六年級語文下冊第五單元作文技巧點撥插上科學(xué)的翅膀

六年級語文下冊第五單元作文技巧點撥插上科學(xué)的翅膀第五單元插上科學(xué)的翅膀飛

生花小練筆

練筆習(xí)題

仿照《真理誕生于一百個問號之后》的寫法。用幾個具體事例說明一個觀點，如“有志者事竟成"“玩也能玩出名堂”。

妙筆分析

本次“小練筆"是要求通過示例來說明一個觀點。我們先需要拋出觀點——“有志者事竟成”或“玩也能玩出名堂"。然后圍繞觀點初步選取事例，要是有多個事例，要注意所舉事例與觀點是否一致，還要注意在不同的事例之間加上過渡句，增強論證的說服力。最后要注意具體事例的敘述順序。

練筆示例

示例：有志者事竟成的意思是：指有志向的人，做事終究會成功。

戰(zhàn)國時期的蘇秦，雖然他有雄心壯志，但是由于他學(xué)識淺薄，于是造成他跑了許多地方最后都得不到重用。再后來他下定決心要發(fā)奮讀書，有時他讀書讀到深夜的時候，實在是感到疲倦、快要打盹的時候，他就用錐子往自己的大腿上刺，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅(qū)逐睡意，振作精神，堅持學(xué)習(xí)。黃天不負(fù)有心人，后來他終于成為了著名的政治家。

這個事例告訴我們?nèi)松约喝テ床?、去奮斗，在風(fēng)雨中百折不撓勇往直前，做事才會成功。

妙筆大作文

習(xí)作熱身

科幻故事想象大膽，內(nèi)容新奇、神秘，表現(xiàn)了幻想世界的無限豐富性和超前性。閱讀這些科幻故事，能夠啟迪智慧、開闊視野、增長知識，能夠激發(fā)我們熱愛科學(xué)、探索未來的熱情和勇氣。本單元我們通過學(xué)習(xí)《真理誕生于一百個問號之后》《表里的生物》感受科學(xué)的魅力。奇妙的想象總是與科學(xué)的真理不斷接近，誰又能說課文《他們那時候多有趣啊》中的科幻想象不會真正實現(xiàn)呢？隨著科技的日益進步，人類過去許多美妙的想象，在今天都變成了現(xiàn)實。好奇、思考、想象，是一種科學(xué)品質(zhì)。本次習(xí)作就以“插上科學(xué)的翅膀飛"為話題，寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。

習(xí)作思路

思路圖示

思路探討

學(xué)生：老師，科幻作文只要把自己的幻想寫出來就行了嗎？

老師：科幻作文，就是科學(xué)+幻想，把科學(xué)和幻想結(jié)合起來?？苹米魑模菍懢哂邢胂笮缘淖魑?，但它又不是一般的想象性習(xí)作，它們之間的最大不同點就在于科幻作文具有一定的科學(xué)性和合理性。也就是說，站在科學(xué)的角度來想象未來的生活。而不是像個懶蟲一樣胡思亂想，什么也不做，只想天上掉餡餅。

學(xué)生：老師，寫科學(xué)幻想作文有什么注意事項呢？

老師：寫這樣的作文，需要注意以下幾個問題：第一，要做到讀清題意，認(rèn)真選題。如同戰(zhàn)士打靶一樣，要從實際出發(fā)，選擇自己最熟悉最拿手的事物作為寫作對象，這樣才能發(fā)揮自己的長處，寫起來得心應(yīng)手；第二，展開想象，越奇越好。只要覺得現(xiàn)在的東西不好，就可以展開大膽的想象，越新越奇越好。宋師道先生說：不怕將來做不到，就怕現(xiàn)在想不到?！段饔斡洝分杏袃蓚€神仙叫千里眼，順風(fēng)耳，即使遠(yuǎn)隔千里、萬里，也能看得見、聽得到。之前，我們會說這是不可能實現(xiàn)的幻想，現(xiàn)在的手機、電腦上的視頻電話，不就把這些幻想變成現(xiàn)實了嗎？第三，要掌握一定的科學(xué)知識。科學(xué)幻想不等于胡思亂想，更不是說大話吹牛皮，不是為自私自利、好吃懶做找理由?？茖W(xué)的幻想都基于一定的科學(xué)知識?；孟胧强茖W(xué)發(fā)明的動力和源泉，它需要知識來填充。因此，同學(xué)們在讀書學(xué)習(xí)之余，應(yīng)該盡可能地多了解科學(xué)知識。祝同學(xué)們能寫出一篇篇成功的科幻作文！

妙筆分析

妙筆一通過場面描寫來突出時代特征

任何一個科幻故事，都是發(fā)生在與目前生活的時代不一樣的時間或空間里。如：發(fā)生在過去或未來，發(fā)生在地球或月球，發(fā)生在地下或空中。這些奇特的時間或空間，與現(xiàn)實世界有很大的區(qū)別，場面一定讓人覺得驚奇、震撼。一個地方的場面包括那里的環(huán)境，那里有什么景物，人物有什么活動，那里的氣氛是怎樣的等等。我們在寫科幻故事時，可以重點描繪那個時代的場面，突出時代的特征。比如法國科幻小說家儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》一書，作者通過對景物及景物活動場面的介紹，形象地描繪出一個美麗而奇幻的海底世界。

典例呈現(xiàn)我乘坐時空機，不一會兒便來到了恐龍時代。出現(xiàn)在我眼前的是一片茂密的森林，“真美?。　蔽殷@奇地說道。我感覺腳下軟軟的，低頭一看，原來是我踩到了苔蘚。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)是蘇鐵、針葉樹、銀杏樹、蕨等恐龍時代的植物。咦，怎么前面有四根“大柱子"呢？我立刻跑去摸了摸“大柱子”，軟軟的，還有點彈性。我抬頭一看，頓時目瞪口呆，原來我正站在梁龍的腳下，那四根“大柱子"是梁龍的腳！我再放眼望去，梁龍的身邊全是食草恐龍，有劍角龍、傾頭龍、平頭龍、異齒龍、腫頭龍、大西龍等。根據(jù)我對恐龍的了解，食草恐龍是很溫順的，于是我試著靠近它們，與它們玩耍起來，真是開心！精彩借鑒本段描寫自己在恐龍時代親眼目睹了那時特有的植物以及各種各樣的恐龍，場面描寫生動，讓人如臨其境。

妙筆二聯(lián)系生活，合理想象

寫科幻故事，不等于脫離現(xiàn)實生活，而要以生活實際為基礎(chǔ)，進行合理地想象。這個“生活實際”可以是現(xiàn)實生活中人們的衣食住行，也可以是生活中的科學(xué)知識或科學(xué)道理。聯(lián)系生活實際展開想象，應(yīng)該要根據(jù)現(xiàn)實生活中已有的生活經(jīng)驗和知識來想，不能盲目寫作，比如寫廢水污染環(huán)境，我們可以想象自己發(fā)明出一種超強去污劑，能夠快速清潔污水，同時對人體也沒有任何的危害作用等。

典例呈現(xiàn)我要用地球最高的科技成果改造火星，讓它成為適宜我們?nèi)祟惿娴男乔?。有了這個想法，我就利用自己機智的頭腦迅速在紙上畫出了各種設(shè)計發(fā)明圖。我首先打算發(fā)射能生成大氣層的威力巨大的炸彈，這樣，火星白天和晚上的溫度就會逐漸變得適宜人類生存，紫外線就不會射傷我們的皮膚，也能形成雨水。接下來，我把用生物技術(shù)培育出的生命力最強的種子栽到火星上，等它們長大后，就可以進行光合作用，產(chǎn)生人類生存所需要的氧氣。精彩借鑒作者聯(lián)系生活實際進行合理想象，如改造火星的過程中提到需要生成大氣層來阻隔紫外線，建造房屋和生成氧氣等情節(jié)，這些在我們現(xiàn)實生活中是有據(jù)可循的。

妙筆三寫出奇特的科學(xué)技術(shù)及人物經(jīng)歷

既然是科幻故事，那故事肯定離不開科學(xué)技術(shù)和神奇的經(jīng)歷。將不可思議的科學(xué)技術(shù)和奇妙的人物經(jīng)歷融合在一起，這樣才能凸顯作文的科幻效果，使作文更有吸引力。我們既可以描寫出人物運用的不可思議的科學(xué)技術(shù)是什么，它們有哪些神奇的特點，能幫助人物解決怎樣的困難等。比如我們確定了要寫的科學(xué)技術(shù)是人們可以駕著火箭或飛船飛往太空，那就要描繪出這個交通工具的結(jié)構(gòu)、樣貌、功能等，寫出我們是如何操作的，它對人們的生活有什么影響。其次還可以寫出人物奇特的經(jīng)歷，將人物在過去或未來時空中見到的事物，發(fā)生的事情全都細(xì)致、生動地寫出來。比如寫與外星人之間發(fā)生的事，可以寫清楚外星人是什么樣子的，外星球上都有什么好玩的，“我"在外星球上發(fā)生了什么事。

典例呈現(xiàn)今天是2036年7月25日，我和同學(xué)乘坐一個飛碟在宇宙中穿行。不到10秒鐘，飛碟就飛出了銀河系。突然，一顆發(fā)亮的星球出現(xiàn)在我們的眼前，而且星球周圍還有很多人造衛(wèi)星。于是，我們將飛碟降落在這里。我們走進這個星球里的一個城市，只見這個城市的房屋都非常高，大約五千米左右，而且全是用玉石砌成的。這時，一個身高兩米的機器人向我們走過來說：“歡迎來到E星球，我是機器人艾特。”我問它：“你們這里的交通工具在哪兒呢？"機器人艾特拿出了一個方形的盒子，上面有一個液晶顯示屏，屏上有紅、綠、藍(lán)三種顏色的按鍵，只見艾特一按紅鍵，液晶顯示屏上就出現(xiàn)了許多交通工具，他又用手指點擊“無人駕駛觀光飛船”，說：“我請你們參觀這座城市吧！"精彩借鑒本段小作者降落E星球的奇特經(jīng)歷，突出“無人駕駛觀光飛船”操作簡單。

范文優(yōu)化家園隨著地球工業(yè)越來越發(fā)達(dá)，人類的居住環(huán)境越發(fā)惡劣，人們開始在外星球?qū)で罂梢陨娴募覉@。①2099年的春天，世界航天科研小組及人類科學(xué)發(fā)展研究基地共同研發(fā)出名為RM-60重生號超級宇宙飛船，我成為第一批赴火星居住的志愿者中的一員，即將乘坐這艘飛船前往火星，這讓我激動不已。三個月后，我登上了RM-60重生號超級宇宙飛船，歷經(jīng)8天的艱辛終于抵達(dá)了火星。當(dāng)我踏出飛船的那一刻，我驚喜地看到，有一大群機器人唱著聽不懂歌詞的歌，在熱烈歡迎我們。在機器人的幫助下，②我很快適應(yīng)了這個新的家園。我們每人都有一名機器人負(fù)責(zé)指引，接待我的機器人叫艾米，她總是面帶微笑，十分親切，一一解答了我的問題，讓我們的新家是一個巨型的國際空間站，里面有充足的水和食物。我們在火星上并不是簡簡單單地居住，而是協(xié)助火星上的科學(xué)家一起從事火星上的科研活動。我們利用從地球上帶來的種子通過奇妙的辦法種下去，讓火星上也有了植物植物種子通過太陽能反光板進行植物光合作用的實驗的生長。另外我們還在火星上想盡各種辦法，努力解決水源問題，③只有解決水源問題，我們才能成為火星真正的主人。進行各種勘探、實驗，努力尋找能合成水分子的化合物經(jīng)過我們的努力，終于在火星居住了兩年后解決了水源問題?；鹦蔷用駛兌几吲d不已，并希望越來越多的地球人可以到火星上定居。一轉(zhuǎn)眼，十年過去了，我們在火星上的生活越來越好，一批又一批的地球人來到了火星家園。可是不知為什么，現(xiàn)在的我越來越想念地球上的山川、湖泊、海洋，森林里的鳥語花香，動物們和人類和諧共處。但在火星上我看不到這些。④看著火星上科技感十足的環(huán)境，我莫名地悲傷起來，我們的理想家園到底在哪里？精彩借鑒①不足：開頭缺乏必要的引入。語句銜接不夠緊密。修改：隨著地球工業(yè)越來越發(fā)達(dá)，人類的居住環(huán)境越發(fā)惡劣，人們開始在外星球?qū)で罂梢陨娴募覉@。②不足：到達(dá)火星后的情形描寫太過簡略，缺乏細(xì)節(jié)。修改：我們每人都有一名機器人負(fù)責(zé)指引，接待我的機器人叫艾米，她總是面帶微笑，十分親切，一一解答了我的問題，讓③不足：“通過奇妙的辦法"“想盡各種辦法”，這樣的描述太空泛，也顯示不出科學(xué)性，最好利用一些簡單的科學(xué)術(shù)語進行表述，這樣才會讓想象顯得有科學(xué)和現(xiàn)實依據(jù)。修改：我們利用從地球上帶來的植物種子通過太陽能反光板進行植物光合作用的實驗進行各種勘探、實驗，努力尋找能合成水分子的化合物④不足：結(jié)尾太過突兀，不夠完整，且沒有照應(yīng)主題。修改：看著火星上科技感十足的環(huán)境，我莫名地悲傷起來，我們的理想家園到底在哪里？

名家名段

1.這時是早晨十點。太陽光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過三梭鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫家的一整套顏色……（儒勒·凡爾納《海底兩萬里》）

鑒賞尼摩船長邀請阿龍納斯教授作海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。這段話就是他所看到景象的細(xì)致描述。

2.我?guī)е难劬υ诓菰限D(zhuǎn)了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光；一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至的微風(fēng)，都會令她激動不已……我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。（劉慈欣《帶上她的眼睛》）

鑒賞在小姑娘的請求下，我?guī)е难劬υ诓菰峡匆盎?、小草、陽光、小溪、微風(fēng)等這些在生活中非常常見的事物。然后小姑娘卻表現(xiàn)得非常激動和歡喜，所以我感到她對這個世界的情感表達(dá)有點異常。當(dāng)我了解了小姑娘在6800公里的地心深處，見不到陽光、小草、微風(fēng)等這些物體的時候，就能了解小姑娘為什么會這么迷戀我們生活中習(xí)以為常的事物。

3.葉文潔看到的砍伐只能用瘋狂來形容，高大挺拔的大興安嶺落葉松、四季常青的樟子松、亭亭玉立的白樺、聳入云天的山楊、西伯利亞冷杉、以及黑樺、柞樹、山榆、水曲橋、鉆天柳、蒙古櫟，見什么伐什么，幾百把油鋸如同一群鋼鐵蝗蟲，她的連隊所過之處，只剩下一片樹樁。（選自劉慈欣《三體》）

鑒賞這段話運用舉例子的說明方法，描寫了人們是如何瘋狂地把大興安嶺這片綠色的希望變成了沙漠，在如此的生活環(huán)境下，人們?nèi)绾尾粫偪衲兀?/p>

4.地球的熱本身增加著，而且比從太陽那里得到的熱更大；植物長得很大，我像鬼