幼兒園中班節(jié)日教案《大鬧元宵》

匯報(bào)人：2024-01-26幼兒園中班節(jié)日教案《大鬧元宵》目錄課程介紹與目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備與安排節(jié)日知識(shí)普及與教育創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與延伸拓展01課程介紹與目標(biāo)教案背景元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的文化底蘊(yùn)。為了讓幼兒更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，特別設(shè)計(jì)了這節(jié)以“大鬧元宵”為主題的幼兒園中班節(jié)日課程。教學(xué)目的通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解元宵節(jié)的起源、習(xí)俗和重要意義，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感，同時(shí)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教案背景及目的元宵節(jié)起源于古代的燈火祭祀，人們?cè)谶@一天點(diǎn)燃燈火，祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。節(jié)日起源傳統(tǒng)習(xí)俗文化意義元宵節(jié)有吃元宵、賞花燈、猜燈謎等傳統(tǒng)習(xí)俗，象征著團(tuán)圓和幸福。元宵節(jié)體現(xiàn)了中華民族對(duì)團(tuán)圓和美好生活的追求，是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。030201元宵節(jié)文化內(nèi)涵教學(xué)難點(diǎn)如何以生動(dòng)有趣的方式讓幼兒理解并接受這些傳統(tǒng)文化知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義。情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)民族自豪感。知識(shí)目標(biāo)讓幼兒了解元宵節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)與要求02活動(dòng)準(zhǔn)備與安排選擇寬敞明亮的室內(nèi)或室外場(chǎng)地，確保安全無(wú)障礙。根據(jù)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，布置富有節(jié)日氛圍的環(huán)境，如懸掛紅燈籠、彩旗、氣球等。設(shè)立表演區(qū)、游戲區(qū)、制作區(qū)等不同功能區(qū)域，方便幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)場(chǎng)地布置準(zhǔn)備足夠的元宵節(jié)相關(guān)道具，如龍燈、獅子頭、鑼鼓等表演道具。提供制作元宵的材料，如糯米粉、餡料、制作工具等。準(zhǔn)備游戲所需物品，如猜燈謎的燈籠和謎題卡、親子游戲的道具等。道具及材料準(zhǔn)備根據(jù)活動(dòng)需要，合理安排教師和家長(zhǎng)志愿者的分工，明確各自職責(zé)。預(yù)留足夠的時(shí)間用于突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)和調(diào)整，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。提前制定詳細(xì)的活動(dòng)流程和時(shí)間表，確?；顒?dòng)緊湊有序。時(shí)間安排與人員分工03節(jié)日知識(shí)普及與教育向孩子們介紹元宵節(jié)的起源，讓他們了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的歷史背景。元宵節(jié)的由來(lái)講解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如吃元宵、賞花燈、猜燈謎等，讓孩子們了解這些習(xí)俗的寓意和象征意義。傳統(tǒng)習(xí)俗元宵節(jié)起源與傳統(tǒng)習(xí)俗向孩子們介紹燈謎的起源和玩法，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的燈謎讓孩子們猜，增加活動(dòng)的趣味性。講解舞獅的起源和表演形式，可以播放一些舞獅表演的視頻，讓孩子們感受這種傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。相關(guān)知識(shí)拓展：燈謎、舞獅等舞獅燈謎

培養(yǎng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的重要性向孩子們強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性，讓他們意識(shí)到傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任。激發(fā)孩子們的興趣通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。鼓勵(lì)孩子們參與文化傳承鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極參與傳統(tǒng)文化的傳承活動(dòng)，如學(xué)習(xí)剪紙、書(shū)法等技藝，了解更多的傳統(tǒng)故事和習(xí)俗。04創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形，壓扁后包入餡料，再搓成圓形?？筛鶕?jù)需要，在湯圓上加入食用色素，制作出五彩繽紛的湯圓。將制作好的湯圓放入沸水中煮熟，即可食用。材料準(zhǔn)備：糯米粉、溫水、食用色素、餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）。制作步驟將糯米粉倒入盆中，逐漸加入溫水，揉成柔軟的面團(tuán)。010402050306制作湯圓或元宵材料準(zhǔn)備：紅色宣紙、剪刀、膠水、細(xì)繩、蠟燭或小燈泡等。制作燈籠或彩燈制作步驟將紅色宣紙剪成大小相同的正方形或長(zhǎng)方形。將宣紙橫向?qū)φ郏倏v向?qū)φ?，形成四折的紙張。制作燈籠或彩燈010204制作燈籠或彩燈在折好的紙張上畫(huà)出燈籠或彩燈的一半形狀，然后剪下來(lái)。打開(kāi)剪好的紙張，用膠水將兩端粘在一起，形成圓筒狀。在圓筒底部中央穿一個(gè)小孔，系上細(xì)繩，然后放入蠟燭或小燈泡。提起細(xì)繩，燈籠或彩燈就會(huì)亮起來(lái)。03作品展示將幼兒們制作好的湯圓、燈籠和彩燈擺放在教室中央，讓大家共同欣賞彼此的作品。作品交流鼓勵(lì)幼兒們互相介紹自己的作品，分享制作過(guò)程中的趣事和心得。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀，讓幼兒們向家長(zhǎng)展示自己的作品，增進(jìn)親子之間的感情。創(chuàng)意手工作品展示與交流05游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備多個(gè)與元宵節(jié)相關(guān)的燈謎，確保難度適中，適合中班幼兒猜解。將燈謎寫(xiě)在彩色卡片上，并懸掛在教室或活動(dòng)室內(nèi)，營(yíng)造節(jié)日氛圍。引導(dǎo)幼兒積極參與猜燈謎游戲，鼓勵(lì)他們大膽猜測(cè)謎底，鍛煉他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。猜燈謎游戲

舞獅表演及互動(dòng)體驗(yàn)邀請(qǐng)專業(yè)的舞獅團(tuán)隊(duì)來(lái)園進(jìn)行表演，讓幼兒近距離感受舞獅的魅力和文化內(nèi)涵。在表演過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察舞獅的動(dòng)作和神態(tài)，讓他們了解舞獅的基本特點(diǎn)和寓意。表演結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的舞獅互動(dòng)體驗(yàn)，讓他們模仿舞獅動(dòng)作，感受傳統(tǒng)文化的樂(lè)趣。提供糯米粉、餡料等材料，教幼兒親手制作元宵，讓他們體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日食品的制作過(guò)程。元宵制作引導(dǎo)幼兒使用廢舊材料制作元宵燈籠，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。元宵燈籠制作講述與元宵節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)故事，如《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》等，讓幼兒了解元宵節(jié)的文化背景。元宵節(jié)故事會(huì)其他適合幼兒參與的元宵節(jié)游戲06總結(jié)回顧與延伸拓展回顧《大鬧元宵》活動(dòng)流程，與孩子們共同回憶活動(dòng)的精彩瞬間。邀請(qǐng)孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)?？偨Y(jié)活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)，肯定他們?cè)诨顒?dòng)中的積極參與和良好表現(xiàn)?；顒?dòng)總結(jié)回顧，分享感受家長(zhǎng)可以與孩子一起了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和故事，增進(jìn)孩子對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知。建議家長(zhǎng)在元宵節(jié)期間，與孩子一起制作湯圓，讓孩子了解湯圓的象征意義。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子參加社區(qū)或當(dāng)?shù)氐脑?jié)慶?；顒?dòng)，如賞花燈、猜燈謎等。延伸拓展：家庭親子活動(dòng)建議在日常教育中，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳和教育，讓孩