吉林省2023年中考生物模擬試題及答案匯總五

吉林省2023年中考生物模擬試題及答案匯總五一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題1分，共20分）1．下列物體屬于生物的是（）A．生石花 B．智能機(jī)器人 C．鐘乳石 D．雞蛋殼2．在氣溫低于24℃時(shí)，我們很少聽到蟬的鳴叫，影響蟬鳴叫的主要非生物因素是（）A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣3．下列關(guān)于生物圈的說法，正確的是（）A．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈的全部 B．地球上所有的生物構(gòu)成了生物圈C．海洋生態(tài)系統(tǒng)是最大的生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈是所有生物共同的家園4．裙帶菜、紫菜和石花菜等都屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物5．在種植豆角、黃瓜等蔬菜時(shí)，人們往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長。這樣做的主要目的是（)A．防止蔬菜受到地面小動(dòng)物的損害 B．促進(jìn)植物體的呼吸作用C．利于澆水、采摘等管理活動(dòng) D．使植物充分地接受光照進(jìn)行光合作用6．下圖為生物多樣性的概念圖，下列選項(xiàng)正確的是（）A．①生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、②生物種類的多樣性、③基因的多樣性B．①基因的多樣性、②生物種類的多樣性、③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C．①基因的多樣性、②生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、③生物種類的多樣性D．①生物種類的多樣性、②生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、③基因的多樣性7．下列關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．沙蠶的身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成B．具有三對(duì)足是節(jié)肢動(dòng)物的共同特征C．蜥蜴的生殖擺脫了水的限制，是真正的陸生動(dòng)物D．魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，利于魚在水中呼吸8．下圖是女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．①表示女性的卵巢B．②精子和卵細(xì)胞在此結(jié)構(gòu)中完成受精C．③的主要作用是分泌雄性激素D．①兼具排尿功能9．生物的變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異。下列屬于不可遺傳變異的是（）A．父母正常生出白化病的孩子B．經(jīng)人工選擇繁育的高產(chǎn)奶牛C．雜交育種產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏小麥D．水肥充足長出穗多粒大的小麥10．交通信號(hào)燈語音提示系統(tǒng)可以幫助視障者安全出行。下列敘述正確的是（）A．視覺形成的部位在大腦皮層B．感受到提示音的細(xì)胞位于聽小骨上C．根據(jù)提示音過馬路屬于簡單反射D．控制走或停的神經(jīng)中樞位于脊髓11．某人出現(xiàn)聽覺障礙后去檢查，結(jié)果表明大腦和耳的結(jié)構(gòu)并無損傷。推測發(fā)病的部位可能是（）A．聽覺神經(jīng) B．中耳 C．鼓膜 D．耳蝸12．學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)，有利于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抵抗力，預(yù)防傳染病，該措施屬于A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群 D．以上都是13．用下列四臺(tái)顯微鏡觀察菠菜葉片表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)最多的是（）顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡A5×10×B5×4×C10×10×D12.5×10×A．A B．B C．C D．D14．圖甲和圖乙分別是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是③B．含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是④C．甲、乙都具有的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體D．與甲相比，乙特有的結(jié)構(gòu)只有①15．下列動(dòng)物的行為屬于社會(huì)行為的是（）A．大量的青蛙在雨后鳴叫求偶B．成群的蝗蟲飛向田地覓食C．大馬哈魚群沿黑龍江逆流而上去產(chǎn)卵D．草原上的狼群圍獵黃羊16．關(guān)于植物的生殖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．組織培養(yǎng)利用了有性生殖的原理B．嫁接分為芽接和枝接兩種方式C．種子繁殖屬于有性生殖D．扦插是利用了無性生殖的原理17．小明捉到幾條蚯蚓準(zhǔn)備明天實(shí)驗(yàn)課上用，下列處理方法有利于蚯蚓存活的是（）A．將蚯蚓放在干木屑中B．將蚯蚓放在留有少量水的小瓶中，擰緊瓶蓋C．將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的紙盒中D．將蚯蚓放在密封塑料袋里18．心肺復(fù)蘇是一種急救措施，包括胸外心臟按壓和人工呼吸等。結(jié)合下列相關(guān)圖示，敘述錯(cuò)誤的是（）

A．圖甲表示胸外心臟按壓的手法，其中操作正確的是AB．圖乙表示最常用的人工呼吸法，即口對(duì)口吹氣法C．進(jìn)行圖乙操作時(shí)必須保證被救者呼吸道暢通D．在進(jìn)行心肺復(fù)蘇時(shí)，甲和乙的比例應(yīng)為15：119．下列關(guān)于人類起源和發(fā)展的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．“現(xiàn)代類人猿和人類有共同的祖先”的觀點(diǎn)由達(dá)爾文提出B．人類進(jìn)化過程中最關(guān)鍵的一步是直立行走C．環(huán)境對(duì)人類的起源和發(fā)展沒有影響D．在人類進(jìn)化過程中，人的大腦變得越來越發(fā)達(dá)20．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，下列各項(xiàng)活動(dòng)屬于觀察的是（）A．上網(wǎng)搜索資料 B．配制稀碘液和生理鹽水C．用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu) D．進(jìn)行人口普查二、非選擇題（共30分）21．在復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們歸納了與綠色植物相關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)，以下是其中的部分內(nèi)容。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題。（1）a和b是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，在光照前應(yīng)對(duì)植物做處理，具體的做法是：；為綠葉進(jìn)行酒精脫色時(shí)，加熱方式必須為加熱。（2）為觀察植物蒸騰作用，小明設(shè)計(jì)了c裝置，裝置中的塑料袋是否應(yīng)套在花盆的外面？。（3）裝置d瓶中是萌發(fā)的大豆種子，該實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證種子萌發(fā)是否產(chǎn)生。（4）在制作葉片橫切面的標(biāo)本時(shí)，為更好地觀察到葉脈，圖e中虛線所示的切割方向是否恰當(dāng)？。22．生物小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)裸地、草地和灌叢的細(xì)菌分布情況進(jìn)行探究。具體探究步驟如下，請(qǐng)根據(jù)提供的內(nèi)容回答相關(guān)問題。提出問題：____。作出假設(shè)：植物有凈化空氣的作用，據(jù)此推測，裸地里的細(xì)菌數(shù)量最多，草地里的其次，灌叢里的細(xì)菌數(shù)量最少。制訂和實(shí)施計(jì)劃：①取12個(gè)滅過菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，并將其平均分成四組，每組3個(gè)培養(yǎng)皿，每組培養(yǎng)皿的側(cè)面貼上標(biāo)簽：裸地、草地、灌叢和？。②將上述培養(yǎng)皿分別放到裸地、草地和灌叢去取樣。采樣的方式是把培養(yǎng)皿蓋打開，在三個(gè)地點(diǎn)分別暴露5～10min，然后蓋上蓋帶回學(xué)校?？瞻讓?duì)照組不處理。③將四組培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一天后觀察結(jié)果。④用肉眼和放大鏡觀察并記錄培養(yǎng)皿里細(xì)菌的菌落數(shù)，求各組的____值.實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：四組培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)/個(gè)1號(hào)2號(hào)3號(hào)____值裸地12283224草地g101110灌叢2554?0000（1）補(bǔ)充該探究活動(dòng)提出的問題：。（2）探究中用到的12個(gè)培養(yǎng)基都要滅菌處理，這樣做的目的是。（3）題中“？”處表示的一組是用于。（4）統(tǒng)計(jì)細(xì)菌的菌落數(shù)時(shí)，應(yīng)取各組的值.（5）通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出結(jié)論：。（6）本探究活動(dòng)表明，植物對(duì)環(huán)境中的細(xì)菌有什么影響？23．以下為生物多樣性概念圖及相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）在概念圖中，表示生態(tài)系統(tǒng)多樣性的是。（2）③表示。（3）④在生物分類上屬于綱。24．每年的11月14日是聯(lián)合國糖尿病日，其宗旨是引起全球?qū)μ悄虿〉木X和醒悟。近年來，隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢?；颊叩牡湫捅憩F(xiàn)是多尿、多飲和多食等。這種疾病是導(dǎo)致失明、腎衰竭、心臟病和中風(fēng)的主要原因。下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，圖中A，B，C，D表示心臟四腔，a，b，c表示血管，箭頭表示血流方向。請(qǐng)回答下列問題。（1）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖類在人體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，由（填結(jié)構(gòu)名稱）分泌。（2）圖中健康人飯后血糖濃度最高的血管是（填字母）。（3）糖尿病患者可利用胰島素控制調(diào)節(jié)，皮下注射胰島素后，胰島素隨血液循環(huán)首先進(jìn)入心臟的腔是（填字母和名稱）。（4）胰島素流經(jīng)腎臟時(shí)，會(huì)進(jìn)入原尿，但尿液中的胰島素僅為濾過量的1.5％。這有賴于腎單位中的重吸收作用。（5）適量運(yùn)動(dòng)有益于控制糖尿病病情發(fā)展，人體的生命活動(dòng)主要受到系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到調(diào)節(jié)的影響。25．人體有許許多多的性狀，單眼皮和雙眼皮就是其中的一種。右圖是小紅家庭成員的眼皮性狀的關(guān)系圖譜，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）單眼皮和雙眼皮是同一種性狀的不同表現(xiàn)形式，被稱為。（2）小紅是單眼皮，她的父母都是雙眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫作。（3）由家庭成員的關(guān)系圖譜可知，（填“雙眼皮”或“單眼皮”）屬于隱性性狀，如果控制顯性性狀的基因用A表示，隱性性狀的基因用a表示，那么小紅父親的基因組成是。（4）如果小紅父母再生一個(gè)孩子，（填“可能”或“不可能”）是雙眼皮。26．閱讀資料，回答下列相關(guān)問題。被蚊子叮一下，會(huì)收到一個(gè)“紅包”，人類深受其苦。不只是疼癢，蚊子還是傳播瘧疾、登革熱和寨卡熱等疾病的重要媒介，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年蚊媒傳染病造成的死亡人數(shù)超過70萬。蚊子也因此被認(rèn)為是“世界上最致命的動(dòng)物”。由中山大學(xué)組建的中國國家原子能機(jī)構(gòu)核技術(shù)（昆蟲不育）研發(fā)中心，將核技術(shù)應(yīng)用在了“滅蚊子”上。用核技術(shù)來滅蚊子，聽起來有點(diǎn)不可思議。原來，這種方法是在實(shí)驗(yàn)室使用射線輻照破壞雄蚊的生育能力，這些不育雄蚊被釋放到野外后，與野生雌蚊交配，使雌蚊沒有子代，從而達(dá)到了降低蚊媒病發(fā)病率的效果。與傳統(tǒng)防治方法相比，這種做法不會(huì)產(chǎn)生化學(xué)污染，殺蚊選擇性強(qiáng)，不禍及其他有益生物或害蟲天敵，并且不會(huì)誘導(dǎo)蚊子產(chǎn)生抗藥性，防治效果持久。這是目前唯一有可能在一個(gè)區(qū)域內(nèi)根徐特定救蟲、達(dá)到控制疾病傳播目的的現(xiàn)代生物防治技術(shù)，這是核技術(shù)綠色應(yīng)用的典范。其實(shí)，由核技術(shù)研發(fā)中心研究出的“昆蟲輻射不育”這一無公害的生物防治新技術(shù)，不僅可以用來滅蚊，而且還能用在農(nóng)業(yè)上防治蟲害。有實(shí)驗(yàn)表明，采用這種射線輻照收集柑橘大實(shí)蠅（一種動(dòng)物）末期蛹，待蛹成蠅后，在面積為500畝的柑橘園里釋放95320只這樣不育的雄蠅，可使危害率由7.5％下降到0.005％。（1）蚊子和柑橘大實(shí)蠅的體表有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，而且兩者都具有三對(duì)足、兩對(duì)翅，由此可以判斷它們屬于節(jié)肢動(dòng)物中的（填動(dòng)物類群）。（2）被蚊子叮一下后，皮膚會(huì)起紅包；當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚上的蚊子時(shí)，人們就會(huì)去拍打，這些都體現(xiàn)出生物的一個(gè)基本特征，即。（3）蚊子是瘧疾、登革熱和寨卡熱等疾病傳播的重要媒介，從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)分析，蚊子是此類傳染病的。（4）根據(jù)資料寫出柑橘大實(shí)蠅的發(fā)育時(shí)期所包括的幾個(gè)階段（用頓號(hào)隔開）：。（5）“昆蟲輻射不育”這一生物防治新技術(shù)的應(yīng)用其優(yōu)勢有哪些？寫出一點(diǎn)，簡要說明。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】“智能機(jī)器人”、“鐘乳石”、“雞蛋殼”不具有生物的特征，不屬于生物；生石花具有生物的各種特征，屬于生物。故答案為：A。

【分析】生物的共同特征（也叫生命現(xiàn)象）如下：

①生物能進(jìn)行呼吸。

②生物的生活需要營養(yǎng)。

③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。

④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

⑤生物能生長和繁殖。

⑥生物都有遺傳和變異的特性。

⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的（細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位）。2．【答案】C【解析】【解答】非生物因素（光、溫度、水等）影響生物生活，夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，蟬就會(huì)停止鳴叫，這一現(xiàn)象說明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的非生物因素主要是溫度。故答案為：C。

【分析】影響生物的生態(tài)因素主要有兩類：生物因素和非生物因素。非生物因素有：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響生物個(gè)體生活的其他生物。3．【答案】D【解析】【解答】A、生物圈包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面，A錯(cuò)誤；

B、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的的總和，B錯(cuò)誤；

CD、生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上所有生物的共同家園，C錯(cuò)誤，D正確。

故答案為：D。

【分析】（1）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，其范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面，上下約20千米。

（2）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。

（3）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、溫度、水等，生物部分由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。4．【答案】A【解析】【解答】裙帶菜、紫菜和石花菜等都沒有根莖葉的分化，以孢子進(jìn)行繁殖，屬于孢子植物中的藻類植物。故答案為：A。

【分析】（1）綠色植物根據(jù)繁殖方式分為孢子植物和種子植物；孢子植物包含藻類、苔蘚、蕨類；種子植物根據(jù)種子外是否有果皮包被分為裸子植物和被子植物；被子植物根據(jù)子葉的數(shù)量多少分為單子葉植物和雙子葉植物；被子植物擁有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，也被稱為綠色開花植物。

（2）藻類植物沒有根莖葉的分化，苔蘚植物有莖葉分化，但沒有根，蕨類植物有真正的根莖葉分化。5．【答案】D【解析】【解答】種植黃瓜、豆角等蔬菜時(shí)，一般要用樹枝、竹竿等搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量。故答案為：D。

【分析】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系，使個(gè)體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達(dá)到高產(chǎn)的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。6．【答案】D【解析】【解答】生物多樣性三個(gè)層次之間的關(guān)系：（1）生物種類的多樣性是生物多樣性最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。（2）基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式，一個(gè)物種就是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，可以說生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。（3）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式，保護(hù)生物多樣性，最有效的形式是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。故分析題圖可知：①加上環(huán)境=②，因此②是生態(tài)系統(tǒng)多樣性，①是生物種類多樣性；而①生物種類多樣性的本質(zhì)是③，因此③是基因多樣性。故答案為：D。

【分析】生物多樣性的三個(gè)層次：①基因的多樣性（也叫遺傳多樣性）；②生物種類的多樣性；③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。7．【答案】B【解析】【解答】A、沙蠶屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，其身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，A正確；

B、節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，而“具有三對(duì)足”是節(jié)肢動(dòng)物門下昆蟲綱的共同特征，B錯(cuò)誤；

C、蜥蜴是爬行動(dòng)物，其生殖擺脫了水的限制，是真正的陸生動(dòng)物，C正確；

D、魚類用鰓呼吸，鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的，主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，鰓絲呈鮮紅色，因?yàn)閮?nèi)有大量的毛細(xì)血管。當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時(shí)，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動(dòng)脈血?？梢?，魚鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，利于魚在水中呼吸，D正確。

故答案為：B。

【分析】（1）環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng)。常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物有蚯蚓、沙蠶、蛭等。

（2）節(jié)肢動(dòng)物的主要特征：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。常見的節(jié)肢動(dòng)物有昆蟲、蝦、蟹、蜈蚣等。節(jié)肢動(dòng)物門下有昆蟲綱、蛛形綱、甲殼綱、多足綱等。昆蟲的主要特征：有一對(duì)觸角、三對(duì)足、一般有兩對(duì)翅。

（3）爬行動(dòng)物的主要特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。

（4）魚類的主要特征：生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。8．【答案】B【解析】【解答】A、①表示女性的子宮，卵巢是③，A錯(cuò)誤；

B、精子在②輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，形成受精卵，完成受精，B正確；

C、③卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素，C錯(cuò)誤；

D、①子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所，不具有排尿的作用，排尿的結(jié)構(gòu)是尿道，D錯(cuò)誤。故答案為：B。

【分析】女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等。①卵巢：能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素；②輸卵管：輸送卵細(xì)胞，是精子和卵細(xì)胞受精的場所；③子宮：是胚胎發(fā)育的場所；④陰道：是胎兒產(chǎn)生的通道。9．【答案】D【解析】【解答】ABC、父母正常生出白化病的孩子、經(jīng)人工選擇繁育的高產(chǎn)奶牛、雜交育種產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏小麥，都是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是可遺傳的變異，ABC不符合題意；

D、水肥充足長出穗多粒大的小麥，是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此是不可遺傳的變異，D符合題意。故答案為：D。

【分析】變異按照是否能夠遺傳可以分為：可遺傳變異、不可遺傳變異?？蛇z傳變異涉及到遺傳物質(zhì)的改變。10．【答案】A【解析】【解答】A、外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺；可見視覺形成的部位在大腦皮層的視覺中樞，A正確；

B、語音敏感的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸上，B錯(cuò)誤；

C、提示音過馬路人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，屬于復(fù)雜反射，C錯(cuò)誤；

D、控制走或停的神經(jīng)中樞位于大腦皮層，屬于復(fù)雜反射，D錯(cuò)誤。故答案為：A。

【分析】（1）反射分為簡單反射和復(fù)雜反射，也可稱為非條件反射和條件反射，條件反射是后天學(xué)習(xí)而來，可以建立也可以消退。

（2）眼睛的感受器是視網(wǎng)膜，耳朵的感受器是耳蝸。

（3）聽覺的形成：外耳收集聲波，鼓膜感受聲波產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)通過聽小骨傳遞到耳蝸，耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)從聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺。

（4）視覺的形成：光線通過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球，在晶狀體和玻璃體的折射下，在視網(wǎng)膜上成像，視網(wǎng)膜受到光線刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)由視神經(jīng)傳遞到大腦皮層視覺中樞，產(chǎn)生視覺。11．【答案】A【解析】【解答】聽覺形成的過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的聽覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺；由上可知，某人發(fā)生聽覺障礙后去檢查，結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無損傷，那么發(fā)病的部位可能是聽覺神經(jīng)或聽覺中樞。故答案為：A。

【分析】聽覺的形成：外耳收集聲波，鼓膜感受聲波產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)通過聽小骨傳遞到耳蝸，耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)從聽神經(jīng)傳遞到大腦皮層聽覺中樞，產(chǎn)生聽覺。12．【答案】C【解析】【分析】此題考查的是傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

【解答】傳染病能夠流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．這三個(gè)環(huán)節(jié)必須同時(shí)具備，缺一不可．所以，控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動(dòng)物；傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；保護(hù)易感人群指的是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．因此，學(xué)校開展陽光體育活動(dòng)是為了保護(hù)學(xué)生即易感人群．

故選：C

【點(diǎn)評(píng)】預(yù)防傳染病的措施不但是主要的考點(diǎn)，應(yīng)用于生活實(shí)際亦可以達(dá)到治病防病的實(shí)效．13．【答案】B【解析】【解答】目鏡是5×，物鏡是10×，顯微鏡的放大倍數(shù)是50×；目鏡是5×，物鏡是4×，顯微鏡的放大倍數(shù)是20×；目鏡是10×，物鏡是10×，顯微鏡的放大倍數(shù)是100×；目鏡是12.5×，物鏡是10×，顯微鏡的放大倍數(shù)是125×；由上可見B號(hào)中顯微鏡的放大倍數(shù)最小，視野中細(xì)胞數(shù)目最多。故答案為：B【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮．14．【答案】B【解析】【解答】圖中①為細(xì)胞壁、②為細(xì)胞膜、③為細(xì)胞質(zhì)、④為細(xì)胞核、⑤為液泡；

A、能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜，A錯(cuò)誤；

B、含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是④細(xì)胞核，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體，植物和動(dòng)物都有的是線粒體，C錯(cuò)誤；

D、甲是動(dòng)物細(xì)胞，乙是植物細(xì)胞，與甲相比，乙特有的結(jié)構(gòu)有①細(xì)胞壁、⑤液泡、綠色部分還有葉綠體，D錯(cuò)誤。故答案為：B。

【分析】（1）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及作用如下：

①細(xì)胞核：遺傳和代謝的控制中心（內(nèi)有染色體）；

②細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出（具有保護(hù)作用和選擇性）；

③細(xì)胞壁：支持和保護(hù)細(xì)胞；

④液泡：內(nèi)含各種物質(zhì)（色素、糖等）；

⑤線粒體：呼吸作用提供能量；

⑥葉綠體：光合作用產(chǎn)生有機(jī)物。

（2）植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。15．【答案】D【解析】【解答】ABC、大量的青蛙在雨后鳴叫求偶、成群的蝗蟲飛向田地覓食、大馬哈魚集結(jié)成群沿黑龍江逆流而上去產(chǎn)卵，都沒有明確的分工，也沒有嚴(yán)格的等級(jí)，因此都不屬于社會(huì)行為，ABC錯(cuò)誤；

D、草原上狼群集體圍獵黃羊，表明狼群具有明確的分工，因此屬于社會(huì)行為；D正確。故答案為：D。

【分析】（1）社會(huì)行為指的是：一些營群體生活的動(dòng)物群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為。

（2）社會(huì)行為的特點(diǎn)：①群體內(nèi)部往往形成一定的組織；②成員之間有明確的分工；③有的群體內(nèi)部還形成等級(jí)。16．【答案】A【解析】【解答】A、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，在特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，組織培養(yǎng)屬于無性生殖，A錯(cuò)誤；

B、嫁接可以分為枝接和芽接兩種方式，用枝條做接穗的叫枝接，用芽做接穗的叫芽接，B正確；

C、種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，胚是由受精卵發(fā)育成的，屬于有性生殖，后代具有雙親的遺傳特性，C正確；

D、扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個(gè)新的植株，屬于無性生殖，D正確。故答案為：A。

【分析】（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，后代具有雙親的遺傳特征。植物常見的有性生殖方式是種子繁殖。

（2）無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，后代只具有母體的遺傳特征，保留了親代的優(yōu)良性狀。植物常見的無性生殖的方式有扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等。17．【答案】C【解析】【解答】蚯蚓靠濕潤的體壁來呼吸的，其體壁密布毛細(xì)血管，土壤中的氧氣先溶解在體表的黏液里，然后滲進(jìn)體壁，再進(jìn)入體壁的毛細(xì)血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)體壁的毛細(xì)血管由體表排出，可見，將蚯蚓放在裝有濕潤土壤的紙盒中有利于蚯蚓存活。

故答案為：C。

【分析】環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛和疣足輔助運(yùn)動(dòng)。常見的環(huán)節(jié)動(dòng)物有蚯蚓、沙蠶、蛭等。蚯蚓生殖依靠環(huán)帶，呼吸依靠濕潤的體壁，運(yùn)動(dòng)依靠肌肉和剛毛。18．【答案】D【解析】【解答】A、胸外心臟按壓時(shí)，按壓部位在胸骨中、下1/3交界處，以一手掌根部放在按壓部位，將另一手的掌根重疊放于其手背上，兩手手指交叉抬起，使手指脫離胸壁，可見圖中A操作正確，A正確；BC、圖乙表示最常用的人工呼吸法，即口對(duì)口吹氣法；正確的步驟為：①使病人仰臥，頭后仰，將病人的衣領(lǐng)解開，腰帶放松；②清除病人口鼻內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道通暢；③救護(hù)者一只手托起病人的下頜，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對(duì)著病人的口部用力吹入；④吹氣停止后，救護(hù)者的嘴離開，并立即松開捏鼻的手，如此反復(fù)進(jìn)行，每分鐘內(nèi)吹氣次數(shù)為15-20次，BC正確；

D、人工呼吸時(shí)吹氣的次數(shù)為每分鐘15～20次；而正常人的心率是每分鐘75次，因此胸外心臟擠壓的次數(shù)是每分鐘80～100次左右，故按壓與呼吸是30：2，反復(fù)進(jìn)行，D錯(cuò)誤。故答案為：D。

【分析】（1）日常生活中發(fā)生危急和意外傷害時(shí)，應(yīng)及時(shí)使用急救方法。病人緊急情況發(fā)生時(shí)應(yīng)撥打急救電話呼救。出現(xiàn)心跳停止、呼吸中斷的患者需要進(jìn)行心肺復(fù)蘇。

（2）心肺復(fù)蘇三步：C胸外心臟按壓，A開放氣道，B人工呼吸。

C當(dāng)病人發(fā)生心跳驟停的情況，應(yīng)該立即進(jìn)行胸外心臟按壓30次，通過按壓改變心臟的壓力，從而將心臟內(nèi)的血液輸送到全身組織器官。

A使病人仰臥在堅(jiān)實(shí)的平面上，抬下頦，保持頭后仰，解開衣領(lǐng)，放松腰帶。如果病人口中有異物，要取出。

B救護(hù)者一手抬起病人的下頦，一手捏緊病人的鼻子，用口包住病人的口，平緩吹氣2次，每次在1秒以上。

（每次吹氣都應(yīng)看到病人的胸廓隨著吹氣起伏，并且吹氣后能夠從口部排出）

CAB依次循環(huán)，當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動(dòng)脈有搏動(dòng)，臉色逐漸紅潤時(shí)，說明搶救有效。19．【答案】C【解析】【解答】A、人類和類人猿共同的祖先是森林古猿，這是達(dá)爾文提出的，A正確；

B、人類起源于森林古猿，是否直立行走作為人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，也是最關(guān)鍵的一步，B正確；

C、雖然人類改變環(huán)境的能力超過所有的其他生物，但環(huán)境對(duì)人類仍然有影響，環(huán)境決定了人類的進(jìn)化，C錯(cuò)誤；

D、直立行走使前肢解放出來，制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕獵和御敵能力大大增強(qiáng)，使人類變得越來越強(qiáng)大，人的大腦變得越來越發(fā)達(dá)，D正確。

故答案為：D。

【分析】（1）從猿到人的過程：森林古猿→直立行走→制造工具→用火→大腦發(fā)達(dá)→產(chǎn)生語言→人類。

（2）從猿到人的各種人：①南方古猿：最早的人類祖先；②能人：能簡單制造工具；③直立人：懂得用火；④智人：人工取火，腦容量達(dá)到現(xiàn)代人的大小。

（3）從猿到人的證據(jù)：少女“露西”的化石一直被認(rèn)為是被發(fā)現(xiàn)的最早能夠直立行走的人類。20．【答案】C【解析】【解答】A、上網(wǎng)搜索資料屬于資料分析法，A不符合題意；

B、配制稀碘液和生理鹽水屬于實(shí)驗(yàn)法，B不符合題意；

C、用放大鏡看螞蟻的結(jié)構(gòu)屬于觀察法，并不影響動(dòng)物原有的生活，C符合題意；

D、進(jìn)行人口普查屬于調(diào)查法中的全面調(diào)查，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】（1）科學(xué)探究的主要方法有：觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法。

（2）觀察法是科學(xué)探究的最基本方法，觀察法既不改變生物的生活環(huán)境，也不對(duì)生物施加影響。

（3）調(diào)查法常用抽樣調(diào)查或全面調(diào)查，在使用抽樣調(diào)查時(shí)要注意隨機(jī)取樣。

（4）實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)探究的主要方法，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循單一變量原則。21．【答案】（1）將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；水?。?）否或不應(yīng)該（3）二氧化碳（4）否或不恰當(dāng)【解析】【解答】（1）a和b是“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，該實(shí)驗(yàn)需要把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，這樣天竺葵不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，能耗盡或運(yùn)走葉片中原有的淀粉；酒精能溶解葉綠素，而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)，因此要把綠葉放到酒精中水?。ɑ蚋羲?，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；

故填：將盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；水??；

（2）為觀察植物蒸騰作用，小明設(shè)計(jì)了c裝置，此裝置存在一個(gè)明顯錯(cuò)誤，c中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤揮發(fā)的，所以為了驗(yàn)證的是植物的蒸騰作用，c中的塑料袋應(yīng)該綁在莖的基部；

故填：否；

（3）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁；萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，釋放大量的二氧化碳?xì)怏w，因此裝置d用于驗(yàn)證種子萌發(fā)產(chǎn)生了二氧化碳；

故填：二氧化碳；

（4）葉是蔬菜進(jìn)行光合作用的主要器官，要了解其結(jié)構(gòu)，可制作葉片橫切面的臨時(shí)切片；切取葉片薄片時(shí)，應(yīng)用右手捏緊并排的兩片刀片，沿主葉脈處橫向迅速切割，圖e中虛線所示的切割方向是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

故填：否?！痉治觥浚?）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)過程：

①將銀邊天竺葵置于暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。

②將其中一片葉片用透明塑料袋包扎，塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉作為對(duì)照（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳），該葉片不能進(jìn)行光合作用；

③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時(shí)后摘取“一片沒有被塑料袋包扎的葉片”和“一片被塑料袋包扎的葉片”；

④把兩個(gè)葉片分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；

⑤漂洗后分別對(duì)葉片滴加碘液，發(fā)現(xiàn)“沒有被塑料袋包扎的葉片”變成藍(lán)色，而“被塑料袋包扎的葉片”沒有變藍(lán)色，說明綠葉能在光下進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

（2）檢測氧氣的產(chǎn)生：用帶火星的木條；檢測二氧化碳的產(chǎn)生：用澄清的石灰水。氫氧化鈉在光合作用實(shí)驗(yàn)中的作用：吸收二氧化碳。22．【答案】（1）裸地、草地和灌叢里的細(xì)菌分布一樣多嗎？（2）防止其他微生物污染培養(yǎng)基（3）空白對(duì)照（4）平均（5）裸地里的細(xì)菌數(shù)量最多，草地里的次之，灌叢里的細(xì)菌數(shù)量最少（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明植物能減少周圍環(huán)境中的細(xì)菌【解析】【解答】（1）探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟；生物小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下對(duì)裸地、草地和灌叢的細(xì)菌分布情況進(jìn)行探究；因此，提出的問題是：裸地、草地和灌叢里的細(xì)菌分布一樣多嗎？

故填：裸地、草地和灌叢里的細(xì)菌分布一樣多嗎？

（2）在制備培養(yǎng)基時(shí)進(jìn)行高溫滅菌，目的是殺死培養(yǎng)基中原有的的細(xì)菌和真菌，防止其他微生物污染培養(yǎng)基；

故填：防止其他微生物污染培養(yǎng)基；

（3）為研究變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這樣可以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說服力，設(shè)置4號(hào)培養(yǎng)皿的目的是設(shè)置空白對(duì)照，與其它培養(yǎng)皿形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)；

故填：空白對(duì)照；

（4）為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，避免偶然性，處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)該取各組之間的平均值；

故填：平均；

（5）在觀察和記錄時(shí)所看到的菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體；比較表中1、2、3號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的菌落數(shù)，可以得出的結(jié)論是：裸地處的菌落數(shù)最多，草地次之，灌木叢最少；

故填：裸地里的細(xì)菌數(shù)量最多，草地里的次之，灌叢里的細(xì)菌數(shù)量最少；

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知，植物有凈化空氣的作用，能減少周圍環(huán)境中的細(xì)菌。

故填：植物能減少周圍環(huán)境中的細(xì)菌。

【分析】（1）實(shí)驗(yàn)探究的一般過程是：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②作出假設(shè)；③制訂計(jì)劃；④實(shí)施計(jì)劃；⑤得出結(jié)論；⑥表達(dá)和交流。

（2）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，只能存在一個(gè)變量，其他變量需要適宜且相等，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

（3）在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)數(shù)量不能太少，避免出現(xiàn)偶然性。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，增加實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒有處理的就是對(duì)照組。23．【答案】（1）②（2）建立自然保護(hù)區(qū)（3）哺乳【解析】【解答】（1）生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性；因此①為物種多樣性；②生態(tài)系統(tǒng)多樣性；

故填：②；

（2）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，又叫就地保護(hù)，因此③是建立自然保護(hù)區(qū)；

故填：建立自然保護(hù)區(qū)；

（2）為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似程度進(jìn)行的，把它們分成不同的等級(jí)；④狼、狐、虎、兔、蝙蝠都具有胎生哺乳的特征，在生物分類上屬于哺乳綱。

故填：哺乳。

【分析】（1）生物多樣性的三個(gè)層次：①基因的多樣性（也叫遺傳多樣性）；②生物種類的多樣性；③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。

（2）保護(hù)生物多樣性的措施：

①就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施；

②遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充；

③建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源；

④加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（3）保護(hù)生物多樣性最根本的措施是保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

（4）生物分類的方法：等級(jí)法，將生物劃分為界門綱目科屬種七個(gè)等級(jí)，種是最基本的分類單位，同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。

（5）哺乳動(dòng)物的主要特征：體表被毛，胎生哺乳，牙齒分化，有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官。24．【答案】（1）胰島（2）b（3）A右心房（4）腎小管（5）神經(jīng)；激素【解析】【解答】（1）胰島素是由胰島分泌的，用來調(diào)節(jié)血糖變化的激素，胰島素分泌不足，人會(huì)患糖尿??；

故填：胰島；

（2）小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位，飯后葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)在小腸被吸收進(jìn)入血液；所以圖中健康人飯后血糖濃度最高的血管是b小腸靜脈；

故填：b；

（3）圖中A是右心房，B是左心房，C是右心室，D是左心室，糖尿病患者可利用胰島素控制調(diào)節(jié)血糖，皮下注射的胰島素進(jìn)入血液，通過血液循環(huán)回到A右心房；

故填：A右心房；

（4）胰島素流經(jīng)腎臟時(shí)，會(huì)進(jìn)入原尿，但尿液中的胰島素僅為濾過量的1.5%；這有賴于腎單位中腎小管的重吸收作用；因?yàn)樵蛄鹘?jīng)腎小管時(shí)，對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被重新吸收會(huì)血液，其中包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽；

故填：腎小管；

（5）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果；人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

故填：神經(jīng)；激素。

【分析】（1）激素是能調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的有機(jī)物，其特點(diǎn)是微量而高效。激素產(chǎn)生部位作用缺乏生長激素垂體調(diào)節(jié)人的生長發(fā)育幼年分泌不足→侏儒癥幼年分泌過多→巨人癥成年分泌過多→肢端肥大癥甲狀腺激素甲狀腺①促進(jìn)新陳代謝

②促進(jìn)生長發(fā)育

③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性分泌過多→甲狀腺功能亢進(jìn)（甲亢）分泌過少→地方性甲狀腺腫（大脖子?。┯啄攴置诓蛔恪粜“Y胰島素胰腺內(nèi)的胰島降低血糖分泌不足→糖尿?。ǘ囡?、多食、多尿、體重減少）（2）體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房。肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。

（3）小腸是消化吸收的主要