校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)總結(jié)

校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)總結(jié)校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇1

“停課不停學(xué)，宅家也精彩”，為了保障我們的學(xué)習(xí)不受影響，網(wǎng)課終于“粉墨登場”了。

初識(shí)網(wǎng)課喜欲狂

剛接觸網(wǎng)課，覺得它是那么新鮮有趣，網(wǎng)課的時(shí)間相比正常上課的時(shí)間要短，且中途可以隨意按下暫停鍵，可以停下來休息、喝水吃點(diǎn)心，也可以隨意地伸伸懶腰。我坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，盯著屏幕上的老師，只見她繪聲繪色地講著。古詩誦讀、閱讀拓展……語文的魅力讓我如癡如醉；欣賞古典音樂、學(xué)跳杯子舞……音樂的體驗(yàn)使我沉浸其中；做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、畫抗疫圖畫又使我樂在其中。幾節(jié)課下來，我不知不覺喜歡上了網(wǎng)課，覺得這課上得既輕松又愜意。啊，上網(wǎng)課，簡直太爽了!

不懂自律淚滿衫

接下來的網(wǎng)課，我不再像前幾節(jié)課那么專注了。有時(shí)邊聽課邊看看身邊的小說，有時(shí)屁股癢癢的，就站起來溜達(dá)溜達(dá)。糟糕，有些內(nèi)容不是太了解，我做作業(yè)的速度明顯變慢了，有時(shí)遇到不明白的題目就只能靠蒙的，我開始感到有些擔(dān)憂。

上完一天網(wǎng)課，做完作業(yè)的我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢給媽媽檢查，只見媽媽的臉色大變，一瞬間睛轉(zhuǎn)陰，眉頭緊鎖。見到媽媽這個(gè)樣子，我不禁頭皮發(fā)麻，心想完了，死定了，媽媽一定會(huì)大發(fā)雷霆，給我來個(gè)威力超強(qiáng)的“河?xùn)|獅吼”。果不其然，媽媽怒氣沖沖，聲音如同閃電般劇響：“少鈞你到底有沒有聽網(wǎng)課，為什么做的作業(yè)全部是錯(cuò)?！卑?被媽媽狠狠訓(xùn)斥一番，又被媽媽罰做了許多練習(xí)后，我不禁有些后悔。

后悔之余，我不禁想起去學(xué)校上課的種.種好。想念老師拋出問題后各抒己見的場景，想念下課后和同學(xué)們一起嘻戲打鬧，一起踢足球或打籃球。想念放學(xué)后三五成群地回家去……唉!什么時(shí)候才能快快回到我美麗的校園呀!

被媽媽責(zé)罰后，媽媽語重心長地對我說：網(wǎng)課對于我們來說是一場分水嶺。對于自律的孩子在哪上課都不會(huì)影響到他的學(xué)習(xí)。就如這次國家遭受疫情影響，有些高中生不惜每天走好幾公里的山路，在天寒地凍的山頂上上課，一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，就因?yàn)槟歉吒叩纳巾斏喜庞蟹€(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，聽起課來清晰流暢。還有些學(xué)生不幸感染了輕型新冠病毒，在醫(yī)院接受治療的他們?nèi)匀慌踔鴷荆踔謾C(jī)專心致志地上網(wǎng)課。媽媽恨鐵不成鋼地對我說：像你這種不自律，不自覺的人，還是早早上學(xué)去吧!

哎，上網(wǎng)課，真是讓我歡喜讓我憂。

校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇2

又是嶄新的一天，初一年級停課不停學(xué)，線上教學(xué)工作按照統(tǒng)一部署，在全年級教師的共同努力下，有序開展著，不斷完善著。

一、今日線上教學(xué)亮點(diǎn)

1、語文、數(shù)學(xué)、英語、地理四門學(xué)科的老師進(jìn)行了線上教學(xué)工作，對孩子們做了線上輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)們自主完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、老師們綜合采用“資源包＋在線輔導(dǎo)、互動(dòng)交流”的形式進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容集知識(shí)性、趣味性、情境、游戲、故事于一體，學(xué)生學(xué)習(xí)興致濃厚，參與熱情高，互動(dòng)積極。課后有作業(yè)，有反饋，做到一課一得。

3、各班班主任老師積極引導(dǎo)班級學(xué)生參加自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，老師們有學(xué)習(xí)指引，有學(xué)習(xí)內(nèi)容安排，有線上作業(yè)要求，線上線下相結(jié)合。

4、家長大力支持線上教學(xué)工作。部分家長每天陪著孩子一起參與線上教學(xué)，督促孩子們準(zhǔn)時(shí)按課程表參加學(xué)習(xí)并完成作業(yè)，為線上教學(xué)工作的順利開展給予了很大的支持與肯定。

二、今日線上教學(xué)優(yōu)秀教師薛鳳嬌老師的心得體會(huì)

一場突如其來的疫情阻隔了學(xué)生與老師之間的距離。但是我校領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間做到了“停課不停學(xué)”的工作部署。全體教師也在積極推進(jìn)線上教學(xué)。作為一名初一語文教師從xx月xx日起我在釘釘群開始發(fā)布了打卡任務(wù)，每天讓學(xué)生們晨讀、練字、做閱讀理解。但是進(jìn)行了一周效果不是很明顯，參與的學(xué)生不多，作業(yè)質(zhì)量也并不高。后來在年級組、語文組的統(tǒng)一安排下，有了初一年級組的線上學(xué)習(xí)課表，不僅讓學(xué)生更好的把握時(shí)間參與學(xué)習(xí)，也讓各科教師能夠更好的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。使得整個(gè)年級的線上教學(xué)更加的有條理、高效。我們語文組的彭組長也組織了語文老師研討線上教學(xué)工作，使我明確了語文教學(xué)方向——每天讓學(xué)生積累一首古詩，閱讀名著思考問題并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行心得分享，讓我不在像一只無頭蒼蠅一樣迷失方向。

與此同時(shí)，作為一名班主任我不僅關(guān)注著語文教學(xué)，我也隨時(shí)關(guān)心著其他學(xué)科的參與度、作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)有很大一部分同學(xué)并沒有參與進(jìn)來，于是我一個(gè)個(gè)打電話問清楚情況并且召開了一次班級語音會(huì)議。給大家提出了線上學(xué)習(xí)的要求，制定了線上學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周進(jìn)行一評比，獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)優(yōu)秀小組和兩個(gè)優(yōu)秀學(xué)科。讓學(xué)習(xí)委員做到一日一公布，隨時(shí)監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。讓課代表們每天在晚上七點(diǎn)將當(dāng)日該科的參與人數(shù)、欠交作業(yè)同學(xué)、優(yōu)秀作業(yè)同學(xué)進(jìn)行簡單統(tǒng)計(jì)發(fā)給家長們，讓他們也能每日明確孩子們的線上學(xué)習(xí)真實(shí)情況。通過各科教師的辛苦付出、班干部的積極配合、家長們的支持，現(xiàn)如今線上學(xué)習(xí)情況有了明顯的改善。同學(xué)們參與度提高了，被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)越來越多。每周五七點(diǎn)鐘的班級會(huì)議也成為了一次大家交流學(xué)習(xí)心得的平臺(tái)，小組長們對小組成員一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)做的好的，督促那些不積極參與的。漸漸同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了，都想著為小組出一份力，我相信這樣日積月累一定會(huì)有所收獲。

最后，希望疫情能夠早日結(jié)束，我能站在三尺講臺(tái)上和同學(xué)們說：“冬已盡，春已來，山河無恙，人間皆安”，更想聽到同學(xué)們喚我一聲“薛老師”。

三、今日線上教學(xué)瑕疵

1、同學(xué)們整天宅在家里，如何讓同學(xué)們積極參加體育運(yùn)動(dòng)呢？能否在家長的督促下，讓學(xué)生按時(shí)做眼保健操、做小學(xué)時(shí)的廣播體操，進(jìn)行跳繩、太極、舞蹈、啦啦操、形體操等進(jìn)行身體鍛煉呢？這一點(diǎn)，咱們初一還沒有全年級進(jìn)行統(tǒng)一安排，身體是革命的本錢嘛。如果有，相信有的家長也會(huì)和孩子一塊兒，投身快樂的運(yùn)動(dòng)中去。

2、藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。咱們初一如果還能開設(shè)美術(shù)、音樂課程，豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，定期向?qū)W生推送美術(shù)、音樂資源包，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造的話，那就近乎完美了。當(dāng)然了，如果孩子們能自行欣賞生活中的藝術(shù)，那一定也會(huì)增強(qiáng)自身的藝術(shù)素養(yǎng)和思想覺悟的。

四、今日線上教學(xué)共勉

在全體初一教師共同努力，班主任、學(xué)科組通力合作，家長們的大力支持下，今日的線上教學(xué)活動(dòng)取得了一個(gè)良好的效果，我們將再接再厲，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富授課形式，力求線上教學(xué)不斷取得新的進(jìn)步。

校園網(wǎng)課程設(shè)計(jì)總結(jié)篇3

足不出戶就能在家上課工作的愿望可以實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)檫@次疫情，學(xué)校已經(jīng)延期開學(xué)，在家陪孩子上網(wǎng)課的家長但卻不覺得很新鮮，反而多了幾份心酸。

陪孩子上網(wǎng)課不心酸，但陪兩個(gè)孩子上網(wǎng)課確是另一番心酸，每天不停的忙碌著，并肩負(fù)起了輔導(dǎo)老師、廚師、心里調(diào)節(jié)師等多種角色。

輔導(dǎo)老師：每天早上六點(diǎn)，陪伴孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間開始了，雖然老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，但有時(shí)孩子不免有聽不懂的問題，不會(huì)做的作業(yè)，于是這時(shí)的我搖身一變，從“媽媽”變成了“輔導(dǎo)老師”，沒明白的地方全都重新來一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督、輔導(dǎo)、上傳照片、改錯(cuò)……自從開了網(wǎng)課，從未十一點(diǎn)前上床過，真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時(shí)上網(wǎng)課走神老師看不見，家長得盯著；孩子要打卡，家長得給照相；孩子下課后要寫作業(yè)，家長得陪練……這哪里是停課不停學(xué)，這是對家長的一場考驗(yàn)啊！

廚師：孩子宅在家里的生活，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí)。得，又多了一個(gè)身份，廚師！三餐不但要定時(shí)定量，還要營養(yǎng)搭配均衡，應(yīng)付網(wǎng)課后所剩余不多的腦細(xì)胞，全都用來琢磨菜譜，以及進(jìn)行實(shí)踐。還別說，通過這一個(gè)寒假的操練，我的廚藝升級了，先不說味道，起碼咱敢挑戰(zhàn)不是：蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過啦，“媽媽再也不用擔(dān)心我們的生活”！

心理調(diào)節(jié)師：除了學(xué)習(xí)和吃飯，還得當(dāng)心理調(diào)節(jié)師吧！孩子心情不美麗就不能好好學(xué)習(xí)，好好成長，那怎么辦，陪玩陪休閑唄，這陪玩就是個(gè)體力活，行，這一天累完腦袋累身體，一天經(jīng)過以上環(huán)節(jié)，基本我是在崩潰的邊緣徘徊：煩躁、易怒，網(wǎng)上段子都說，早中晚罵老公罵孩子，我想有很大一部分媽媽們是在調(diào)侃自己吧！

也許是多重角色的經(jīng)歷，通過陪孩子上網(wǎng)課，特別對我們文化程度不怎么高的家長來說，雖有心酸，挑戰(zhàn)，但也有驚喜。

1.可以近距離的陪同孩子，了解他們的所思所想，感受他們的成長與進(jìn)步，孩子讀書就像我們大人工作一樣，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，有詳細(xì)的計(jì)劃和安排，本以為很簡單輕松的事，最后發(fā)現(xiàn)，孩子們讀書真的很累，他們要邊聽邊講邊做筆記，還要理解，時(shí)間長了，我自己都感覺要犯困，孩子們卻能堅(jiān)持下去，實(shí)在不簡單，這樣一項(xiàng)活動(dòng)，拉近了家長和孩子的心，也多了幾份理解和寬容，實(shí)屬驚喜。

2.老師們大公無私，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，不計(jì)酬勞地為孩子們備課、錄課和講課，我們家長雖是門外漢，對各科具體的教學(xué)內(nèi)容一知半解，但看得出老師們的良苦用心，許多老師教態(tài)自然、PPT課件精美、普通話標(biāo)準(zhǔn)，講解深入淺出，顯然花了不少心思和功夫。在當(dāng)下，教育部門一再延遲開學(xué)時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和注意力會(huì)有所下滑，"停課不停學(xué)"的理念符合我們家長的教育需求和期望，所以我們非常感謝老師、學(xué)校和教育部門，這是第二大驚喜。

3.面對高度發(fā)達(dá)的自媒體和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息獲取稍縱即逝，線上教