東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷（含答案）

東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中考試

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（總分：150分考試時(shí)長(zhǎng)：150分鐘）

所有答案寫(xiě)在答題紙上

一、積累與運(yùn)用（26分）

1.（本題10分）小賦想引用古詩(shī)文名句來(lái)豐富“鑄優(yōu)秀品質(zhì)，助青春成長(zhǎng)'’的演講稿，請(qǐng)你根據(jù)積

累，幫他補(bǔ)全古詩(shī)文名句。

主題詞古詩(shī)文名句出處

堅(jiān)持千里之行，（1）_______________________________O《老子》

擔(dān)當(dāng)受任于敗軍之際，（2）________________________________________0諸葛亮《出師表》

自信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，（3）________________________________________O李白《行路難（其一）》

濟(jì)世(4)________________大庇天下寒士俱歡顏。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

氣節(jié)人生自古誰(shuí)無(wú)死，（5）________________________________________O文天祥《過(guò)零丁洋》

奉獻(xiàn)(6)________________，化作春泥更護(hù)花。龔自珍《己亥雜詩(shī)》

辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“（7）______________、

___________________“一句道盡了渴望為國(guó)建功，報(bào)效君王的雄心壯志，范仲淹在《漁

報(bào)國(guó)

家傲?秋思》中用“（8）,”既表達(dá)思鄉(xiāng)之情，

又渴望建功立業(yè)。

2.（本題8分）閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

三月的春風(fēng)，在我耳邊呢時(shí)，柔柔的，輕輕的，令我不由地o我知道，我和春

天早就有個(gè)約定。這個(gè)約定，就是應(yīng)春天之邀，在田野之上盡情地行走！行走在空曠而且廣闊的

田野之上，我感到從未有過(guò)的踏實(shí)和安寧：那松軟的泥土，注入我心中的是，正在蓬勃生長(zhǎng)著的

希望。這希望，同那些剛剛探出頭、四處觀望著大地的小草一樣，倔強(qiáng)而又調(diào)皮，正鼓動(dòng)著我，

大步地邁向那早已等候著我的一座座山miiio

田野之上的空氣無(wú)比清新，如同天上的蔚藍(lán)，總會(huì)帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜。遠(yuǎn)處，不時(shí)地有

老農(nóng)，趕著牛車(chē)往自己的田地里送肥料。他們，仍然用自己積攢了一冬的農(nóng)家肥，堆成一個(gè)又一

個(gè)圓形的土丘。待到土地饑餓得張開(kāi)口時(shí)，再把這些農(nóng)家肥般開(kāi)。他們，用祖祖輩輩沿襲的耕作

方式，以及“蕭鼓追隨春社近”所特有的祈禱方式，和土地似親人般相處。

（1）（2分）給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

呢喃山mai

（2）（2分）文中“我和春天早就有個(gè)約定”中“約定”的詞性是（）

A.動(dòng)詞B.名詞C.副詞D.形容詞

（3）（2分）文中“簫鼓追隨春社近”中“春社”在中國(guó)古代一般有什么習(xí)俗（）

A.賽龍舟B.吃月餅C.祭土地神，祈求豐收D.登高望遠(yuǎn)，插茱萸

（4）（2分）聯(lián)系語(yǔ)境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.泰然自若B.心花怒放C.逍遙自在D.心曠神怡

3.綜合性學(xué)習(xí)（共8分）

近期，為了讓同學(xué)們感受家鄉(xiāng)之美，學(xué)校攝影社團(tuán)組織了一次攝影比賽，主題為“我在鹽城遇

見(jiàn)美”，作為攝影愛(ài)好者，你積極參與了這次活動(dòng)。

（1）（2分）【廣而告之】為了擴(kuò)大此次活動(dòng)的影響力，請(qǐng)你擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，吸引更多的同

學(xué)來(lái)參與。

（2）（2分）【出謀劃策】你的好友小悅想在這次攝影比賽中露一手，但是拿不定主意，請(qǐng)你給她

支招，提一條建議（要求：1.說(shuō)清楚攝影內(nèi)容和意圖；2.不與示例重復(fù)）供他參考。

你的建議：_________________________________________________________________________

（3）（4分）【精彩呈現(xiàn)】學(xué)校校報(bào)編輯專(zhuān)辟了一個(gè)版面來(lái)展示同學(xué)們的優(yōu)秀攝影作品，請(qǐng)你在欄

目前面寫(xiě)一段引言。（要求：1.語(yǔ)言流暢且富有感情；2.不超過(guò)80字。）

二、閱讀理解（共64分）

（-）（本題23分）閱讀下面古詩(shī)文詩(shī)文，完成后面小題。

悼亡

［明］商景蘭

公自成千古?,吾猶戀一生。君臣原大節(jié)，兒女亦人情久

折檻?生前事，遺碑?死后名。存亡雖異路，貞白本相成。

卜算子?春日寓山⑤看花

［明］商景蘭

煙暖碧云樓，樓迥春山秀。風(fēng)落殘紅水面飄，池內(nèi)清波皺。

柳外小鶯啼，花鳥(niǎo)聲相斗。喚起當(dāng)年萬(wàn)種愁，淚濕青衫袖。

（選自《祁彪佳集?附編》，中華書(shū)局1960年版）

【注】①公自成千古：南京城被清兵攻破后，詩(shī)人的丈夫祁彪佳沉湖殉國(guó)。②兒女亦人情：丈夫

殉國(guó)后，詩(shī)人獨(dú)自撫養(yǎng)三個(gè)未成年兒女。③折檻：朱云直言進(jìn)諫，成帝發(fā)怒想殺云，御史拉云

下殿避禍，云攀住殿檻不肯離去，致殿檻斷。④遺碑：羊祜（人名）施行德政，死后百姓為其立

碑，見(jiàn)碑者皆墮淚。⑤寓山：祁彪佳生前修筑的園林。

祁彪佳赴池水

［清］計(jì)六奇

①祁公諱彪佳，字幼文，號(hào)世培，紹興山陰人。

②巡撫蘇、松諸府。吳中無(wú)賴，凌本樂(lè)②小民。官治以法，則擲贓無(wú)辜，人益畏之。公至，捕

其尤者四人，立磔⑨于市。由是，群奸股栗，吳人至今德之。

③十五年，清兵深入逼淮，道路阻華起④公掌河南道，微服冒險(xiǎn)，間⑤行達(dá)京師。藝干，

佐大計(jì)。十七年甲申五月，公與史可法等決計(jì)定策。以公舊有威德于吳命奉敕⑥安撫尋晉大理寺

丞即留為巡撫。首募技勇，設(shè)標(biāo)營(yíng)五營(yíng)，各五百人，緣江要害，增置屯堡。又上疏，請(qǐng)除詔獄、

廷杖諸弊政，為朝廷所忌。

④乙酉夏，清兵入浙，檄⑦諸紳投蹲。公聞，承夫人商氏日：“此非辭命所能卻。若身至杭，辭

以疾，或得歸耳?！奔胰诵胖?，不為意。閏六月六日夜分，潛出寓園外放生碣下，投池中。其從

容就義如此。

⑤公生二子：長(zhǎng)理孫，次班孫，皆有文譽(yù)。女德苣，年十三四，即韶慧絕人。其哭父詩(shī)有云：

“國(guó)恥臣心在，親恩子報(bào)難?！睍r(shí)盛稱之。

（選自《明季南略》，有刪節(jié)，商務(wù)印書(shū)館1958年版）

【注】①計(jì)六奇：清初史學(xué)家，著《明季南略》。②課（11）：欺壓。③磔（zh6）：處死。④起:

任命。⑤間（jian）：暗中。⑥敕：皇帝的詔令。⑦檄（xi）：用公文曉諭。

4.（4分）解釋下面加點(diǎn)詞的意思。

（1）道路阻維（）（2）明年，佐大計(jì)（）（3）檄諸紳投謁（）（4）単夫人商氏

日（）

5.（4分）參照示例，從《卜算子?春日寓山看花》中選一處富有表現(xiàn)力的寫(xiě)景句進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

示例：”池內(nèi)清波皺'’中的"皺”，點(diǎn)染出春風(fēng)拂過(guò)池塘水面泛起陣陣的波紋，渲染了詩(shī)人看到眼前

春景后不平靜的心情。

6.（2分）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.以公舊有威德于吳/命奉敕安撫尋晉/大理寺丞即留/為巡撫。

B.以公舊有威德于吳/命奉敕安撫/尋晉大理寺丞/即留為巡撫。

C.以公舊有威德/于吳命奉敕安撫/尋晉/大理寺丞即留為巡撫。

D.以公舊有威德/于吳命奉敕/安撫尋晉大理寺丞/即留為巡撫。

7.（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子.

（1）由是，群奸股栗，吳人至今德之。

（2）若身至杭，辭以疾，或得歸耳。

8.（4分）古人常常根據(jù)死者生平事跡贈(zèng)謚號(hào)以表褒揚(yáng)。下列哪一個(gè)謚號(hào)最適合給祁彪佳？結(jié)

合上文，說(shuō)說(shuō)你的理由。

溫良好樂(lè)曰"良”道德博聞曰"文”應(yīng)事有功曰"敏”慮國(guó)忘家曰“忠”

A.忠敏B.忠良C.文敏D.文忠

選，因?yàn)?/p>

9.（5分）祁彪佳一生著述甚豐，但后人在編輯《祁彪佳集》時(shí)附編了其妻商景蘭和其子女創(chuàng)

作的詩(shī)文。根據(jù)以上三則詩(shī)文，推測(cè)這樣編輯的理由。

（二）、信息類(lèi)文本閱讀（共12分）

閱讀下面材料，完成10-13小題。

【材料一】

大部分中學(xué)生對(duì)“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉鴕”這首詩(shī)耳熟能詳，

但是在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，拖延現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。拖延是個(gè)人在明知后果有害的情況下，仍

然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。

人們對(duì)拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時(shí)間殺手”，是一種惡習(xí)，是對(duì)自己的

人生不負(fù)責(zé)任。在考場(chǎng)上，面對(duì)題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績(jī)就會(huì)很難看。在戰(zhàn)場(chǎng)上，

兩軍對(duì)壘，幾秒鐘的拖延就會(huì)讓人付出生命的代價(jià)。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說(shuō)：“世上有93%

的人都因拖延的陋習(xí)而一事無(wú)成，這是因?yàn)橥涎幽軞说姆e極性?！?/p>

也有人認(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對(duì)不喜歡做的和覺(jué)得拖一拖也沒(méi)問(wèn)題的事拖延。

從某種角度上說(shuō)，拖延其實(shí)是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對(duì)自己不喜歡做的事情時(shí)，拖一拖，

能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對(duì)要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激

發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會(huì)更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗(yàn)著你對(duì)自我的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)

時(shí)間節(jié)點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，對(duì)做事節(jié)奏的控制。

【材料二】

心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象。每個(gè)人都會(huì)有不同程度的拖延行為。

當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時(shí)，那就是患上了拖延癥。拖延癥是一種心理疾病，會(huì)給個(gè)

人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來(lái)消極影響。患有拖延癥的人往往會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，

不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會(huì)伴有焦慮癥、抑郁癥。

調(diào)查表明，現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)為自己患拖延癥的人不少：50%的中學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，80%

的大學(xué)生認(rèn)為自己有拖延癥，86%的職場(chǎng)人認(rèn)為自己有拖延癥，其中50%的職場(chǎng)人不拖到最后一

刻不開(kāi)始工作，13%的職場(chǎng)人不拖到領(lǐng)導(dǎo)再次催促，絕不去完成工作。拖延癥常見(jiàn)的類(lèi)型如下圖：

造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后

果而拖延；有的人因過(guò)于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延：有的人本身就懶情，不愿做

事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動(dòng)受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過(guò)多或者難度過(guò)大，

超出了個(gè)人的能力，會(huì)讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂(lè)方面的誘惑，也往往會(huì)導(dǎo)致

拖延行為。

【材料三】

大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。就連

吃晚飯這樣的事，有人都能拖到晚上9點(diǎn)，再餓也喚不起習(xí)慣性“床上癱”的自己。中國(guó)青年報(bào)

的社會(huì)調(diào)查中心曾對(duì)2004名拖延癥患者進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮

卻遲遲行動(dòng)不起來(lái)。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)

和工作。在這種情況下，一項(xiàng)新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運(yùn)而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者

的癥狀制定相應(yīng)的對(duì)策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間、制定分步目標(biāo)，因

為小目標(biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時(shí)訓(xùn)練患者的自控力，因?yàn)樽月刹攀峭涎影Y最有效的

克星：還采取多種方法幫助患者學(xué)會(huì)如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患

者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會(huì)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。

10.（3分）根據(jù)材料二和材料三判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.患有拖延癥的人會(huì)產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并會(huì)患上嚴(yán)重的焦慮癥、抑郁癥。

B.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生、大學(xué)生、職場(chǎng)人三類(lèi)人中，中學(xué)生的拖延癥最為嚴(yán)重。

C.造成拖延癥的主觀因素主要有害怕失敗、追求完美，任務(wù)過(guò)多過(guò)難等。

D.大多數(shù)拖延癥患者對(duì)自己的拖延癥感到焦慮，也想改掉，卻遲遲不采取行動(dòng)。

11.（3分）請(qǐng)根據(jù)材料二給“拖延癥”下定義。

12.（3分）王素和李想對(duì)拖延的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了分歧，如果你在場(chǎng)，你的看法是什么？請(qǐng)根據(jù)材料一

表明你的觀點(diǎn)，并闡述理由。

王素：拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！

李想：我覺(jué)得拖延也有好處，拖一下也沒(méi)什么。

你：____________________________________________________________________________

13.（3分）下面是一位學(xué)生拖延癥患者某個(gè)周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請(qǐng)據(jù)材

料二和材料三分析他拖延癥的類(lèi)型并給出對(duì)策。

觀察記錄8點(diǎn)：起床，吃早餐。

9點(diǎn)：家長(zhǎng)叫他做作業(yè)，他說(shuō)時(shí)間還早，要休息一下。

11點(diǎn)：家長(zhǎng)再催，他依然說(shuō)時(shí)間還早，作業(yè)肯定能做完。

12點(diǎn)：吃午飯，午休。

15點(diǎn)：開(kāi)始做作業(yè)。

15點(diǎn)20分：跑去吃水果、聽(tīng)音樂(lè)。

17點(diǎn)：還在聽(tīng)音樂(lè)，家長(zhǎng)問(wèn)他作業(yè)是否完成，他說(shuō)離明天上學(xué)還早呢，不著急。

第二天上學(xué)，老師給家長(zhǎng)發(fā)來(lái)短信：您的孩子又沒(méi)交作業(yè)！

自律監(jiān)督師的分析和對(duì)策

拖延癥的類(lèi)型對(duì)策

①_________________

③_________________

②_________________

（三）（本題20分）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。

西溪的晴雨

郁達(dá)夫

①西北風(fēng)未起，蟹也不曾肥，我原曉得蘆花總還沒(méi)有白，前兩星期，源寧來(lái)看了西湖，說(shuō)他

倒覺(jué)得有點(diǎn)失望，因?yàn)楹馍缴?，太整齊，太小巧，不夠味兒。他開(kāi)來(lái)的一張節(jié)目上，原有西溪

的一項(xiàng)；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主張微雨里下西溪，好教源寧去嘗一嘗這西湖近旁

的野趣。

②天色是陰陰漠漠的一層，濕風(fēng)吹來(lái)，有點(diǎn)兒冷，也有點(diǎn)兒香，香的是野草花的氣息。車(chē)過(guò)

方井旁邊，自然又下車(chē)來(lái)，去看了一下那座天主圣教修士們的古墓。從墓門(mén)望進(jìn)去，只是黑沉沉、

冷冰冰的一個(gè)大洞，什么也看不見(jiàn)，鼻子里卻聞吸到了一種霉灰的陰氣。

③把鼻子掀了兩掀，聳了一聳肩膀，大家都說(shuō)，可惜忘記了帶電筒，但下意識(shí)里，自然也有

一種恐怖、不安和畏縮的心意，在那里作怪，直到了花塢的溪旁，走進(jìn)窗明幾凈的靜蓮庵堂去坐

下，喝了兩碗清茶，這一些壓抑，方才洗滌了個(gè)干干凈凈。

④游西溪，本來(lái)是以松木場(chǎng)下船，帶了酒盒行廚，慢慢兒地向西搖去為正宗。像我們那么高

坐了汽車(chē)，飛鳴而過(guò)古蕩、東岳，一個(gè)鐘頭要走百來(lái)里路的旅客，終于是難解的俗物。但是俗物

也有俗益。你若坐在汽車(chē)座里，引頸而向西向北一望，直到湖州，只見(jiàn)一派空明，遙蓋在淡綠成

陰的斜平海上；這中間不見(jiàn)水，不見(jiàn)山，當(dāng)然也不見(jiàn)人，只是渺渺茫茫，青青綠綠，遠(yuǎn)無(wú)岸，近

也無(wú)田園村落的一個(gè)大斜坡，過(guò)秦亭山后，——直到留下為止的那一條沿山大道上的景色，好處

就在這里，尤其是當(dāng)微雨朦朧，江南草長(zhǎng)的春或秋的半中間。

⑤從留下下船，回環(huán)曲折，一路向西向北，只在蘆花淺水里打圏圏；圓橋茅舍，桑樹(shù)蓼花，

是本地的風(fēng)光，還不足道；最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺(jué)，忽而又會(huì)得移

上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。

⑥搖船的少女，也總好算是西溪的一景；一個(gè)站在船尾把搖櫓，一個(gè)坐在船頭上使槳，身體

一伸一俯，一往一來(lái)，和櫓聲的咿呀，水波的起落，湊合成一大又圓又曲的進(jìn)行軟調(diào)：游人到此，

自然會(huì)想起瘦西湖邊，竹西歌吹的閑情，而源寧昨天在漪園月下老人祠里求得的那枝靈簽，仿佛

是完全地應(yīng)了，簽詩(shī)的文字，是《邸風(fēng)?桑中》章末后的三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宮，

送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交蘆庵，上了彈指樓，因?yàn)槭窃谟昀铮瑤夏?，終于也感不到什么的大趣，

但這一天傍晩回來(lái)，在湖濱酒樓上放談之下，源寧卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天的西溪，卻比昨日的

西湖，要好三倍。”

⑧前天星期日，日暖風(fēng)和，并且在報(bào)上也曾看到了蘆花怒放的消息：午后日斜，老龍夫婦，

又來(lái)約去西溪，去的時(shí)候，太晩了一點(diǎn)，所以只在秋雪庵的彈指樓上，消磨了幾時(shí)。一片斜陽(yáng)，

反照在蘆花淺渚的高頭，花也并未怒放，樹(shù)葉也不曾凋落，原不見(jiàn)秋，更不見(jiàn)雪，只是一味的晴

明浩蕩，飄飄然，渾渾然，貫穿了我們的腸腑。老僧無(wú)相，燒了面，泡了茶，更送來(lái)了酒、末后

還拿出了紙和墨，我們看看日影下的北高峰，看看庵旁邊的蘆花蕩，就問(wèn)無(wú)相，花要幾時(shí)才能全

白？老僧操著緩慢的楚國(guó)口音，微笑著說(shuō)：“總要到陰歷十月的中間；若有月亮，更為出色?！?/p>

說(shuō)后，還提出了一個(gè)交換的條件，要我們到那時(shí)候，再去一玩，他當(dāng)預(yù)備些精饌相待，聊當(dāng)作澗

筆，可是今天的字，卻非寫(xiě)不可。老龍寫(xiě)了“一劍橫飛破六合，萬(wàn)家憔悴哭三吳”的十四個(gè)字，

我也附和著抄了一副不知在哪里見(jiàn)過(guò)的聯(lián)語(yǔ)：“春夢(mèng)有時(shí)來(lái)枕畔，夕陽(yáng)依舊上簾鉤?！?/p>

⑨喝得酒醉醺醺，走下樓來(lái)，小河里起了晩煙，船中間滿載了黑暗，龍婦又逸興通飛，不知

上那里去摸出了一枝洞簫來(lái)吹著?！捌渎晢鑶枞?，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，

例真有點(diǎn)像是七月既望，和東坡在赤壁的夜游。一九三五

年十月二十二日

（選自《西溪的晴雨》，略有改動(dòng)）

14.（4分）【理清游蹤】

閱讀全文，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。

（1）（2）（3）（4）

15.（4分）【賞析語(yǔ)言】

請(qǐng)賞析劃線句子，說(shuō)說(shuō)表達(dá)效果

最古怪的，是剩在背后的一帶湖上的青山，不知不覺(jué)，忽而又會(huì)得移上你的面前來(lái)，和你點(diǎn)

一點(diǎn)頭，又匆匆的別了。

16.（3分）【討論構(gòu)思】

小福和小田就這篇游記的構(gòu)思展開(kāi)熱烈討論，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全他們的對(duì)話。

小福：本文只要寫(xiě)西溪的晴天景色和雨天景色就可以了，第一段寫(xiě)西湖景色不足離題了嗎？

我認(rèn)為去掉該部分，文章主體——西溪的晴雨更突出。

小田：不，我認(rèn)為該保留，

17.（4分）【體悟所感】

有人說(shuō)：“看照片同樣可以欣賞西溪晴雨天的景色，完全可以替代《西溪的晴雨》這類(lèi)游記的閱

讀?！币灿腥苏f(shuō)：“閱讀游記文章，語(yǔ)言有圖片所不能傳達(dá)的豐富內(nèi)容。''你覺(jué)得哪種觀點(diǎn)更合理？

請(qǐng)結(jié)合本文并聯(lián)系以下任意一篇課文（《醉翁亭記》《岳陽(yáng)樓記》《壺口瀑布》《在長(zhǎng)江源頭各

拉丹東》《登勃朗峰》《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》）說(shuō)說(shuō)理由。

18.（5分）【理解雅興】

請(qǐng)結(jié)合作者一行人游西溪富有雅興的經(jīng)歷，借助知識(shí)卡片并聯(lián)系你的出游體驗(yàn)或閱讀積累,

闡述你對(duì)出游“雅興’’的理解和思考。

知識(shí)卡片雅興：高雅的興趣，興致。

古代文人雅士、騷人墨客好云游天下、好博覽群書(shū)、好飲

酒喝茶。好書(shū)畫(huà)琴棋、好品詩(shī)論文、好細(xì)察精思、好高談闊

論……多才多藝、多姿多彩，內(nèi)涵豐富，風(fēng)雅而有情趣。

（四）、名著閱讀（共9分）

19.名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請(qǐng)根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。

（1）［讀近?知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語(yǔ)段選自名著《》，（1分）這一選段

的主要內(nèi)容是o（2分）

選段一：“去拿你的書(shū)來(lái)?！八卣f(shuō)?！异昧藭?shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央

的桌子前，教我一句一句地讀下去。我也著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十

行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。''他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。我似乎

從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。

（2）【讀進(jìn)?學(xué)方法】遨游書(shū)海，讀懂人物?！陡道准視?shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子的家信集，請(qǐng)根據(jù)下面

語(yǔ)段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個(gè)怎樣的父親，旁批你的見(jiàn)解。（答出兩個(gè)要點(diǎn)即可）

選段二：“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，tone

colour［音色］變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。’‘

“好孩子，安安靜靜地準(zhǔn)備出國(guó)罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事

情都要做得妥帖?！?/p>

“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！”

“永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍，永遠(yuǎn)能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”

旁批：（3分）

（3）［讀出?深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個(gè)選段都寫(xiě)了父親對(duì)孩子的教育，雖然方式不

同，但他們對(duì)待孩子的初衷都是相同的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這個(gè)相同點(diǎn)是什么。

_______________________________________________________________________（3分）

三、作文（60分）

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

時(shí)光如流水，三年的初中生活快要接近尾聲了。此時(shí)的你，是否會(huì)想起第一天上初中時(shí)的情

景，是否注意到爸爸媽媽黑發(fā)里不知何時(shí)冒出了幾根白發(fā)，學(xué)校操場(chǎng)邊的小樹(shù)悄無(wú)聲息地變成了

一棵大樹(shù)。面對(duì)將要來(lái)臨的中考，你是否會(huì)想起你所經(jīng)歷的那一場(chǎng)場(chǎng)考試，回憶起那些令你難忘

的經(jīng)歷……

請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，以“時(shí)間的痕跡”為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不得泄

露個(gè)人信息，不少于600字。

東臺(tái)市第二教育聯(lián)盟2022-2023學(xué)年第二學(xué)期期中考試

九年級(jí)語(yǔ)文試題答案

1.（1）始于足下（2）奉命于危難之間（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）安得廣廈千

萬(wàn)間（5）留取丹心照汗青（6）落紅不是無(wú)情物（7）了卻君王天下事贏得生

前身后名（8）濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)

2.（1）nan脈

⑵B

⑶C

（4）D

3.（1）示例一：“攝”住家鄉(xiāng)景，“影'’藏城市美；示例二：定格鹽城魅力，傳播家鄉(xiāng)之美

（2）建議一：小悅，我覺(jué)得你可以拍攝鹽城的旅游景點(diǎn)，如東臺(tái)黃海森林公園、西溪風(fēng)景區(qū)、

大豐麋鹿保護(hù)區(qū)等，展現(xiàn)鹽城的生態(tài)美。建議二：小悅，我覺(jué)得你可以拍攝為了鹽城的發(fā)展,

奮戰(zhàn)在一線的工作者，展現(xiàn)鹽城人民的精神美。建議三：小悅，我覺(jué)得你可以拍攝鹽城城鄉(xiāng)

居民的和樂(lè)宜居的生活畫(huà)面，展現(xiàn)鹽城的生活美等。

（3）鹽城，一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方。我校攝影社團(tuán)的小攝影家，紛紛用鏡頭傳播家鄉(xiāng)美，

讓我們一起從這些定格的瞬間中感受家鄉(xiāng)的美與詩(shī)意吧！

4.（1）道路阻絕（斷）（2）明年，佐大計(jì)（第二年）（3）檄諸紳投遢（拜見(jiàn)）（4）

単夫人商氏日（告訴）

5.示例：“花鳥(niǎo)聲相斗”中的“斗”，描繪出春天鳥(niǎo)兒在花間樹(shù)叢中，鳴叫聲此起彼伏的

情態(tài)，歡快的鳥(niǎo)鳴觸發(fā)了詩(shī)人對(duì)往事的回憶，誘發(fā)出詩(shī)人痛苦的愁緒。

6.B

7.示例：（1）因?yàn)檫@件事（因此），壞人們嚇得兩腿發(fā)抖，吳地的百姓（吳人）至今很感

激他。

（2）如果我到了杭州，用身體有疾病來(lái)推辭，或許能夠歸去。

8.示例：選A祁彪佳在清兵入侵之際挺身而出，保家衛(wèi)國(guó)，以身殉國(guó)，可謂“慮國(guó)忘

家”；祁彪佳為官，懲罰無(wú)賴，造福百姓，積極施政獻(xiàn)策，富有成效，可謂“應(yīng)事有功”。

9.示例：借妻子、兒女的詩(shī)文表現(xiàn)出祁彪佳舍身取義的精神品質(zhì)；為研究祁彪佳提供了更

豐富的相關(guān)史料（更全面地認(rèn)識(shí)祁彪佳這個(gè)人物）；體現(xiàn)出祁彪佳夫妻情深、子女孝義（或

家人重情尚義）的優(yōu)秀家風(fēng)；體現(xiàn)出祁彪佳在文化修養(yǎng)、精神品質(zhì)等方面的家學(xué)傳承。

譯文：

祁彪佳赴池水

祁公名字叫彪佳，字幼文，號(hào)世培，是浙江紹興山陰縣人。

祁彪佳巡視考察蘇州、松江各個(gè)部門(mén)。吳中無(wú)賴，欺凌百姓。官吏用法律懲治他們，他

們就（賄賂官員）而獲無(wú)罪。人們更加懼怕他們。祁彪佳到了此地，查辦其中作惡多端的四

個(gè)人，立即處死，在集市上示眾。因?yàn)檫@件事，壞人們嚇得兩腿發(fā)抖，吳地的百姓至今很感

激他。

明崇禎十五年，清兵緊逼江淮，道路被阻斷，皇上任命祁彪佳掌管淮江淮南路，祁彪佳

穿著平民的衣服冒著危險(xiǎn)，暗中到達(dá)京師。明崇禎十六年，輔佐皇帝制定重大計(jì)劃。明崇禎

十七年甲申五月，祁彪佳與史可法等制定計(jì)劃對(duì)策。祁彪佳憑借其原有的威勢(shì)和德政在吳地

立足，奉皇帝的命令任安撫使，不久晉升大理寺丞，而后就留任為巡撫。初次招募作戰(zhàn)本領(lǐng)

高超的士兵，設(shè)置五個(gè)標(biāo)營(yíng)，每個(gè)標(biāo)營(yíng)各五百人，在沿江的軍事要地，增設(shè)軍隊(duì)的城堡。又

向皇上進(jìn)諫，任命有罪的高官、對(duì)臣子施以廷杖的懲罰等各個(gè)有害的政治措施，是朝廷的大

忌。

乙酉年夏天，清兵攻入浙江，用公文征召當(dāng)?shù)馗鱾€(gè)官紳投遞名帖來(lái)拜見(jiàn)。祁彪佳聽(tīng)說(shuō)了，告

訴他的夫人商氏說(shuō)：“這不是辭官就能夠拒絕的。如果我到了杭州，用身體有疾病來(lái)推辭，

或許能夠歸去?！奔胰讼嘈帕?，不特意關(guān)注他。六月六日半夜，悄悄地來(lái)到到園外放生碣下，

投湖自盡，他就這樣從容就義了。

祁彪佳有兩個(gè)兒子，長(zhǎng)子理孫，次子班孫，在文學(xué)方面都有一定的聲譽(yù)，女兒