增強團員意識

增強團員意識篇一：“增強團員意識”活動總結(jié)“增強團員意識”活動總結(jié)本學(xué)期我校開展了增強團員意識教育活動，在此次教育活動中，我們重點要求抓好三項機制。首先抓好組織機制。我們在新學(xué)期開始后，針對我校教工團的特點，及時調(diào)整了團組織班子，健全了團組織，各自分工明確，使各項工作的開展有了強有力的組織保證。在健全各級團支部班子后，我們及時建立了例會制度，定期研究團的工作，及時布置、落實團的各項活動，確保團組織活動健康、有序進(jìn)行。其次，作好宣傳工作。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳工作，加大宣傳力度。要充分利用廣播、黑板報等各種宣傳陣地（宣傳專欄），加強信息收集和交流，大力宣傳開展團員意識教育的重大意義，及時總結(jié)、宣傳意識教育中涌現(xiàn)出來的好做法、好經(jīng)驗和先進(jìn)典型，為團員意識教育活動營造良好的輿論氛圍。再次，搞好檢查機制。在本次增強團員意識主題教育活動中，我們注意及時做好各項工作的檢查，總結(jié)工作。在如：這一階段開展什么工作，達(dá)到什么程度，如何檢查，交什么材料等等，都作了明確的要求，最近我校領(lǐng)導(dǎo)還提出了黨建帶團建的要求。結(jié)合保持黨員先進(jìn)性教育活動，我們建立了黨員聯(lián)系團員制度。經(jīng)過一段時間的精心布置和安排，各項工作都能夠順利進(jìn)行，回顧已開展的工作，我們總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：（1）、校團委高度重視團工作。全校工作整體推進(jìn)，為全面開展活動創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，學(xué)校團委聯(lián)合教工團全校各級團組織中全面推進(jìn)增強團員意識活動，比如開展教工團員和學(xué)生團員共同參與“繽紛論壇”活動，了解學(xué)生的心聲。同時教工團員與困難學(xué)生建立了“一幫一”互助對，使成長困難學(xué)生能順利走向燦爛的明天。（2）、活動方案周密，貼近青年團員思想實際狀況，為活動的開展提供了切實可行的指南。學(xué)校教工團為開展增強團員意識教育活動制定了分階段的實施計劃，同時結(jié)合學(xué)校安排，開展了“青年教師業(yè)務(wù)展示活動”，學(xué)習(xí)教師人文讀本的“讀書樂“活動，與幼兒園小朋友開展“經(jīng)典文化導(dǎo)讀”活動。并且切實抓好學(xué)習(xí)，堅持以“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)和以團章為主要內(nèi)容的團史團情教育，以“學(xué)理論、知團情”主題學(xué)習(xí)活動為載體，通過個人自學(xué)、上團課等形式，提高團員學(xué)習(xí)的自覺性、主動性和積極性。要以“我為團旗添光彩”為主題，組織團員廣泛開展各種形式的實踐活動和團日活動，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過總結(jié)整改，做到有所提高、有所收獲，從而真正使團員素質(zhì)、組織建設(shè)、服務(wù)青年等各方面都能有新提高、新變化、新發(fā)展。（3）、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視各級團干的工作努力，為各項團工作的開展提供了強有力的保障。學(xué)院黨領(lǐng)導(dǎo)親自過問增強團員意識教育活動，極大地調(diào)動了團支部工作的積極性，使團工作能穩(wěn)步前進(jìn)。本學(xué)期以青年團員為主的“青年自培小組”被推薦為市“巾幗文明崗”。篇二：談如何增強團員意識談如何增強團員意識——團員先進(jìn)性教育人的一生當(dāng)中，青春是最美好的，但青春只有和祖國的命運、祖國的事業(yè)聯(lián)系在一起，它的價值才能得到最大的發(fā)揮。當(dāng)代青年的人生歷程正好見證和實踐我們國家實現(xiàn)民族復(fù)興的歷程。“青春獻(xiàn)祖國”不單單是一句簡單的口號，還需要落實到我們的實際行動當(dāng)中，要“團組織生活過起來,團員意識增強起來,團員形象樹立起來”，做到青春獻(xiàn)祖國。做為共青團員，做為一代青年，要牢記永遠(yuǎn)跟黨走，勤奮學(xué)習(xí)，努力實踐，勤于奮斗。只有這樣，我們的青春才能在中華民族振興的過程當(dāng)中釋放出璀璨的色彩?，F(xiàn)今社會，不少青年在社會大形勢的影響下，逐漸拋棄艱苦樸素，塌實勤奮等優(yōu)秀品質(zhì)，開始崇尚拜金主義，并把團員意識當(dāng)作一種可有可無的過期品。這種作法是對革命先烈的一種褻瀆，所以很有必要對團員的團員意識進(jìn)行加強。首先，我們必須認(rèn)清，團員意識是一種什么樣的意識。中國共產(chǎn)主義青年團是從蘇聯(lián)傳入中國的，它是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下先進(jìn)青年組織，在政治上堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的紅色政權(quán)，是黨和人民開拓進(jìn)取的有力助手。部分青年團員意識薄弱就是沒有認(rèn)清中國共產(chǎn)主義青年團的真正本質(zhì)，在他們看來，加入組織就是為了讓自己更好的獲得名譽或財富。因此，有必要經(jīng)常開展一些活動，宣傳一下優(yōu)秀團員事跡，讓青年們了解，一個合格的共青團員，不僅僅是口頭上的，更是行為上的，并且是不計報酬的。其次，作為新生代的中學(xué)生，我們更應(yīng)該增強團員意識。人們的普遍觀念是入團是為了入黨，入黨是為了找份好工作，以領(lǐng)取豐厚的工資。因此，我們必須認(rèn)清這一點來進(jìn)行工作。在校園內(nèi)，我們開展工作可以在同學(xué)們的課余時間來舉行一些類似圖片展的活動來讓同學(xué)們豎立一個榜樣進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且豐富了同學(xué)們的課余生活，對增強團員意識大有好處。作為一名團員,我們的意識是什么?是淺嘗輒止的,還是深入思考過的?是提起的時候想起,不知不覺又忘了?還是時刻謹(jǐn)記并督促自己?我覺得顯然這個問題我們知道怎么回答,卻無法附諸實際.有團員意識,首先要了解團章,知道團組織需要培養(yǎng)鍛煉的是什么樣的人.才能清楚自己要望哪方面去塑造自己.把團的歷史和使命牢記在心,才能時刻激勵自己去奮進(jìn)!我們要"日參省乎己",每天反省自己的行為是否符合團員的要求.是否符合一個當(dāng)代青年應(yīng)該滿足的要求.我們應(yīng)該在不斷的檢討與反省中提高自己,提升自己。我們要積極參加團里組織的活動.將自己的力量團結(jié)起來貢獻(xiàn)于他人與社會.而不是時刻為自己的利益著想。我覺得這些都是團員應(yīng)有的基本意識.至于如何增強,我們更應(yīng)該在生活中懂得發(fā)現(xiàn),創(chuàng)造,把自己溶入團組織,溶入社會。通過重溫入團誓詞、對團章的學(xué)習(xí)，我們仿佛又回到了那個動蕩不安、戰(zhàn)火紛飛的時代，在民族意識尚還混沌的時刻。是中國共青團作為先鋒力量，在五月四日那天，開始了人類最崇高的工作——解放事業(yè)。解放中國人的思想，解放麻木不仁的愚昧狀態(tài)。共產(chǎn)主義青年團也是共產(chǎn)黨的助手和后備軍。共產(chǎn)主義青年團帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮主力軍和突擊隊的作用。重新學(xué)習(xí)團員意識，我們更清楚的認(rèn)識到青年的作用?！耙粋€國家是否有發(fā)展?jié)摿?，在于我們的青年是否強大?！弊鳛榍嗄?，我們身上承?dān)著不可推卸的責(zé)任。我們敬愛的團組織要求我們青年自尊、自信、自強，樹立正確的理想、信念和世界觀、人生觀、價值觀。其實，要想成為國家的中流砥柱，我們就要做一個富有責(zé)任感，能吃苦耐勞，能完全規(guī)劃人生的優(yōu)秀青年，要做一個純粹的人，做一個脫離的低級趣味的人，做一個與高尚為伍的人。作為一個組織，這個共產(chǎn)主義青年團早已超乎了個人的力量，它集中代表了我國在對待青年問題上的一個指導(dǎo)性方針：堅持和平友好、獨立自主、相互學(xué)習(xí)、平等合作、共同發(fā)展，反映了我國堅持維護(hù)世界和平、促進(jìn)人類進(jìn)步的美好愿望。所以，我們要不斷提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，把自己完善成一個合格的團員。篇三：淺談增強共青團團員意識淺談增強共青團團員意識加強團員意識教育，增強團員的團組織觀念，是提高團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力的有效保證是新時期加強團的自身建設(shè)的重要內(nèi)容。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的今天，青年團員更擔(dān)負(fù)著把我國建設(shè)成為富強、民主、和諧、創(chuàng)新的特色社會主義國家的歷史使命。團員意識的強弱，關(guān)系到團員政治覺悟的高低，關(guān)系到團員是否有效的發(fā)揮先進(jìn)和模范作用，甚至關(guān)系到能否保持“黨的助手和后備軍”的性質(zhì)。然而，在深化改革開放，建立特色社會主義市場經(jīng)濟體制的新形勢下，共青團面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，團員青年的思想觀念和行為方式出現(xiàn)了諸多新的變化。相當(dāng)一部分團員青年團員意識淡漠，在當(dāng)今各種不良的社會環(huán)境條件的影響下弱化了理想，誤入歧途，放松學(xué)習(xí)，放棄追求，最終世界觀、價值觀、人生觀發(fā)生了變化。這些鮮明的客觀事實主要表現(xiàn)在：第一、政治理念弱化，缺乏遠(yuǎn)大理想。部分團員缺乏對國家時事發(fā)展的關(guān)心，相反，自己的功利主義思想較嚴(yán)重。有的則缺乏明確的人生奮斗目標(biāo)，玩樂、休閑、享受、交友和戀愛等占據(jù)了學(xué)習(xí)生活的多數(shù)時間。第二、學(xué)習(xí)意識不足，不能有效武裝自我。有的團員不重視學(xué)習(xí)文化知識，掌握實用技能，從而使自己得不到充實、提高、豐富。導(dǎo)致基本的獨立思考和判斷是非的能力缺乏，理論功底不牢固，知識面窄，認(rèn)識水平低。第三、投身實踐，缺乏指引。有些團員為了更早的適應(yīng)社會，想一味的在實踐的熔爐中增長見識、砥礪品質(zhì)、強化本領(lǐng)，而到公司兼職或參與經(jīng)商活動，但是面對復(fù)雜的社會現(xiàn)象，感到內(nèi)心迷惘、焦躁不安，在不能得到正確思想及時的指引下，而事與愿違，產(chǎn)生不良的價值觀和人生觀。第四、時代劇變，觀念轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在高校在校共青團團員基本都屬于90年代后，90后在出生時改革開放已經(jīng)顯現(xiàn)出明顯成效，同時也是中國信息飛速發(fā)展的年代。他們追求的是新潮，審美觀和價值觀方面也與前人有很大不同，缺乏對中國和世界歷史的深刻了解，愛國主義思想基礎(chǔ)薄弱。他們沒有形成正確的現(xiàn)代價值觀，又沒有把優(yōu)秀的傳統(tǒng)價值繼承下來，導(dǎo)致很多青年團員處于一種精神匱乏的“懸空狀態(tài)”，長期下去，勢必造成中華民族內(nèi)聚力的下降。毋庸谿疑，這些問題大大增加了現(xiàn)有高校團員意識教育、管理的難度。所以增強團員意識就成為了當(dāng)前共青團建設(shè)的一個重要方面。就我而言,我認(rèn)為有必要從以下幾方面進(jìn)商榷:一、加強對團員,特別是對團干部的思想教育第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,特別是鄧小平理論,提高思想理論水平,保證政治上的堅定和清醒。將提高理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)作為培養(yǎng)青年團員的一項長期而重要的任務(wù),刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,努力掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì),深刻領(lǐng)會胡錦濤總書記在建團90周年講話精神。堅持理論聯(lián)系實際,努力學(xué)會用馬克思主義觀點和方法正確分析形勢和指導(dǎo)工作,成長為堅定的、清醒的、有作為的青年馬克思主義者。堅持黨的基本路線的政治意識教育，即擁護(hù)、執(zhí)行以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持改革開放,堅持四項基本原則的黨在社會主義初級階段的基本路線,自覺樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大的目標(biāo)下的共同理想。第二，提高團干部的政治素質(zhì)和工作才干，激發(fā)他們做好工作的信心和熱情。群眾是基礎(chǔ)，干部是關(guān)鍵，如果上面躺一個，那么下面就要倒一片。我們注意把思想過硬，事業(yè)心強，熱愛青年工作，具有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀分子選拔到相應(yīng)的工作崗位上。要加強團干培訓(xùn)，完善獎懲制度，促使團干部增強事業(yè)心和責(zé)任感。同時也要注意關(guān)心團干部的思想、學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決實際困難，以保持他們旺盛、持久的工作熱情，不斷激發(fā)他們的自我犧牲精神。發(fā)揮團員的主體作用，就要尊重團員的獨立人格，區(qū)別團員青年的差異和個性。尤其是目前，團員青年思想呈多元化發(fā)展態(tài)勢、個性強、思維活躍，要想真正把團員的積極性引導(dǎo)到團組織的發(fā)展方向上來，就要對團員多關(guān)心、多鼓勵，從團員的自身需求出發(fā)，既教育團員，又服務(wù)團員，既加強管理，又注重引導(dǎo)。二、認(rèn)真搞好團組織活動第一、建立增強團員意識教育活動經(jīng)常性開展制度加強團員意識經(jīng)常性教育，對于鞏固和擴大增強共青團員意識教育活動成果，提高團員隊伍整體素質(zhì)有十分重要的意義。團組織要建立健全團員意識教育活動經(jīng)常性開展制度，營造良好的氛圍，把團員意識經(jīng)常性教育列入重要議事日程，根據(jù)團組織自身的需要，有計劃、有步驟、經(jīng)常性地開展團員意識教育活動。第二、強調(diào)主題活動的緊扣性,注重創(chuàng)新,內(nèi)容豐富。共青團是黨的助手和后備軍,這一性質(zhì)決定了共青團的一切工作都應(yīng)從時代特點出發(fā),緊扣黨政中心工作,不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容。當(dāng)前,應(yīng)引導(dǎo)廣大團員青年著重圍繞學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在建團90周年的講話精神,把廣大團員青年的精力和智慧聚焦到黨政中心工作上來,這是共青團工作生命力的具體體現(xiàn)。第三、重視主題活動的時效性、強調(diào)責(zé)任、定位準(zhǔn)確。開展共青團的工作,首先要充分認(rèn)識到圍繞黨的中心工作,開展時效性比較強、適合青年特點的各種主題活動;這是共青團組織、教育、培養(yǎng)和鍛煉青年的基本方法,是團組織生命力的體現(xiàn),是團組織緊扣中心開展工作的有效載體。要從充分發(fā)揮共青團的組織優(yōu)勢上來定位主題活動,寓教于樂,使團的工作充滿生機和活力。其次要加強對團組織開展主題活動的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo),強化各級責(zé)任制。各級黨組織要認(rèn)真對待團組織提出的活動方案,對大型活動要作專題研究,制定出科學(xué)合理、操作性強的實施意見,督促團組織實施。上級團組織要加強指導(dǎo),多給基層團組織以幫助,共同開展工作。第四、突出主題活動的宗旨,重視內(nèi)涵發(fā)展。團組織開展主題活動要適應(yīng)時代的需求、黨組織的要求和團員青年的期望,著力提高服務(wù)青年能力，把為青年服務(wù)作為共青團一切工作的出發(fā)點和落腳點，為廣大團員青年學(xué)習(xí)、工作、生活提供實實在在的幫助，讓他們真正感受到黨組織的關(guān)懷、團組織的關(guān)愛。要著力創(chuàng)新活動方式，把貼近實際、貼近生活、貼近青年作為開展工作的重要原則，提高團的活動對廣大團員青年的吸引力和感召力，推動共青團工作提升整體水平、實現(xiàn)全面活躍。注重主題活動的內(nèi)涵發(fā)展，讓活動保持新穎性、生動性、多樣性和變通性的同時，增強廣大團員青年的思想意識和專業(yè)技能。三、認(rèn)真組織好社會實踐社會實踐是廣大團員青年“經(jīng)風(fēng)雨、見世面、長才干、做貢獻(xiàn)”的重要手段，是提高思想政治理論課實效性的重要環(huán)節(jié)。通過主題實踐活動，發(fā)揮團的戰(zhàn)斗力，廣大團員在教育活動中受教育，這是增強團員意識的主要途徑。繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進(jìn)教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗荨Ｓ械膶W(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師 本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進(jìn)行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a認(rèn)識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。6了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評價，再進(jìn)行個別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運動自我保護(hù)意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進(jìn)行溝通，加強學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運算順序，學(xué)習(xí)使用小括號，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進(jìn)新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。二、工作目標(biāo)以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動