內(nèi)蒙古赤峰市2023-2024學(xué)年高三年級上冊10月一輪復(fù)習(xí)聯(lián)考 語文

有選擇性的C但輿論世界又是一個(gè)個(gè)關(guān)注聚集起來的，無數(shù)人的視窗聚集起來，就可能總體上

2024屆高三（10）一輪復(fù)習(xí)大聯(lián)考反映現(xiàn)實(shí)世界。這就是為什么輿論世界可以大致地反映現(xiàn)實(shí)世界，甚至有時(shí)候可以充分地代也

語文試題民意的背后機(jī)理C

輿論世界是由表象建構(gòu)而成的c所有的東西，必須涌動到表面，才能被看到『我們的目光

（試卷總分分考試時(shí)間分鐘）

：150：150可以看到海平面，卻看不到全部的大海C即使我們借助顯微鏡，看到的原子、電子仍然是其表

注意事項(xiàng)：象，而不是原子或電子的內(nèi)部.，即便是紅外線、CT機(jī)的掃描，穿透到物體的內(nèi)部，仍然是對內(nèi)

1.答題時(shí)，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。部表象的反射。但輿論世界又是一個(gè)確定的世界。盡管它并不能準(zhǔn)確反映事物的本原，但是一

2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮個(gè)事物一旦被輿論關(guān)注，它就被“改變”成為確定的“被關(guān)注”。

擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。輿論世界是一個(gè)個(gè)關(guān)注自然地聚集，每一個(gè)關(guān)注都是自發(fā)的，沒有統(tǒng)一的口令，沒有預(yù)設(shè)

的結(jié)構(gòu)，這樣的聚集是無序的c就像一個(gè)個(gè)視窗連在一起，有組織卻沒紀(jì)律，不管每一個(gè)視窗

3.答非選擇題時(shí)，必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆，耨答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。

關(guān)注什么，最后的決定權(quán)仍然是興趣，就連各個(gè)視窗的連接，也是興趣自然地碰撞，即使聚集

4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

在一起，也是不約而同的。期待輿論世界理性、有序，基本上是癡人說夢。輿論世界雖然是無

5.考試結(jié)束后，只將答題卡交回。序的，但各個(gè)關(guān)注的聚集，卻不是簡單的堆積。就像一個(gè)個(gè)視窗，各自獨(dú)立，但還是有各種局

域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的線把它們串聯(lián)在一起，形成大大小小不同的輿論場。關(guān)注之間的連接，有一種

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）特殊的方式,那就是鏈接。如果?A關(guān)注與B關(guān)注有鏈接聯(lián)系，A關(guān)注與C關(guān)注有鏈接聯(lián)系，則

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）B關(guān)注與C關(guān)注也存在著鏈接狀系，那么，A關(guān)注、13關(guān)注和C關(guān)注擁有共同關(guān)注『

閱讀下面的文字，完成1~3題1現(xiàn)在我們可以回答這個(gè)問題了：關(guān)注聚集構(gòu)成的輿論世界，到底能不能全面、真實(shí)、本質(zhì)

人類生活■在兩個(gè)世界，一個(gè)是原本存在的現(xiàn)實(shí)世界，一個(gè)是傳播的輿論世界?，F(xiàn)實(shí)世界不地反映現(xiàn)實(shí)世界答案當(dāng)然是“不能”！就像電腦視窗里的信息，不可能全面、真實(shí)、本質(zhì)地

依賴于人類而存在，每個(gè)人都可以直接接觸它，觀察它，認(rèn)識它。人類同時(shí)還生活在另一個(gè)世反映硬盤信息一樣。

界，即輿論世界。它不是我們目喏的世界，而是別人用報(bào)紙、電話、電視、微信等各種媒介（不（摘編自鄒振東《弱傳播》）

一定是大眾媒體）傳播給我們的世界。它必須依棉于人類而存在，人類關(guān)注了它，它才得以存1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）

在OA.別人通過各種媒介（不一定是大眾媒體）傳播給我們、依賴于人類的關(guān)注而存在的世界叫

這里要區(qū)分兩組概念c第一組是輿論與傳播，輿論是傳播，但傳播不一定是輿論。第二組作輿論世界。

是輿論世界與傳播世界，輿論世界是由關(guān)注聚集構(gòu)成的.傳播的信息只有被關(guān)注，才能進(jìn)入組B.“輿論”與“傳播”是兩個(gè)不同的概念，二者既有區(qū)別又有聯(lián)系,輿論是傳播，但傳播不

成輿論世界。傳播世界是一個(gè)比喻的說法,它分成兩部分，實(shí)現(xiàn)關(guān)注聚集的那一部分，屬于輿一定是輿論.

論世界；沒有產(chǎn)生關(guān)注聚集的那一部分，仍然屬于現(xiàn)實(shí)世界C所以，事實(shí)上并不存在一個(gè)與現(xiàn)C.輿論世界、傳播世界、現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系是：傳播世界包含了輿論世界，輿論世界與現(xiàn)實(shí)世

實(shí)世界相對應(yīng)的所謂的傳播世界，唯一與現(xiàn)實(shí)世界相對應(yīng)的是輿論世界、界相對應(yīng)。

現(xiàn)實(shí)世界里，人類通過自身直接獲得的信息實(shí)在太少，對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知絕大多數(shù)來自傳D.輿論世界是由表象建構(gòu)而成的，不能準(zhǔn)確反映事物的本原，所以輿論世界所反映的信息都

播,，比如，大家知道唐朝李白寫詩，北京有一個(gè)動物園老虎咬傷了人，美國總統(tǒng)對中東問題發(fā)是片面、虛假的。

表談話，印尼發(fā)生了地震……如果這一切沒有被傳播，或者傳播了沒有被關(guān)注，那么，它們?nèi)?.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）

然屬于現(xiàn)實(shí)世界，而不是輿論世界。輿論世界里傳播的信息占據(jù)著人類信息總量的絕大部分而A.現(xiàn)實(shí)世界是人類可以直接感知的真實(shí)世界,但人類僅算感知獲取的信息跟信息總量相比總

且日日在更新，時(shí)時(shí)在更新。除了少數(shù)有明顯破疑的信息，再除去關(guān)乎切身利益必須親自核實(shí)是微乎其微的。

的信息，絕大部分人都會假定它是真的、否則，我們將在現(xiàn)實(shí)世界寸米睢行B.根據(jù)輿論關(guān)注的鏈接特點(diǎn)，可，推測出，某個(gè)信息擁有的共同關(guān)注越多，這個(gè)信息產(chǎn)生的

那么，這個(gè)傳播過來被人類關(guān)注的輿論世界，到底能不能全面、真實(shí)、本質(zhì)地反映現(xiàn)實(shí)世輿論場就越大C

界？典■論世界是有限的，是一個(gè)競爭性傳播的世界，“硬盤”與“視窗”，是人類信息總量與C.人類對現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)知絕大部分來自輿論世界里傳播的信息，這些信息有的被人類關(guān)注，

輿論世界的最好比喻.人類的信息，存儲在人類的“記憶硬叁”里“如果佶息沒有進(jìn)入視窗，有的不被關(guān)注。

人類可以看到的信息線體充其量是一個(gè)硬盤物體；只有進(jìn)入到視窗的信息，才構(gòu)成人類身處的D.根據(jù)材料推斷，作者的觀點(diǎn)是輿論世界對人類獲取信息非常重要，但是它不可能全面、真

輿論世界。輿論世界就是人類一個(gè)個(gè)視窗的疊加。這個(gè)星球每天發(fā)生的事情難以計(jì)數(shù)，能進(jìn)入實(shí)、本質(zhì)地反映現(xiàn)實(shí)世界。

人類歷史記憶硬盤的為數(shù)不多,最終能夠進(jìn)行傳播的記憶與記憶硬盤相比，容量更少得可憐」3.下列對材料論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

輿論世界貌似很大，其實(shí)很小，所以，“輿論視窗”是“兵家”必爭之地。輿論一直在爭奪.A.材料主要是從現(xiàn)實(shí)世界與輿論世界的關(guān)系、輿論世界的特點(diǎn)兩個(gè)方面展開論述的。

始終在爭搶，從未停止，它是人類各種力量博弈的產(chǎn)物c因此，無論是思想家、政治家還是企B.第三段運(yùn)用比喻論證法，論證了人類更多地借助傳播的信息來認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界的觀點(diǎn)。

業(yè)家、藝術(shù)家都想方設(shè)法使自己的信息進(jìn)入“輿論視窗”，被更多人關(guān)注°自己的信息只有被C.材料采用了提出問題、分析問題、解決問題的論證思路，思維縝密，論證嚴(yán)謹(jǐn)。

關(guān)注了，才能影響他人，才能更有價(jià)值。D.材料在論述輿論世界特點(diǎn)的過程中.將輿論世界與現(xiàn)實(shí)世界、傳播世界三者進(jìn)行了對比。

電腦視窗的信息都未源于硬盤，即使是不斷更新、海量選擇，也不能全面地反映硬盤，更（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

不要說全球互我的網(wǎng)絡(luò)了,盡管理論上，視窗信息可以調(diào)出硬盤里或互狀網(wǎng)上的任何信息，但閱讀下面的文字，完成4~6題。

任何信息不箏于全面信息。輿論世界也是如此，它對現(xiàn)實(shí)世界的反映永遠(yuǎn)是片面的、局部的、當(dāng)人類向著他所宣告的征服大自然的目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，他已寫下了令人痛心的破壞大自然的記

JKHM高三語文忒題第】頁（共8頁）JKHM高三語文試題第2頁（共8頁）

錄——在西部平原對野牛的屠殺，對海鳥的殘害」現(xiàn)在我們正在增加一種新型的破壞一由于愿意反復(fù)操作和花錢.以便化學(xué)藥物控制昆蟲的工作長存°而那些愿意等待一兩個(gè)季度而獲得

化學(xué)殺蟲劑不加區(qū)別地向大地噴灑,致使烏類、哺乳動物、魚類，事實(shí)上使各種類型的牙生物一個(gè)充滿結(jié)果的人將轉(zhuǎn)向牛奶病，他們將會得到一個(gè)對甲蟲的徹底控制.這個(gè)拄制將不會隨時(shí)

直接受害“現(xiàn)場的廳生物專家當(dāng)然最有資格發(fā)現(xiàn)和解釋野生物的損失，而專門研究昆蟲的昆蟲間流逝而失效、

學(xué)家卻看不清這一問題，他們并不期望看到他們的控制計(jì)劃所造成的不好的影響。像伊利諾斯州東部嗑灑農(nóng)藥這樣的事情提出了一個(gè)不僅是科學(xué)上的，而且也是道義上的問

形成我們自己見解的最好方法是查閱一些主要的控制計(jì)劃，并向那些對使用化學(xué)藥物沒有題。這個(gè)問題即是，任何文明是否能夠?qū)ιl(fā)動一場無情的戰(zhàn)爭而不毀掉自己，同時(shí)也不失

偏見的見證人請救，當(dāng)毒藥水像雨一樣從天空進(jìn)入到野生物界后究竟發(fā)生了些什么情況，對于卻文明的應(yīng)有尊嚴(yán)，由于竟能取認(rèn)對活生生的生命采取這樣使其受害的行動，作為人類，我們

養(yǎng)鳥人，對于為自己花園里的鳥兒感到歡樂的郊外居民、漁夫來說，對一個(gè)地區(qū)的野生物造成中間有哪一個(gè)不曾降低我們做人的身份呢？

破壞的任何因素都必將剝奪他們享受歡樂的合法權(quán)利、雖然一些鳥類、哺乳動物和魚類在一次（摘編自營切爾?卡森《寂靜的春天》）

噴藥之后仍能重新發(fā)展起來，不it,這樣的重新發(fā)展并非那么容易。噴藥一般都是反復(fù)進(jìn)行的，4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

在這種噴藥中很難會留下漏洞以便野生物得到恢復(fù)的機(jī)會。噴藥的結(jié)果毒化了環(huán)境，這是一個(gè)A.人類對野牛、海鳥等動物的大肆捕殺，與使用化學(xué)殺蟲劑不加區(qū)分地噴灑，本質(zhì)上都屬于

致死的陷阱，在這個(gè)陷阱中不僅僅原來的生物死去了，那些移居進(jìn)耒的生物也遭到同樣的下場。破壞大自然的惡劣行為。

嘖灑的面積愈大，危險(xiǎn)性就愈嚴(yán)重，因?yàn)榘踩木G洲已不復(fù)存在CB.為了客觀了解噴灑毒藥水對養(yǎng)鳥人、漁夫等人群的影響.作者表示應(yīng)向“沒有偏見的見證

1959年的秋天，密執(zhí)安州東南部的兩萬七千多英畝的土地接爻了空中的化學(xué)藥物的高劑量人”請教，這體現(xiàn)出作者實(shí)事求是的態(tài)度，

嚏涵u此計(jì)劃是由密執(zhí)安州的農(nóng)業(yè)部和美國國家農(nóng)業(yè)部#合城行的,它所篤稱的目的是控制日C.在控制日本甲蟲上，相比于密執(zhí)安州的化學(xué)為物高劑量噴灑,美國東部地區(qū)引進(jìn)寄生性黃

本甲蟲C蜂的做法滅蟲效果史徹底

日本甲蟲是一種意外進(jìn)口到更國的昆蟲二在甲蟲定居時(shí)間最長的東部地區(qū).一直在努力實(shí)D.引起“牛奶病”的細(xì)菌在對甲蟲科昆蟲起作用時(shí)，并不侵害更廣泛的生物，因此在防治日

行自然控制，正如許多記錄所證實(shí)的那樣，甲蟲已被控制在一個(gè)較低的數(shù)量內(nèi),但中西部各州A甲蟲方面既有效乂安全、

卻已掀起了一場攻擊，由于使用了最危險(xiǎn)的化學(xué)藥物，結(jié)果使大批人群、家禽和所有野生物中5.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的?項(xiàng)是（3分）

4cA野生物專家能夠認(rèn)識到化學(xué)殺蟲劑的傷害性,昆蟲學(xué)家卻因?yàn)椴黄谕吹娇刂朴?jì)劃所造成

當(dāng)化學(xué)藥物滲入土壤后，中毒甲蟲的幼蛆爬到地面后死去,這對于吃昆蟲的鳥兒是很有吸的不好的影響”而從主觀上回避這一問題

引力的。在灑藥后的兩個(gè)星期內(nèi)，鳥類在數(shù)量上明顯受到影響，褐色長尾鯊烏、燕八哥、白頭B美國東部地區(qū)使用n然控制法治理日本甲蟲,中西部各州則采取不計(jì)代價(jià)的化學(xué)手段滅蟲.

翁和雉實(shí)際上全部被消滅了。在哺孔動物中，田鼠實(shí)際上巳絕滅，發(fā)現(xiàn)它們的殘?bào)w呈現(xiàn)出中毒前者取得的效果明顯更有效，更徹底。

暴死的特征二在阱爾頓，連家禽都在撲滅昆蟲的運(yùn)動中被殺死了。c.文章由科學(xué)講到道義,并使用了“戰(zhàn)爭”一詞，意在表明人類濫用化學(xué)給劑造成的影響已

東部各州的運(yùn)氣好，它們在人工合成殺蟲劑發(fā)明之前遭到甲蟲的入侵，它們采用了對其他不單是科學(xué)匕的事，更是生命道義問題。

生物沒有危害的手段控制住了日本甲蟲。在甲蟲進(jìn)入美國的最初十多年時(shí)間內(nèi)，甲蟲由于失去D.蕾切爾?卡森寫作此文,旨在全面否定化學(xué)藥物對消滅甲蟲的作用,希望人們走出認(rèn)知誤

了在它的故鄉(xiāng)約束它增長的限制因素而迅速地發(fā)展起來.但是到了1945年，在甲蟲蔓延所及的區(qū),采用能夠真正控制住甲蟲的自然控制法。

大部分區(qū)域，它已變成一種不大重要的害蟲了，這主要是由于從遠(yuǎn)東進(jìn)口而來的寄生蟲和使甲6.某中學(xué)“自然衛(wèi)士”社團(tuán)擬向同學(xué)們推薦此文，請從內(nèi)容、寫作特點(diǎn)和閱讀價(jià)值三個(gè)方面，幫

蟲機(jī)體致命的疾病作用的結(jié)果.助該社團(tuán)寫出推薦理由。（6分）

在1920到1933年間，在對日本甲蟲的出生地進(jìn)行了廣泛辛勤調(diào)查后，從東方國家進(jìn)口了（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題,15分）

34種捕食性昆蟲和寄生性昆蟲，其中有五種已在美國東部定居，最有效和分布最廣的是耒自朝閱讀下面的文字，完成7~9題.

鮮和中國的一種寄生性黃蜂。在大約25年期間，此種蜂群按照州與聯(lián)邦機(jī)構(gòu)的茯合計(jì)劃被引進(jìn)蝴蝶莊之樹

到東部14個(gè)州。黃蜂在這個(gè)區(qū)域已廣泛地定居下來,.司王笙

一種細(xì)菌性疾痛發(fā)揮了更為重要的作用，這種疾病影響到甲蟲科，而日本甲蟲就是屬于此滿身浮土的鄉(xiāng)郵員在路邊喊：“恒子，你的信！”

利——金龜子科」這是一種非常特殊的細(xì)菌——它不佞需其他類型的昆蟲，對于蚯蚓、溫血動那時(shí)候鄉(xiāng)郵員都躺著一輛自行車，每天走村串戶的，很多人都認(rèn)識他，他也能叫得上很多

物和植物均無害。這種疾病的抱子存在于土國中當(dāng)抱子被覓食的甲蟲幼蛆吞食后，它們就會人的姓名。恒子的父親當(dāng)時(shí)是蝴蝶莊小學(xué)校長.新中國成立之初在外省任地方區(qū)委書記，后堅(jiān)

在幼蛆的血液里驚人地繁殖起來，致使蟲艱變成變態(tài)白色，因此俗稱為“牛奶病”C掙回家鄉(xiāng)辦學(xué)，因而在這一帶名氣挺大。

為什么東部的這些經(jīng)驗(yàn)不能在目前正狂熱地對甲蟲進(jìn)行化學(xué)之戰(zhàn)的中西部各州試行呢？有小學(xué)建起來后,周邊的閑地就被栽上了樹。人們常?？匆娎闲ｉL領(lǐng)著孩子們在地里忙活，

人告訴我們，用牛奶病抱子進(jìn)行接種“太昂貴”了，這一“太昂貴”的評價(jià)是根據(jù)什么計(jì)算方漸漸地那里就有了一片滑凌凌的綠色、而長得最快的就是那三棵梧桐-那樹是六十多年前老校

法而得到的呢？顯然不是根據(jù)如同薩爾頓的噴灑計(jì)劃所造成的那種全面毀滅的真正代價(jià)估計(jì)長到北京參加全國英模代表大會后帶回來的，剛栽下時(shí)只有大拇指粗細(xì)。其實(shí)，他總共帶回來

的。這個(gè)評價(jià)同樣未考慮這一事實(shí)——用池子接種僅需一次就行.第一次費(fèi)用也是唯一的費(fèi)用，四棵.有一棵可能水土不服，連個(gè)芽苞都沒拱出來,但老校長舍不得丟，拔出來把兩頭削去，

也有人告訴我們，牛奶病抱子不能在甲蟲分布較■少的區(qū)域使用，因?yàn)橹挥性谕撂钪幸呀?jīng)有刮掉皺皺巴巴的硬皮.就成了一根教救C

大量甲蟲幼蛆存在的地方，牛奶病擔(dān)子才能定居。這種說法也值得打個(gè)問號，已發(fā)現(xiàn)引起牛奶20世紀(jì)70年代末,已到中年的鄉(xiāng)郵員給恒子送來一封信函、已是代課教師的恒子接過信函，

病的如茵至少可以對40種甲蟲起作用。這些甲蟲分布很廣泛，即使在日本甲蟲數(shù)量很少或完全瞄了一眼便掖懷里了照舊請鄉(xiāng)郵員到屋里喝水，對方說忙，一騎車就走了。

不存在的地方，該細(xì)菌也完全可能傳播甲蟲疾痛，而且，由于孫子在上壤中有長期生存的能力，不久，老校長去世了、，臨終前對恒子說：“照顧好你娘，還有那幾棵樹……”

它們甚至可以在蟲蛆完全不存在的情況下繼續(xù)存在，等待時(shí)機(jī)發(fā)展父親去世后.教鞭就到了母親手里。天氣好的話，她就拄著教鞭楚接到那三探樹下，來回

那些不計(jì)代價(jià)而希望立即取到結(jié)累的人將毫無疑問地繼續(xù)使用化學(xué)藥物來消滅甲蟲，他們走著,拍拍這一棵，再拍拍那一棵，側(cè)起耳朵細(xì)聽，眼睛里就有亮亮的晶體字動。老人家比老

JKHM的三語文試題第3頁（共8頁）JKHM高三唔文試題第4頁（共8頁）

校長晚去世十一年c她生前對恒子說得最多的一句話就是：“你要是教不好孩子，照俺用這硬在懷里,增加了信的神秘感。

棍棍兒敲你的頭！”D.結(jié)尾段借景抒情，“春雨”既指外面下起的雨，也象征學(xué)兒心靈的波動和成長，預(yù)示著三

接了父親的班，恒子一干又是幾十年。其間晚婚晚育，生有一子，他給兒子起的乳名叫學(xué)代人的夢想會繼續(xù)得以傳承。

兒。8.文章標(biāo)題為《蝴蝶任之樹》，“樹”在文中有多種含義，請作簡要分析。（6分）

樹長大了，學(xué)兒也長大了，人大了.心里就有了膨脹的枝枝葉葉。有一次他問父親：“有9.有人說,如果以“樹被挖了，恒子校長被氣病了”為結(jié)尾，會更具有震撼力。然而本文卻寫恒

人說您連個(gè)大學(xué)文憑都沒有，您是咋當(dāng)上這校長的？”子校長因阻止開發(fā)商挖樹，反復(fù)皇墻以致累倒°這樣寫有怎樣的文學(xué)效果。談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

恒子想了想，對兒子笑了：“我沒想當(dāng)什么校長，只想照顧好你爺爺奶奶和那些樹……”（6分）

18歲那年，學(xué)兒考入外省一所重點(diǎn)大學(xué)。臨走時(shí)，父親讓他去看看爺爺栽的樹。看過那些二、古代詩文閱讀（34分）

樹，學(xué)兒帶了一片碩大的樹葉去報(bào)到了。到大學(xué)后沒幾年又考取了碩士研究生，畢業(yè)后留在一（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

家科研單位工作。閱讀下面的文言文，完成10-13題e

一見，又十多年過去了c一天母親突然打來電話說：“你爹想你了，趕腎回來一趟?！睂W(xué)蘇秦始將單拶說秦惠王曰：“大王之國，西有巴、蜀、漢中之利，北有胡、絡(luò)、代、馬之

兒匆匆趕回家，見父親躺在床上，臉色蠟黃。旁邊除了母親外，還有鄉(xiāng)郵員老趙。見到他，父用，南有巫山、.區(qū)中之限,東有崎、函之固田肥美，民殷富，戰(zhàn)車萬乘，奮擊百萬，沃野千

親笑了笑，說：“學(xué)兒回來了.好，好0”里，蓄積饒多，地勢形便，此所謂天府，天下之雄國也！以大王之賢，士民之眾，車騎之用，

被父親緊緊地抓著.學(xué)兒止不住淚水外涌，低泣道：“爸，我這就帶您去省城看醫(yī)生?！北ㄖ?，可以并諸侯，吞天下，稱帝而治，愿大王少留意.臣請奏其敗，"恭王曰：“客人

“我沒什么大礙，就是壘院墻累了，歇歇就好了?！闭f著，他緩緩地坐起來。聞之，毛羽不豐滿者，不可以高飛；*幸不成者，不可以誅罰；道榛不厚者，不可以使民；政

扶好父親，學(xué)兒轉(zhuǎn)而問母親：“媽，壘什么院墻能把我爸累成這樣？”教不順者，不可以煩大臣。今先生儼兔未遠(yuǎn)千里而庭教之，愿以異日，”說秦王書十上而說不

“有開發(fā)商出大價(jià)錢要挖走你爺栽的那幾根樹，你爹死活不讓，圍墻都扒開幾回了，回回行3黑貂之裘弊黃金百斤盡資用乏絕去秦而歸0省書擔(dān)囊，形容枯槁,面目常黑，狀有愧色C

得補(bǔ)，補(bǔ)好了又給扒開，還不止一處，”歸至家，乃在發(fā)書.陳篋數(shù)十，得《太公陰符》乏謀，伏而誦之，簡練以為揣摩,讀書欲睡，

“甭說了，我也想去壘墻——走，看你爺我的樹去！”鄉(xiāng)郵員拉起學(xué)兒往外走。引雄自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主不能出其金玉錦繡、欣卿相之尊者乎日”期年，

出了門，學(xué)兒問：“趙叔，您又給我爸送信來了？”據(jù)摩成，曰：“此真可以說當(dāng)世之君矣?！庇谑悄藞A燕烏集闕，見說趙王于華屋之下，抵掌而

“只矣是你家的信，別看我退休了，也必須親自送到，交給年輕人我不放心?！薄摆w叔，談c趙王大悅，封為武安君，受相印，革車百乘，錦繡千純，白兔百雙，黃金萬鎰，以隨其后，

我的大學(xué)錄取通知書還是您給送關(guān)的哩?！奔s從數(shù)橫，以抑強(qiáng)奏，不費(fèi)斗糧，未煩一兵，未戰(zhàn)一士，未絕一弦，未折一矢，諸侯相親，賢

“還有你爹的！”

于兄弟c天賢人在而天下服，一人用而天下從.故日：式于政不式于勇，式于廊廟之內(nèi)不式于

“你說我爸也考上過大學(xué)"學(xué)兒一臉驚詫，“我怎么不知道？”

四境之外,，

“那是年，四十多年過去啦……”

1978（節(jié)選自《戰(zhàn)國策?泰策一》，有刪改）

學(xué)兒族地一愣，樁子一般立住了：“真的？

10.文中曲波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡匕相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂

從小學(xué)?；貋?，母親已將幾個(gè)菜做好，讓學(xué)兒陪鄉(xiāng)郵員喝幾杯，

對一處給1分.涂黑超過二處不給分.（3分）

鄉(xiāng)郵員喜滋滋地說：“再喝，您家三代的酒我都喝了，越喝越有滋味兒！°

黑貂之裘A弊B黃金C百斤D盡E資用F乏維G去秦H而歸。

席間，話題都離不開那幾棵樹二喝到動情處，鄉(xiāng)郵員突然站起身.說：“放心吧，誰也弄

.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不確的一項(xiàng)是（分）

不走那三棵樹，還有我老趙哩！”111E3

A.連橫.戰(zhàn)國時(shí)期縱橫家所宣揚(yáng)并推行的外交、軍事政策之一,指六國與秦結(jié)盟。

送走老趙叔，學(xué)兒問母親：“媽，我爸考上大學(xué)的事您咋瞞了這么長時(shí)間？”

B.文章，泛指著作，文中指法令制度.古人認(rèn)為,'文章”對國家的治理有著重要的作用。

“你爹接到通知書時(shí)你爺病得正厲害，他對岸都沒吐一個(gè)字。前年俺拾搜舊書時(shí)才翻出來

C.負(fù)，表示“背著”,與《逍遙游》中“則其負(fù)大舟也無力”的“負(fù)”意思相同C

的，當(dāng)時(shí)俺惱得很。拿給他看，他啾了瞅，不急不躁地說，啥也不能比照顧父母更肺要！”

D.簡，指挑選.與《諫太宗十思疏》中“簡能而任之”的“面”意思相同。

“媽，那張錄取通知書還在嗎？”

.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是分）

母親起身到里間拿出一本舊雜志，打開雜志，一張泛黃的紙頁無聲地飄落到地上，學(xué)兒俯12（3

蘇秦游說秦惠王兼并列國，稱帝而治，秦惠工認(rèn)為時(shí)機(jī)尚不成熟，未采納他的建議。蘇秦

身拿起來仔細(xì)一看，落款正是他就讀的那所大學(xué)的前身！A.

十次上書游說秦王都沒有成功。

學(xué)兒喉嚨緊抽，喘不過氣來似的。明亮的燈光下，他像小時(shí)候一樣默然地臥在父親的懷里，

抓起父親的手貼在淚水橫溢的臉上。B.蘇秦在游說秦王失敗后,知恥后勇，閉門不出，潛心苦讀精研《太公陰符》，一年后，認(rèn)

“爹，我也要保護(hù)那些樹……”為自己已經(jīng)可以游說各國君主了。

此刻，外面下雨了，是春雨CC.蘇秦成功說服了趙王采用連橫之術(shù)對抗強(qiáng)秦，使六國和平相處，人民生活安定。蘇秦被封

為武安君，得到了趙王豐厚的賞賜。

7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.二、三兩段運(yùn)用插敘的手法，介紹了蝴蝶莊之樹的來歷，交代了背景，體現(xiàn)了老校長扎根D.蘇秦游說秦王高談闊論，口若懸河,極大顯示了辯士之才，卻失意而歸；游說趙王時(shí)隱其

鄉(xiāng)村教育的可貴品質(zhì)C辭鋒,簡言“抵學(xué)而談”。

B.老校長臨終前叮囑恒子照顧好母親和樹,使得恒子收到大學(xué)錄取通知書后藏起來并留守家13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

鄉(xiāng)的情節(jié)在情理之中。（1）愿大王少留意，臣請奏其效。

C.文章多處設(shè)置懸念,如開篇寫恒子收到信，但沒有交代信的內(nèi)容；恒子接到信只是默默掖（2）安有說人主不能出其金玉邳繡、取卿相之尊者乎？

JKHM高三語文試題第5頁（共8頁）JKHM高三語文認(rèn)題第6頁（共8頁）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）17.下列句子中的“可以”5文中加點(diǎn)的“可以”.意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

閱讀下面這首詩，完成14-15題。A.葫蘆吉嫩時(shí)，可以食用,味道好，清香爽口。

滿庭芳?歸去來兮B村里人把荒田痛施重新翻開，種什么都可以。

蘇軾C.你這次考試的作文寫得還可以,納綾努力口L

元豐七年四月一日，余將去黃移汝，留別雷堂"鄰里二三君子，會李仲覽自江東來別.遂書D你昨天的那篇文章寫得不格，很可以讀-?讀。

以遣之°18.下列句子中畫橫線部分與文中畫橫綾部分的語句，用法和作用相同的一項(xiàng)是（3分）

歸去來兮，吾把何處？萬里家在岷峨，百年強(qiáng)半，來日若無多」坐見黃州再閏匕兒童盡、

A.車夫破口大罵，…個(gè)行人惡狠狠地瞪「他一眼。

楚語笑歌，山中友，嗚旅社酒，相勸老東坡。B.我嗡著眼淚，瞪他一眼,出門奔向護(hù)上站東邊的盥洗間c

云何，當(dāng)此去，人生底事，來往如梭c待闈看秋風(fēng)，洛水清波C好在空前細(xì)柳，應(yīng)念我，

C我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了同事，同事不滿地瞪我一眼說:“就你聰明？”

英剪柔柯c仍傳語，江南父老，時(shí)與晤漁蓑、

D.“平白無故地我怎么能隨便抓人呢？”那位警察瞪升他一眼，

【注釋】①雪堂：蘇軾在黃州的居所名「?②黃州再閏：蘇軾謫居黃州五年，陰歷三年一閏，19.文中畫