美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定對于教育工作者來說，自覺心是進步之母，那么你要怎么去寫美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定呢?面由本我細(xì)心整理的美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定，盼望可以幫到你哦!

美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定篇一回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。

在實習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了學(xué)問淵博，說話必會需要肯定的魅力。但始終以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊急，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習(xí)，我心里越緊急。到了實習(xí)動員大會上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實習(xí)，我們就是去失敗的，去勝利的。這句話讓我釋放了很多。

來到實習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的同學(xué)，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個身份。也開頭了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一.教學(xué)體會。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點微不足道。

1.基礎(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有緊急。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動力和士氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗老師的應(yīng)變力量。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的轉(zhuǎn)變。一個星期下來我有了一個小總結(jié)：

(1).聲調(diào)表情是掌握課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了同學(xué)。

(3).盡早摸索到同學(xué)的實際狀況，如接受力量，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

(4).別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

(5)同學(xué)喜愛實際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強了隨便發(fā)揮的力量。而且在改了大量的同學(xué)作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰同學(xué)的實際狀況。在面對同學(xué)的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂觀性更高。

2.作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在同學(xué)面前。

在備課階段，我盡量想象美麗的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完善。

而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上預(yù)備的這些，需要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染同學(xué)。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師看法比較簡短，她讓我留意與同學(xué)互動，像這種課留多點時間讓同學(xué)去說.還有聲調(diào)沒有掌握好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個看法，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶同學(xué)進入那個大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒留意到同學(xué)的感受。就像前面總結(jié)的別忽視了同學(xué)。

接下來，我嘗試讓同學(xué)去說大師的故事，或是怎么觀賞大師的畫。有一個男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產(chǎn)生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界動身，比較簡單帶動同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加留意了什么時候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點體會和一些思索。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去漸漸馴服。

(2.)要想去感染同學(xué)，你必需要有真實的感受。

(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探究，還有對同學(xué)的一份愛心，守護同學(xué)的天性并加以引導(dǎo)。

(4.)把你對同學(xué)的愛融入到你對藝術(shù)的喜愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3.手工制作課。

最終的一個星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計家具模型由于前面的很多挫折，我很早就為這個課做好預(yù)備，我努力回想我在學(xué)校時對美術(shù)課的期望，和那個時候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力氣，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把學(xué)校時的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個很好的綻開，在展現(xiàn)樣品時，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我漸漸推放原先預(yù)備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒有意說明。整個課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個課以后，我發(fā)覺和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯。看著她們的作品，我仿佛回到了我的中學(xué)時代。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的神秘。在美術(shù)教育中我深深體會到：必需注意與同學(xué)心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞同學(xué)對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美力量的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二.班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班同學(xué)時，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)峻的老師，向我介紹了班里的基本狀況之后，我便甚少與張老師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的其次個領(lǐng)導(dǎo)者。

由于一個美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個男生，28個女生。剛開頭的感受是女生對于集體活動比較樂觀，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成果在全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。

由于這是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗了班主任在很多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會到了作為老師的不簡單。

在初階段，我主要以觀看為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時間了解同學(xué)，溝通溝通，盡早記住同學(xué)的名字，這個我完成的比較精彩。作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，課間深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級幫助管理工作做好了預(yù)備。

學(xué)校的很多活動都是在我們實習(xí)期間進行。這給了我更多的機會去與同學(xué)接觸，以及熬煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)力量。我本著對同學(xué)關(guān)愛，負(fù)責(zé)的態(tài)度很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

相處久了，慢慢發(fā)覺這個班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在相互猜忌的狀況，而不清晰現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我打算召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。

利用網(wǎng)絡(luò)資源查找了一個勵志短片《啟動幻想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學(xué)們平常的體育熬煉中拍取一些樂觀仔細(xì)的鏡頭，結(jié)合流行曲《最初的幻想》制作了一個視頻短片。也結(jié)合了品是對同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內(nèi)容。

在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的確定。班會課在一陣掌聲中結(jié)束。心里有種滿意。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂，引導(dǎo)者，平凡而宏大。

在一次和張老師的深化談話中，她向我訴說了很多班主任的艱辛，在面對自己的家庭和自己的班級時，許多時候難以選擇。而同學(xué)又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開頭去深思，作為一個教育者，所具備的學(xué)問體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態(tài)度。這一份職業(yè)帶給你的生命內(nèi)涵。其中的簡單，意義還需要我以后漸漸去發(fā)覺，去經(jīng)營。

三.工作關(guān)系體會。

實習(xí)期間，我們幾個美術(shù)隊員參與了三次美術(shù)科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也熟悉到工作中的同事關(guān)系，集體協(xié)調(diào)性的重要。

對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業(yè)生涯分四個階段，第一個階段創(chuàng)業(yè)階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著樂觀樂觀的心態(tài)。其次個階段進展階段，這時候你辦事得講求一種制造性，創(chuàng)新特別重要。最終的一個階段就是頓悟人生了。這時候許多事情都講求隨緣……

八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業(yè)在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能漸漸體會。

美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定篇二為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛，思索了人生。疲累與我們?yōu)榘?，歡樂與我們作友。記憶中留下的許很多多，令人回味，讓人深思。仍舊難忘石板巖的那一草一木，大自然的自然?氧吧;山里人的純樸、和善、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠吵鬧的城市，回歸到了安靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好?！?。

在石板巖寫生的日子——是美妙的日子，也是我難以忘記的日子;它將時刻提示我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境漸漸安靜，也再次學(xué)到了，思索到了以前并不知道的東西。

7月8日早我們整裝動身，坐北上的車，心中有很多說不出感動，很多的向往。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那自然?的成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我準(zhǔn)備好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達石板巖，稍作休整，其次天一大早就去寫生了。這里處處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子牢固耐用。山里空氣清爽涼快，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它特別自然、和諧地融進了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊美不已。

石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有特別特色，一律用石頭建筑。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的像童話中的建筑一樣漂亮。”對墻的內(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得干凈、亮堂。這種房住進去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道坎坷險峻，交通運輸極為不便，人們進山出山運點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運到山里的。再者，石板巖是個特別貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟、最順手、最抱負(fù)的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再依據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在進展旅游業(yè)的今日，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開頭同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就急躁地講解并親自作范畫給我們看。根據(jù)老師的講解，先構(gòu)圖，留意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。

在這里，大自然的絢麗壯麗，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都劇烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵求知探究的欲望，喚起劇烈的畫畫沖動。這種被真實所打動的激情所迸發(fā)的制造活力，又使筆下的作品隨情感的涌動而產(chǎn)生感動人心的視覺效果、生命力與分散力。一周的寫生活動中，我們的分散力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互關(guān)照、相互提示，同學(xué)情意、師生情懷，無一不顯示在山谷中、懸崖邊、飛瀑旁。

晚上，我們進行爭論和總結(jié)，老師點評。由于畫的是速寫，對于收集素材和熬煉手繪力量很有關(guān)心。在這里，我們看到了許多名家作品，知道速寫特別嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長了專業(yè)學(xué)問，而且陶冶了情操。那種回歸自然的恬淡心境，真是無法用準(zhǔn)確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思索以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱忱厚道、真誠好客。

寫生使我對《顏色》這門基礎(chǔ)課有了進一步的了解，不再單純的認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時的無關(guān)緊要的課程了。顏色課的學(xué)習(xí)使我們對顏色的熟悉不再停留在色相方面，對顏色的明度純度也有了肯定程度的了解。提高了藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量，有些平凡的事物，盡管平凡，但它是美的，用我們的眼睛去發(fā)覺美，用我們的觀看力和感受力去對自然風(fēng)景和環(huán)境進行美的提煉，不再漫無目的的去做一件事情，像老師說的那樣，即使一天也不畫一幅畫，也不要抱著單純?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)的心態(tài)去畫，由于那樣作出來的東西只能算是一張作業(yè)，而不能說是一張作品。那它就無疑要被專業(yè)的稱作“狗屎”的。當(dāng)然在別人看來這樣說很不文明，但要想自己的東西不被輕視，首先自己是要專心去作的，不自己看輕自己，不看輕自己作出來的東西。在寫生期間天氣變化很大忽晴忽雨，這就為我們深化對光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運用顏色的力量，培育表現(xiàn)顏色的力量和對技法的把握力量供應(yīng)了條件。老師教會我們理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的顏色調(diào)和，體會到事物總會不斷變化的。隨時空的變化而變化。所以說藝術(shù)也是一門哲學(xué)，從中可以體會人生的哲學(xué)。

當(dāng)然，寫生完后，我對寫生作為教育社會實踐，其意義也做了總結(jié)和思索。學(xué)校所支配的社會實踐教學(xué)，同學(xué)是主體，老師是核心，在許老師和其他兩位老師關(guān)心啟發(fā)同學(xué)在生活實踐中找準(zhǔn)定位。一般結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練的特別性，多選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)、有特色的地域或原生態(tài)保存較好的地區(qū)做社會實踐教學(xué)基地，盡可能讓同學(xué)接觸更多的人和事。往往這些地區(qū)的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服極大困難，團結(jié)合作。

外出社會實踐教學(xué)，還有一個重要目的就是培育同學(xué)們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的喜愛，讓同學(xué)們從書本的圖片所獲得的文化傳統(tǒng)中走出，進入壯麗河山的實地藝術(shù)考察，教育同學(xué)們對中國文化從了解、接受，直至寵愛。每去一地都有目的地引導(dǎo)同學(xué)們留意觀看當(dāng)?shù)匚幕葸M，民俗、民間藝術(shù)和歷史文化遺存。觀欣賞錯落有序的山里建筑、收集地方民間特色形象資料，留意討論不同地域的、民居生活、家具的風(fēng)格樣式，為今后藝術(shù)創(chuàng)作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學(xué)們文化修養(yǎng)和審美趣味，拓展視野和獵取學(xué)問的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學(xué)們先后到過的林濾山王相巖，桃花谷瀑布群、太極冰山，桃花仙子洞等地方，體會連山人的熱忱好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。

總之，我們學(xué)校這次社會實踐教學(xué)對培育制造型藝術(shù)人才具有非常必要的現(xiàn)實和歷史意義，這也是藝術(shù)走向勝利的必經(jīng)之路。由于藝術(shù)離不開生活，豐富的社會生活造就德藝雙馨的藝術(shù)家。要努力使自己在生活中陶冶心靈，擅長了解一般民眾，與他們同呼吸，共命運，成為一般大眾的代言人。要培育同學(xué)有豐富的道德情操，健全的人格和堅韌的毅力，將全身心實踐體驗及豐富酷熱的想象和制造真正融入到詳細(xì)的、生動的、共性的、人的內(nèi)心世界，從而確立正確的人生觀、藝術(shù)觀和美學(xué)觀。制造出能反映時代，體現(xiàn)主旋律的力作和產(chǎn)生良好社會效果，感動人心的優(yōu)秀精品。

寫生實習(xí)結(jié)束，我們回到校內(nèi)中，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了很多新的熟悉，不同角度去觀看，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進而更好的解決!

我們的寫生目的是：

一.提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美力量

二.深化對光和顏色的規(guī)律熟悉，熬煉把握視覺顏色和運用顏色的力量，培育表現(xiàn)顏色的力量和對技法的把握力量

三.培育對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀看力和感受力，提高選材取景構(gòu)圖和深化加工力量

四.理解因環(huán)境，氣候，季節(jié)，時間等條件變化而產(chǎn)生變化的自然景色的色調(diào)和,這些的目的在我們努力下基本達到了。但我們也有好多的不足，適應(yīng)力量，應(yīng)變力量等有待提高。

寫生結(jié)束了，學(xué)校給了我們這次外出實習(xí)的機會，把握這次機會我們學(xué)會了，懂得了許多，包括專業(yè)和專業(yè)之外的很多事情，在石板巖……留下的是思索，待續(xù)的是行動。

美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定篇三轉(zhuǎn)瞬間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也慢慢開頭變暖了;在這個萬物萌發(fā)，勃勃生氣的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實習(xí)生活再創(chuàng)佳績，為自己的實習(xí)旅程再添顏色!

一開頭剛到縣一中時的羞怯，緊急，惶恐當(dāng)然還有一點的擔(dān)心;一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個多月了;實踐檢驗真知!經(jīng)過這一段時間的歷練，不管是在工作學(xué)習(xí)、生活、社交……都有了很大的轉(zhuǎn)變和提高;還有我們幾個實習(xí)生的友情變得更加深