【中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言《感官總動(dòng)員》教案反思

【中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言《感官總動(dòng)員》教案反思【中班語(yǔ)【中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言《感官總動(dòng)員》教案反思全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。設(shè)計(jì)意圖在人們的生活中，處處離不開(kāi)五官的作用。我們中班的孩子對(duì)五官已經(jīng)有了初淺的認(rèn)識(shí)和了解，為了讓孩子們更好地了解有關(guān)五官的知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)、看、嘗、摸、嗅，使幼兒的感官經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的感官。并嘗試著理解感官有障礙的以及需要幫助的人的感搜。我們相信，每一位幼兒都能更加珍惜自己索擁有的感覺(jué)器官，并盡情地去探索，發(fā)現(xiàn)世界的美好。活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)感官的作用，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。2.積極參加與集體研究活動(dòng)。3.初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力。5.知道人的五官的名稱(chēng)、位置和各自的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：【中班語(yǔ)言教案】中班【中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言《感官總動(dòng)員》教案反思全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2.三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。3.知道其名稱(chēng)和作用、香水、裝有各種質(zhì)地物品的盒子?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)五官1、通過(guò)游戲“摸摸頭，摸摸臉”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己五官的名稱(chēng)及位置。2、操作演示課件：正常人的臉，使幼兒主動(dòng)說(shuō)出五官的位置與名稱(chēng)。3、到醫(yī)院看“五官科”的病人（演示課件或圖片），討論、了解五官的作用，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心、幫助他們。4、通過(guò)各種方式感知不同事物進(jìn)一步體驗(yàn)五官的作用5、討論：如何保護(hù)五官。6、請(qǐng)幼兒為大面孔粘貼上五官。二、玩游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”，復(fù)習(xí)五官名稱(chēng)及作用?！局邪嗾Z(yǔ)【中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言《感官總動(dòng)員》教案反思全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。1.教師引導(dǎo)幼兒指一指自己的五官，并說(shuō)出它們的名字和作用。三、聞一聞。1.讓幼兒聞一聞里所散發(fā)出來(lái)的味道，并進(jìn)行討論。四、看一看。我手里拿的是什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？你們聽(tīng)到了什么？五、游戲“摸箱”。你摸到的東西是軟的。還是硬的？你摸到的東西是光滑的，還是粗燥的？你有什么感覺(jué)？猜猜你摸到的東西是什么？活動(dòng)反思我們的身邊充滿(mǎn)了各式各樣的事物，他們等待著我們?nèi)ヒ灰惶剿?，而感?視、聽(tīng)、觸、味、嗅)正是探索的工具。他們就像靈敏的雷達(dá)，搜集和傳遞著不同的信息。幼兒充滿(mǎn)了好奇心，他們大都通過(guò)直接的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，也勇于運(yùn)用感官探索。豐富的環(huán)【中班語(yǔ)【中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言《感官總動(dòng)員》教案反思全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。活動(dòng)中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于中班孩子知識(shí)面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會(huì)重復(fù)同一個(gè)問(wèn)題，聽(tīng)到別人說(shuō)什么就跟著說(shuō)什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，幼兒有的說(shuō)眼睛能看人、看電視，有的說(shuō)還能看書(shū)、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說(shuō)能聞香味就是說(shuō)能聞臭味------當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)，孩子們回答很好，有的說(shuō)：不用臟手揉眼；有的說(shuō)不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說(shuō)不把手、臟東西放到嘴里。幼兒通