人教版八上第1課《鴉片戰(zhàn)爭》word說課稿

人教版八上第1課《鴉片戰(zhàn)爭》word說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大伙兒好，我是來自，我今天的說課題目是人教版八年級上冊第一單元入侵與抵抗的第一課鴉片戰(zhàn)爭，我從以下幾個方面來進(jìn)行我的說課環(huán)節(jié)，如有講的不行的地點(diǎn)，請各位領(lǐng)導(dǎo)，老師進(jìn)行改正。好了，現(xiàn)在就開始我的說課。一、說教材1．教材分析：《鴉片戰(zhàn)爭》是八年級上冊的第一課內(nèi)容，是教材第一學(xué)習(xí)主題入侵與抵抗的開篇章。這一課要緊闡述了中國淪為半殖民地半封建社會的始況，它是近代中國百年屈辱的開始，也是中國近代史的開端。在教材中具有開篇點(diǎn)題的地位和作用。因而了解并把握本課，有助于把握對中國近代史差不多特點(diǎn)的認(rèn)識，了解中國屈辱史的開端。本課有兩個子名目一是林則徐虎門銷煙，二是中英《南京條約》。2．教材重點(diǎn)與難點(diǎn)依照學(xué)生的知識水平和分析能力，確定中英《南京條約》為重點(diǎn)，其理由是：《南京條約》是中國近代史上的第一個不平等條約，它的簽定使中國社會性質(zhì)發(fā)生了龐大轉(zhuǎn)變。教學(xué)的難點(diǎn)則為鴉片戰(zhàn)爭對中國的阻礙，即如何樣明白得中國開始淪為半殖民地半封建社會，因?yàn)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣且粋€新的名詞，學(xué)生不易明白第一要明確半殖民地的含義是形式上獨(dú)立，但在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國主義操縱和壓迫的國家。半封建社會的含義是原有封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞，資本主義有了一定成分，但仍保持著封建剝削制度。二、教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力：了解鴉片輸入給中國帶來的嚴(yán)峻危害，記住林則徐虎門銷煙的概況；明白得鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的全然緣故和性質(zhì)；把握《南京條約》及其附件的要緊內(nèi)容（2）過程與方法：通過對鴉片戰(zhàn)爭時刻等知識點(diǎn)的經(jīng)歷，使學(xué)生把握經(jīng)歷的方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會歷史經(jīng)歷的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生對《南京條約》條約內(nèi)容及阻礙的分析，提高學(xué)生的分析綜合能力。在討論鴉片輸入的嚴(yán)峻危害、總結(jié)中國在鴉片戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的緣故和給中國社會帶來的阻礙。通過探討中國戰(zhàn)敗的緣故，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀分析和比較歷史現(xiàn)象的能力。（3）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生認(rèn)識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必定性，使學(xué)生明確“落后就要挨打”的道理，激發(fā)學(xué)生的為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國熱情；讓學(xué)生認(rèn)識鴉片作為毒品對吸食者的損害，從而自覺地遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。通過介紹林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動和鴉片戰(zhàn)爭中為國捐軀的愛國將領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生崇敬英雄、熱愛祖國的高尚情操，喚起他們的歷史責(zé)任感和獻(xiàn)身精神。二、說教法為達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課以討論分析為主，輔之以講授法。目的是讓學(xué)生在認(rèn)知的基礎(chǔ)上增強(qiáng)分析歷史事件對社會造成阻礙的能力。其要緊思路是：分析導(dǎo)入——學(xué)生認(rèn)知——討論現(xiàn)象——得出結(jié)論。各環(huán)節(jié)均表達(dá)以學(xué)生為主，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。三、說學(xué)法依照初二學(xué)生的心理特點(diǎn)以及我校學(xué)生的具體情形而定：因?yàn)榇蠖鄬W(xué)生都不重視歷史課的教學(xué)，歷史知識儲備和認(rèn)知水平有限，因此老師仍需依照學(xué)生的明白得能力和已有的知識，采取深入淺出、形象生動講授法方法進(jìn)行因勢利導(dǎo)，不斷啟發(fā)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本插圖、史料、自由閱讀卡，學(xué)會從歷史材料中獵取歷史知識的方法；結(jié)合時代背景、學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動，學(xué)會分析評判歷史人物的方法；從鴉片戰(zhàn)爭的緣故、通過、結(jié)果、阻礙的進(jìn)展過程中，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生把握系統(tǒng)有序的歷史知識鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維適應(yīng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的全然緣故和分析《南京條約》的要緊內(nèi)容給中國社會的阻礙，培養(yǎng)認(rèn)識問題、分析問題、判定問題的能力。四、說教學(xué)過程1、導(dǎo)入設(shè)計同學(xué)們，新學(xué)期開學(xué)了，專門快樂又在歷史課堂上見到大伙兒。在我們上一學(xué)年終止了對中國古代史的學(xué)習(xí)，這學(xué)期，我們來一起學(xué)習(xí)中國近代史八年級上冊。同學(xué)們，談到古代中國的文明成就，能夠如此說，在近代往常時期的所有文明中，沒有一個國家的文明比中國更發(fā)達(dá)，更先進(jìn)。但從17世紀(jì)開始，西方要緊國家相繼進(jìn)入資本主義社會，而中國受到閉關(guān)自守政策的阻礙依舊在封建主義的道路上緩慢進(jìn)展。1840年一場血與火戰(zhàn)爭，叩開了中國的國門，中國開始淪為半殖民地半封建社會。古老的中國翻開了近代歷史的第一頁。那么同學(xué)們通過預(yù)習(xí)明白這場戰(zhàn)爭是什么戰(zhàn)爭嗎？2、重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破本課要緊敘述中國是如何樣從一個政治上主權(quán)獨(dú)立、領(lǐng)土完整，經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會國家的過程。重點(diǎn)把握兩大板塊：一是林則徐虎門銷煙：二是中英《南京條約》。教學(xué)的難點(diǎn)則為鴉片戰(zhàn)爭對中國的阻礙。如何樣明白得中國開始從封建社會淪為半殖民地半封建社會。依據(jù)中英《南京條約》內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生討論分析，認(rèn)識條約簽訂后，中國開始淪為半殖民地半封建社會。在教學(xué)過程中還應(yīng)注意到中國半殖民地半封建社會的形成是有一個進(jìn)展過程的，《南京條約》的簽訂，僅僅是開始而已，不要因此造成認(rèn)識上的錯誤。五、板書設(shè)計板書是輔助教學(xué)的一個重要手段，能扼要地出現(xiàn)本節(jié)課的概況，因而力求精而簡。不宜過多。本課板書設(shè)計如下：一、虎門銷煙1、背景：①清王朝沒落②西方資本主義國家處于上升時期（英國）③鴉片走私給中國嚴(yán)峻危害2、通過：1839年6月

林則徐3、阻礙：二、鴉片戰(zhàn)爭1、緣故：為打開中國大門和愛護(hù)鴉片貿(mào)易2、時刻：1840年6月3、通過：4、性質(zhì)：英（非正義的戰(zhàn)爭）中（正義的戰(zhàn)爭）5、失敗緣故：清政治腐敗，經(jīng)濟(jì)軍事技術(shù)落后6、結(jié)果：簽定中英《南京條約》等一系列不平等條約①時刻，地點(diǎn)：1840年，南京②內(nèi)容：割地，賠款，通商，開埠③阻礙：7、阻礙：中國開始滄為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。六、教學(xué)鞏固通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識英國向中國走私鴉片帶來嚴(yán)峻危害，并由此發(fā)動入侵中國戰(zhàn)爭的差不多史實(shí)。把握林則徐愛護(hù)中華民族利益，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉。認(rèn)識中英《南京條約》的要緊內(nèi)容及其對中國的阻礙。練習(xí)：1．英國向中國走私鴉片的直截了當(dāng)目的是(A)A.扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差B.毒害中國人民C.打開中國市場D.查找戰(zhàn)爭借口2．英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的全然緣故是(B)A．禁煙運(yùn)動損害了英商的利益B．英國資產(chǎn)階級迫切要求打開中國市場C．清朝政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛D．清王朝堅持閉關(guān)鎖國政策3、到廣東