高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練平凡的人生不平凡的價(jià)值

作文主題訓(xùn)練……平凡的人生，不平凡的價(jià)值

L閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

人皆可以為堯舜?！睹献印?/p>

完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大?！獝?ài)默生

保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。——舒婷

要求：選好角度，確定立意，文體不限（除詩(shī)歌外）；自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意

的范圍作文，不得套作，不得抄襲；書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除

外。

印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“生命當(dāng)如燦爛的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火?！?/p>

中國(guó)詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)：“生命可以沒(méi)有燦爛，不能失去的是平凡?！?/p>

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

材料一：有人說(shuō)，平凡的人如果能堅(jiān)持做一輩子好人，那就是偉人；平凡的人如果堅(jiān)持

完成一件很困難的事，就是偉人。其實(shí)由平凡到偉大只需要你有堅(jiān)持的品格。

材料二：人生來(lái)都是一樣的，只是因?yàn)槠犯癫煌?，就有了區(qū)別。

要求：不能脫離材料，自選角度，自擬題目，除詩(shī)歌外，文體不限，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于

800字的作文。

4.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除

外。

人世間的一切不平凡，最后都要回歸平凡，都要用平凡生活來(lái)衡量其價(jià)值。偉大、精彩、

成功都不算什么，只有把平凡生活真正過(guò)好，人生才是圓滿(mǎn)。

5.閱讀下列材料，按要求完成作文。

哈爾濱市67路公交車(chē)司機(jī)在行車(chē)途中心臟病突發(fā)。在生命的最后一刻，他做了三件事，

把車(chē)緩緩地停在公路邊；用生命的最后一點(diǎn)力氣拉下手剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客下車(chē)。

然后熄滅了發(fā)動(dòng)機(jī)。他靜靜地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這位公交車(chē)司機(jī)很平凡，事跡也很

平凡，但這臨死前的一幕卻震撼人心。

讀了這個(gè)材料，你有什么想法，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇議論文。

要求：（1）論點(diǎn)明確（2）結(jié)合材料論證，結(jié)構(gòu)清晰，使用兩種以上論證方法

答案

1.例文：

讓平凡開(kāi)花

細(xì)品平凡，實(shí)乃非凡，簡(jiǎn)楨說(shuō)：“向著陽(yáng)光，一路播撒平凡的種子，期待它們開(kāi)出非凡

的花兒來(lái)……”

是的，每個(gè)平凡人都能釀出不平凡的人生佳釀。周?chē)?guó)平說(shuō)：“人是被廢黜了的國(guó)王?！?/p>

誠(chéng)然，人人皆可成堯舜，每個(gè)人都是潛能無(wú)限的個(gè)體。上帝創(chuàng)造了你，那么世界上必有一處

等待你的降臨。因此，現(xiàn)在平凡無(wú)需擔(dān)心，你令人咋舌的潛能正等待你的開(kāi)啟，去為世界的

某片空白，涂抹靚麗的風(fēng)景。嚴(yán)格意義上講，偉大事業(yè)的開(kāi)創(chuàng)全都起于不偉大的事中，真正

的不平凡只能誕生于平凡?！独献印分v：“潛龍勿用，見(jiàn)龍于田，終日乾乾，飛龍?jiān)谔?，亢?/p>

有悔?！眰ト说竭_(dá)巔峰之前，也是一路坎坷歷經(jīng)你我經(jīng)歷的一切。因此，所有的“在天飛龍”

必定源于“勿用之潛龍”！

明曉了為什么平凡之人可以創(chuàng)造非凡事業(yè)，我們才播下了平凡的花種，要讓平凡開(kāi)出歡

欣艷麗的花兒來(lái)，還需細(xì)心的扶植和栽培。事實(shí)上，我們中的大多數(shù)一直庸庸碌碌于紅塵宦

海中無(wú)望奔波，自甘平凡淪落為平庸。如今隊(duì)伍龐大的“蟻?zhàn)濉?、“穴居?dòng)物”，了無(wú)生氣，不

禁讓人唏噓。

為了脫此困境，淺層次上，我們要做的是自信——深刻覺(jué)知個(gè)體的無(wú)限可能。的確，人

人都是國(guó)王，可因?yàn)槲覀內(nèi)鄙倭舜朔矫娴淖孕?，我們便只能被廢黜。止匕外，這種自信，能夠

幫助我們超越所處社會(huì)與時(shí)代的困宥，真正了解為何“非凡起平凡”，而不至于被大眾同化，

終生無(wú)為。

深層次上，我們要保持一顆平凡的心。不同于“自甘平凡”，這心境更多的是一個(gè)禪境，

一種靜默的觀照，一種生命的飛躍。一方面，這種平凡心啟示著我們超越對(duì)勝利的渴望，擺

脫功利的心態(tài)，靜默觀照生命的點(diǎn)滴進(jìn)程?！按簛?lái)花自發(fā)，秋至葉飄零”，對(duì)種子順時(shí)而育，

不功利，不急躁，方能乘天地之正而育非凡之花。另一方面，這種平凡心更近于佛門(mén)的透達(dá)。

它使我們熄滅了一切貪嗔癡，真正明白生命的意義一平凡也好，不平凡也罷，我的存在是

為了存在，這樣，我們才能在無(wú)心間成長(zhǎng)，滋潤(rùn)達(dá)觀的甘霖，從而開(kāi)出非凡的成功之花。

幽蘭香百谷，而幽蘭實(shí)不知其香，要成就偉業(yè)，我們需懷一顆平凡簡(jiǎn)淡之心。楊絳老人

在百歲壽辰時(shí)說(shuō)：“我沒(méi)有登泰山而小天下之感，只在自己的小天地里過(guò)我平凡的生活?！?/p>

拋卻濃艷喧嘩，老人的生命如一匹素錦，愈是平凡清淡，愈顯超凡脫俗。是以，我們便能體

悟，緣何大師巴赫要在萊比錫默默作曲二十載，緣何愛(ài)麗斯?門(mén)羅文風(fēng)熔赫卻依舊愿為平凡

主婦。欲成大事者，必能俯眉低就，埋首躬耕，因?yàn)樗麄兠靼?，平凡不平庸，平地筑偉業(yè),

以簡(jiǎn)淡之心擊潰塵囂蔽眼，則自是花中第一流。

平凡可以開(kāi)花！請(qǐng)讓平凡開(kāi)花！

【審題】這是一則材料作文，可分析每一句話(huà)的含義，然后總結(jié)出作文材料的總體含義，確

定作文立意。

第一句話(huà)：人皆可以為堯舜。

孟子的話(huà)植根于“性善論”，鼓勵(lì)人人向善，個(gè)個(gè)都可以有所作為，其關(guān)鍵是一個(gè)“不能”與“不

為”的問(wèn)題，也就是《梁惠王上》里面所說(shuō)的“挾泰山以超北?！焙汀盀殚L(zhǎng)者折枝”的問(wèn)題，只

不過(guò)從與梁惠王討論的政治問(wèn)題過(guò)渡到討論個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題罷了。

意思是樹(shù)立起立志向善的信心，從自己力所能及的事情做起，不斷完善自己，最終成為一個(gè)

有所作為的人。

每個(gè)人都可以成為堯舜那樣的圣人，關(guān)鍵就在于你怎么做。

第二句話(huà)：完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。

愛(ài)默生的話(huà)告訴我們：平凡是偉大的基礎(chǔ)，偉大是平凡的升華。一位名人說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà):

“萬(wàn)事萬(wàn)物之初，皆起于一，一與一相生，以至于千萬(wàn)?！彼囊馑际牵杭?xì)小平凡的事物，日

積月累，可以轉(zhuǎn)化成大的事物。

許多人都向往成為偉大的人物。這是夢(mèng)想，而要實(shí)現(xiàn)這令人神往的夢(mèng)想需要的是坦然面對(duì)現(xiàn)

狀，埋頭苦干，專(zhuān)心致志，勤勤懇懇，不畏艱難，勇于拼搏。切不可浮躁、心急，要沉穩(wěn)、

踏實(shí)，一心一意地努力，甘于平凡、甘于寂寞，那令人仰慕的偉大的時(shí)刻終會(huì)到來(lái)。

第三句話(huà)：保持一顆平凡的心，做出不平凡的事業(yè)。

舒婷話(huà)中的“平凡的心”是指心態(tài)而不是指人生目標(biāo)，意思是只要我們保持一顆良好的平凡的

心態(tài)，即使手中的工作很小，那也是一份事業(yè)的起點(diǎn)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累，在一步一步中學(xué)

習(xí)，最終，會(huì)讓平凡的心態(tài)成就不平凡的工作，完成自己追求的事業(yè)。

在平凡的的生活中保持一顆平凡的心但不是甘于平庸的心，心平氣和地為自己的生活去

努力。我們不需要害怕自己不被賞識(shí)、不被認(rèn)可，只要是金子到哪兒都會(huì)發(fā)光。平凡的心態(tài)

不等于人生要平凡，更不等于個(gè)人平庸，我們要拋棄功利、拒絕浮躁、埋頭苦干，用一顆淡

薄的心，引導(dǎo)人生的航向。

三則材料均指向“平凡（普通、平常）”與“偉大（不平凡）”的關(guān)系，且暗含“平凡（普通、

平常）”可成為“偉大（不平凡）”之意，有著積極的人生意蘊(yùn)。

【立意】1.平凡的人也可以有偉大追求；

2.平凡人為何要追求偉大；

3.如何才能實(shí)現(xiàn)偉大追求；

4.平凡中孕育偉大；

5.偉大從平凡開(kāi)始；

6.偉大事業(yè)由平凡人創(chuàng)造；

7.心態(tài)需平凡，但追求應(yīng)偉大；

8.平凡的人未必能偉大，但不可無(wú)偉大之志。

【素材】【“平凡與偉大”時(shí)評(píng)素材】1.“垂大名于萬(wàn)世者，必先行之于纖微之事?！睂?shí)現(xiàn)中華民

族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，要靠各行各業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)。當(dāng)每一個(gè)平凡生命的創(chuàng)造精神、奮斗

韌勁前所未有迸發(fā)出來(lái)，涓滴之水匯聚成不可阻擋的時(shí)代洪流，中華民族的逐夢(mèng)征程將所向

披靡，新時(shí)代中國(guó)的前途將不可限量。新的一年，奮進(jìn)正當(dāng)其時(shí)，圓夢(mèng)適得其勢(shì)。讓我們腳

踏實(shí)地把每一件平凡的事做好，一起為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)而拼搏

奮斗，共同譜寫(xiě)新時(shí)代人民共和國(guó)的壯麗凱歌！一人民網(wǎng)時(shí)評(píng)

【“平凡與偉大“人物素材】

1.年過(guò)七旬的李蘭娟院士，多次前往疫情重災(zāi)區(qū)指導(dǎo)并率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極攻關(guān)新冠疫苗，有時(shí)一

天只睡三個(gè)小時(shí)；身患絕癥、妻子被感染的武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，不顧自身情況，

堅(jiān)持在抗擊疫情前線(xiàn)指揮工作；被稱(chēng)為“最美逆行者”的萬(wàn)名醫(yī)護(hù)人員，舍小家顧大家，義無(wú)

反顧地馳援湖北……他們懷著面對(duì)生死之戰(zhàn)時(shí)堅(jiān)守崗位的擔(dān)當(dāng)決心，日夜奮戰(zhàn)，用高超的醫(yī)

術(shù)和強(qiáng)烈的責(zé)任感救死扶傷，帶給生命新的希望?！碛诠饷骶W(wǎng)

2.美國(guó)19世紀(jì)杰出詩(shī)人惠特曼，早年輟學(xué)，當(dāng)過(guò)木工、排字工、教師、護(hù)士。一生中寫(xiě)出

了大量詩(shī)歌。其中主要詩(shī)集《草葉集》共收錄近400首詩(shī)。其中著名詩(shī)篇有《軟骨頭之歌》、

《在朋友家里受傷》、《自己的歌》、《歐羅巴》、《??！船長(zhǎng)！我的船長(zhǎng)喲!》、《哦！法蘭西的

星!》、《神秘的號(hào)手》等。另有組詩(shī)《槨鼓集》等。他的創(chuàng)作對(duì)美國(guó)和歐洲詩(shī)歌發(fā)展做出了

非凡的貢獻(xiàn)。

2.

例文：

綻放生命的精彩

造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長(zhǎng)河中繁衍，綻放了絢麗奪目的

光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“生命當(dāng)如燦爛的夏日之花,

不凋不敗，妖冶如火?！?/p>

塞內(nèi)卡也說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容?！吧挥袩òl(fā)光彩，方

不辱沒(méi)生命的意義。

歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的

生命變得精彩投入了淚羅江中；一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,

壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽(yáng)殿；以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清"千古絕唱而流芳

百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下；“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋

瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無(wú)數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放

出耀眼的光芒。

生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。

巴斯德說(shuō)：“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，才顯出

它生命的精彩；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出

它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。

生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義。

梵高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類(lèi)，他的生命是精彩的；貝多芬的一

生奉獻(xiàn)給了音樂(lè)，用生命之曲喚醒人類(lèi)，他的生命也是精彩的；馬克思把他的一生奉獻(xiàn)給了

共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民，他的生命同樣

是精彩的……巴金說(shuō)過(guò)：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒(méi)有意義，那么盡

早就結(jié)束它”。

小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，

使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如

此！

讓生命精彩起來(lái)！

【詳解】試題分析：這是一道材料作文題，所給材料是關(guān)于生命態(tài)度且意思相對(duì)的兩句詩(shī)。

泰戈?duì)枏?qiáng)調(diào)“燦爛”，汪詩(shī)更注重“平凡”。審題的難度不大，關(guān)鍵是對(duì)“燦爛”與“平凡”內(nèi)涵的

探索和解讀。通過(guò)分析揣摩不難發(fā)現(xiàn)：“燦爛”側(cè)重于生命的狀態(tài)和意義，主要指人應(yīng)以積極

的態(tài)度面對(duì)生活，堅(jiān)定成功的信念，努力綻放生命的精彩，這個(gè)精彩不一定是“功成名就”，

可以是危難時(shí)的義舉、磨難中的堅(jiān)強(qiáng)等；“平凡”側(cè)重于生命的過(guò)程，主要指人要保持沉靜平

和的態(tài)度，不驕不躁，不怒不怨，保持生命的從容和淡泊，它不等同于“普通”，更不意味著

無(wú)所追求?？忌梢匀芜x自己體會(huì)較深的一個(gè)方面來(lái)展開(kāi)，另一方面略提即可，不必平均用

力。但要寫(xiě)出新意和深意，最好運(yùn)用辯證思維，從兩者相輔相成的關(guān)系來(lái)展開(kāi)。如“平凡”

孕育“燦爛”，人要有“淡定從容”“甘于寂寞”的心態(tài)，才能有不竭的創(chuàng)造力，才能成就“絢爛”

的生命。又如“平凡”奠定“燦爛”，離開(kāi)了“平凡”，“燦爛”就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水；“燦爛”

升華“平凡,,，沒(méi)有了“燦爛，，，“平凡”往往淪為平庸等等。

考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

3.例文：

平凡中的偉大

平凡中的偉大，草根中的感動(dòng)。2011年感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮，就像一抹陽(yáng)光透入生

命，在每次呼吸間烙上它最深的痕跡。在心頭躍動(dòng)的，是靈魂的音樂(lè)，是生命的音符。

劉偉，一個(gè)失去了雙臂的但卻充滿(mǎn)了夢(mèng)想的人。上天不讓他自由飛翔，他就給自己插上

隱形的翅膀。于是，汗水托起了他的身形，堅(jiān)忍成就了他的力量?！叭艘蹿s緊死，要么精

彩的活著?！惫Ψ虿回?fù)有心人，終于他在殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。然而，與命運(yùn)

的抗?fàn)幉](méi)有到此結(jié)束。疾病束縛了他游泳的夢(mèng)想，卻束縛不住他拼搏的心。他開(kāi)始練習(xí)用

腳彈鋼琴，并最終在維也納金色大廳里留下不朽的旋律。

看到劉偉的事跡，我不禁陷入了深思——我們要像劉偉一樣，面對(duì)困難要勇敢頑強(qiáng)的抵

抗，不能退縮，這樣才能會(huì)有希望。如果是其他人也像劉偉一樣，失去了雙臂，那一定會(huì)自

暴自棄，或是半途而廢。就拿我老說(shuō)，雖然我有攻克難題的決心，可和劉偉相比，我還稍遜

“九”籌。

記得一天晚上，我正在攻克幾道數(shù)學(xué)題，首先，我畫(huà)了示意圖，大概地明白了解題思路。

最后經(jīng)過(guò)我的苦思冥想，終于把這一題攻克下來(lái)了。剛攻克完一題，只見(jiàn)另外一題正在朝我

揮手，可我并沒(méi)有繼續(xù)攻克，而是“半途而廢”，沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)。這應(yīng)該就是我們所未需要的

堅(jiān)持吧。以后，我要像劉偉一樣，遇到困難不退縮，還要頑強(qiáng)地“抗戰(zhàn)”到底！

劉偉這個(gè)用精彩成就人生，用堅(jiān)強(qiáng)鑄就不朽的年輕人，正是這些軟弱的，徘徊在生死間

的，，可憐蟲(chóng)，，們的榜樣。

【詳解】試題分析：材料一是說(shuō)一個(gè)平凡的人如果能堅(jiān)持就會(huì)變成偉大的人?！皥?jiān)持的品格”

是本句話(huà)的關(guān)鍵。材料二很簡(jiǎn)短，“只是因?yàn)槠犯癫煌?，就有了區(qū)別”的意思是：人是否偉大,

在于他有沒(méi)有高尚的品格。“品格”是第二則材料的關(guān)鍵詞。綜合來(lái)看，兩則材料都在強(qiáng)調(diào)人

的品格。由此，我們可以知道，偉大的人不在于他的地位，不在于他的財(cái)富，不在于他的才

華，而在于有沒(méi)有堅(jiān)持的精神和高尚的品格。以此立意，作文就不會(huì)脫離材料，也不會(huì)偏題。

立意角度：

1.堅(jiān)持可以使一個(gè)平凡的人成為偉大的人；

2.要想成為偉人就要有高尚的品格。

3.地位平凡的人只要擁有高尚的心靈他就是人們心中的豐碑。

點(diǎn)睛：本題屬于多則材料作文。對(duì)于這樣的材料作文，考生必須要先弄懂每一則材料的意思，

同時(shí)還要找出材料中共同反映的東西，而這些共同的內(nèi)容才是我們寫(xiě)作的中心。材料作文審

題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題

現(xiàn)象。

4.例文:

平凡的幸福

每當(dāng)火車(chē)飛馳伴隨著汽笛聲從他身邊而過(guò)時(shí)，我想，那就是他的幸福。但他卻用生命去

守望著，他每天勞作在這山谷巨石中，享受這大自然的安撫;他揮手，向飛馳而過(guò)的列車(chē)致

意，等待他的是那悠遠(yuǎn)的長(zhǎng)鳴。

這就是他想要的幸福與滿(mǎn)足，一種簡(jiǎn)單而平凡的心靈慰藉。

其實(shí)，幸福只是一種心態(tài)。你感受到幸福，生活便幸福無(wú)比，你感受到痛苦，生活便痛

苦不堪。一個(gè)人不論高尚還是低俗，只要順應(yīng)自己的天性，找到自己真正喜歡做的事，并且

一心把自己喜歡做的事做得盡善盡美，那他在這世界上就是無(wú)比幸福的，這樣的一個(gè)人必將

獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。

我們的生命到底要如何去經(jīng)營(yíng)，每個(gè)人有每個(gè)人的不同生活方式。你所羨慕的人，并不

一定有你快樂(lè)和幸福。可能他還在羨慕你在紛繁忙碌的塵世中，能得到那份充實(shí)和寧?kù)o。其

實(shí)，平淡的生活有她特有的舒暢和美，她需要用心去品味，需要你發(fā)現(xiàn)在這平淡的生活中的

滿(mǎn)足，你才能聽(tīng)到那“汽笛長(zhǎng)鳴”下的喜悅。

無(wú)獨(dú)有偶，在北京有一位修鋼筆的老人，在寸土寸金的王府井，有一間產(chǎn)權(quán)屬于自己的

鋪面，但生意慘淡，每月收入僅2000多元。有人勸他：“你把鋪面租出去，每月租金就有

5000多元，自己省心省力，為什么非要自己經(jīng)營(yíng)呢?”老人說(shuō)：“我也不是傻子，這一點(diǎn)明白

賬我能不知道嗎?可我如今干的事，不僅是經(jīng)營(yíng)生意，也是在經(jīng)營(yíng)我自己。每月我少了3000

元收入，并不影響我的生活質(zhì)量，我若閑下來(lái)沒(méi)事干或干我不喜歡的事，我就受不了。我這

兒是全北京唯一專(zhuān)修鋼筆的鋪面了，喜歡鋼筆的北京人差不多都知道我，我能為那么多的人

服務(wù)。這不比我一個(gè)月多掙幾千元更重要嗎?我活了70多歲，知道我最需要啥?！?/p>

由此可見(jiàn)，幸福真的不需要太多的什么，幸福是一種感覺(jué)，當(dāng)你能了解你生命中想要的

是什么，幸福即會(huì)隨之而來(lái)。能活出生活的真正滋味，能享受人生的真正樂(lè)趣，能領(lǐng)悟生活

的真正意義，能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值，進(jìn)而才能夠苦得其所，樂(lè)在其中。

守望，屬于我們的幸福離我們很近，盡管我們的門(mén)外就是繁華，盡管我們身邊就是喧囂,

但我們還是會(huì)固守心中那片寧?kù)o，去滿(mǎn)足自己最真實(shí)的愿望，享受最簡(jiǎn)單的幸福。在滿(mǎn)足自

己的同時(shí)，也奉獻(xiàn)給別人快樂(lè)，這是一種堅(jiān)定的平凡中的守望。

【詳解】試題分析：這是一道關(guān)系型作文題目，題目的主要內(nèi)容是分析“平凡”和“偉大”的關(guān)

系，注意可以強(qiáng)調(diào)其中的一點(diǎn)，但一定要二者辯證的分析。

點(diǎn)睛：關(guān)系型作文，重在考查考生的思辨能力。故構(gòu)思作文之前，最重要的是要用辯證思維

的方法，辨清構(gòu)成話(huà)題的詞和詞、短語(yǔ)和短語(yǔ)之間的特定關(guān)系。我們認(rèn)為，關(guān)系型作文話(huà)題

要素之間的關(guān)系主要有以下幾種：1.對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系：就是各要素單一來(lái)看是對(duì)立矛盾的，但

實(shí)質(zhì)上它們又相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。也可稱(chēng)之為無(wú)此無(wú)彼式。如“自由與紀(jì)律”

這個(gè)話(huà)題，辨證唯物主義告訴我們，沒(méi)有“自由”無(wú)所謂“紀(jì)律”，沒(méi)有“紀(jì)律”也就沒(méi)有“自由”,

二者對(duì)立統(tǒng)一。當(dāng)然，根據(jù)這種關(guān)系可變通理解為：沒(méi)有紀(jì)律，就不可能有真正的自由；人

要有自由，但自由要受紀(jì)律約束。再如“平凡與偉大”，從一定意義上講，這個(gè)話(huà)題可理解為:

沒(méi)有“平凡”也就不會(huì)有“偉大”。還可理解為：平凡蘊(yùn)育偉大；偉大源自平凡；我們只有從平

凡的點(diǎn)滴小事做起，才能構(gòu)筑偉大人格的大廈。2.是非取舍關(guān)系：即指關(guān)系型話(huà)題的諸要素

之間是一是一非、一對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系，對(duì)它們只能有所取舍選擇。也可稱(chēng)之為有此無(wú)彼式。如

“偏見(jiàn)與關(guān)愛(ài)”，我們只能理解為“要消除偏見(jiàn)，勇于關(guān)愛(ài)”，若作其他理解則是不科學(xué)的。3.

并非絕對(duì)關(guān)系：即指構(gòu)成話(huà)題的諸要素之間存在著某種關(guān)系，但這種關(guān)系不是一成不變的。

也可稱(chēng)之為有此未必有彼式。如“痛苦與成功”這個(gè)話(huà)題，我們可理解為“成功來(lái)自痛苦的磨

礪”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。再如“名師與高徒”，可理解為“名

師出高徒”，也可理解為“名師未必出高徒”或“高徒未必出自名師”。4.并列共存關(guān)系：即指構(gòu)

成話(huà)題的諸要素之間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個(gè)要素可以同時(shí)共存。也可稱(chēng)之為有此

有彼式。如“謙虛與表現(xiàn)”，對(duì)此就可詮釋為“既要謙虛待人，又要善于表現(xiàn)自己”；對(duì)“成人

與成才”也要理解為“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。再如“和而不同”，則須

理解為“既要做到‘和'，又要做至『不同'"，意即“既要善于調(diào)和矛盾，與別人和諧相處，同時(shí)

又要有不同于別人的獨(dú)立見(jiàn)解，不能隨風(fēng)倒、隨大流”。本題主要要學(xué)生闡明“欲望”和“理

性”之間的辯證關(guān)系，沒(méi)有理性，欲望就會(huì)泛濫，導(dǎo)致“事息人亡”的惡果；沒(méi)有“欲望”的理

性，只能使事物“就地打轉(zhuǎn)”，止步不前。

5.例文：

平凡的人生，不平凡的價(jià)值

如今的社會(huì)已是在不斷的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的是一個(gè)人才群集的年代。然而在眾多人

才群中，還會(huì)有誰(shuí)去留意我們身邊的那些默默無(wú)聞的人們呢？

清晨，迎著明媚的陽(yáng)光，伴著小鳥(niǎo)那清脆的歌聲，我們走在馬路的人行街道上，呼吸

著被大地滋潤(rùn)過(guò)的新鮮空氣。街道兩旁除了來(lái)來(lái)往往的“白領(lǐng)”“藍(lán)領(lǐng)”之外，我們似乎可以清

晰地看到，一個(gè)個(gè)身著著褐色的工作服，任勞任怨的，默默地工作著……我們可以看到寬廣

的馬路上似乎被來(lái)往的車(chē)輛無(wú)數(shù)遍的“摧殘”著，一堆堆泥土無(wú)奈的留在了馬路中央或兩旁，

這時(shí)你便會(huì)看到一位位象征著城市潔凈的，，使者們，，井井有條地走過(guò)來(lái)，熟練的運(yùn)用著幾乎朝

夕相伴的工具一掃把，把這一堆堆泥土掃入垃圾車(chē)中，這樣的人兒天天行駛在馬路兩旁，時(shí)

時(shí)刻刻巡視著，為保護(hù)城市優(yōu)美的環(huán)境作著微薄的“貢獻(xiàn)”，而這樣的人兒幾乎我們天天都

能夠看得到，但是又有幾個(gè)人真正的用正眼去看一眼他們呢？似乎他們也有太多的苦說(shuō)不

出，