3.3 細(xì)胞呼吸-能量的轉(zhuǎn)化和利用同步練習(xí) 高一上學(xué)期生物蘇教版（2019）必修第一冊

本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考高中生物必修1PAGE答案第=2頁總=sectionpages22頁PAGE1課時作業(yè)5：3.3細(xì)胞呼吸——能量的轉(zhuǎn)化和利用學(xué)校：__________姓名：__________班級：__________考號：__________一、多選題（共3小題）1.(1分)下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示反應(yīng)過程。下列相關(guān)敘述正確的是()A.a是丙酮酸，e為乙醇 B.d、b進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散C.c為[H]，在有氧呼吸和無氧呼吸中都能產(chǎn)生 D.催化③過程的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中2.(1分)下圖中的a、b、c、d為植物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程。下列有關(guān)敘述正確的是()A.b、d過程都有熱能的釋放 B.b、d過程在人體細(xì)胞中也可進(jìn)行C.a、c、d過程都是在生物膜上進(jìn)行的 D.在光照充足等適宜條件下，a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d3.(1分)(2022·江蘇蘇州高一期末)圖1所示裝置可用于測定酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，相關(guān)數(shù)據(jù)測定結(jié)果如圖2所示。下列有關(guān)敘述正確的是()A.若改變圖1所示裝置的溫度，圖2中相關(guān)數(shù)據(jù)可能會發(fā)生改變B.圖2中曲線a、b相交時，酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸強(qiáng)度相等C.圖2中200～300s間，酵母菌產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.圖2中300s后，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精的物質(zhì)的量相等二、單選題（共10小題）4.(1分)與小麥種子的無氧呼吸相比，其有氧呼吸特有的產(chǎn)物是()A.水 B.ATP C.二氧化碳 D.酒精5.(1分)(2022·江蘇揚州高一期末)下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，錯誤的是()A.光合作用的場所是葉綠體，細(xì)胞呼吸的場所是線粒體B.水稻田適時排水曬田以保證根系通氣C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能D.細(xì)胞呼吸過程中有機(jī)物中的化學(xué)能可轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP中的化學(xué)能6.(1分)人體劇烈運動時骨骼肌細(xì)胞可以通過無氧呼吸將葡萄糖分解為()A.NADPH B.ADP C.酒精 D.乳酸7.(1分)(2022·江蘇淮安高一期末)生活中去超市購買盒裝酸奶，在裝酸奶的盒上常有一個提示“盒蓋鼓起請勿購買”，下列有關(guān)敘述正確的是()A.適當(dāng)提高溫度可以延長酸奶的保質(zhì)期 B.酸奶的制作原理是利用微生物的無氧呼吸C.盒蓋鼓脹的原因是乳酸菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2 D.微生物發(fā)酵使酸奶的營養(yǎng)物質(zhì)不易被人體吸收8.(1分)下表是人在劇烈運動時，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.① B.② C.③ D.④9.(1分)下圖表示人體細(xì)胞中的兩類呼吸作用。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是()A.③過程既產(chǎn)生[H]，也消耗[H] B.②過程中需要①過程提供[H]C.③過程需要O2參與 D.②③過程進(jìn)行的場所相同10.(1分)(2022·江蘇鹽城高一期末)如圖是探究酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的實驗裝置，甲瓶中加入10g酵母菌和240mL葡萄糖溶液，乙瓶中加入澄清石灰水。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.實驗中需將葡萄糖溶液控制在適宜濃度B.二氧化碳的檢測也可用溴麝香草酚藍(lán)溶液C.甲瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再與乙瓶相連通D.從乙瓶中取樣，鑒定酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精11.(1分)某生物興趣小組利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型，實驗裝置如圖所示，下列說法不正確的是()A.實驗自變量為是否通入O2B.實驗因變量為是否產(chǎn)生CO2C.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等D.相同反應(yīng)時間內(nèi)，乙裝置中澄清石灰水的渾濁程度更高12.(1分)細(xì)胞呼吸的呼吸熵為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與細(xì)胞呼吸消耗的O2量的比值?，F(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，培養(yǎng)條件適宜。下列據(jù)此做出的相關(guān)分析，錯誤的是()A.若測得酵母菌呼吸熵為1，則混合液中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸B.若測得酵母菌呼吸熵大于1，則混合液中的酵母菌同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸C.根據(jù)放出的氣體是否能使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S綠色，無法確定酵母菌的呼吸方式D.若測得CO2產(chǎn)生量為15mol，酒精的產(chǎn)生量為6mol，可推測有2/3的葡萄糖用于有氧呼吸13.(1分)(2022·江蘇南京高一期末)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()A.水稻根部只能進(jìn)行無氧呼吸，所以能長期適應(yīng)缺氧環(huán)境B.荔枝在無O2、保持干燥、零下低溫中，可延長保鮮時間C.登山時人體主要通過無氧呼吸獲得能量D.高等生物保留無氧呼吸，有利于對缺氧環(huán)境的適應(yīng)三、非選擇題（共2小題）14.(1分)(2022·江蘇連云港高一期末)下圖是利用酵母菌研究有氧呼吸的相關(guān)實驗，回答下列問題：實驗一：在1、2、3號試管中加入適量的葡萄糖溶液。實驗二：在4、5、6號試管中分別加入適量的丙酮酸和水。(1)實驗一證實，葡萄糖被分解為丙酮酸的場所是______________，有氧呼吸第一階段除產(chǎn)生丙酮酸外，還產(chǎn)生了少量貯能物質(zhì)_____________________________________和__________。(2)實驗二證實，丙酮酸被徹底氧化分解的場所是__________________。分析作出這樣判斷的理由是________________________________________________________________________。(3)學(xué)習(xí)了有氧呼吸后，有同學(xué)總結(jié)了如下的有氧呼吸過程概念圖：①填出圖中c和d代表的物質(zhì)名稱：c_______________________，d__________________。②歸納概念圖所表達(dá)的細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式：__________________________________。(4)某生物興趣小組在做酵母菌發(fā)酵實驗時，先通氧，后隔氧，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的酒精量比一直隔氧情況下產(chǎn)生的量多得多。解釋原因：____________________________________________。15.(1分)酵母菌是兼性厭氧生物，能同時進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸，圖1表示的是酵母菌進(jìn)行細(xì)胞呼吸的過程圖解，圖2為線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1中①和②過程發(fā)生的場所是_________________________________________。(2)圖1中②和③過程都產(chǎn)生了CO2，③過程的CO2產(chǎn)生于圖2中的__________(填“A”“B”或“C”)部位。(3)若酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖摩爾數(shù)相等，則酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比為__________。(4)將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，按照下表處理(“＋”表示加入，“－”表示未加入)。一段時間后，能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是________________________________，能檢測到酒精的試管是____________________。1.【答案】ABC【解析】據(jù)圖分析可知，a是丙酮酸，e為乙醇，A正確；d是氧氣，b是CO2，二者進(jìn)出細(xì)胞的方式為自由擴(kuò)散，B正確；c為[H]，在有氧呼吸的前兩個階段以及無氧呼吸的第一個階段中都能產(chǎn)生，C正確；③過程表示有氧呼吸的第三階段，其場所為線粒體內(nèi)膜，小麥種子中催化③過程的酶存在于線粒體內(nèi)膜上，D錯誤。2.【答案】ABD【解析】根據(jù)圖中的物質(zhì)變化可知，b表示有氧呼吸第一、二階段，d表示有氧呼吸第三階段，有氧呼吸的三個階段均有熱能的釋放；人體細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸，即會發(fā)生圖中的b、d過程；a過程表示暗反應(yīng)，暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中；在光照充足、條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)于細(xì)胞呼吸，所以a強(qiáng)于b，c強(qiáng)于d。3.【答案】ACD【解析】細(xì)胞呼吸是在酶催化下發(fā)生的反應(yīng)，酶受溫度影響，因此若改變圖1所示裝置的溫度，圖2中相關(guān)數(shù)據(jù)可能會發(fā)生改變，A正確；曲線a、b相交時，只知道此時容器中酒精含量和氧氣含量相等，不知道酒精產(chǎn)生速率和氧氣消耗速率，所以無法判斷有氧呼吸和無氧呼吸強(qiáng)度是否相等，B錯誤；圖2中200～300s間，酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無氧呼吸，因此酵母菌產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C正確；圖2中300s后，氧氣含量為0，酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精的物質(zhì)的量相等，D正確。4.【答案】A5.【答案】A【解析】植物細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯誤；水稻田適時排水曬田的目的是保證根系通氣進(jìn)行有氧呼吸，防止根系無氧呼吸產(chǎn)生酒精，造成毒害，B正確。6.【答案】D7.【答案】B【解析】適當(dāng)降低溫度可以降低酶的活性，延長酸奶的保質(zhì)期，A錯誤；乳酸菌是厭氧菌，其無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，酸奶的制作原理是利用微生物的無氧呼吸，B正確；乳酸菌是厭氧菌，其無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生氣體，C錯誤；微生物發(fā)酵使酸奶的營養(yǎng)物質(zhì)更易被人體吸收，D錯誤。8.【答案】C【解析】人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時把葡萄糖等有機(jī)物分解成不徹底的氧化產(chǎn)物乳酸，并釋放出少量的能量，C錯誤。9.【答案】D【解析】③包括有氧呼吸的第二、第三階段，有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生[H]，有氧呼吸第三階段消耗[H]，A正確；②過程是無氧呼吸的第二階段，反應(yīng)物是細(xì)胞呼吸的第一階段即圖中的①產(chǎn)生的[H]和丙酮酸，故②過程中需要①過程提供[H]，B正確；③過程是有氧呼吸的第二、第三階段，第三階段需要氧氣的參與，C正確；②過程的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，③過程的場所是線粒體，D錯誤。10.【答案】D【解析】二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S綠色，故二氧化碳的檢測也可用溴麝香草酚藍(lán)溶液，B正確；探究酵母菌的無氧呼吸時，甲瓶應(yīng)先密封培養(yǎng)一段時間，目的是消耗瓶中的氧氣，然后再連通乙瓶，C正確；乙瓶中加入澄清石灰水，結(jié)果可證明無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)從甲瓶中取樣鑒定酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精，D錯誤。11.【答案】B【解析】由于甲、乙裝置分別是無氧和有氧環(huán)境，該實驗自變量為是否通入O2，A正確；該實驗利用酵母菌探究細(xì)胞呼吸類型，自變量為是否通入O2，因變量為無氧和有氧環(huán)境下酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，B錯誤；該實驗的自變量是氧氣的有無，而溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件均是無關(guān)變量，無關(guān)變量要適宜且相同，C正確；相同反應(yīng)時間內(nèi)，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳更多，故乙裝置中澄清石灰水的渾濁程度更高，D正確。12.【答案】D【解析】據(jù)酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量，無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH＋2CO2＋少量能量，當(dāng)無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量是6mol時，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為6mol，無氧呼吸消耗的葡萄糖的量是3mol，細(xì)胞呼吸中CO2總產(chǎn)生量為15mol，說明有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量為9mol，根據(jù)有氧呼吸方程式可知有氧呼吸消耗葡萄糖的量為1.5mol，可推測有1.5÷(1.5＋3)＝1/3的葡萄糖用于有氧呼吸，D錯誤。13.【答案】D【解析】水稻根部細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸，而無氧呼吸會產(chǎn)生酒精，對根細(xì)胞