中學教師職業(yè)行為規(guī)范（2篇）

第頁共頁中學教師職業(yè)行為規(guī)范是指中學教師在教育教學和教育管理工作中應遵循的一系列行為準則和原則。以下是一些可能包括在中學教師職業(yè)行為規(guī)范中的方面：1.誠信：中學教師應真實、真誠地對待學生和家長，不得編造虛假信息或隱瞞真實情況。2.公平公正：中學教師應公平對待每個學生，遵守公平評價的原則，不偏袒個別學生或對學生有任何偏見。3.尊重與關懷：中學教師應尊重學生的個體差異，能夠關心每個學生的需求和問題，并給予必要的關懷和支持。4.知識和能力：中學教師應具備良好的學科知識和教育教學能力，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力。5.教學方法和手段：中學教師應選擇適當?shù)慕虒W方法和教學手段，滿足學生的學習需求，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。6.言行舉止：中學教師應維護良好的師生關系，言行舉止得體，不使用或鼓勵使用不恰當?shù)恼Z言或行為。7.保密和安全：中學教師應保護學生的隱私權，確保學生的個人信息和安全。8.與家長的溝通：中學教師應與家長建立良好的溝通和合作關系，及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)。9.遵守法律法規(guī)：中學教師應遵守國家教育法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不違法亂紀、不從事違法違規(guī)的活動。10.自我發(fā)展：中學教師應不斷學習和提高自身的教育教學能力，積極參加教育培訓和專業(yè)研討活動。這些是中學教師職業(yè)行為規(guī)范的一些基本要求，中學教師需要根據(jù)具體情況和實踐經(jīng)驗，不斷完善和改進自己的行為準則。中學教師職業(yè)行為規(guī)范（二）中學教師是培養(yǎng)未來社會棟梁的重要角色，他們肩負著教育育人的使命和責任。為了保證教師的職業(yè)行為規(guī)范，提高教育質(zhì)量，下面給出中學教師職業(yè)行為規(guī)范文。一、教學行為規(guī)范1.嚴守教學進度：教師應按照教材和教學計劃要求，合理安排課堂教學進度，保證每個知識點的教學時間和深度。2.尊重學生個體差異：教師應關注學生的個體差異，尊重每個學生的興趣、優(yōu)勢和特點，靈活變通，采用不同的教學方法和策略，促進每個學生的全面發(fā)展。3.嚴謹治學：教師應具有扎實的學科基礎和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，嚴格按照科學的教育規(guī)律和方法教學，絕不敷衍潦草，確保教學內(nèi)容和方式的準確性和科學性。4.創(chuàng)設積極的學習氛圍：教師應精心設計和組織教學環(huán)節(jié)，營造積極、活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力。5.提供及時反饋：教師應及時給予學生學習成果的反饋，幫助他們總結和分析問題，形成批判性思維和解決問題的能力。二、師德行為規(guī)范1.尊重職業(yè)道德：教師應尊重教育職業(yè)的特殊性和崇高性，恪守職業(yè)道德，不利用職務之便謀求不正當利益，不從事違反職業(yè)道德的行為。2.公正評價學生成績：教師應準確、客觀地評價學生的學業(yè)成績，不偏袒、不歧視，不隨意扣分或加分，不泄露學生的個人信息。3.與學生保持適度的距離：教師應與學生保持適度的師生關系，不過分親近或過分疏離，不進行非法或不正當?shù)难孕薪佑|。4.不使用體罰和羞辱手段：教師應尊重學生的人格尊嚴，嚴禁使用體罰和羞辱手段對待學生，做到言傳身教，以身作則。5.保持學科專業(yè)性：教師應不斷提高自己的學科知識水平和教育教學能力，接受相應的學術培訓和研究，做到學生問什么、答什么。三、師風行為規(guī)范1.團結友善：教師應積極與同事和其他教育工作者協(xié)作，建立良好的師德師風，共同提升教育教學質(zhì)量。2.自我約束：教師應始終保持良好的自我約束，自覺抵制各種不良誘惑，不參與不正當和非法的活動，樹立良好的社會形象。3.保護學校利益：教師應堅守崗位，忠誠于學校，維護學校的利益，不盜竊、不濫用、不浪費公共財產(chǎn)，做到公正、公平、公開。4.不散布謠言：教師應不散布謠言或惡意信息，不通過網(wǎng)絡或其他途徑發(fā)布有損學校形象和聲譽的言論。5.勤于學習和進步：教師應積極參加各種培訓和學科研修，不斷提升自身的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，為學生的成長和發(fā)展提供良好的指導。中