七上英語《Unit 3 Is this your pencil？》導(dǎo)學(xué)案

《Unit3Isthisyourpencil？》導(dǎo)學(xué)案SectionAPeriodone學(xué)習(xí)目標(biāo)A.詞匯：pencilbookeraserboxschoolbagpencilboxdictionaryhisminehers重點：名詞性物主代詞：minehishersB.語言目標(biāo)：詢問物品歸屬：Isthisyourpencil?確認(rèn)物品所屬關(guān)系：It’smine.(=It’smypencil.)名物代=形物代+名詞課前探究預(yù)習(xí)生詞，看音標(biāo)拼讀P13單詞，寫出不會讀的單詞：_____________________________________________熟讀生詞，記憶中文意思,寫出下幾個短語和句子的中文意思：yourschoolbag_________;yourbook___________;Aretheseyourbooks?_______________；No,theyaren’t.they’rehers.__________________預(yù)習(xí)P11a對話并填出1-8答案。預(yù)習(xí)交流（檢查個人完成預(yù)習(xí)情況。）I．組內(nèi)成員互相抽讀生詞，相互糾錯，教師抽讀。II．組內(nèi)成員相互批改英譯漢練習(xí)，作出評價_________(ABC)?；ブ嵘?.小組互助熟讀P11a句型，了解如何詢問物品及確認(rèn)物品所屬關(guān)系.2.本堂重點句型：--Isthisyourpencil?--It’smine.3.分清my/your/his/her與mine/yours/his/hers.小組展示。4.聽力訓(xùn)練（P131b）聽錄音，為對話編號。組內(nèi)成員相互檢查答案。5.練習(xí)上面的對話，然后與同伴編新對話。（小組抽查，抽幾組學(xué)生表演）。6.將自編對話寫下來：(投影呈現(xiàn)，作出評價)A：_____________________________________B:_____________________________________體驗成功I.將下列句子搭配成對1.Isthatyourdictionary?A.Yes,itis.2.Howdoyouspelleraser?B.No,itisn't.It'sherdictionary.3.What'sthatinEnglish?C.E-R-A-S-E-Reraser.4.Isthisaruler?D.It'saschoolbag.II.句型轉(zhuǎn)換It’smypencil.(變成同義句)________________.=___________.Thisismyschoolbag.(變成一般疑問句)__________________schoolbag?Theseareyourbooks.(變成否定句)These________yourbooks.=These________.III.各小組交換檢查練習(xí)結(jié)果，評出成績（總分16分）_____，老師對各組成績匯總，給出評價。組內(nèi)討論錯題，老師點評?？鞓沸牡?． 我?guī)椭薩________同學(xué)說____________。2． ________同學(xué)幫助我學(xué)會了___________.3． 我在課堂上與同學(xué)對話________次。4． 我對我在課堂上的________________（表現(xiàn)）感到滿意。5． 本堂課我還有________________不懂。拓展延伸1．詢問物品歸屬：Isthisyourpencil?確認(rèn)物品所屬關(guān)系：It’smine.(=It’smypencil.)名物代=形物代+名詞讓我們來分清人稱代詞的格：主格Iyouheshe作主語賓格meyouhimHer作賓語所有格形物代myyourhisher后接名詞名物代mineyourshishers=形物代+名3．實戰(zhàn)訓(xùn)練I.翻譯下列詞組你的鉛筆____________他的書包____________她的尺子____________我的詞典____________我的橡皮___________他的電話____________用英語____________我的照片____________II.情景交際1).—What'sthisinEnglish?—____________.A.It'sabook B.It'shisbook C.No,itisn't2).—Isthishispencil?—____________.A.Yes,IamB.No,itisn'tC.Yes,it'smypencil3).—Howdoyouspellwatch?—____________.A.It'sawatch B.Watch C.W-A-T-C-H4).—What'sthis?—It'sadictionary.—__________.A.Oh,yes B.Yes,itisC.Thankyou學(xué)習(xí)目標(biāo)A.詞匯：excusemeexcusemethankteacheraboutWhatabout…?Yoursforthankyoufor…h(huán)elpwelcomeYou’rewelcome.重點：1.形容詞性物主代詞：yourmyhisher;2.名詞性物主代詞：hersyours;3.名詞所有格：Bob’spencils……’s……某人的……B.語言目標(biāo)：詢問物品歸屬：Aretheseyourpencils?確認(rèn)物品所屬關(guān)系：They’reBob’s.(=Bob’spencils)名物代=形物代+名詞課前探究預(yù)習(xí)生詞，看音標(biāo)拼讀P14單詞，寫出不會讀的單詞：_____________________________________________熟讀生詞，記憶中文意思,寫出下幾個短語和句子的中文意思：yourpencil_________;Helen’sdictionary___________;Thankyouforyourhelp.______________；You’rewelcome.__________________預(yù)習(xí)P142a中物品的英語意思，準(zhǔn)備聽力。預(yù)習(xí)交流（檢查個人完成預(yù)習(xí)情況。）I．組內(nèi)成員互相抽讀生詞，相互糾錯，教師抽讀。II．組內(nèi)成員相互批改英譯漢練習(xí)，作出評價_________(ABC)?；ブ嵘?.小組互助熟讀P142a中物品的單詞，聽錄音，將所聽到的物品打勾。2.同學(xué)互抽2b框中的單詞，聽錄音，補全對話。3.2c練習(xí)本堂重點句型：--Isthisyourpencil?–No,itisn’t.It’sBob’s.4.2d分角色表演對話,組內(nèi)成員相互幫助、檢查讀音。5.練習(xí)上面的對話，然后與同伴編新對話。（小組抽查，抽幾組學(xué)生表演）。6.將自編對話寫下來：(投影呈現(xiàn)，做出評價)A：_____________________________________B:_____________________________________體驗成功I.在下列各句中選出一個不正確的句子1.A.Hereareyou. B.Hereyouare.C.Thankyouverymuch. D.That'sallright2.A.Isthatyourphonenumber? B.AreyouZhenZhuo?C.Isthisherschoolbag? D.Isthosepencil?3.A.TheyareChinesecars. B.That'smyruler.C.ThisareEnglishbooks. D.That'smycar.4.A.Whatarethese? B.Whatarethey?C.Whatisthose? D.Whatisthat?5.A.Thosearerulers. B.TheseareschoolbagsC.Thatisaeraser. D.Thisisaruler.II.句型轉(zhuǎn)換1.Thisisapencil.(改為一般疑問句)____________apencil?2.Thisisaneraser.(對劃線部分提問)____________?3.Isthatapencilbox?(做肯定回答)______,____________.4.Isthisyourpen?(做否定回答)______,____________.III.各小組交換檢查練習(xí)結(jié)果，評出成績（總分15分）_____，老師對各組成績匯總，給出評價。組內(nèi)討論錯題，老師點評?？鞓沸牡梦?guī)椭薩________同學(xué)說____________。________同學(xué)幫助我學(xué)會了___________.我在課堂上與同學(xué)對話________次。我對我在課堂上的________________（表現(xiàn)）感到滿意。本堂課我還有________________不懂。拓展延伸1．詢問物品歸屬：Aretheseyourpencils?確認(rèn)物品所屬關(guān)系：No,they’reBob’s.名詞所有格:名詞’s“某人的”2．實戰(zhàn)訓(xùn)練填入對話中所缺的詞，每空一詞A:Excuse1,is2yourpencil?B:Yes,itis.A:3youare.B:4thisyourpencilbox?A:No,it5.Mineisonthedesk.Ithinkit’sCindy’s.B:Thanks.A:That'sallright.1.___________2.___________3.___________4.___________5.___________模仿2d編一段對話: A:_____________________B:_____________________學(xué)習(xí)目標(biāo)A.詞匯：myyourhishermineyourshishers重點：1.形容詞性物主代詞：myyourhisher;2.名詞性物主代詞：mineyourshishersB.語言目標(biāo)：詢問物品歸屬：Isthisyourpencil?確認(rèn)物品所屬關(guān)系：Yes,itis.It’smine(mypencil).名物代=形物代+名詞課前探究預(yù)習(xí)單詞，看音標(biāo)拼讀P15單詞，寫出不會讀的單詞：_____________________________________________熟讀生詞，記憶中文意思,寫出下幾個短語和句子的中文意思：yourpencil_________;hisgreenpen___________;Thebluepenishis.______________；They’remine.__________________預(yù)習(xí)P15GrammarFocus。預(yù)習(xí)交流（檢查個人完成預(yù)習(xí)情況。）I．組內(nèi)成員互相抽讀單詞，相互糾錯，教師抽讀。II．組內(nèi)成員相互批改英譯漢練習(xí)，做出評價_________(ABC)?；ブ嵘?.小組互助熟讀P15GrammarFocus。2.3a根據(jù)圖片補全問句和答語。Isthis……?Yes,itis.No,itisn’t.Isthat……?3.3b閱讀問句并補全答語--Isthisherpencil?–Yes,itis.No,itisn’t.4.3cagame。猜物品的主人。--Isthisyoureraser?--No,itisn’t5.小組內(nèi)練習(xí)上面的對話，然后與同伴編新對話。6.將自編對話寫下來：(投影呈現(xiàn)，做出評價)A：_____________________________________B:_____________________________________體驗成功I.語音。找出下列各詞或字母中與眾不同的一項。1.A.name B.eraser C.that D.h2.A.key B.in C.it D.this3.A.thank B.the C.this D.that4.A.Bob B.no C.phone D.hello5.A.Ll B.spell C.pen D.eightIII.各小組交換檢查練習(xí)結(jié)果，評出成績（總分10分）_____，老師對各組成績匯總，給出評價。組內(nèi)討論錯題，老師點評。快樂心得我?guī)椭薩________同學(xué)說____________。________同學(xué)幫助我學(xué)會了___________.我在課堂上與同學(xué)對話________次。我對我在課堂上的________________（表現(xiàn)）感到滿意。本堂課我還有________________不懂。拓展延伸1．詢問物品歸屬：Arethesehispencils?確認(rèn)物品所屬關(guān)系：Yes,theyare.They’rehis.縮寫：It’s=itisisn’t=isnotaren’t=arenot2．實戰(zhàn)訓(xùn)練連詞成句，注意所給的標(biāo)點符號1．Think,I,pencil,it,his,is,（.）___________________________________2．that,your,schoolbag,is,（?）___________________________________3．boy,friend,the,your,is,（?）___________________________________4．not,it,this,English,book,my,（.）___________________________________5．a(chǎn)re,these,your,pencils（?）___________________________________學(xué)習(xí)目標(biāo)A.詞匯：baseballwatchcomputergamecardIDcardnotebookringbag重點：拼讀單詞的方法如：W-A-T-C-H。B.語言目標(biāo)：詢問單詞的拼讀：Howdoyouspellit?課前探究預(yù)習(xí)單詞，看音標(biāo)拼讀P16單詞，寫出不會讀的單詞：_____________________________________________熟讀生詞，記憶中文意思,寫出下幾個短語和句子的中文意思：baseball_________;IDcard___________;Howdoyouspellit?______________?What’sthis?__________________預(yù)習(xí)P161a中的詞匯。預(yù)習(xí)交流（檢查個人完成預(yù)習(xí)情況。）I．組內(nèi)成員互相抽讀單詞，相互糾錯，教師抽讀。II．組內(nèi)成員相互批改英譯漢練習(xí)，做出評價_________(ABC)?；ブ嵘?.小組互助熟讀P161a。2.1a將框中的單詞與圖片中的物品名稱配對。如：baseball____a___3.1b學(xué)習(xí)新句型。--Howdoyouspellit?--W-A-T-C-H.5.小組內(nèi)練習(xí)上面的對話，然后與同伴編新對話。 --What’sthis? –It’sawatch.–Howdoyouspellit? --W-A-T-C-H.6.將自編對話寫下來：(投影呈現(xiàn)，做出評價)A：_____________________________________B:_____________________________________體驗成功I.按要求轉(zhuǎn)換句型1．ThisisanIDcard.（就畫線部分提問） __________________?2．Thatisanotebook.（改為一般疑問句） ____________a______?3．Isthishisbackpack?（做出肯定的簡略回答） ______,____________?4．ItisCindy’sdictionary.（改為否定句） ____________Cindy’sdictionary? __________________Cindy’sdictionary?5．Isthathernicewatch?（變?yōu)榭隙ǖ年愂鼍洌?____________hernice______?II.閱讀理解.閱讀下面對話，判斷正（T）誤（F）A:Hello!B:Hello!What’syourname?A:MynameisWangLin.Whataboutyou?B:MynameisWeiHua.Howareyou?A:I’mfine,thankyou.Andyou?B:I’mfine,too.A:Oh!Whatisinyourhand?B:Itisanorange.A:Canyouspellit?B:Yes,O—R—A—N—G—E,orange.（）1．A’snameisWangLing. （）2．B’snameisWeiHua.（）3．WangLinisOK. （）4．WeiHuahas(有)anapple.（）5．WangLincan(能)spell“orange”.III.各小組交換檢查練習(xí)結(jié)果，評出成績（總分22分）_____，老師對各組成績匯總，給出評價。組內(nèi)討論錯題，老師點評。快樂心得我?guī)椭薩________同學(xué)說____________。________同學(xué)幫助我學(xué)會了___________.我在課堂上與同學(xué)對話________次。我對我在課堂上的________________（表現(xiàn)）感到滿意。本堂課我還有________________不懂。拓展延伸1．冠詞a;an的用法：用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示未曾提到的“一”（人、事、物）。a用于大多數(shù)詞前,如：apen;而an則用于以元音開頭的詞前，如：anorange.2．實戰(zhàn)訓(xùn)練用a,an填空：1）.___IDcard2).___schoolbag3).___eraser4).___watch 5).baseball 6).___key7).___ring 8).___computergame9).___notebook 10).___Englishbook仿1b寫一個對話如：--What’sthis?–It’sapen.–Howdoyouspellit?–P-E-N.___________________________________________學(xué)習(xí)目標(biāo)A.詞匯：inlibraryaskask…for…findfoundsomeclassroome-mailatcalllostlosemust重點：1.形容詞性物主代詞：your和名詞性物主代詞：yours。2.lostandfound3.callsbat+電話號碼，E-mailsbat+郵箱地址。B.語言目標(biāo)：Isthisyourwatch?Isityours?Aretheyyours?Callmeat6866034.課前探究預(yù)習(xí)單詞，看音標(biāo)拼讀P17單詞，寫出不會讀的單詞：_____________________________________________熟讀生詞，記憶中文意思,寫出下幾個短語和句子的中文意思：yourwatch____________;lost_________;found___________;LostandFound______________;Callmeat…….______________asksbforsth______E-mailsbat+郵箱地址___________________預(yù)習(xí)P17中的相關(guān)名詞：computergame,key,schoolIDcard。預(yù)習(xí)交流（檢查個人完成預(yù)習(xí)情況。）I．組內(nèi)成員互相抽讀單詞，相互糾錯，教師抽讀。II．組內(nèi)成員相互批改英譯漢練習(xí)，做出評價_________(ABC)?；ブ嵘?.小組互助熟讀P1中的名詞。2.2a寫出最容易丟失的物品。如：pen,pencil,keys……3.2b學(xué)習(xí)lostandfound。Found:Isthisyourwatch?Myphonenumberis……Lost:IlostmyschoolIDcard.Callmeat6866035….5.小組內(nèi)討論，然后與同伴編一則FoundorLost。6.將Lost/Found寫下來：(投影呈現(xiàn)，做出評價)_____________________________________體驗成功I.翻譯下列各句：在校圖書館有一臺電子游戲機(jī)。_______________________________.找老師要回它（電子游戲機(jī)）。_______________________________.請打電話82763245找我。_______________________________.給我clklwq2002@這個郵箱發(fā)郵件。_______________________________.我弄丟了我的?？╛______________________________.II.根據(jù)句意或提示填空：Somebooksare______thedinningroom(食堂).Arethey______(you)?Asktheteacher______it.E-mail______(I)at744690952.Imust_______(find)it.III.各小組交換檢查練習(xí)結(jié)果，評出成績（總分10分）_____，老師對各組成績匯總，給出評價。組內(nèi)討論錯題，老師點評?？鞓沸牡梦?guī)椭薩________同學(xué)說____________。________同學(xué)幫助我學(xué)會了___________.我在課堂上與同學(xué)對話________次。我對我在課堂上的________________（表現(xiàn)）感到滿意。本堂課我還有________________不懂。拓展延伸1．本課時重點短語：asksbforsth.allsbat+電話號碼，e-mailsbat+郵箱地址。其中sb表某人，在動詞和介詞之后代詞須用賓格；sth表某物，在介詞后代詞須用賓格)。2．實戰(zhàn)訓(xùn)練書面表達(dá)完成下列招領(lǐng)啟事和尋物啟事。招領(lǐng)啟事：物品是一串鑰匙，找John領(lǐng)取，電話為62879495.尋物啟事：物品是一只新手表，失主是Steve，電話為62884685.Found:Lost:Found:Lost:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)目標(biāo)A.詞匯：setasetofnameyourfoundlostcall重點：1.人稱代詞和物主代詞主格Iyouheshe賓格meyouhimher作賓語所有格形物代myyourhisher后接名詞名物代mineyourshishers=形物代+名2.callsbat+電話號碼，E-mailsbat+郵箱地址。B.語言目標(biāo)：Isthisyourwatch?Isityours?Aretheyyours?Callmeat6866034.課前探究1． 預(yù)習(xí)單詞，看音標(biāo)拼讀P18單詞，寫出不會讀的單詞：_____________________________________________熟讀生詞，記憶中文意思,寫出下幾個短語和句子的中文意思：mynotebook________;callJennyat_________;Isthatyourschoolbag?__________________No,itisn’t.____________2． 預(yù)習(xí)P183a詞匯。預(yù)習(xí)交流（檢查個人完成預(yù)習(xí)情況。）I．組內(nèi)成員互相抽讀單詞，相互糾錯，教師抽讀。II．組內(nèi)成員相互批改英譯漢練習(xí)，做出評價_________(ABC)?；ブ嵘?.小組互助熟讀3a中的詞匯。2.3a選擇正確的單詞或號碼補全全信息。3.3b寫一則你自己的尋物啟示或失物啟示，加上你的名字和電話號碼。Found:Isthisyourwatch?Myphonenumberis……Lost:IlostmyschoolIDcard.Callmeat6866035….4.SelfCheck:寫出你知道的學(xué)習(xí)用品。5．用代詞填表。6.看圖寫對話，A:Isthatyourschoolbag