《嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練》課件-聽覺_第1頁
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學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練Everysecondbringsafreshbeginning,everyhourholdsanewpromise,everynightdreamscanbringhope,andeverydayiswhatwechoosetomakeit聽覺講課老師：目錄ContentsPART02PART03認(rèn)識聽覺聽覺功能聽覺失調(diào)表現(xiàn)PART01、，認(rèn)識聽覺01聽覺分辨?zhèn)鲗?dǎo)耳朵（耳蝸）大腦聽覺聽覺“大腦對作用于耳朵（耳蝸）的聲音刺激的整體反應(yīng)（方位感、距離感、意義）耳朵（耳蝸）傳導(dǎo)大腦聽覺（距離、位置等）分辨、，聽覺功能及失調(diào)表現(xiàn)02聽覺功能及失調(diào)表現(xiàn)聽覺分辨1、聽覺定位不良：不能分辨聲音來源及自己距離2、聽覺追蹤不良：聽覺注意力不能持續(xù)跟隨聲音的移動最后找出聲源所在3、聽覺區(qū)分不良：不能對比出聲音間的特點聽覺分辨障礙聽覺編序混亂聽覺記憶不良不能將聽到的音響按照先后順序進行排序復(fù)述故事顛三倒四，邏輯不清或遺漏內(nèi)容記不住別人的話，老師的任務(wù)、教過的知識經(jīng)常忘記聽覺編序聽覺記憶聽覺功能及失調(diào)表現(xiàn)聽覺注意力差不能排除干擾，上課時常因外界干擾分心聽覺防御聽覺聯(lián)想聽覺功能及失調(diào)表現(xiàn)功能不能很好的回避強聲波不能根據(jù)聲音聯(lián)想可能發(fā)生的事情聽覺失調(diào)表現(xiàn)聽覺過度反應(yīng)聽覺反應(yīng)不足聽覺尋求對非強聲刺激也有巨大的反應(yīng)，難以忍受突然出現(xiàn)的聲音。喜歡自己閱讀但不愿意聽他人讀對巨響反應(yīng)弱，甚至無反應(yīng)靈力完全正常，確充耳不聞喜歡無端尖叫或自言自語聽覺訓(xùn)練給予豐富的聽覺刺激（樂器，自然，動物，不同人群，車輛，玩具等），并告訴他們這是什么聲音胎兒期5月有了聽覺能力，6個月聽覺感受器基本成熟出生時能適應(yīng)生活中各種聲音。喜歡母親說話聲和優(yōu)美音樂聲，對噪音煩躁出生3個月，能明顯集中聽力，感受不同方位發(fā)出的聲音，并向聲源轉(zhuǎn)頭5-6月，對于聲、像刺激吻合的物體注視時間延長7-8月，能根據(jù)聲音方向，用視覺尋找發(fā)聲物體1.5歲左右，能將肢體動作與音樂節(jié)奏吻合。2歲后，能靜下心聽一段音樂聽覺發(fā)展學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練Everysecondbringsafreshbeginning,everyhourholdsanewpromise,everynightdreamscanbringhope,

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