第11課中國古代的民族關(guān)系與對外交往導(dǎo)學(xué)案-高中歷史選擇性必修1

第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系【時空定位】【線索主旨】交流交融：在中國漫長的歷史進程中，各民族遷徙匯聚，交流互補，沖突交融，推動了中國統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。各民族之間既有和睦相處，也有矛盾沖突，民族交往交流交融是主流。多元一體：秦漢建立了統(tǒng)一多民族封建國家；魏晉南北朝時期，各民族大遷徙、大交融；隋唐時期，各民族在大一統(tǒng)條件下交融、大發(fā)展；宋遼夏金時期，政權(quán)并立，各民族的交往交流交融也并未中斷；元明清三代是統(tǒng)一多民族國家得到鞏固和發(fā)展的時期，多元一體的民族格局漸趨穩(wěn)定。民族團結(jié)：近代以來，中華民族開啟了自覺發(fā)展新階段。新中國成立后，中國共產(chǎn)黨運用馬克思主義解決中國民族問題，建立了民族區(qū)域自治的基本政治制度。中華民族大團結(jié)局面日益鞏固。國家關(guān)系：世界范圍內(nèi)，各民族的大遷徙、大交流推動了民族和國家的變化。西方民族國家形成，規(guī)范國家與國家之間交往的國際法也逐漸形成并成熟。中國積極參與國際事務(wù)，提倡獨立自主的和平外交。第11課中國古代的民族關(guān)系與對外交往【課程標準】了解中國古代的民族政策和邊疆管理制度，認識中國作為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程，以及中國古代處理對外關(guān)系的體制?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1.以時空觀念為指導(dǎo)從中國古代的民族政策和邊疆管理制度入手，了解秦漢至明清民族關(guān)系的發(fā)展趨勢與特點，認識統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展歷程。2．通過了解秦漢至明清對外交往的史實，深刻認識中國的朝貢體制。必備知識·自主學(xué)習(xí)——新知全解一遍過走進教材知識點一秦漢時期的民族關(guān)系1．秦朝(1)管理機構(gòu)：中央設(shè)________、典屬國等官職來管理民族事務(wù)。(2)民族關(guān)系：秦朝北逐________，修筑長城；南撫夷、越，在今天的兩廣地區(qū)設(shè)南海郡、桂林郡、象郡等。2．漢朝(1)管理機構(gòu)：在中央設(shè)________一職管理民族事務(wù)。(2)民族關(guān)系①在北面：漢初，朝廷對北方的匈奴采取________政策。漢武帝時期三次出擊匈奴，取得大勝。此后南匈奴內(nèi)遷，逐漸漢化。89年，竇憲出擊北匈奴取勝后刻銘燕然山，北匈奴數(shù)敗之后，被迫西遷。②在西面：在河西走廊設(shè)“____________”，成為中原前往西域的要道。在西域設(shè)西域都護府。③在東北：漢朝設(shè)____________。(3)邊疆政策：漢朝政府在邊疆推行________政策，向北方大量移民屯田；在西域也設(shè)置田官，督率戍卒屯田。啟思助學(xué)1．【概念闡釋】民族交融民族交融是民族間經(jīng)濟、文化以及生活習(xí)慣密切聯(lián)系的結(jié)果，是民族間自然的交融，是歷史上進步的現(xiàn)象，是多民族國家由分裂走向統(tǒng)一的前提。2．【知識延伸】客觀評價和親政策(1)在漢初國力不夠強大的情況下，采取對匈奴和親政策，不失為一種明智的選擇。(2)漢匈和親在一定時期內(nèi)有利于實現(xiàn)北部邊疆的和平與安定、緩解人民的征戰(zhàn)之苦，加強了漢匈之間的交流。(3)和親政策不能最終解決邊患問題。3．【社會情境】三國時期的民族融合東漢以來，西部、北部邊陲的一些少數(shù)民族不斷向內(nèi)地遷徙。到西晉時，內(nèi)遷的民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鮮卑等。思考：三國兩晉南北朝時期，各民族間的交往呈現(xiàn)什么現(xiàn)象？有何作用？試答：知識點二隋唐至兩宋時期的民族關(guān)系1．隋唐(1)管理機構(gòu)：負責民族事務(wù)的機構(gòu)是尚書省的________及鴻臚寺。(2)隋朝的邊疆政策①突厥、吐谷渾、黨項等周邊民族先后歸附隋朝。②隋朝加強了對嶺南地區(qū)各族的統(tǒng)治。③隋朝在邊疆主要推行郡縣制，但往往以邊疆民族的________任郡守、縣令。④隋朝加強了與流求的接觸，曾三次派人抵達流求。(3)唐朝邊疆政策①西北邊疆各族稱唐太宗為________。文成公主和金城公主入藏；南詔王曾多次遣子弟入唐學(xué)習(xí)。②唐朝的邊疆管理機構(gòu)主要是________、都督府、羈縻州。都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔任，由大都護府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府。2．宋朝先后與________族建立的遼、________族建立的西夏、女真族建立的金長期并立。遼、西夏、金、大理等政權(quán)都吸收了中原王朝的政治制度、治理經(jīng)驗和文化。4．【學(xué)習(xí)情境】讀圖把握唐朝設(shè)置的邊疆機構(gòu)閱讀歷史地圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，結(jié)合所學(xué)指出唐朝在邊疆設(shè)置了哪些管理機構(gòu)？起到了什么作用？試答：5．【概念闡釋】羈縻政策“羈”就是用軍事和政治的壓力加以控制，“縻”就是以經(jīng)濟和物質(zhì)利益給以撫慰，即在少數(shù)民族地區(qū)設(shè)立特殊的行政單位，保持或基本保持少數(shù)民族原有的社會組織形式和管理機構(gòu)，承認其酋長、首領(lǐng)在本民族和本地區(qū)中的政治統(tǒng)治地位，任用少數(shù)民族地方首領(lǐng)為地方官吏，除在政治上隸屬于中央王朝、經(jīng)濟上有朝貢的義務(wù)外，其余一切事務(wù)均由少數(shù)民族首領(lǐng)自己管理。知識點三元明清時期的民族關(guān)系1．元朝(1)背景：元朝結(jié)束了唐末五代以來遼、宋、西夏、吐蕃、大理等政權(quán)長期并存和______的局面，完成了全國的統(tǒng)一。(2)民族政策：元朝疆域遼闊，統(tǒng)治者一方面________，另一方面對不同民族實行了明顯的差別對待政策。(3)管理機構(gòu)①西藏：元世祖忽必烈封八思巴為帝師，領(lǐng)宣政院事，代表中央政府管理________和藏族事務(wù)。②東北、云南：設(shè)________，征發(fā)賦役。2．明朝(1)管理機構(gòu)：除禮部、鴻臚寺外，還有負責培養(yǎng)各種民族文字翻譯人才的____________。(2)修長城：防范________入境，修筑長城，并沿長城布置一系列軍鎮(zhèn)，號“九邊”。(3)開放馬市：在遼東、宣府、大同等地開放馬市，與________、女真各族貿(mào)易。(4)羈縻政策①在東北：設(shè)都司、衛(wèi)、所，對________等族進行管理。②在西北：設(shè)赤斤蒙古、沙州、哈密等衛(wèi)。③在西南：設(shè)________。衛(wèi)所和土司官員由各族酋長世襲任職，統(tǒng)領(lǐng)部屬，按時向朝廷進貢土物，接受朝廷征調(diào)軍兵。(5)對西藏的管理：明朝敕封西藏僧俗領(lǐng)袖為“法王”“王”，建立羈縻性質(zhì)的都司等機構(gòu)，對西藏地區(qū)進行管轄，并通過貢賜、________進行經(jīng)濟交流。3．清朝民族關(guān)系①設(shè)立理藩院管理邊疆民族事務(wù)。②清朝通過________，加強對漠南蒙古的控制。③通過軍事斗爭平定漠西蒙古________叛亂，土爾扈特部回歸祖國，鞏固了西北邊疆。④清朝政府分別冊封五世達賴與五世班禪為“達賴喇嘛”和“班禪額爾德尼”，在青海、西藏地區(qū)設(shè)西寧辦事大臣、駐藏辦事大臣。⑤在西南，清朝政府沿襲土司制度，進行________________，廢除世襲土官，選派有任期的流官進行管理。6.【學(xué)習(xí)情境】元政府和西藏的關(guān)系帝師是元朝政府賜給西藏上層僧人的最高封號?！按笤蹘熃y(tǒng)領(lǐng)諸國僧尼中興釋教之印”是元成宗賜給第五任帝師的印信。思考：這些稱呼和印信證明了元政府和西藏地區(qū)怎樣的關(guān)系？試答：7．【知識拓展】衛(wèi)所制度衛(wèi)所制度是明代重要的軍政制度。明代全國普設(shè)衛(wèi)所，衛(wèi)所作為明朝基本的軍事單位，管轄一定數(shù)量的軍戶，承擔軍役。衛(wèi)所在很大程度上還是一種軍事性質(zhì)的地理單位，涉及明帝國的版圖、管理體制、土地、戶籍制度、人口遷移等一系列問題。8．【圖解歷史】清朝疆域四至9．【學(xué)術(shù)情境】民族國家“民族國家”是指一個獨立自主的政治實體，乃是歐洲在19及20世紀主導(dǎo)的現(xiàn)代性民族自決和自治概念及實踐，與18世紀歐洲的傳統(tǒng)帝國或王國不同，民族國家成員效忠的對象乃有共同認同感的“同胞”及其共同形成的體制，認同感的來源可以是傳統(tǒng)的歷史、文化、語言或新創(chuàng)的政體。因此，從一個民族構(gòu)成政體，或者由數(shù)個民族經(jīng)同一共享的政體構(gòu)成的國族，都是民族國家的可能結(jié)合形式。思考：民族國家與傳統(tǒng)帝國有何不同？試答：10．【名師指津】教材P64插圖“漢委(倭)奴國王金印”于1784年出土于日本，現(xiàn)藏于日本福岡市博物館。思考：據(jù)此我們可以得出什么認識？試答：知識點四中國古代的對外交往1．先秦：以________為核心的華夏文明與域外有廣泛的交往交流。2.漢朝(1)陸路：經(jīng)________向中亞、西亞延伸。97年，甘英奉西域都護________之命出使大秦(羅馬帝國)，抵達________一帶。(2)海路：從合浦郡徐聞縣(今廣東徐聞)出發(fā)，最遠可以航行到________南部。3．隋唐(1)隋唐時期與________商路暢通。隋煬帝命裴矩駐張掖，掌管通商事務(wù)。(2)隋唐與外國之間的海路交流活躍。(3)日本向唐朝派遣唐使近20次，每次都有留學(xué)生、學(xué)問僧隨船而來，將______帶到日本。4．宋朝(1)因北方陸路交通阻隔，________轉(zhuǎn)趨發(fā)達，恢復(fù)了唐朝由廣州出發(fā)經(jīng)越南到阿拉伯的舊路。(2)開辟了由明州(今浙江寧波)到日本和朝鮮半島的航路，________成為重要的對外貿(mào)易港。5．元朝：13世紀，馬可·波羅經(jīng)西亞、中亞抵達中國，在中國生活了17年，然后由________經(jīng)海路回到威尼斯，后來留下了著名的《馬可·波羅行紀》。6．明清時期(1)致力于維護朝貢體制和________體系，民間貿(mào)易和走私貿(mào)易也屢禁不絕。(2)中俄關(guān)系：1689年，清朝政府與俄國簽訂第一個邊界條約——《________》。(3)中英關(guān)系：清政府拒絕了英國________使團的請求，關(guān)上了對英交往的大門。11.【特別提醒】唐朝的對外交往唐朝對外交往，中國傳出去的主要是制度、文化、生產(chǎn)技術(shù)等，推動了各國的歷史發(fā)展、社會進步。外國傳入的主要是土特產(chǎn)、物種、藝術(shù)等，豐富了唐朝的社會生活。12．【學(xué)術(shù)情境】中國古代的朝貢體系李云泉在《朝貢制度史論》中指出：朝貢體系，與條約體系、殖民體系并稱，是世界主要國際關(guān)系模式之一?！灾袊性蹏鵀橹饕诵牡牡燃壷凭W(wǎng)狀政治秩序體系。1793年，英國馬戛爾尼使團正式到訪中國，條約體系和朝貢體系發(fā)生了全面的碰撞。思考：根據(jù)所學(xué)，分析在近代朝貢體系落下帷幕的原因。試答：13．【學(xué)術(shù)情境】明清時期閉關(guān)鎖國造成了中國的落后魯迅在《看鏡有感》中指出：“漢唐雖然也有邊患，但魄力究竟雄大，人民具有不至于為異族奴隸的自信心，或者竟毫未想到。凡取用外來事物的時候，就如將彼俘來一樣，自由驅(qū)使，絕不介懷。一到衰弊陵夷之際，神經(jīng)可就衰弱過敏了，每遇外國東西，便覺仿佛彼來俘我一樣，推拒、惶恐、退縮、逃避，抖成一團，又必想一篇道理來掩飾。”思考：想一想魯迅在《看鏡有感》中認為中國古代對外交往發(fā)生了怎樣的變化？試答：關(guān)鍵能力·課堂探究——學(xué)科素養(yǎng)大提升探究主題一和同為一家——中國古代的民族關(guān)系[史料實證]——中國古代的邊疆治理史料一漢王朝在廣闊的邊疆地區(qū)以長城為主干，設(shè)置完善的由塞、障、亭、燧組成的瞭望、預(yù)警和防御為一體的邊防體系……也可以防御來犯之敵，維護邊疆地區(qū)的安定。對強大的匈奴先后采取了和親、武力進攻、納降、內(nèi)徙、分化瓦解等政策；對西域諸國則是先后采取了頻繁遣使者往來以密切關(guān)系、武力征服、和親、屯田、冊封官爵等政策和措施……從邊疆穩(wěn)定、民族關(guān)系和睦的角度看，漢王朝的邊疆政策是較為成功的?！幾择R大正《中國古代的邊疆政策與邊疆治理》史料二隨著沙俄等對中國邊疆的覬覦，清廷不僅通過設(shè)置東北三將軍、伊犁將軍等在陸路屯重兵于邊疆，在海疆亦設(shè)立全面的防御體系，定期巡邊。邊疆將軍管理所轄區(qū)的邊防、屯田、貿(mào)易和征稅諸事務(wù)。清廷還對邊疆各族采取盟旗、伯克和土司等管理制度，“修其教不易其俗，齊其政不易其宜”，強調(diào)其地方行政由本民族人士負責，并長期嚴禁其他民族人口流入邊疆。——據(jù)馬大正《中國邊疆經(jīng)略史》探究：(1)據(jù)史料一，歸納漢朝經(jīng)略邊疆政策的特點及意義。(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括清朝前期邊疆治理的措施及積極作用。史料一說明漢朝處理民族關(guān)系經(jīng)略邊疆的措施、特點及作用。關(guān)鍵信息：中國古代的邊疆政策與邊疆治理，漢王朝以長城為主干，構(gòu)筑了邊防體系；對匈奴采取和親政策，對西域諸國則采用政治、經(jīng)濟、軍事多種措施。史料二從“清廷設(shè)置東北將軍、伊犁將軍”清廷對邊疆采取的各種措施，反映了清朝時期對邊疆治理。[家國情懷]中國古代民族交融的特點(1)以漢族為主體的多民族共同構(gòu)成中華民族的大家庭。(2)友好交往是主流，中心是擴大了先進的中原文化和漢族文化的影響。(3)中華民族以儒家大一統(tǒng)思想作為民族交融的精神支柱。(4)民族大融合促進了國家統(tǒng)一，國家統(tǒng)一又促進了民族大融合。(5)落后民族被先進民族的生產(chǎn)方式、生活方式、政治制度、文化知識所同化。(6)各民族的特點、優(yōu)點不斷充實著中華民族。[歷史解釋]——中國古代各民族之間交往的形式(1)民族遷徙：如魏晉時期“五胡”的內(nèi)遷、三次大規(guī)模的北民南遷。(2)民族戰(zhàn)爭：(表現(xiàn)為反對外族侵略、平定分裂叛亂)，如秦漢與匈奴之間的戰(zhàn)爭；宋朝與遼、西夏、金之間的戰(zhàn)爭；清朝平定準噶爾部叛亂的戰(zhàn)爭。(3)友好交往：如唐朝與回紇之間互派使節(jié)，北宋時期榷場的設(shè)置，明朝后期蒙漢之間的互市。(4)政治改革：如趙武靈王胡服騎射，北魏孝文帝改革，忽必烈改制等。(5)和親與聯(lián)姻：如西漢后期的昭君出塞，清朝前期的滿蒙聯(lián)姻。(6)會盟與和議：如唐朝與吐蕃的“長慶會盟”，北宋與遼朝的“澶淵之盟”，南宋與金國的紹興和議。(7)進行冊封：如唐玄宗冊封粟末靺鞨首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね?，明朝冊封俺答汗為順義王，清朝冊封五世達賴和五世班禪。(8)羈縻政策：(主要指設(shè)置機構(gòu))如秦朝設(shè)立南?？ぁ⒐鹆挚?、象郡等；西漢設(shè)立西域都護管理新疆；明朝設(shè)立奴爾干都司管理東北。探究主題二源遠流長——中國古代的對外交往[史料實證]——中國古代對外交往的演變趨勢史料一李唐起自西陲，歷事周隋，不唯政制多襲前代之舊，一切文物亦復(fù)不聞華夷，兼收并蓄。第七世紀以降之長安，幾乎為一國際的都會，各種人民，各種宗教，無不可于長安得之……異族入居長安者多，于是長安胡化盛極一時，此種胡化大率為西域風(fēng)之好尚：服飾、飲食、宮室、樂舞、繪畫，競事紛泊；其極社會各方面，隱約皆有所化，好之者蓋不僅帝王及一二貴戚達官已也?！蜻_《唐代長安與西域文明》史料二奉天承運，皇帝敕諭，英吉利國王知悉：咨爾國王，遠在重洋，傾心向化，特遣使恭赍表章，航海來廷，叩祝萬壽，并備進方物，用將忱悃。朕批閱表文，詞意肫懇，具見爾恭順之誠，深為嘉許……天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不藉外夷貨物以通有無。特因天朝所產(chǎn)茶葉、瓷器、絲斤為西洋各國及爾國必需之物，是以加恩體恤，在澳門開設(shè)洋行，俾得日用有資，并沾余潤?！〉劢o英國國王的敕諭探究：(1)根據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐朝的對外政策及其影響。(2)史料二體現(xiàn)了清朝怎樣的外交政策？根據(jù)史料一、二和所學(xué)知識，概括中國古代對外交往的發(fā)展趨勢。史料一以句號為界把史料分為兩層意思，句號前闡釋唐朝“兼收并蓄”的對外政策，句號后的內(nèi)容，指出這種政策的影響，長安成為國際的都會，長安胡化盛極一時。史料二反映清朝的對外政策，關(guān)鍵信息：清朝對外交往主要方式“皇帝敕諭”，清政府自認為“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有”，隱性信息：清朝對外政策的影響。[家國情懷]中國古代對外交往的意義(1)中國古代對外交往增進了中外雙方的了解、聯(lián)系和友誼。(2)中國古代對外交往促進了中外雙方的經(jīng)濟文化交流和發(fā)展。(3)中國古代對外交往促進了人類歷史的進步。[歷史解釋]——認識中國古代對外交往的特點(1)由開放走向閉關(guān)：明清以前總體上以開放為主，明清時期，逐步走向閉關(guān)鎖國。(2)路線由陸路為主轉(zhuǎn)向海路為主：秦漢時期，對外交往的主要路線是陸上絲綢之路(雖有海上絲綢之路但不占主要地位)；唐朝對外交通發(fā)達，海陸并進；宋元時期，主要是海路為主。(3)對外貿(mào)易與文化交流同步進行：秦漢時期，陶瓷和絲織品傳到西方，同時佛教傳入中國；唐朝時，中國和日本、新羅、印度的交往主要是經(jīng)濟文化交流；宋代對外交往主要以海外貿(mào)易為主，同時中國科技外傳；明清從國外引進大量農(nóng)作物。(4)交往形式以和平為主：和平交往：漢朝絲綢之路，進行經(jīng)濟文化交流；唐朝以經(jīng)濟文化交流為主；宋代海外貿(mào)易。戰(zhàn)爭：戚繼光抗擊倭寇、鄭成功趕走荷蘭殖民者收復(fù)臺灣、康熙皇帝組織雅克薩之戰(zhàn)抗擊沙俄入侵。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建·史論要旨[必備術(shù)語]1．秦漢時期，中央政府通過政治、軍事、經(jīng)濟文化等手段，推進與周邊民族的交往交流交融。2．西漢武帝派張騫鑿空西域，打通了陸上絲綢之路，東漢甘英出使大秦，中國與外部世界的交往擴大。3．唐朝實行開放開明的民族政策與對外政策，與周邊少數(shù)民族及鄰近各國保持良好經(jīng)濟文化交流，促進了共同發(fā)展。4．元朝結(jié)束了長期多個政權(quán)并存的局面，完成了全國的統(tǒng)一。明清時期統(tǒng)一多民族國家得到進一步鞏固與發(fā)展。5．明清時期，我國對外政策由開放走向閉關(guān)自守，中國逐漸落后于世界發(fā)展潮流。隨堂檢測·強化落實——基礎(chǔ)素能練到位1．史學(xué)家翦伯贊詩云：“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年。”作者盛贊的歷史事件是()A．漢武帝大破匈奴B．漢朝和親匈奴C．竇憲出擊北匈奴D．張騫鑿空西域2．[2022·遼寧營口高二期中]閱讀下面表格中的信息，可以得出長城和大運河都()長城大運河秦漢時期，抵御了北方游牧民族南下，保護了中原地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活。隋唐時期，成為聯(lián)系南北的交通大動脈，加強了南北地區(qū)的經(jīng)濟、文化聯(lián)系。A.抵御了匈奴侵擾B．削弱了諸侯勢力C．促進了南北交流D．有利于鞏固統(tǒng)一3．[2022·山東臨沂期中考試]下圖是唐章懷太子(655～684年)墓道中的東壁《客使圖》。該壁畫()A.體現(xiàn)了尊卑等級的秩序B．創(chuàng)作源于藝術(shù)的想象C．可佐證唐朝的開放政策D．體現(xiàn)了文人畫的特點4．(14分)歷代中央王朝都重視邊地的管理與開發(fā)，邊疆治理成為國家治理的重要組成部分。閱讀材料，完成下列要求。材料一漢宣帝神爵三年(公元前59年)，西漢在西域設(shè)立西域都護府，作為西漢中央政府派出管理西域的地方機構(gòu)。西域都護府的最高軍政長官是西域都護，西域都護代表西漢中央政府管轄西域，……負責監(jiān)督烏孫、康居等政權(quán)，“都護督察烏孫、康居諸外國動靜，有變以聞?？砂草?，安輯之，可擊，擊之”。西域都護府的設(shè)立標志著西漢正式將西域收歸中央政府。——摘編自孟遼闊《西漢中期西域都護府的設(shè)立及其重要意義》材料二宣政院是元朝在中央政府中設(shè)置的掌管全國佛教事務(wù)以及藏族地區(qū)軍民之政的特殊機構(gòu)，凡是有關(guān)藏族地區(qū)的軍民錢谷、官吏任免、驛站交通的事務(wù)宣政院都需過問，從這個意義來說，宣政院的職能與一個行省機構(gòu)類似，只是這個行省機構(gòu)設(shè)在大都而不在藏族地區(qū)。由于藏族地區(qū)情況特殊，交通不便，宣政院在藏族地區(qū)還要行使或參與樞密院和御史臺行使的職責，這又是宣政院與行省不同的地方?！幾躁悜c英《元代宣政院對藏族地區(qū)的管理》(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括漢、元兩朝邊疆治理機構(gòu)的主要職責。(8分)(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勥吔卫淼闹卮笠饬x。(6分)讀史思辨·視野拓展——深化認知全通關(guān)視野一中國疆域形成并穩(wěn)定的因素[史學(xué)新論]中國能夠在兩千多年前就形成廣闊的疆域，中國的疆域能夠穩(wěn)定地延續(xù)下來，統(tǒng)一的中國疆域最終出現(xiàn)在18世紀中葉并且由清朝實現(xiàn)，這些都不是偶然的，需要各方面的很多條件。但最主要的原因還是：中國各族人民為祖國的統(tǒng)一而進行了長期的共同努力；中國的傳統(tǒng)文化發(fā)揮了巨大的積極作用；中國人民在特定的地理環(huán)境下大力開發(fā)經(jīng)濟，發(fā)展生產(chǎn)；歷代統(tǒng)治者尤其是清朝前期的統(tǒng)治者順應(yīng)歷史潮流，實行了正確的政策。——葛劍雄《歷史上的中國：中國疆域的變遷》(激活思維)中國形成廣闊的疆域并能夠穩(wěn)定地延續(xù)下來，是各族人民共同完成的，各族人民共同開拓和發(fā)展的，祖國的燦爛文化是各族人民共同創(chuàng)造的。[思辨訓(xùn)練1]據(jù)記載，清廷在綏服蒙古各部過程中，根據(jù)八旗制度組織原則，結(jié)合蒙古原有社會制度，逐步建立起盟旗制度。盟旗的重大軍政事宜由朝廷的理藩院裁決，地方性重大事件則報有關(guān)地區(qū)將軍、都統(tǒng)和辦事大臣會辦。可見，盟旗制度()A．有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固B．擴大了地方上的行政權(quán)力C．使民族平等原則得到貫徹落實D．激化了中央與地方的矛盾視野二統(tǒng)治者采取的“朝貢貿(mào)易”[史學(xué)新論]假使世界上有一種一本萬利的交易，那就莫過于向中國進貢了。這并不是中國呆如木瓜，而是一種榮譽心和類似父母或長兄、長姊那種天下共主責任感的綜合反應(yīng)，即永不愿使依靠中國的友邦失望?！貤睢吨袊耸肪V》(激活思維)觀點顯示明清統(tǒng)治者采取“朝貢貿(mào)易”的原因是思想上“天下共主責任感的綜合反應(yīng)”即：世界“中心大國”的政治定位；同時受儒家傳統(tǒng)禮儀“以禮待人、以禮服人”的影響；經(jīng)濟上，受自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟影響。[思辨訓(xùn)練2]“朝貢體系，是從公元前3世紀一直延續(xù)到19世紀末期，存在于東亞、東南亞和中亞地區(qū)的，以中原帝國為主要核心的等級制度……明朝時期，朝貢制度以‘朝貢貿(mào)易’的形式出現(xiàn)。它與條約體系、殖民體系并稱，是世界上的主要國際關(guān)系模式之一”。上述材料表明了明朝()A．朝貢貿(mào)易是以經(jīng)濟效益為核心B．通過朝貢貿(mào)易發(fā)展對外關(guān)系C．朝貢制度使對外貿(mào)易空前繁榮D．朝貢制度體現(xiàn)出雙方地位平等視野三海上絲綢之路的崛起[史學(xué)新論]除了沿途自然條件比較險惡，在唐代，由于唐與突厥、吐蕃的戰(zhàn)爭，西亞阿拉伯國家的軍事擴張，使陸上絲綢之路難以維系。陸上運輸主要靠馬匹、駱駝等，運載能力有限，費用高。安史之亂以后，大批北方人南遷，使江淮地區(qū)經(jīng)濟獲得空前發(fā)展。陸上絲路只是向西部內(nèi)陸方向發(fā)展，而海上絲路則相對要自由得多，輻射面要大得多?！幾远盆ぁ逗Ｉ辖z路史話》(激活思維)中國古代的陸上和海上絲綢之路，既是經(jīng)濟貿(mào)易通道，又是文化思想交流的橋梁，通過絲綢之路，增進中外雙方了解、聯(lián)系和友誼，西方物種、佛教等傳入中國，我國的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針的發(fā)明與外傳，促進了歐洲近代社會的轉(zhuǎn)型，促進了世界文明的發(fā)展。絲綢之路也改善了人們的生活，促進了人類歷史的進步。因此，只有對外開放，相互學(xué)習(xí)、相互促進，才能順應(yīng)歷史潮流，不斷進步。[思辨訓(xùn)練3](14分)閱讀材料，完成下列要求。材料一唐朝的對外開放繁榮，除中外使節(jié)往返，還有商旅流動、僧侶請益、留學(xué)生互派等形式。唐廷不僅采取了諸如任其往來貿(mào)易、開放官學(xué)等種種優(yōu)惠措施，將大批商人、學(xué)者等吸引進來，還營造出寬松的環(huán)境使他們的才智能得到充分的發(fā)揮。為了便于商品外銷，手工業(yè)者專門制作具有外域文化特征的產(chǎn)品。唐太宗處理當時國際關(guān)系的宗旨是“德澤布”，即“天下和為一家”“中國貴尚禮義，不滅人國”。在此精神的指導(dǎo)下，唐朝與周邊國家和平交往，“蕃漢非?？旎睿妆菹?，互市交通……彼此豐足，皆有便宜?！薄贫奸L安成為國際性大都市?！幾灾苌斜短拼鷮ν忾_放的特征及歷史意義》材料二請根據(jù)材料提取有關(guān)唐代對外開放特點的兩條信息，并結(jié)合所學(xué)知識予以分析說明。第四單元民族關(guān)系與國家關(guān)系第11課中國古代的民族關(guān)系與對外交往必備知識·自主學(xué)習(xí)啟思助學(xué)3．提示：現(xiàn)象：民族交融加強。作用：加速了各少數(shù)民族的封建化進程；有利于南方的開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展。4．提示：機構(gòu)：都護府、都督府、羈縻州、縣等。作用：加強對邊疆的管理，有利于邊疆的穩(wěn)定、民族融合、經(jīng)濟文化交流。6．提示：元朝中央設(shè)立宣政院管理西藏，西藏歸屬中央管理；元朝政府賜給西藏上層僧人以帝師的最高封號。這些都促進了民族交融的發(fā)展。9．提示：民族國家成員忠于共同認同感的“同胞”及其共同形成的體制，而不是某個個人。10．提示：早在漢朝時期我國就已經(jīng)與日本友好交往，中日關(guān)系源遠流長。12．提示：列強戰(zhàn)爭的侵略和條約的簽訂，朝貢體系逐漸解體，中國淪為殖民體系的一員。根本原因是農(nóng)業(yè)文明不敵工業(yè)文明。13．提示：由對外開放、互相取長補短到閉關(guān)鎖國、害怕接受外來事物。走進教材知識點一1．(1)典客(2)匈奴2．(1)大鴻臚(2)和親河西四郡護烏桓校尉(3)屯戍知識點二1．(1)禮部(2)豪酋大姓(3)“天可汗”大都護府2．契丹黨項知識點三1．(1)對峙(2)“行漢法”(3)佛教行省2．(1)四夷館(2)蒙古騎兵(3)蒙古(4)女真土司(5)茶馬貿(mào)易3．滿蒙聯(lián)姻準噶爾部“改土歸流”知識點四1．中原2．(1)河西走廊班超波斯灣(2)印度3．(1)西域(3)唐朝文化4．(1)海路(2)泉州5．泉州6．(1)朝貢貿(mào)易(2)尼布楚條約(3)馬戛爾尼關(guān)鍵能力·課堂探究探究主題一(1)提示：特點：設(shè)立完善的邊疆防御體系；因俗而治，采用不同的民族政策；采用政治、經(jīng)濟、軍事等多種措施。意義：加強了中央對邊疆的管理；有利于邊疆穩(wěn)定；促進了邊疆開發(fā)；推動了民族交融；鞏固了統(tǒng)一多民族封建國家。(2)提示：措施：設(shè)置邊疆管理機構(gòu)；加強陸海疆的全面防御；因俗而治；嚴禁他族人口進入邊疆地區(qū)。作用：一定程度上抵御了外敵入侵，維護了邊疆穩(wěn)定；密切了民族關(guān)系，有利于多民族國家的鞏固和發(fā)展；促進了邊疆開發(fā)。探究主題二(1)提示：政策：開明開放、兼收并蓄。影響：促進了對外友好交往，長安成為國際化大都會；促進了經(jīng)濟文化交流和唐朝的繁盛。(2)提示：政策：由“敕諭”可知，清政府固守傳統(tǒng)的宗藩外交(或朝貢關(guān)系)，認為中國是“天朝上國”。趨勢：由漢唐開放逐漸走向明清閉關(guān)自守。隨堂檢測·強化落實1．解析：“何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年”說明昭君出塞有利于漢匈之間的長期和平交往，昭君出塞屬于漢匈之間的和親，故選B項；漢武帝大破匈奴使得“長城萬里遍烽煙”，作者對此并不贊同，排除A項；翦伯贊的詩只涉及漢武帝與王昭君兩人，與竇憲無關(guān)，排除C項；翦伯贊的詩只涉及漢武帝與王昭君兩人，與張騫無關(guān)，排除D項。答案：B2．解析：修筑長城，抵御游牧民族侵擾，是秦漢時期鞏固統(tǒng)一的措施，大運河加強了南北之間的聯(lián)系，也有利于鞏固國家統(tǒng)一，故選D項；A項只是長城的作用，可排除；秦朝和隋朝沒有諸侯割據(jù)的現(xiàn)象，排除B項；C項只是大運河的作用，可排除。答案：D3．解析：如圖所示，并結(jié)合所學(xué)知識，《客使圖》描繪的是唐朝的外交機構(gòu)——鴻臚寺官員接待外國使節(jié)的場景，可佐證唐朝的開放政策，故選C項；圖中人物均呈站立姿態(tài)，未體現(xiàn)尊卑等級，排除A項；藝術(shù)創(chuàng)作源于現(xiàn)實生活，排除B項；文人畫泛指中國封建社會中文人、士大夫的繪畫，區(qū)別于民間和宮廷畫院的繪畫，講求筆墨情趣，強調(diào)神韻，并重視書法、文學(xué)等修養(yǎng)及畫中意境之表達，排除D項。答案：C4．解析：第(1)問，據(jù)材料一“西漢在西域設(shè)立西域都護府……最高軍政長官是西域都護，……代表西漢中央政府管轄西域，……負責監(jiān)督烏孫、康居等政權(quán)”可知，漢代設(shè)立西域都護府，管理西域地區(qū)的一切軍政事務(wù)，并對周邊政權(quán)予以監(jiān)督；據(jù)材料二“宣政院是元朝在中央政府中設(shè)置的掌管全國佛教事務(wù)以及藏族地區(qū)軍民之政的特殊機構(gòu)，凡是有關(guān)藏族地區(qū)的軍民錢谷、官吏任免、驛站交通的事務(wù)宣政院都需過問”可知，元代在中央政府設(shè)立宣政院，既掌管全國佛教事務(wù)，又管理藏族地區(qū)的軍政、選官和交通等。第(2)問，首先，邊疆治理指的是封建中央政府對邊遠地區(qū)的管理，而這些地區(qū)因為多處于中國與外國的交界處，因此其管理對于國家主權(quán)安全具有戰(zhàn)略意義；其次，據(jù)材料一“西域都護府的設(shè)立標志著西漢正式將西域收歸中央政府”和材料二“宣政院的職能與一個行省機構(gòu)類似，只是……