新疆維吾爾自治區(qū)阿圖什市2021-2022學(xué)年六年級下學(xué)期期中語文試題

新疆維吾爾自治區(qū)阿圖什市2021—2022學(xué)年度下學(xué)期小學(xué)六年級語文練習(xí)題(中段)第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、聽錄音《手機的好處》，完成練習(xí)。(一)根據(jù)聽到的內(nèi)容完成填空。我們要認(rèn)清手機的利與弊，不能一昧地，只有合理地使用手機，才能讓我們的生活和學(xué)習(xí)更加。(二)判斷下列說法是否正確，對的打“?”，錯的打“×”。1.手機功能多樣化，是一個全新的性能優(yōu)越的文化媒介。()2.微信QQ等聊天工具的溝通效率低于書信通話等方式。()3.手機是增加人與人之間情感交流的唯一方式。()二、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。kuānwèiyīwēibōxuē三、下列加點字讀音完全相同的一項是()。A.更正更加萬象更新B.間斷中間親密無間C.攪和和面心平氣和D.重復(fù)重新重見天日四、下列句子中沒有錯別字的一組是()。A.警察在偏避的小巷里把殘暴的匪徒抓住了，成功解救了人質(zhì)。B.我們多鍛煉身體，提高自身免疫力，就可以有效妨御病毒侵襲。C.就在你每日停頓徘徊的間隙，時間它便踮著腳慢慢挪移了。五、下面的這段文字，有兩處語病，請用修改符號修改。我們的祖國是世界四大文明古國，首都北京更是一座歷史悠久、中外聞名的城市。這里名勝古跡很多，每年都吸收了眾多游客來參觀。六、按要求完成句子練習(xí)。1.注意加點部分的特點，然后從所給詞語中選一個，發(fā)揮想象寫句子。六年級語文中段第十頁(共6頁)例：桂花開花了，香飄十里。整個禮堂太擠了，連根針也插不下。悲傷高興熱2.運用融情于人物言行的寫法寫句子表達某種情感。七、判斷下列說法是否正確，對的打“?”，錯的打“×”。1.《騎鵝旅行記》是享譽世界的神話故事。()2.中國共產(chǎn)黨和革命軍隊的根本宗旨是—完全、徹底為人民服務(wù)。()3.《臘八粥》一文詳寫喝粥的畫面，體現(xiàn)了八兒對臘八粥的渴望。()4.讀名著之前，先大致了解寫作背景，有助于我們理解作品的內(nèi)容和價值。()八、按要求作答。1.與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”所蘊含的道理相似的俗語是()。A.近水知魚性，近山識鳥音。B.莫道君行早，更有早行人。C.讀書須用意，一字值千金。D.聽君一席話，勝讀十年書。2.明代詩人于謙在《石灰吟》中用詩句“，。”表達自己為國盡忠、立志要做清白之人的情懷。九、語文實踐：根據(jù)右面的天氣預(yù)報信息完成題目。李爺爺今年70多歲了，視力模糊，看不清天氣預(yù)報圖，不知道今天的天氣情況怎樣，該穿多少衣服，能不能晨練。請你用連貫的話告訴李爺爺:第二部分：閱讀積累與運用一、閱讀材料，完成練習(xí)。六年級語文中段第2頁(共6頁)【新聞事件】5月3日，四川達州八旬老人李某乘動車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達南充站后，老人被座位主人請了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。之后，一中年男子為老人讓了座.老人女兒說：“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)！”座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯了嗎?”【網(wǎng)友評論】悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個老態(tài)龍鐘，一個風(fēng)華正茂，該不該讓座，還用考慮?成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應(yīng)該好好商量。一吐為快：動車不是公交，它實行一人一票制，對號入座.花錢買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責(zé)。美麗人生：她早干什么去了?早點買票不至于只買到無座位票啊.自由之聲：老人女兒說，年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)。我看應(yīng)該“多學(xué)學(xué)”的是她自己吧?！緦＜矣^點】《中華鐵道網(wǎng)》評論員廖超：動車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。如果沒有買到合適的座位票，可尋求乘務(wù)員的幫助。鐵路一定會竭盡全力幫助旅客，讓其實現(xiàn)“安全、方便、溫馨”的出行。要求別人讓座也未嘗不可。但應(yīng)有更好的方式去說服別人。比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80，又是去成都看病的，能否幫個忙，等等。當(dāng)然，也可以提出給予經(jīng)濟補償。1.老人的女兒說“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)”言外之意是2.認(rèn)為年輕人應(yīng)該無條件給老人讓座的網(wǎng)友是。3.“動車上不讓座，于理有據(jù)，”網(wǎng)友們理由很充分，下列與文意不符的一項是()。A.動車是一人一票制，對號人座，可以不讓座。B.動車的座位票是花錢買的，可以不讓座。C.老人的女兒態(tài)度不好，可以不讓座。4.網(wǎng)友“自由之聲”認(rèn)為“‘多學(xué)學(xué)’的是她自己吧”，意思是()。A.指責(zé)老人的女兒態(tài)度不好B.老人的女兒也要學(xué)會讓座C.老人不應(yīng)該讓女兒要求讓D.老人和女兒應(yīng)該改用別的乘車方式六年級語文中段第3頁(共6頁)5.根據(jù)【專家觀點】，老人的女兒可以用哪些方式爭取到座位?6.你認(rèn)為文中的年輕人應(yīng)該讓座嗎?請依據(jù)文本說明理由。閱讀短文《丑石》，完成練習(xí)。我常常遺憾我家門前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。它靜靜地臥在那里，花兒也不再在它身邊生長，荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔，黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何.人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。終有一日，村子里來了一個天文學(xué)家。他在我家門前路過，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，都說這是一塊隕石，從天上落下來已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢?”天文學(xué)家說：“正因為它不是一般的頑石，也不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷?！蔽腋械阶约旱目蓯u，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解地生存的偉大。1.通讀全文，將我們對丑石的情感變化補充完整。遺憾——()()——贊美2.用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。六年級語文中段第4頁(共6頁)3.用“——”畫出作者想象活動的句子。4.讀句子，體會加點詞語表達的效果。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。5.作者贊揚丑石“偉大”的原因是()A.它不屈于誤解、寂寞地生存。B.它給了他們光明、向往、憧憬。C.它補過天，在天上發(fā)過熱、閃過光。6.聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约鹤x了這篇文章的感受。第三部分：習(xí)作歲月如歌，人生的意義，不應(yīng)該僅僅重視結(jié)果，更應(yīng)該咀嚼生命的每一個過程：學(xué)習(xí)中的每一次探索，科技制作中的一