第9課 古代的商路、貿(mào)易、文化交流 導學案 高二下學期歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3文化交流與傳播

選必3《文化交流與傳播》第4單元商路、貿(mào)易與文化交流第四單元商路、貿(mào)易與文化交流第9課古代的商路、貿(mào)易與文化交流---學案課標要求了解不同時代、不同類型商路的開辟；通過了解商品所體現(xiàn)的特色文化，理解貿(mào)易活動在文化交流中所扮演的重要角色。閱讀思考：1.古代有哪些商路類型？2.如何理解商品凝聚的民族文化？古代的商業(yè)貿(mào)易活動是如何推動文化交流的？扮演著怎樣的角色？3.如何理解今天倡導的“一帶一路”戰(zhàn)略價值？學習任務(wù)：1.請解釋“絲綢之路”的概念？2.閱讀教材、寫出圖片中①、②、③、④所代表商路的名稱？依據(jù)教材，在下圖上用彩筆標注出不同“商路”的軌跡？整理出描述“商路”的基本結(jié)構(gòu)：材料：精美的華瓷外銷，陸上交通，極易破損；而海路運輸比之陸上運輸，不僅安全、安穩(wěn)，載量也大得多。據(jù)估計，一支由30頭駱駝組成的沙漠商隊，只能裝載9000公斤貨物，而一艘海船則可載船貨60-70萬公斤，相當于兩千頭駱駝的運輸量。二者的優(yōu)劣是顯而易見的?！畏即ā吨型馕幕涣魇贰?.結(jié)合材料和所學，分析宋代對外貿(mào)易有何轉(zhuǎn)變？為什么會出現(xiàn)這種變化？宋代對外貿(mào)易的變化：出現(xiàn)這種變化的原因：4.（2015年北京卷）閱讀下圖和材料，從中概括古代陸上絲綢之路的歷史特點（6分）絲綢之路東起中國西安，西至埃及亞歷山大。古代陸上絲綢之路示意圖陸上絲綢之路是東西方交往的重要通道，分為東西兩段，東段主要在今中國境內(nèi)，其正式開通源自張騫通西域。漢與西域的交往主要通過河西走廊；南北朝時期，由于河西走廊被割據(jù)政權(quán)占據(jù)，南朝與西域的交往主要通過今青海境內(nèi)的青海道；唐朝統(tǒng)一后，又恢復(fù)了在絲綢之路中的主導地位；11世紀西夏崛起，青海道和河西走廊被切斷，北宋只能向北渡過黃河，再由河套地區(qū)向西跨入西域。從元朝起，河西走廊成為中西方交往的穩(wěn)定通道。學習任務(wù)：5.提取圖片信息,分析這些商品如何體現(xiàn)了古代商路上中西文化交流?圖1圖2圖3課后探究：（2021年西城區(qū)模擬題）16題.中華民族命運共同體材料一茶馬古道是一條主要穿行于今藏、川、滇橫斷山脈地區(qū)和金沙江、瀾滄江、怒江三江流域,以茶馬互市為主要內(nèi)容,以馬幫為主要運輸方式的古代商道。它興于唐宋，盛于明清。藏區(qū)產(chǎn)騾馬而需要茶葉,川、滇地區(qū)產(chǎn)茶葉而需要騾馬。宋朝時西南邊陲成為茶馬互市的主要市場。元朝在通往西藏的道路上開辟驛路、設(shè)置驛站。明清時期加強對驛站的管理?！幾浴恫桧嵔z路》等（1）讀上圖，描述中國通往境外的茶馬古道的路線。（4分）（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學，說明茶馬古道對中國統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的促進作用。（5分）課后探究：（2022年西城區(qū)模擬題）16.絲綢之路：以古代中國長安（今西安）為起點，經(jīng)甘肅、新疆到中亞、西亞，并連接地中海各國的陸上通道。因中國西運的貨物以絲綢制品影響最大，故得名。通過絲綢之路，古代亞歐國家和人民互通有無，友好往來。材料一絲綢之路：以古代中國長安（今西安）為起點，經(jīng)甘肅、新疆到中亞、西亞，并連接地中海各國的陸上通道。因中國西運的貨物以絲綢制品影響最大，故得名。通過絲綢之路，古代亞歐國家和人民互通有無，友好往來。這條交通道路命名為“絲綢之路”。后來中國學者對此歷史概念做了如下解釋：材料二3世紀，中國書籍傳到日本?！杜f唐書》記載“開元初又遣使來朝”，“所