農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步

農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步6.1.1農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)涵與特點(diǎn)1.農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)涵是指不斷用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)來代替落后的農(nóng)業(yè)技術(shù)，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展。

廣義的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步，既包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)即自然科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，也包括農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理即社會科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步僅包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步。狹義的技術(shù)進(jìn)步因考慮的主要是物化形態(tài)的技術(shù)，因而又叫硬技術(shù)進(jìn)步。6.1農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步特點(diǎn)、內(nèi)容、作用2.農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的特點(diǎn)（1）漸進(jìn)性

（農(nóng)業(yè)技術(shù)的積累）（2）系統(tǒng)性（協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合配套）（3）外生性（外部壓力和動力）（4）復(fù)雜性（環(huán)境、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、推廣、應(yīng)用）（5）周期性（技術(shù)的生命周期、技術(shù)的經(jīng)濟(jì)周期）6.1.2農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)容1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)措施的進(jìn)步2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件方面的技術(shù)進(jìn)步3.農(nóng)業(yè)管理技術(shù)的進(jìn)步4.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者與管理者的技術(shù)進(jìn)步6.1.3農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步對農(nóng)業(yè)

發(fā)展的重要作用1.提供先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備，提高勞動生產(chǎn)率2.提高土地生產(chǎn)率和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量3.充分合理地利用資源，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益4.改善和提高宏觀經(jīng)濟(jì)管理水平5.改變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活方式，促進(jìn)農(nóng)村全面發(fā)展

6.2.1農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)部動力1.產(chǎn)量目標(biāo)的追求需要技術(shù)進(jìn)步2.質(zhì)量目標(biāo)的追求需要技術(shù)進(jìn)步3.利潤目標(biāo)的追求需要技術(shù)進(jìn)步4.提高農(nóng)產(chǎn)品競爭力的目標(biāo)追求需要技術(shù)進(jìn)步6.2農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的動力機(jī)制6.2.2農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的外部動力1.農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變革引起農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步2.城鎮(zhèn)化的發(fā)展推動農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步3.農(nóng)業(yè)對外貿(mào)易的發(fā)展推動農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步4.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)直接引發(fā)了農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步6.3.1誘導(dǎo)性技術(shù)進(jìn)步理論誘導(dǎo)性技術(shù)進(jìn)步概念最早是由?？怂固岢鰜淼模淅碚摪l(fā)展分為兩個分支：?？怂?速水-拉坦-賓斯旺格假說，強(qiáng)調(diào)要素的相對稀缺性；施莫克勒-格里克斯假說，強(qiáng)調(diào)市場需求。6.3農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步道路的選擇1.要素稀缺性誘導(dǎo)的技術(shù)進(jìn)步?？怂乖凇豆べY理論》中討論“經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的分配效應(yīng)”時，首先引入了誘導(dǎo)性技術(shù)進(jìn)步概念。他認(rèn)為經(jīng)濟(jì)進(jìn)步受四種力量的推動——人口增長、工作意愿增強(qiáng)、資本增加和技術(shù)創(chuàng)新。一種創(chuàng)新只有當(dāng)它的最終效果能夠帶來國民收入的增加時，才會被有力地采用，這是競爭條件下的必然結(jié)果。

?？怂拐J(rèn)為：技術(shù)創(chuàng)新是偏向勞動還是偏向資本，取決于勞動與資本的相對價格；在競爭條件下，要素相對價格反映其相對稀缺程度。相對稀缺的要素成為企業(yè)生產(chǎn)以至經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，具有更高的邊際產(chǎn)出，而對該要素的節(jié)約或釋放會帶來更多的利潤和國民收入。由此定義要素稀缺性誘導(dǎo)的技術(shù)進(jìn)步。速水和拉坦認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)中技術(shù)的發(fā)展是為了用相對豐富因而廉價的要素來替代相對稀缺因而昂貴的要素。施莫克勒在《發(fā)明和經(jīng)濟(jì)增長》中提出了市場需求誘導(dǎo)的技術(shù)進(jìn)步理論，并對工業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行了實(shí)證研究。長期經(jīng)濟(jì)增長取決于技術(shù)知識的積累，技術(shù)進(jìn)步包括過程創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新。

2.市場需求誘導(dǎo)的技術(shù)進(jìn)步施莫克勒驗(yàn)證了不同產(chǎn)業(yè)資本品的發(fā)明數(shù)量與產(chǎn)品銷售額密切相關(guān)，由此引伸出三個命題：（1）技術(shù)發(fā)明是一種經(jīng)濟(jì)活動，追求預(yù)期收益；（2）預(yù)期收益取決于該項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)品的預(yù)期銷售額;（3）采用發(fā)明后的預(yù)期銷售額，很大程度上決定于該產(chǎn)品目前的市場銷售額?？傊?，是市場需求決定了創(chuàng)新努力的有效配置。技術(shù)發(fā)明是為解決經(jīng)濟(jì)問題或把握經(jīng)濟(jì)機(jī)會，這一點(diǎn)具有深遠(yuǎn)的意義。很多人都把技術(shù)進(jìn)步看成是外生的——不是由經(jīng)濟(jì)變量所控制，甚至是自發(fā)的?，F(xiàn)在看來，技術(shù)發(fā)明從一種業(yè)余的、非常規(guī)的經(jīng)濟(jì)活動，逐漸變成一種連續(xù)的、規(guī)范的、企業(yè)化的經(jīng)濟(jì)行為。格里克斯在對雜交玉米的推廣和使用中，指出市場盈利性是一個主要的影響因素，從而較早地提出了關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的市場需求誘導(dǎo)假說。格里克斯也注意到雜交玉米技術(shù)成果推廣的經(jīng)濟(jì)效益，他指出研究成果的地區(qū)分布和新品種的推廣率受到經(jīng)濟(jì)利益的支配。要素稀缺和市場需求并不是兩種獨(dú)立的假說，而是互相補(bǔ)充的技術(shù)進(jìn)步理論。節(jié)約一種或幾種要素的技術(shù)創(chuàng)新，如果不落實(shí)到某一種產(chǎn)品上，就無法被技術(shù)需求的微觀主體所采用。3.要素稀缺與市場需求假說的互補(bǔ)性質(zhì)反過來說，針對某一種產(chǎn)品的技術(shù)發(fā)明，如果不能夠相對地節(jié)約一種或幾種生產(chǎn)要素，也不會被技術(shù)需求的微觀主體所采用。微觀主體的利潤最大化行為是要素稀缺和市場需求兩種假說內(nèi)在統(tǒng)一的基礎(chǔ)和紐帶。要素稀缺和市場需求的誘導(dǎo)性假說為農(nóng)業(yè)研究資源的分配提供了一個有效的基本原則，但這并不意味著應(yīng)該由完全放任自由的市場競爭機(jī)制來支配農(nóng)業(yè)科研活動。4.關(guān)于公共農(nóng)業(yè)科研體系的理論因?yàn)椋恨r(nóng)業(yè)科研的大多數(shù)成果，尤其是生物和農(nóng)藝研究，是以信息形式表現(xiàn)出來的新品種、新配方、新工藝等，它們具有明顯的公共物品性質(zhì)，具有使用上的非排他性和收益上的非獨(dú)占性或外溢性，難以避免搭便車等問題的困擾。農(nóng)民對一種新的知識信息的使用，并不減少他人所能利用的信息數(shù)量；而信息使用的擴(kuò)大也不會增加其研究成本的補(bǔ)償。6.3.2農(nóng)業(yè)技術(shù)的經(jīng)濟(jì)類型1.勞動節(jié)約型技術(shù)指主要是通過先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)技術(shù)裝備來提高勞動效率，從而使勞動消耗大量節(jié)約的技術(shù)。2.資源節(jié)約型技術(shù)指能使活勞動以外的其它經(jīng)濟(jì)資源的生產(chǎn)效率明顯提高，從而節(jié)約資源的技術(shù)。3.中性技術(shù)指使勞動節(jié)約型技術(shù)和資源節(jié)約型技術(shù)密切結(jié)合，取長補(bǔ)短，綜合運(yùn)用的技術(shù)。6.3.3發(fā)達(dá)國家農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的道路1.先以勞動節(jié)約型技術(shù)為主，后以資源節(jié)約型技術(shù)為主的道路（美國）2.先以資源節(jié)約型技術(shù)為主，后以勞動節(jié)約型技術(shù)為主的道路（日本）3.中性技術(shù)進(jìn)步的道路（法、英、意大利）6.3.4中國農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步道路的選擇根據(jù)中國的基本國情，中國農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的道路，大致可劃分為二個相互聯(lián)系的階段：第一階段應(yīng)以資源節(jié)約型技術(shù)為主。二十世紀(jì)三十年代后第二階段應(yīng)是資源節(jié)約型與勞動節(jié)約型技術(shù)全面發(fā)展和有機(jī)結(jié)合。重點(diǎn)推進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步：1.盡快形成一整套“二高一優(yōu)”（高產(chǎn)、高效、優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)

）的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)體系；2.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是重視農(nóng)田水利技術(shù)，有效改造中低產(chǎn)田；3.因地制宜地推廣農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)；4.進(jìn)一步提高化學(xué)化水平。6.4.1農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)1.農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主要任務(wù)和方向關(guān)鍵技術(shù)；加強(qiáng)信息技術(shù)、生物技術(shù)、傳統(tǒng)技術(shù)的結(jié)合2.加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新體系建設(shè)的途徑（1）調(diào)整和完善農(nóng)業(yè)科研體系（2）深化農(nóng)業(yè)科技體制改革（3）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技攻關(guān)和引進(jìn)（4）搞好農(nóng)業(yè)科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（5）進(jìn)一步完善農(nóng)業(yè)科技研究政策6.4農(nóng)業(yè)科技體系建設(shè)

6.4.2農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)1.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的一般程序（1）選定推廣項(xiàng)目

（2）推廣試驗(yàn)

（3）示范

（4）推廣

（5）反饋和改進(jìn)研究

2.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的主要目標(biāo)新階段農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的主要目標(biāo)是：在穩(wěn)定國家農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，建設(shè)國家辦的、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民專業(yè)協(xié)會等辦的多元化的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系，特別是要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)協(xié)會在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中的積極作用，最終形成高效率轉(zhuǎn)化農(nóng)業(yè)科研成果的技術(shù)推廣體系。3.加快農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系建設(shè)的政策措施（1）建立健全農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣網(wǎng)絡(luò)

（2）堅(jiān)持試驗(yàn)、示范與逐步推廣的原則和發(fā)揮“科技戶”的作用

（3）建立靈活高效的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣運(yùn)行機(jī)制

（4）切實(shí)解決好農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)費(fèi)不足的問題

（5）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)市場建設(shè)

6.4.3農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)1.農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的目標(biāo)（全面提高農(nóng)民素質(zhì)）2.加快農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)體系建設(shè)的途徑（1）大力普及農(nóng)村文化教育（2）切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)教育（3）積極發(fā)展高等農(nóng)業(yè)教育6.4.4農(nóng)科教相結(jié)合1.搞好統(tǒng)籌規(guī)劃2.發(fā)揮農(nóng)業(yè)主管部門和農(nóng)科教結(jié)合示范區(qū)的作用3.引導(dǎo)、鼓勵農(nóng)業(yè)科技人員進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，參與農(nóng)業(yè)重大項(xiàng)目建設(shè)及農(nóng)業(yè)科技服務(wù)工作4.探索農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科研、教育相結(jié)合的有