東臺市第二教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中考試九年級語文試卷（含答案）

東臺市第二教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中考試

九年級語文試題

（總分：150分考試時長：150分鐘）

所有答案寫在答題紙上

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.（本題10分）小賦想引用古詩文名句來豐富“鑄優(yōu)秀品質(zhì)，助青春成長'’的演講稿，請你根據(jù)積

累，幫他補(bǔ)全古詩文名句。

主題詞古詩文名句出處

堅(jiān)持千里之行，（1）_______________________________O《老子》

擔(dān)當(dāng)受任于敗軍之際，（2）________________________________________0諸葛亮《出師表》

自信長風(fēng)破浪會有時，（3）________________________________________O李白《行路難（其一）》

濟(jì)世(4)________________大庇天下寒士俱歡顏。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

氣節(jié)人生自古誰無死，（5）________________________________________O文天祥《過零丁洋》

奉獻(xiàn)(6)________________，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩》

辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“（7）______________、

___________________“一句道盡了渴望為國建功，報效君王的雄心壯志，范仲淹在《漁

報國

家傲?秋思》中用“（8）,”既表達(dá)思鄉(xiāng)之情，

又渴望建功立業(yè)。

2.（本題8分）閱讀下面語段，按要求答題。

三月的春風(fēng)，在我耳邊呢時，柔柔的，輕輕的，令我不由地o我知道，我和春

天早就有個約定。這個約定，就是應(yīng)春天之邀，在田野之上盡情地行走！行走在空曠而且廣闊的

田野之上，我感到從未有過的踏實(shí)和安寧：那松軟的泥土，注入我心中的是，正在蓬勃生長著的

希望。這希望，同那些剛剛探出頭、四處觀望著大地的小草一樣，倔強(qiáng)而又調(diào)皮，正鼓動著我，

大步地邁向那早已等候著我的一座座山miiio

田野之上的空氣無比清新，如同天上的蔚藍(lán)，總會帶給我一個又一個驚喜。遠(yuǎn)處，不時地有

老農(nóng)，趕著牛車往自己的田地里送肥料。他們，仍然用自己積攢了一冬的農(nóng)家肥，堆成一個又一

個圓形的土丘。待到土地饑餓得張開口時，再把這些農(nóng)家肥般開。他們，用祖祖輩輩沿襲的耕作

方式，以及“蕭鼓追隨春社近”所特有的祈禱方式，和土地似親人般相處。

（1）（2分）給語段中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

呢喃山mai

（2）（2分）文中“我和春天早就有個約定”中“約定”的詞性是（）

A.動詞B.名詞C.副詞D.形容詞

（3）（2分）文中“簫鼓追隨春社近”中“春社”在中國古代一般有什么習(xí)俗（）

A.賽龍舟B.吃月餅C.祭土地神，祈求豐收D.登高望遠(yuǎn)，插茱萸

（4）（2分）聯(lián)系語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.泰然自若B.心花怒放C.逍遙自在D.心曠神怡

3.綜合性學(xué)習(xí)（共8分）

近期，為了讓同學(xué)們感受家鄉(xiāng)之美，學(xué)校攝影社團(tuán)組織了一次攝影比賽，主題為“我在鹽城遇

見美”，作為攝影愛好者，你積極參與了這次活動。

（1）（2分）【廣而告之】為了擴(kuò)大此次活動的影響力，請你擬寫一則宣傳標(biāo)語，吸引更多的同

學(xué)來參與。

（2）（2分）【出謀劃策】你的好友小悅想在這次攝影比賽中露一手，但是拿不定主意，請你給她

支招，提一條建議（要求：1.說清楚攝影內(nèi)容和意圖；2.不與示例重復(fù)）供他參考。

你的建議：_________________________________________________________________________

（3）（4分）【精彩呈現(xiàn)】學(xué)校校報編輯專辟了一個版面來展示同學(xué)們的優(yōu)秀攝影作品，請你在欄

目前面寫一段引言。（要求：1.語言流暢且富有感情；2.不超過80字。）

二、閱讀理解（共64分）

（-）（本題23分）閱讀下面古詩文詩文，完成后面小題。

悼亡

［明］商景蘭

公自成千古?,吾猶戀一生。君臣原大節(jié)，兒女亦人情久

折檻?生前事，遺碑?死后名。存亡雖異路，貞白本相成。

卜算子?春日寓山⑤看花

［明］商景蘭

煙暖碧云樓，樓迥春山秀。風(fēng)落殘紅水面飄，池內(nèi)清波皺。

柳外小鶯啼，花鳥聲相斗。喚起當(dāng)年萬種愁，淚濕青衫袖。

（選自《祁彪佳集?附編》，中華書局1960年版）

【注】①公自成千古：南京城被清兵攻破后，詩人的丈夫祁彪佳沉湖殉國。②兒女亦人情：丈夫

殉國后，詩人獨(dú)自撫養(yǎng)三個未成年兒女。③折檻：朱云直言進(jìn)諫，成帝發(fā)怒想殺云，御史拉云

下殿避禍，云攀住殿檻不肯離去，致殿檻斷。④遺碑：羊祜（人名）施行德政，死后百姓為其立

碑，見碑者皆墮淚。⑤寓山：祁彪佳生前修筑的園林。

祁彪佳赴池水

［清］計(jì)六奇

①祁公諱彪佳，字幼文，號世培，紹興山陰人。

②巡撫蘇、松諸府。吳中無賴，凌本樂②小民。官治以法，則擲贓無辜，人益畏之。公至，捕

其尤者四人，立磔⑨于市。由是，群奸股栗，吳人至今德之。

③十五年，清兵深入逼淮，道路阻華起④公掌河南道，微服冒險，間⑤行達(dá)京師。藝干，

佐大計(jì)。十七年甲申五月，公與史可法等決計(jì)定策。以公舊有威德于吳命奉敕⑥安撫尋晉大理寺

丞即留為巡撫。首募技勇，設(shè)標(biāo)營五營，各五百人，緣江要害，增置屯堡。又上疏，請除詔獄、

廷杖諸弊政，為朝廷所忌。

④乙酉夏，清兵入浙，檄⑦諸紳投蹲。公聞，承夫人商氏日：“此非辭命所能卻。若身至杭，辭

以疾，或得歸耳?！奔胰诵胖粸橐狻ｉc六月六日夜分，潛出寓園外放生碣下，投池中。其從

容就義如此。

⑤公生二子：長理孫，次班孫，皆有文譽(yù)。女德苣，年十三四，即韶慧絕人。其哭父詩有云：

“國恥臣心在，親恩子報難?！睍r盛稱之。

（選自《明季南略》，有刪節(jié)，商務(wù)印書館1958年版）

【注】①計(jì)六奇：清初史學(xué)家，著《明季南略》。②課（11）：欺壓。③磔（zh6）：處死。④起:

任命。⑤間（jian）：暗中。⑥敕：皇帝的詔令。⑦檄（xi）：用公文曉諭。

4.（4分）解釋下面加點(diǎn)詞的意思。

（1）道路阻維（）（2）明年，佐大計(jì)（）（3）檄諸紳投謁（）（4）単夫人商氏

日（）

5.（4分）參照示例，從《卜算子?春日寓山看花》中選一處富有表現(xiàn)力的寫景句進(jìn)行點(diǎn)評。

示例：”池內(nèi)清波皺'’中的"皺”，點(diǎn)染出春風(fēng)拂過池塘水面泛起陣陣的波紋，渲染了詩人看到眼前

春景后不平靜的心情。

6.（2分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.以公舊有威德于吳/命奉敕安撫尋晉/大理寺丞即留/為巡撫。

B.以公舊有威德于吳/命奉敕安撫/尋晉大理寺丞/即留為巡撫。

C.以公舊有威德/于吳命奉敕安撫/尋晉/大理寺丞即留為巡撫。

D.以公舊有威德/于吳命奉敕/安撫尋晉大理寺丞/即留為巡撫。

7.（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子.

（1）由是，群奸股栗，吳人至今德之。

（2）若身至杭，辭以疾，或得歸耳。

8.（4分）古人常常根據(jù)死者生平事跡贈謚號以表褒揚(yáng)。下列哪一個謚號最適合給祁彪佳？結(jié)

合上文，說說你的理由。

溫良好樂曰"良”道德博聞曰"文”應(yīng)事有功曰"敏”慮國忘家曰“忠”

A.忠敏B.忠良C.文敏D.文忠

選，因?yàn)?/p>

9.（5分）祁彪佳一生著述甚豐，但后人在編輯《祁彪佳集》時附編了其妻商景蘭和其子女創(chuàng)

作的詩文。根據(jù)以上三則詩文，推測這樣編輯的理由。

（二）、信息類文本閱讀（共12分）

閱讀下面材料，完成10-13小題。

【材料一】

大部分中學(xué)生對“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉鴕”這首詩耳熟能詳，

但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見不鮮。拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍

然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。

人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的

人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，

兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%

的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性。”

也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。

從某種角度上說，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，

能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激

發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對自我的清醒認(rèn)識，對

時間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制。

【材料二】

心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個人都會有不同程度的拖延行為。

當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會給個

人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，

不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。

調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%

的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場人不拖到最后一

刻不開始工作，13%的職場人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見的類型如下圖：

造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后

果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延：有的人本身就懶情，不愿做

事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，

超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致

拖延行為。

【材料三】

大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連

吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國青年報

的社會調(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮

卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)

和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者

的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)，因

為小目標(biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的

克星：還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患

者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。

10.（3分）根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.患有拖延癥的人會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。

B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場人三類人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。

C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過多過難等。

D.大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動。

11.（3分）請根據(jù)材料二給“拖延癥”下定義。

12.（3分）王素和李想對拖延的認(rèn)識產(chǎn)生了分歧，如果你在場，你的看法是什么？請根據(jù)材料一

表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。

王素：拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！

李想：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。

你：____________________________________________________________________________

13.（3分）下面是一位學(xué)生拖延癥患者某個周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請據(jù)材

料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對策。

觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。

9點(diǎn)：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。

11點(diǎn)：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。

12點(diǎn)：吃午飯，午休。

15點(diǎn)：開始做作業(yè)。

15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽音樂。

17點(diǎn)：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急。

第二天上學(xué)，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！

自律監(jiān)督師的分析和對策

拖延癥的類型對策

①_________________

③_________________

②_________________

（三）（本題20分）閱讀下面文章，完成問題。

西溪的晴雨

郁達(dá)夫

①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒有白，前兩星期，源寧來看了西湖，說他

倒覺得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開來的一張節(jié)目上，原有西溪

的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁

的野趣。

②天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車過

方井旁邊，自然又下車來，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門望進(jìn)去，只是黑沉沉、

冷冰冰的一個大洞，什么也看不見，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。

③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說，可惜忘記了帶電筒，但下意識里，自然也有

一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作怪，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐

下，喝了兩碗清茶，這一些壓抑，方才洗滌了個干干凈凈。

④游西溪，本來是以松木場下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高

坐了汽車，飛鳴而過古蕩、東岳，一個鐘頭要走百來里路的旅客，終于是難解的俗物。但是俗物

也有俗益。你若坐在汽車座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見一派空明，遙蓋在淡綠成

陰的斜平海上；這中間不見水，不見山，當(dāng)然也不見人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無岸，近

也無田園村落的一個大斜坡，過秦亭山后，——直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處

就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長的春或秋的半中間。

⑤從留下下船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圏圏；圓橋茅舍，桑樹蓼花，

是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移

上你的面前來，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。

⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個站在船尾把搖櫓，一個坐在船頭上使槳，身體

一伸一俯，一往一來，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)：游人到此，

自然會想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛

是完全地應(yīng)了，簽詩的文字，是《邸風(fēng)?桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宮，

送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀?，帶水拖泥，終于也感不到什么的大趣，

但這一天傍晩回來，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說：“今天的西溪，卻比昨日的

西湖，要好三倍?！?/p>

⑧前天星期日，日暖風(fēng)和，并且在報上也曾看到了蘆花怒放的消息：午后日斜，老龍夫婦，

又來約去西溪，去的時候，太晩了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了幾時。一片斜陽，

反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹葉也不曾凋落，原不見秋，更不見雪，只是一味的晴

明浩蕩，飄飄然，渾渾然，貫穿了我們的腸腑。老僧無相，燒了面，泡了茶，更送來了酒、末后

還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問無相，花要幾時才能全

白？老僧操著緩慢的楚國口音，微笑著說：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色。”

說后，還提出了一個交換的條件，要我們到那時候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作澗

筆，可是今天的字，卻非寫不可。老龍寫了“一劍橫飛破六合，萬家憔悴哭三吳”的十四個字，

我也附和著抄了一副不知在哪里見過的聯(lián)語：“春夢有時來枕畔，夕陽依舊上簾鉤。”

⑨喝得酒醉醺醺，走下樓來，小河里起了晩煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興通飛，不知

上那里去摸出了一枝洞簫來吹著?！捌渎晢鑶枞唬缭谷缒?，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，

例真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。一九三五

年十月二十二日

（選自《西溪的晴雨》，略有改動）

14.（4分）【理清游蹤】

閱讀全文，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

（1）（2）（3）（4）

15.（4分）【賞析語言】

請賞析劃線句子，說說表達(dá)效果

最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺，忽而又會得移上你的面前來，和你點(diǎn)

一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。

16.（3分）【討論構(gòu)思】

小福和小田就這篇游記的構(gòu)思展開熱烈討論，請根據(jù)語境補(bǔ)全他們的對話。

小福：本文只要寫西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段寫西湖景色不足離題了嗎？

我認(rèn)為去掉該部分，文章主體——西溪的晴雨更突出。

小田：不，我認(rèn)為該保留，

17.（4分）【體悟所感】

有人說：“看照片同樣可以欣賞西溪晴雨天的景色，完全可以替代《西溪的晴雨》這類游記的閱

讀?！币灿腥苏f：“閱讀游記文章，語言有圖片所不能傳達(dá)的豐富內(nèi)容。''你覺得哪種觀點(diǎn)更合理？

請結(jié)合本文并聯(lián)系以下任意一篇課文（《醉翁亭記》《岳陽樓記》《壺口瀑布》《在長江源頭各

拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過麗江》）說說理由。

18.（5分）【理解雅興】

請結(jié)合作者一行人游西溪富有雅興的經(jīng)歷，借助知識卡片并聯(lián)系你的出游體驗(yàn)或閱讀積累,

闡述你對出游“雅興’’的理解和思考。

知識卡片雅興：高雅的興趣，興致。

古代文人雅士、騷人墨客好云游天下、好博覽群書、好飲

酒喝茶。好書畫琴棋、好品詩論文、好細(xì)察精思、好高談闊

論……多才多藝、多姿多彩，內(nèi)涵豐富，風(fēng)雅而有情趣。

（四）、名著閱讀（共9分）

19.名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。

（1）［讀近?知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語段選自名著《》，（1分）這一選段

的主要內(nèi)容是o（2分）

選段一：“去拿你的書來?！八卣f。……我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央

的桌子前，教我一句一句地讀下去。我也著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十

行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。''他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎

從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。

（2）【讀進(jìn)?學(xué)方法】遨游書海，讀懂人物?！陡道准視肥歉道讓懡o兒子的家信集，請根據(jù)下面

語段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個怎樣的父親，旁批你的見解。（答出兩個要點(diǎn)即可）

選段二：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tone

colour［音色］變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動?！?/p>

“好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事

情都要做得妥帖?！?/p>

“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！”

“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”

旁批：（3分）

（3）［讀出?深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個選段都寫了父親對孩子的教育，雖然方式不

同，但他們對待孩子的初衷都是相同的，請說說這個相同點(diǎn)是什么。

_______________________________________________________________________（3分）

三、作文（60分）

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

時光如流水，三年的初中生活快要接近尾聲了。此時的你，是否會想起第一天上初中時的情

景，是否注意到爸爸媽媽黑發(fā)里不知何時冒出了幾根白發(fā)，學(xué)校操場邊的小樹悄無聲息地變成了

一棵大樹。面對將要來臨的中考，你是否會想起你所經(jīng)歷的那一場場考試，回憶起那些令你難忘

的經(jīng)歷……

請結(jié)合你的生活體驗(yàn)，以“時間的痕跡”為題寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不得泄

露個人信息，不少于600字。

東臺市第二教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中考試

九年級語文試題答案

1.（1）始于足下（2）奉命于危難之間（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）安得廣廈千

萬間（5）留取丹心照汗青（6）落紅不是無情物（7）了卻君王天下事贏得生

前身后名（8）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)

2.（1）nan脈

⑵B

⑶C

（4）D

3.（1）示例一：“攝”住家鄉(xiāng)景，“影'’藏城市美；示例二：定格鹽城魅力，傳播家鄉(xiāng)之美

（2）建議一：小悅，我覺得你可以拍攝鹽城的旅游景點(diǎn)，如東臺黃海森林公園、西溪風(fēng)景區(qū)、

大豐麋鹿保護(hù)區(qū)等，展現(xiàn)鹽城的生態(tài)美。建議二：小悅，我覺得你可以拍攝為了鹽城的發(fā)展,

奮戰(zhàn)在一線的工作者，展現(xiàn)鹽城人民的精神美。建議三：小悅，我覺得你可以拍攝鹽城城鄉(xiāng)

居民的和樂宜居的生活畫面，展現(xiàn)鹽城的生活美等。

（3）鹽城，一個讓人打開心扉的地方。我校攝影社團(tuán)的小攝影家，紛紛用鏡頭傳播家鄉(xiāng)美，

讓我們一起從這些定格的瞬間中感受家鄉(xiāng)的美與詩意吧！

4.（1）道路阻絕（斷）（2）明年，佐大計(jì)（第二年）（3）檄諸紳投遢（拜見）（4）

単夫人商氏日（告訴）

5.示例：“花鳥聲相斗”中的“斗”，描繪出春天鳥兒在花間樹叢中，鳴叫聲此起彼伏的

情態(tài)，歡快的鳥鳴觸發(fā)了詩人對往事的回憶，誘發(fā)出詩人痛苦的愁緒。

6.B

7.示例：（1）因?yàn)檫@件事（因此），壞人們嚇得兩腿發(fā)抖，吳地的百姓（吳人）至今很感

激他。

（2）如果我到了杭州，用身體有疾病來推辭，或許能夠歸去。

8.示例：選A祁彪佳在清兵入侵之際挺身而出，保家衛(wèi)國，以身殉國，可謂“慮國忘

家”；祁彪佳為官，懲罰無賴，造福百姓，積極施政獻(xiàn)策，富有成效，可謂“應(yīng)事有功”。

9.示例：借妻子、兒女的詩文表現(xiàn)出祁彪佳舍身取義的精神品質(zhì)；為研究祁彪佳提供了更

豐富的相關(guān)史料（更全面地認(rèn)識祁彪佳這個人物）；體現(xiàn)出祁彪佳夫妻情深、子女孝義（或

家人重情尚義）的優(yōu)秀家風(fēng)；體現(xiàn)出祁彪佳在文化修養(yǎng)、精神品質(zhì)等方面的家學(xué)傳承。

譯文：

祁彪佳赴池水

祁公名字叫彪佳，字幼文，號世培，是浙江紹興山陰縣人。

祁彪佳巡視考察蘇州、松江各個部門。吳中無賴，欺凌百姓。官吏用法律懲治他們，他

們就（賄賂官員）而獲無罪。人們更加懼怕他們。祁彪佳到了此地，查辦其中作惡多端的四

個人，立即處死，在集市上示眾。因?yàn)檫@件事，壞人們嚇得兩腿發(fā)抖，吳地的百姓至今很感

激他。

明崇禎十五年，清兵緊逼江淮，道路被阻斷，皇上任命祁彪佳掌管淮江淮南路，祁彪佳

穿著平民的衣服冒著危險，暗中到達(dá)京師。明崇禎十六年，輔佐皇帝制定重大計(jì)劃。明崇禎

十七年甲申五月，祁彪佳與史可法等制定計(jì)劃對策。祁彪佳憑借其原有的威勢和德政在吳地

立足，奉皇帝的命令任安撫使，不久晉升大理寺丞，而后就留任為巡撫。初次招募作戰(zhàn)本領(lǐng)

高超的士兵，設(shè)置五個標(biāo)營，每個標(biāo)營各五百人，在沿江的軍事要地，增設(shè)軍隊(duì)的城堡。又

向皇上進(jìn)諫，任命有罪的高官、對臣子施以廷杖的懲罰等各個有害的政治措施，是朝廷的大

忌。

乙酉年夏天，清兵攻入浙江，用公文征召當(dāng)?shù)馗鱾€官紳投遞名帖來拜見。祁彪佳聽說了，告

訴他的夫人商氏說：“這不是辭官就能夠拒絕的。如果我到了杭州，用身體有疾病來推辭，

或許能夠歸去?！奔胰讼嘈帕?，不特意關(guān)注他。六月六日半夜，悄悄地來到到園外放生碣下，

投湖自盡，他就這樣從容就義了。

祁彪佳有兩個兒子，長子理孫，次子班孫，在文學(xué)方面都有一定的聲譽(yù)，女兒