幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開(kāi)課教案模板范文

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開(kāi)課教案模板范文1.引言1.1活動(dòng)背景及目的《敲鑼打鼓放鞭炮》這一音樂(lè)活動(dòng)，是為了讓幼兒園中班的孩子們?cè)谝魳?lè)實(shí)踐中，體驗(yàn)和感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，增強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)提高他們的音樂(lè)欣賞和表現(xiàn)能力。1.2教學(xué)理念與策略本活動(dòng)遵循“以幼兒為本，注重實(shí)踐，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力”的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中，教師將采用啟發(fā)式、游戲式和情境式的教學(xué)策略，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在教學(xué)策略上，注重個(gè)體差異，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，充分發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí)，教師將關(guān)注孩子們?cè)诨顒?dòng)中的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。2.活動(dòng)準(zhǔn)備2.1教具與材料準(zhǔn)備為了讓音樂(lè)活動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》能夠順利進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好以下教具與材料：鑼鼓一套：包括鑼、鼓、鈸等基本打擊樂(lè)器；彩色紙屑或絲帶，用于模仿鞭炮爆炸的效果；錄音機(jī)及音樂(lè)CD，收錄有相關(guān)節(jié)奏音樂(lè)；簡(jiǎn)單的道具，如小旗、花環(huán)等，用于配合音樂(lè)活動(dòng)；紙制鞭炮模型，用于教學(xué)演示。2.2環(huán)境布置與氛圍營(yíng)造教室內(nèi)的空間要足夠大，確保孩子們有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)；在墻壁上掛上五顏六色的彩帶和中國(guó)結(jié)，營(yíng)造節(jié)日氛圍；地面上鋪上柔軟的地墊，保證孩子們活動(dòng)時(shí)的安全；在活動(dòng)開(kāi)始前播放歡快的音樂(lè)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)；老師穿著節(jié)日服裝，以增加活動(dòng)的趣味性。3.教學(xué)內(nèi)容與步驟3.1敲鑼打鼓3.1.1敲鑼打鼓的基本動(dòng)作與節(jié)奏敲鑼打鼓是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)形式，它包含了豐富的節(jié)奏感和肢體動(dòng)作。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，將向幼兒介紹敲鑼打鼓的基本動(dòng)作與節(jié)奏。首先，通過(guò)講解和示范，讓幼兒了解敲鑼和打鼓的基本動(dòng)作，如敲擊、拍打、搖動(dòng)等。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒感受和模仿各種節(jié)奏，如強(qiáng)弱、快慢等。在教學(xué)過(guò)程中，可以使用以下方法：1.借助實(shí)物鑼鼓，讓幼兒親身體驗(yàn)敲擊和拍打的感覺(jué)。2.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂的節(jié)奏譜，讓幼兒跟隨節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。3.以游戲的形式，讓幼兒分組進(jìn)行敲鑼打鼓的競(jìng)賽，提高他們的參與度和興趣。3.1.2教學(xué)示范與幼兒實(shí)踐在基本動(dòng)作與節(jié)奏的教學(xué)示范環(huán)節(jié)，教師可以先將敲鑼打鼓的動(dòng)作和節(jié)奏進(jìn)行分解，逐步示范和講解。然后，讓幼兒跟隨教師一起進(jìn)行實(shí)踐。具體步驟如下：1.教師示范敲鑼打鼓的動(dòng)作和節(jié)奏，讓幼兒仔細(xì)觀察。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行動(dòng)作和節(jié)奏的練習(xí)，注意糾正幼兒的動(dòng)作和節(jié)奏錯(cuò)誤。3.鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的敲鑼打鼓動(dòng)作和節(jié)奏。4.最后，組織幼兒進(jìn)行小組表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。3.2放鞭炮3.2.1放鞭炮的模仿動(dòng)作與聲音放鞭炮是我國(guó)春節(jié)期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，其獨(dú)特的聲音和動(dòng)作具有很高的模仿價(jià)值。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，將讓幼兒學(xué)習(xí)放鞭炮的模仿動(dòng)作和聲音。教學(xué)方法如下：1.教師通過(guò)模仿放鞭炮的動(dòng)作和聲音，讓幼兒觀察和模仿。2.創(chuàng)設(shè)情境，如燃放鞭炮的場(chǎng)景，讓幼兒身臨其境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。3.教師可設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如跳躍、扭動(dòng)等，讓幼兒模仿鞭炮爆炸時(shí)的動(dòng)作。3.2.2教學(xué)示范與幼兒實(shí)踐在教學(xué)示范環(huán)節(jié)，教師可以先進(jìn)行放鞭炮的動(dòng)作和聲音模仿，然后讓幼兒跟隨實(shí)踐。具體步驟如下：1.教師示范放鞭炮的動(dòng)作和聲音，注意動(dòng)作的連貫性和聲音的逼真度。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行動(dòng)作和聲音的模仿練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。3.組織幼兒進(jìn)行分組表演，讓他們?cè)谟螒蛑徐柟趟鶎W(xué)內(nèi)容。4.最后，評(píng)選出模仿最像的小組，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容與步驟的實(shí)施，相信幼兒能夠充分體驗(yàn)到敲鑼打鼓和放鞭炮的樂(lè)趣，同時(shí)提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和肢體協(xié)調(diào)能力。4.教學(xué)評(píng)價(jià)與反思4.1教學(xué)評(píng)價(jià)方法與標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過(guò)觀察和記錄幼兒在活動(dòng)中的參與度、表現(xiàn)力、節(jié)奏感和創(chuàng)造力等方面進(jìn)行。具體評(píng)價(jià)方法包括：觀察記錄：教師通過(guò)觀察幼兒在敲鑼打鼓和放鞭炮活動(dòng)中的表現(xiàn)，記錄他們的動(dòng)作準(zhǔn)確性、節(jié)奏感和與同伴的合作情況。幼兒自評(píng)：鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分享自己的感受和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。同伴互評(píng)：組織幼兒相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒之間的交流與合作。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：主要包括幼兒參與活動(dòng)的積極性、動(dòng)作的規(guī)范性、節(jié)奏的準(zhǔn)確性、團(tuán)隊(duì)合作能力以及活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)意表現(xiàn)。4.2教學(xué)反思與建議教學(xué)反思主要圍繞活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程和幼兒的反應(yīng)進(jìn)行。以下是對(duì)本次活動(dòng)的反思和建議：活動(dòng)設(shè)計(jì)：教案內(nèi)容應(yīng)貼近幼兒的實(shí)際生活，增加趣味性，以提高幼兒的參與度。教學(xué)策略：教師在活動(dòng)中應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，如示范、引導(dǎo)、鼓勵(lì)等，以適應(yīng)不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。環(huán)境布置：通過(guò)聲光電等輔助手段，增強(qiáng)活動(dòng)的氛圍，讓幼兒更加投入到敲鑼打鼓放鞭炮的情境中。幼兒反饋：關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)幼兒都能獲得成功的體驗(yàn)。后續(xù)建議：在未來(lái)的教學(xué)中，可嘗試引入更多的音樂(lè)元素，如唱歌、跳舞等，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，將活動(dòng)延伸至家庭，增強(qiáng)家園共育的效果。5結(jié)論5.1活動(dòng)總結(jié)與收獲通過(guò)對(duì)《敲鑼打鼓放鞭炮》這一音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們?cè)谟淇斓姆諊姓莆樟嘶镜囊魳?lè)節(jié)奏，鍛煉了身體協(xié)調(diào)性，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了敲鑼打鼓和模仿放鞭炮的動(dòng)作，還在實(shí)踐中體驗(yàn)到了音樂(lè)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的魅力。通過(guò)觀察和評(píng)價(jià)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情和積極參與的態(tài)度，這些都是本次活動(dòng)的重要收獲。5.2拓展與延伸為了讓孩子們更好地鞏固所學(xué)，我們將活動(dòng)拓展到家庭和日常生活，鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑信c家長(zhǎng)一起練習(xí)，分享他們?cè)谟變簣@學(xué)到的敲鑼打鼓和放鞭炮的樂(lè)趣。此外，還可以結(jié)合我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒在真實(shí)的