大班美術(shù)活動(dòng)好朋友教案

大班美術(shù)活動(dòng)好朋友教案大班美術(shù)活動(dòng)好朋友教案1《和好朋友在一起》是命題畫(huà)活動(dòng)，以幼兒生活中與好朋友快樂(lè)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為主線，引導(dǎo)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己與好朋友，表現(xiàn)出外貌特征及兩人之間發(fā)生的有趣、或感動(dòng)的、難忘的事情大班幼兒的繪畫(huà)以線條造型為主，已初步掌握畫(huà)人物的方法，所畫(huà)人物基本正確，組成部分較完整，但比例、結(jié)構(gòu)稍欠合理。本次活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物的比例關(guān)系，畫(huà)出好朋友在五官、表情、服裝等方面的細(xì)節(jié)特點(diǎn)?；顒?dòng)中采用場(chǎng)景再現(xiàn)的方法，喚起幼兒對(duì)與同伴一起生活、游戲的美好回憶，引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步感受友誼的美好。1．能畫(huà)出自己與好朋友的細(xì)節(jié)特征及動(dòng)態(tài)，能表現(xiàn)人物的比例關(guān)系和空間系，畫(huà)面布局合理。關(guān)2．大膽作畫(huà)，能表現(xiàn)自己和好朋友之間最有趣或最令自己感動(dòng)、喜歡、難忘的情景，分享與好朋友和睦相處的方法。3．感受朋友在一起的美好，喜歡和好朋友建立長(zhǎng)久的友誼。水彩紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒等，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我長(zhǎng)大了》學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第4頁(yè)，音樂(lè)《找朋友》1．播放音樂(lè)，導(dǎo)入活動(dòng)。請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。2．玩猜猜、畫(huà)畫(huà)好朋友的游戲，幫助幼兒掌握好朋友的畫(huà)法。教師進(jìn)行示范，邊說(shuō)好朋友的特征邊繪畫(huà)，表現(xiàn)出好朋友的細(xì)節(jié)特征，請(qǐng)幼兒猜猜老師的好朋友是誰(shuí)。引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出自己好朋友的細(xì)節(jié)特征。3．指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)和好朋友在一起的情景，引導(dǎo)幼兒感受朋友在一起的美好。引導(dǎo)幼兒閱讀《我長(zhǎng)大了》第26頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖中好朋友在一起的甜蜜時(shí)刻，回憶自己和好朋友在一起的情景。提問(wèn)：圖中的好朋友在哪里？在干什么？好朋友分別在畫(huà)面的什么位置幼兒在美術(shù)用紙上自由創(chuàng)作繪畫(huà)作品“和好朋友在一起”。要求：繪畫(huà)自己與好朋友之間發(fā)生的難忘的事情，畫(huà)出自己和好朋友所在的地點(diǎn)及發(fā)生的事情，畫(huà)面布局合理。幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒在作品中記錄自己想要對(duì)好朋友說(shuō)的話。4．引導(dǎo)幼兒分享、交流作品，互送祝福，表達(dá)彼此的心愿。將幼幾作品集中進(jìn)行展示，引導(dǎo)幼兒欣賞、交流，說(shuō)說(shuō)好朋友有哪些甜蜜時(shí)刻，啟發(fā)幼幾圍繞作品主題、人物動(dòng)態(tài)、畫(huà)面布局進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒找到好朋友互送作品，表達(dá)自己內(nèi)心的情感，體會(huì)好朋友在起的幸福和感動(dòng)。大班美術(shù)活動(dòng)好朋友教案2活動(dòng)背景：我們都知道，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，對(duì)周圍事物理解越深刻，美術(shù)表現(xiàn)的情感素材就越豐富，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)的動(dòng)力就越充足。從這個(gè)意義上來(lái)講，從幼兒生活中尋找具有豐富情感的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。幼兒園是個(gè)快樂(lè)的大家庭，小朋友在朝夕相處中加深彼此了解，感情也日益深厚。以幼兒身邊熟悉喜歡的人——自己的好朋友作為主題，易于幼兒把握、表現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞作品，感受人與人之間的情意。2、學(xué)習(xí)觀察同伴的特征并畫(huà)出來(lái)。3、在活動(dòng)中使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。增進(jìn)同伴間的情感交流。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、名畫(huà)欣賞《一群好朋友》。2、幼兒已掌握一些繪畫(huà)技巧，學(xué)畫(huà)過(guò)正面人物畫(huà)像。3、畫(huà)筆、畫(huà)紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、名畫(huà)欣賞。師：今天：老師帶來(lái)了一幅圖畫(huà)，你們想看嗎？待會(huì)兒，請(qǐng)大家一邊看一邊想，然后把你看了之后的感覺(jué)告訴大家！幼A：我看了這幅畫(huà)，覺(jué)得有很多小朋友在看什么東西，有的心里很高興，臉上笑嘻嘻的。幼B:這個(gè)小朋友的臉真美，特別是她的嘴巴像兩片花瓣很迷人。幼C:這些小朋友手拉手在對(duì)我們微笑。二、觀察活動(dòng)：我的好朋友1、談話引起幼兒觀察興趣。師：我們看了剛才的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)小朋友每一張臉都不一樣。首先是臉的形狀，有方形、圓形、心形。頭發(fā)呢，有的是長(zhǎng)的有的是短的，有的梳著馬尾有的是卷卷的。眼睛、鼻子、嘴巴也各不相同，就像我們小朋友的臉?，F(xiàn)在請(qǐng)大家找一位好朋友，仔細(xì)看看，找出它臉上最特別或是你最喜歡的地方，然后請(qǐng)你上來(lái)介紹一下。2、幼兒找到好朋友，進(jìn)行觀察。要求：仔細(xì)觀察，找出對(duì)方臉上最特別或是自己最喜歡的地方。3、幼兒向大家介紹好朋友。幼A：支嘉豪的眼睛很有趣，他開(kāi)心時(shí)眼睛笑得能笑成一條縫，真的很有趣。幼B：陳燕掉了兩個(gè)大門(mén)牙，說(shuō)起話來(lái)有點(diǎn)漏風(fēng)，笑的時(shí)候有點(diǎn)難看。三、幼兒作畫(huà)：師：小朋友你們看得真仔細(xì)，找到了好朋友臉上最特別的地方，還有自己最喜歡的地方，那么你們想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢？提出作畫(huà)要求：1、活動(dòng)時(shí)可以和好朋友坐在一起，再仔細(xì)看看他臉上特別的地方或是最喜歡的地方是什么樣的。2、畫(huà)好后把繪畫(huà)工具整理好，放回原處。四、講評(píng)。師：小朋友的小手真能干，每幅畫(huà)都很漂亮！現(xiàn)在就請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的作品吧！活動(dòng)延伸：共同收集家庭成員之間的照片，制作成相冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)照片畫(huà)出自己喜歡的人的臉部表情。大班美術(shù)活動(dòng)好朋友教案3教學(xué)目標(biāo):1，在“好朋友”的主題活動(dòng)中，嘗試?yán)L畫(huà)好朋友的臉部形象。2，愿意關(guān)注同伴，表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)情感。教學(xué)準(zhǔn)備：小朋友在一起慶祝過(guò)生日能講出自己的好朋友名字畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆教學(xué)重點(diǎn):能基本上繪畫(huà)出好朋友的性別特征教學(xué)難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察好朋友的臉部細(xì)節(jié)特征，嘗試加以繪畫(huà)表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程：一、你是我的好朋友1、說(shuō)說(shuō)好朋友師：在我們中三班的大家庭里誰(shuí)是你的好朋友？好朋友之間會(huì)發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？怎樣才能算是好朋友？小結(jié)：好朋友就是經(jīng)常在一起玩，遇到困難時(shí)，能互相幫助，學(xué)本領(lǐng)時(shí)，能互相鼓勵(lì)加油。二、給好朋友拍照1、觀察好朋友你的好朋友長(zhǎng)得怎樣的？她喜歡梳怎樣的發(fā)型、2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點(diǎn)我的這些好朋友有什么地方不一樣？有什么地方一樣？小結(jié)：有的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)、有的短短；有的眼睛大大、有的小?。挥械拈L(zhǎng)大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。3老師現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)幼兒上來(lái)配合老師示范繪畫(huà)請(qǐng)一名幼兒上來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫(huà)該幼兒的臉引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察該幼兒臉部的細(xì)節(jié)特征指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)細(xì)節(jié)小結(jié)：先畫(huà)一個(gè)圓圓的頭，在圓臉上添畫(huà)劉海，頭發(fā)三、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)1、先畫(huà)主要輪廓，再畫(huà)其他事物和細(xì)節(jié)。大班美術(shù)活動(dòng)好朋友教案4活動(dòng)目標(biāo)：1.能畫(huà)出好朋友的特征，大膽作畫(huà)。2.能細(xì)致認(rèn)真的觀察事物。3.體驗(yàn)找到朋友的樂(lè)趣。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆，蠟筆，范畫(huà)，圖片活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：猜猜他是誰(shuí)1.教師介紹玩法：請(qǐng)幼兒說(shuō)出好朋友的特征，可以是五官、服飾，其他小朋友根據(jù)描述猜一猜是誰(shuí)。2.老師知道每個(gè)小朋友都想玩這個(gè)游戲，下面請(qǐng)你和周圍小朋友講講自己的朋友有什么特點(diǎn)，請(qǐng)他來(lái)猜一猜。二、作畫(huà)今天我們的美術(shù)課就來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的好朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著自己的書(shū)一起唱著找朋友的歌，找到自己的好朋友面對(duì)面坐好。教師出示范畫(huà)，啟發(fā)幼兒自由作畫(huà)，并做個(gè)別指導(dǎo)。三、欣賞點(diǎn)評(píng)小朋友作品讓幼兒自由交流自己畫(huà)的畫(huà)。相互介紹，表達(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。大班美術(shù)活動(dòng)好朋友教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能展開(kāi)想象，借助已知圖案，想象出各種動(dòng)物的造型。2、能嘗試用抓住好朋友的臉部特征，繪制出好朋友的臉。3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察，大膽想象的思維習(xí)慣，初步感知借形想象畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆若干、紅色油畫(huà)棒、繪畫(huà)背景圖若干、課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣師：動(dòng)物幼兒園，中班的小動(dòng)物們就要升入大班了，在升班典禮上，他們都在慶祝，不知道誰(shuí)打翻了果汁，果汁就撒到了布上，小動(dòng)物們都躲在了果汁布里，讓我們一起數(shù)數(shù)，有多少動(dòng)物都躲起來(lái)了？二、創(chuàng)設(shè)情境1、借助輪廓，尋找線索。老師點(diǎn)擊PPT:1、2、3、4、5。師:咦，你找到了哪些動(dòng)物？還有哪些動(dòng)物藏起來(lái)啦？教師積極引導(dǎo)，幼兒自由回答，相機(jī)介紹。2、驗(yàn)證猜想，激發(fā)興趣。點(diǎn)擊PPT，填充進(jìn)各種動(dòng)物的特點(diǎn)教師引導(dǎo)幼兒逐一看清圖片：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)看得更清楚！幼兒觀察得知：長(zhǎng)頸鹿、小魚(yú)、斑點(diǎn)狗、北極熊、狐貍……師小結(jié)：雖然這些動(dòng)物藏在果汁布里，但只要沿著果汁布勾畫(huà)輪廓，畫(huà)上眼睛，添上特征，小動(dòng)物們就被我們找到了！三、觀察臉部特點(diǎn)1、師點(diǎn)擊PPT，出示照片，引導(dǎo)幼兒逐一觀察人物表情的不同特點(diǎn)。2、教師出示表情圖，引導(dǎo)幼兒觀察。幼兒觀察發(fā)言：嘟嘴賣萌、抿嘴微笑的、吐舌頭的、害羞、做鬼臉的……3、師引導(dǎo)幼兒演示各種表情：你們平時(shí)在幼兒園的時(shí)候還會(huì)做什么表情？幼兒可以模仿各種表情。四、創(chuàng)作活動(dòng)1、集體創(chuàng)作。師出示果汁圖案背景，將果汁圖案貼在白板上。邀請(qǐng)幼兒與老師一起嘗試：誰(shuí)來(lái)跟我試一試？請(qǐng)你來(lái)試一試。教師相機(jī)闡述作畫(huà)的關(guān)鍵步驟：小朋友的臉藏在里面，找臉的話第一步需要干嘛？創(chuàng)作完成，讓幼兒猜測(cè)，把誰(shuí)的臉藏進(jìn)去了。2、自由創(chuàng)作。將幼兒分成組，自行創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)重點(diǎn)：尋找可以藏臉的部位，注意抓住臉部的特點(diǎn)。幼兒在背景音樂(lè)下自由創(chuàng)作，預(yù)留時(shí)間10分鐘。四、交流展評(píng)將完成好的作品逐一展示在電腦上，進(jìn)行評(píng)價(jià)。師小結(jié)：今天我們畫(huà)了這么多的好朋友，老師也希望你們能交到更多的好朋友。大班美術(shù)活動(dòng)好朋友教案6活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察，了解人物不同面部表情的`特征。2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。3、遷移以往感知，表現(xiàn)五官經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)作，增進(jìn)同伴間的情感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)觀察，了解人物不同面部表情的特征。1、通過(guò)觀察掛圖提問(wèn)：“圖上的小朋友怎么了？”“他的表情是什么樣子的？”“請(qǐng)你學(xué)一學(xué)”2、組織幼兒觀察好朋友的面部提問(wèn)：“你的好朋友是誰(shuí)？”“他現(xiàn)在的表情是什么樣的？”“誰(shuí)愿意把你好朋友的表情畫(huà)到黑板上？”二、引導(dǎo)幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。1、討論制作方法提問(wèn)：“你打算做一張什么樣子的臉？”“怎么做呢？”2、幼兒動(dòng)手制作，教師指導(dǎo)提問(wèn)：“你做的是誰(shuí)？”“他是什么樣子的？”“他的頭發(fā)、身子是什么樣子的？”三、幼兒互相欣賞自己的作品提問(wèn)：