話。;老師：同學(xué)們，要學(xué)會(huì)欣賞自己，只有會(huì)欣賞才會(huì)有超越，才會(huì)有成功，一首小詩(shī)《欣賞自己》送給你們。

學(xué)生匯報(bào)交流經(jīng)驗(yàn)動(dòng)手比賽評(píng)比學(xué)生回答學(xué)生交流學(xué)生歸納出示課件教師提問(wèn)總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)3、我喜歡我自己我能行——肯定自己我真棒——欣賞自己我努力——超越自己第7周授課時(shí)間：2015年10月16日NO.7課題第四課吃出健康來(lái)課型新授教學(xué)目標(biāo)1.了解身體健康的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)到合理飲食，體育鍛煉、疾病預(yù)防和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性。2.了解心理健康的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到身心健康及身體健康同樣重要。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到合理飲食，體育鍛煉、疾病預(yù)防和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性課前準(zhǔn)備課件教學(xué)方式講授教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)一、導(dǎo)入：二、新課：三、總結(jié)一、互動(dòng)場(chǎng)教師要指導(dǎo)學(xué)生利用書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)金字塔，找出人體需要的不同營(yíng)養(yǎng)素。然后通過(guò)“探索食物金字塔”這種活潑的形式，讓學(xué)生制定合理的飲食食譜，引導(dǎo)學(xué)生要科學(xué)、合理的安排飲食，全面的吸收更多的營(yíng)養(yǎng)。二、問(wèn)號(hào)屋讓使學(xué)生懂得營(yíng)養(yǎng)素是人們健康所必需的，既要注意保證供應(yīng)，又要合理搭配，而且要根據(jù)各人的身體情況，對(duì)每日攝入的營(yíng)養(yǎng)素的內(nèi)容、質(zhì)量、比例，做出合理妥善的安排，以免營(yíng)養(yǎng)失調(diào)，影響健康，引發(fā)疾病。三、按照課文中提出的問(wèn)題，通過(guò)討論交流（1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡參加什么體育鍛煉，幫助學(xué)生了解體育鍛煉的方式，引導(dǎo)學(xué)生找出適合及自己的體育鍛煉方法，正確的參加體育鍛煉，使學(xué)生體會(huì)加強(qiáng)體育鍛煉的意義。（2）組織學(xué)生在課堂中的討論、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出患病的原因，找出預(yù)防疾病的方法，掌握常見(jiàn)病的預(yù)防措施。（3）使學(xué)生明確生活有規(guī)律也是健康的必要條件，指導(dǎo)學(xué)生尋找自己生活中的事例，并有計(jì)劃的改正，引導(dǎo)學(xué)生由自身感受出發(fā)，制定合理的作息時(shí)間表。教師小結(jié)學(xué)生匯報(bào)通過(guò)學(xué)生的交流談話指出一些不良習(xí)慣的行為方式，引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)回顧、反思找出自己存在不良的生活習(xí)慣，使學(xué)生明確哪些是良好的生活習(xí)慣，應(yīng)該怎樣去養(yǎng)成良好生活的習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)

第四課吃出健康來(lái)營(yíng)養(yǎng)素是人們健康所必需的既要注意保證供應(yīng)，又要合理搭配要合理搭配第9周授課時(shí)間：2015年10月28日NO.9課題第五課姿勢(shì)端正身體好課型新授教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的坐、立、走姿勢(shì)對(duì)我們的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。2.讓學(xué)生更加喜歡運(yùn)動(dòng)，并形成長(zhǎng)久的鍛煉習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到正確的坐、立、走姿勢(shì)對(duì)我們健康的重要課前準(zhǔn)備課件教學(xué)方式講授教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)一、導(dǎo)入二、新課三、總結(jié)故事導(dǎo)入一、互動(dòng)場(chǎng)全班在自己的座位上原地起立。在老師的帶領(lǐng)下，師生同練生肖模仿操。小組自由創(chuàng)編動(dòng)作，然后一起做操表演給大家看。二、訓(xùn)練谷運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，采用不同的運(yùn)動(dòng)方式將得到不同的收獲。想一想，哪些體育運(yùn)動(dòng)適宜你？你還想?yún)⒓幽男┻\(yùn)動(dòng)？制定一個(gè)本學(xué)期進(jìn)行體育鍛煉的個(gè)人計(jì)劃。三、拓展?fàn)I1.慢慢地開(kāi)始。剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的人，動(dòng)作要輕、緩，不要過(guò)度，以免第二天肌肉酸痛。2.不要和他人比。教師小結(jié)

交流經(jīng)驗(yàn)體育鍛煉具有調(diào)的作用，能改善生理和心理狀態(tài)，恢復(fù)體力和精力；總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)第五課姿勢(shì)端正身體好1、正確的坐、立、走姿勢(shì)對(duì)我們健康很重要2、形成長(zhǎng)久的鍛煉習(xí)慣第11周授課時(shí)間：2015年11月11日NO.11課題第六課平安上學(xué)每一天課型新授教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解在學(xué)校做哪些事情是有危險(xiǎn)的2.提高學(xué)生危險(xiǎn)時(shí)的自救能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)提高學(xué)生危險(xiǎn)時(shí)的自救能力課前準(zhǔn)備課件教學(xué)方式講授、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)一、導(dǎo)入二、新課三、總結(jié)游戲?qū)胍?、?wèn)號(hào)屋在校園里有哪些不安全的事？學(xué)生討論，匯報(bào)。舉例說(shuō)明：在樓梯上：在走廊上:在教室里:在操場(chǎng)上:在體育館里:二、智慧樹(shù)在教室里應(yīng)該怎樣注意安全？1.防磕碰：2.防滑、防摔：3.防墜落：4.防擠壓：5.防火災(zāi)：6.防意外傷害：三、訓(xùn)練谷如果危險(xiǎn)來(lái)了，我們?cè)撛趺幢Ｈ约?，躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難，把傷害降到最低呢？大家一起來(lái)做一做自己演練教師小結(jié)

學(xué)生匯報(bào)交流經(jīng)驗(yàn)動(dòng)手比賽評(píng)比板書(shū)設(shè)計(jì)第六課平安上學(xué)每一天1.防磕碰：2.防滑、防摔：3.防墜落：4.防擠壓：5.防火災(zāi)：6.防意外傷害：第13周授課時(shí)間：2015年11月25日NO.13課題第七課地球媽媽的心事課型新授教學(xué)目標(biāo)1..使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命健康生存需要良好的環(huán)境。2.樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)到生命健康生存需要良好的環(huán)境課前準(zhǔn)備課件教學(xué)方式講授、多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)一、導(dǎo)入：二、新課：三、總結(jié)一）圖文導(dǎo)入教師開(kāi)課伊始可以出示一些美好的風(fēng)景圖片，配以教師生動(dòng)而抒情的介紹，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)地球家園的熱愛(ài)，并可及后面破壞環(huán)境的資料形成鮮明的對(duì)比，增強(qiáng)教學(xué)效果。（二）生命在線1、情景再現(xiàn)該部分教材首先呈現(xiàn)了四幅圖片，分別體現(xiàn)了草原、河流等自然環(huán)境遭受破壞的圖片，而后以資料卡的形式介紹了由于人類(lèi)的活動(dòng)造成水污染的不良后果，還有體現(xiàn)沙塵暴的圖文資料。目的是提示師生在課前廣泛搜集環(huán)境遭破壞的各種資料，通過(guò)交流、分析，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)破壞環(huán)境，就是破壞自己的幸福，會(huì)帶來(lái)許多不良后果。在從書(shū)上、網(wǎng)絡(luò)搜集的同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)、自己周?chē)沫h(huán)境破壞狀況，以攝影、作文等形式體現(xiàn)出來(lái)，從而使學(xué)生真切地感受到保護(hù)生命家園的迫切性。2、愛(ài)我家園該部分教材呈現(xiàn)了兩幅圖，分別是學(xué)生植樹(shù)和發(fā)放環(huán)保布袋的情景圖，并通過(guò)學(xué)生討論的情景圖提示還可以開(kāi)展其他保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，思考開(kāi)展有意義的環(huán)保活動(dòng)，應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和周?chē)鐣?huì)狀況，組織可行性強(qiáng)的活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中深刻體會(huì)到自己能夠?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境出力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和能力。3、小小倡議該部分教材呈現(xiàn)小學(xué)生提議向全校小朋友發(fā)一個(gè)環(huán)保倡議，教師可指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)倡議書(shū)的內(nèi)容和形式，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)，如可針對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題等提出相關(guān)的倡議。當(dāng)然，教材只是給予提示，師生在活動(dòng)中可結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)。教師小結(jié)（三）愛(ài)心叮嚀以簡(jiǎn)練的語(yǔ)句，強(qiáng)調(diào)地球是我們生存的家園，并倡議行動(dòng)起來(lái)保護(hù)家園?；顒?dòng)中，教師以此為結(jié)束語(yǔ)，以“愛(ài)心叮嚀”的形式把這幾句話送給學(xué)生，起到深化認(rèn)識(shí)的效果。

學(xué)生匯報(bào)交流經(jīng)驗(yàn)動(dòng)手比賽評(píng)比板書(shū)設(shè)計(jì)第七課地球媽媽的心事1、情景再現(xiàn)2、愛(ài)我家園3、愛(ài)心叮嚀第15周授課時(shí)間：2015年12月16