第二學(xué)期歷史的教研組工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁第二學(xué)期歷史的教研組工作總結(jié)在我校順當(dāng)晉升為省重點(diǎn)中學(xué)后，這一消息使全校師生大受鼓舞。與此同時(shí)，我們也更加糊涂地熟悉到：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的生命線。為此，20xx－20xx學(xué)年度我組制定的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念,抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階,抓老師的連續(xù)培訓(xùn),構(gòu)建具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)力量的和諧教研組”。本學(xué)期我們教研組扎扎實(shí)實(shí)地搞好本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了一些進(jìn)步，回顧這一學(xué)期的歷史教研組工作，總結(jié)如下：

開學(xué)初依據(jù)教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各班級備課組都按時(shí)制定了教學(xué)工作方案，明確各班級的教學(xué)進(jìn)度。方案中都設(shè)計(jì)了練習(xí)，測試復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間，內(nèi)容支配，在教學(xué)過程中，不斷統(tǒng)一進(jìn)度，按方案行事，合理支配了新課的授課時(shí)間，練習(xí)時(shí)間、期中、期末的復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)方案使得各項(xiàng)工作得到了有條不紊地進(jìn)行。

一、各級溝通不間斷。

1、我們堅(jiān)持做到每周各班級備課組集中備課一次，由各備課組長組織，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學(xué)過程中消失的一些問題并進(jìn)行解決，其中從各備課組反饋上來的狀況來看，學(xué)校的主要圍繞如何激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好這一問題進(jìn)行討論，隨時(shí)總結(jié)新課程改革在教學(xué)過程中的一些實(shí)踐閱歷。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行，重點(diǎn)在培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量方面下工夫。從周備課方面來看，沒有流于形式，老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分溝通，這不僅發(fā)揮了全體老師的才智，也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升老師的自身素養(yǎng)。我們在這個(gè)學(xué)期中，還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討，研討的內(nèi)容主要是傳達(dá)教研組長會議精神，支配布置學(xué)校的一些任務(wù)要求，如公開課的開設(shè)、討論性課題的開設(shè)和教學(xué)中消失的問題研討，通過教研活動(dòng)，博采眾長，群策群力，既順當(dāng)完成了上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，又解決了在教學(xué)中遇到的一些問題。

2、對于南昌市歷史教研室支配的初高中的教研活動(dòng)，我們都樂觀參與。學(xué)校主要是兄弟學(xué)校的聽評課活動(dòng)。通過聽取別人的公開課我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的教研活動(dòng)仍舊是推動(dòng)高中新課程改革，市教研活動(dòng)進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展現(xiàn)。我們高中的歷史老師都樂觀參與了，并準(zhǔn)時(shí)對比自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些調(diào)整。溫輝堅(jiān)老師還結(jié)合自己的教學(xué)對一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思。

二、抓住教學(xué)質(zhì)量不放松

1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個(gè)會考、一個(gè)高考”，高一的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行會考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次?？迹瑥耐瑢W(xué)的考試來看雖然存在一些問題，但總體上看還是在進(jìn)步。為了更好地組織同學(xué)復(fù)習(xí)，4月初，我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課，通過任課老師的組織，其他老師群策群力，提出一些參考性建議，就如何更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案。比如：在關(guān)注熱點(diǎn)問題，活學(xué)歷史，注意考查同學(xué)的力量等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也非常有序地進(jìn)行。這個(gè)學(xué)期我們初一、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念，重視培育同學(xué)的力量”進(jìn)行了公開課的聽評課活動(dòng)，這種活動(dòng)有助于老師之間相互溝通，取長補(bǔ)短，共同提高。高一、高二的周練也非常緊湊地進(jìn)行。

3、為了幫助教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，我們學(xué)校組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂，目的是拓展同學(xué)的學(xué)問，培育同學(xué)對歷史現(xiàn)象的探究欲望。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)力量不松懈

1、這個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們配備了一個(gè)多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參與了操作流程培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)我們歷史老師都能非常嫻熟地進(jìn)行操作。在這之后，很多老師都在多媒體教室上課，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來，很好地提高了課堂效率。

2、為了加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，本學(xué)期，我們組的老師都自覺參與了全國中學(xué)校遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

3、我們連續(xù)進(jìn)行南昌市滾動(dòng)課題——《老師在新課程改革背景下的角色定位討論》的有關(guān)工作。進(jìn)行了問卷調(diào)查，寫出了相關(guān)的論文和案例，進(jìn)行了階段性總結(jié)。

4、老師所取得的成果：這個(gè)學(xué)期，我們組的歐陽艷紅老師撰寫的論文參與省年會論文溝通獲得二等獎(jiǎng)；石義霞老師撰寫的論文獲得三等獎(jiǎng)。莫俊峰老師還樂觀參與了南昌市組織