廣東省揭陽(yáng)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

廣東省揭陽(yáng)市2022-2023學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累，運(yùn)用(45分)1．讀拼音寫(xiě)字詞。船qīngfù后，魯濱遜沒(méi)有jīnghuáng，他fānxiāngdǎoguì，撥弄家當(dāng)，片刻不敢dāngē，想方設(shè)法走出kùnjìng。2．給加點(diǎn)字選擇正確讀音，并用另一個(gè)音節(jié)組詞。念念叨叨(dāotāo)無(wú)濟(jì)于事(jíjì)含情脈脈(mòmài)垂頭喪氣(sāngsàng)3．給“肖”字加偏旁，組成新字填在下面橫線(xiàn)上?？〉墓媚飶浡臒熗ㄟ_(dá)旦信暢的商品清脆的聲九云外微4．將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。哉哉知非福全神注頭目日月如司空見(jiàn)①寫(xiě)出兩個(gè)與劃線(xiàn)詞語(yǔ)類(lèi)似的含有“如”的詞語(yǔ)：、②仿照“哉哉”(ABCB)寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)：、③他飛得那么快，男孩突然感到了。(選詞填空)5．下面句子運(yùn)用了哪種抒情方式？請(qǐng)把相應(yīng)序號(hào)填入橫線(xiàn)上。A．直抒胸臆B．借景抒情C．借事抒情D．借物抒情（1）我張皇地拿出語(yǔ)文書(shū)，溫習(xí)今天教過(guò)的課文，覺(jué)得課文內(nèi)容饒有趣味。（2）籃球蹦跳著，快樂(lè)地跳下了籃筐。（3）路旁的花兒年拉著腦袋，一副無(wú)精打采的樣子。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰喳喳地叫著，也像是在（4）我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏白白走這一遭?。?．把下面詩(shī)句補(bǔ)充完整，并解釋加點(diǎn)詞的意思。（1）終日不成章，。章：（2），但愛(ài)鱸魚(yú)美。但：（3），莫知我哀。莫：（4），小扣柴扉久不開(kāi)。小扣：7．按要求寫(xiě)句子。（1）在臘八那天，家家都熬臘八粥。(改為雙重否定句)____________________________________________________________________________________________（2）我伸出手遮挽。時(shí)間又從遮挽的手邊過(guò)去。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))____________________________________________________________________________________________（3）節(jié)日的商場(chǎng)太擁擠了。(改成夸張句)____________________________________________________________________________________________（4）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。(仿例寫(xiě)句)過(guò)去的日子如，被；如，被。（5）經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，爺爺?shù)牟〗K于恢復(fù)了。(在原句上修改病句)____________________________________________________________________________________________二、閱讀，理解(30分)8．按要求將表格內(nèi)容補(bǔ)充完整。作品作者體裁《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《北京的春節(jié)》9．根據(jù)課文內(nèi)容理解填空。（1）與“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”蘊(yùn)含道理相似的句子是：，。（2）“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線(xiàn)的變化，的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音?！斑@句話(huà)形象地表達(dá)了“我”的心情，側(cè)面反映了媽媽的。10．品讀語(yǔ)句，完成練習(xí)。[甲]“你過(guò)來(lái)，”她說(shuō)，“你做的事都應(yīng)該報(bào)應(yīng)了。你曾多次從你母親腿下抽走她擠奶時(shí)坐的小凳，你多次在你母親提著奶桶走過(guò)時(shí)伸腳絆倒她，你多次氣得她站在這里流眼淚！”[乙]“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想，“父母從教堂回來(lái)時(shí)，雄鵝不見(jiàn)了，他們會(huì)傷心的。”[甲]段文字屬于描寫(xiě)，從中可感受到“你”的；[乙]段文字屬于描寫(xiě)，從中可感受到“他"對(duì)父母的。這告訴我們，讀名著時(shí)應(yīng)這樣評(píng)價(jià)人物：(多選)A．從故事情節(jié)中了解人物 B．從語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)或心理活動(dòng)中了解人物C．多方面、立體評(píng)價(jià)人物 D．評(píng)價(jià)人物時(shí)從一個(gè)角度就可以了三、閱讀理解。閱讀短文，回答問(wèn)題。從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初入，母親給我們煮臘八粥。母親說(shuō)：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見(jiàn)灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀(jì)念我的母親?！蔽业哪赣H是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘入！那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。后來(lái)因?yàn)樽∷欢ǎ簿桶选芭D入”這個(gè)日子淡忘了。今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見(jiàn)我來(lái)了，都抬起頭來(lái)說(shuō)：“媽媽說(shuō)這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說(shuō)：“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了，在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩？"他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說(shuō)：“媽媽和姨媽說(shuō)，您母親為了紀(jì)念地的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o(jì)念我們敬愛(ài)的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來(lái)的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線(xiàn)的中國(guó)少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團(tuán)結(jié)在一起……“他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卵年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說(shuō)：“您看，這是媽媽保留下來(lái)的。周爺爺?shù)母姓?，就是臘八！”我沒(méi)有說(shuō)什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來(lái)。11．文章的線(xiàn)索是（）。A．孝心 B．臘八粥 C．懷念12．文章通過(guò)這條線(xiàn)索把、和三件事串聯(lián)在了一起，其中詳寫(xiě)的是，這樣安排材料的目的是：。13．劃線(xiàn)句子通過(guò)對(duì)人物的、描寫(xiě)，寫(xiě)出了孩子們的感情。14．用曲線(xiàn)畫(huà)出與短文結(jié)尾照應(yīng)的句子。四、習(xí)作園地(25分)15．風(fēng)景可以是自然界的青山綠水，春花冬雪；可以是前人智慧結(jié)晶，如北京故宮；還可以是某種行為、某個(gè)背影、某次微笑……結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，自選角度，以“我眼中最美的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇作文，要點(diǎn)出“風(fēng)景”美的原因，說(shuō)真話(huà)，扦真情，450字以上。

答案解析部分1．【答案】?jī)A覆；驚惶；翻箱倒柜；耽擱；困境【解析】【分析】“傾覆”的“覆”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；“驚惶”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“翻箱倒柜”的“翻”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“羽”；“耽擱”的“擱”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)。“困境”的“境”是提土旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：傾覆；驚惶；翻箱倒柜；耽擱；困境【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。2．【答案】dāo；叨擾；jì；濟(jì)南；mò；脈搏；sàng；喪事【解析】【分析】“念念叨叨”應(yīng)讀dāo，讀tāo時(shí)可組“叨擾”；“無(wú)濟(jì)于事”應(yīng)讀jì，不要讀成了qí，讀jǐ時(shí)可以組“濟(jì)南”；“含情脈脈”應(yīng)讀mò，讀mài時(shí)可以組“脈搏”；“垂頭喪氣”應(yīng)讀sàng，讀sāng時(shí)可組“喪事”。故答案為：dāo叨擾；jì濟(jì)南；mò脈搏；sàng喪事；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】俏；硝；宵；捎；銷(xiāo)；哨；霄；稍【解析】【分析】描述“姑娘”可以用“俊俏的”；“彌漫的”可以描述“硝煙”，“硝”是石字旁。“通宵達(dá)旦”的“宵”是寶蓋頭；“捎信”的“捎”是提手旁；“暢銷(xiāo)”的“銷(xiāo)”是金字旁；“哨聲”的“哨”是口字旁；“九霄云外”的“霄”是雨字頭，上下結(jié)構(gòu)；“稍微”的“稍”是禾木旁，左右結(jié)構(gòu)。故答案為：俏；硝；宵；捎；銷(xiāo)；哨；霄；稍；【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行組詞運(yùn)用，把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。4．【答案】?jī)?yōu)；游；焉；貫；暈；眩；梭；慣；骨瘦如柴；妙語(yǔ)如珠；將計(jì)就計(jì)；心服口服；頭暈?zāi)垦！窘馕觥俊痉治觥俊皟?yōu)哉游哉”形容閑適自如的樣子?！把芍歉！北扔饕粫r(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬隆！叭褙炞ⅰ敝溉本窀叨燃??！邦^暈?zāi)垦！鳖^暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)?！叭赵氯缢蟆碧?yáng)和月亮像穿梭似的來(lái)去，形容時(shí)間過(guò)得很快?！八究找?jiàn)慣”指某事常見(jiàn)，不足為奇。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“哉、焉、貫、眩、梭、慣”等字的寫(xiě)法。含有“如”的詞語(yǔ)如“骨瘦如柴如饑似渴”等；像“優(yōu)哉游哉”這樣ABCB式的詞語(yǔ)如“將計(jì)就計(jì)心服口服”，結(jié)合詞語(yǔ)的意思可以進(jìn)行正確運(yùn)用作答。故答案為：優(yōu)；游；焉；貫；暈；眩；梭；慣；骨瘦如柴；妙語(yǔ)如珠；將計(jì)就計(jì)；心服口服；頭暈?zāi)垦?；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；對(duì)于特殊樣式的成語(yǔ)，更要加強(qiáng)積累和記憶，便于順利作答。5．【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A【解析】【分析】（1）這句描寫(xiě)我溫習(xí)課文的過(guò)程，寫(xiě)出自己的感受，屬于“借事抒情”；

（2）這句描寫(xiě)“籃球”屬于“借物抒情”；

（3）這句中描寫(xiě)了“花兒”和“樹(shù)上的小鳥(niǎo)”，屬于“借景抒情”；

（4）這句中寫(xiě)自己的感受，屬于“直抒胸臆”。故答案為：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)抒情手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的抒情方法，做出正確選擇。6．【答案】（1）泣涕零如雨花；紋（2）江上往來(lái)人；只（3）我心傷悲；沒(méi)有人（4）應(yīng)憐屐齒印蒼苔；輕輕地敲【解析】【分析】（1）“終日不成章，泣涕零如雨”出自漢代《迢迢牽牛星》，意思是：一整天也沒(méi)織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。“章”指“布匹”的意思；

（2）“江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美”出自宋代范仲淹《江上漁者》，意思是：江上來(lái)來(lái)往往無(wú)數(shù)人，只知喜愛(ài)鱸魚(yú)之鮮美?！暗笔恰爸弧钡囊馑?。

（3）“我心傷悲，莫知我哀”，出自《詩(shī)經(jīng)》中《采薇》，意思是：滿(mǎn)腔傷感滿(mǎn)腔悲，我的哀痛誰(shuí)體會(huì)！“莫”是“沒(méi)有人”的意思。

（4）“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)”出自宋代葉紹翁《游園不值》，意思是：也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛(ài)惜的青苔，輕輕地敲柴門(mén)，久久沒(méi)有人來(lái)開(kāi)?！靶】邸敝浮拜p輕地敲”。故答案為：（1）泣涕零如雨花；布匹；（2）江上往來(lái)人；只；（3）我心傷悲；沒(méi)有人；（4）應(yīng)憐屐齒印蒼苔；輕輕地敲【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。7．【答案】（1）在臘八那天，家家不會(huì)不熬臘八粥。（2）雖然我伸出手遮挽，但是時(shí)間又從遮挽的手邊過(guò)去。（3）示例：節(jié)日的商場(chǎng)太擁擠了，連插一根針的位置都沒(méi)有。（4）示例：塵埃；風(fēng)兒帶走了；堅(jiān)冰；暖陽(yáng)融化了（5）刪去“的病”，在“恢復(fù)了”后加上“健康”。【解析】【分析】（1）這句改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“都”改成“不會(huì)不”進(jìn)行作答。

（2）這兩句之間是“轉(zhuǎn)折關(guān)系”，可以用“雖然但是”進(jìn)行連接作答。

（3）這句結(jié)合“擁擠”，運(yùn)用夸張的修辭手法寫(xiě)出“商場(chǎng)的人多”，進(jìn)行作答。

（4）結(jié)合例句的描寫(xiě)，注意句子前后意思的連貫，進(jìn)行描寫(xiě)作答。

（5）這句中“恢復(fù)”用詞不當(dāng)，應(yīng)該改成“恢復(fù)健康”。故答案為：（1）在臘八那天，家家不會(huì)不熬臘八粥。（2）雖然我伸出手遮挽，但是時(shí)間又從遮挽的手邊過(guò)去。（3）節(jié)日的商場(chǎng)太擁擠了，連插一根針的位置都沒(méi)有。（4）塵埃；風(fēng)兒帶走了；堅(jiān)冰；暖陽(yáng)融化了；（5）經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，爺爺?shù)牟〗K于恢復(fù)健康了?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。8．【答案】丹尼爾·笛福；小說(shuō)；塞爾瑪·拉格洛芙；童話(huà)；老舍；散文【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾笛福寫(xiě)的一部小說(shuō)?！厄T鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng)作的童話(huà)?！侗本┑拇汗?jié)》是現(xiàn)代作家老舍寫(xiě)的一篇散文。故答案為：丹尼爾·笛福；小說(shuō)；塞爾瑪·拉格洛芙；童話(huà)；老舍；散文；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．【答案】（1）近水知魚(yú)性；近山識(shí)鳥(niǎo)音（2）漫長(zhǎng)而急遽；孤獨(dú)而惆悵；永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步；等待過(guò)程中盼望又急迫；家務(wù)繁忙【解析】【分析】（1）“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”意思是只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，才能獲得正確的結(jié)論。與“近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音”意思相同。

（2）結(jié)合課文《那個(gè)星期天》，“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線(xiàn)漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步?！边@句話(huà)通過(guò)對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，寫(xiě)出了我在等待過(guò)程中的焦急和惆悵；也寫(xiě)出了媽媽的家務(wù)繁忙。結(jié)合對(duì)課文和句子的理解，進(jìn)行正確作答。故答案為：（1）近水知魚(yú)性；近山識(shí)鳥(niǎo)音；（2）漫長(zhǎng)而急遽；孤獨(dú)而惆悵；永無(wú)休止就像時(shí)光的腳步；等待過(guò)程中盼望又急迫；家務(wù)繁忙；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)諺語(yǔ)以及課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。10．【答案】語(yǔ)言；調(diào)皮頑劣；心理；體貼關(guān)心；BC【解析】【分析】結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，甲段文字屬于對(duì)人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，從中可以感受到“你”的調(diào)皮頑劣；乙段文字屬于心理描寫(xiě)，可以體會(huì)到對(duì)父母的體貼。結(jié)合以上理解短文的過(guò)程，可以知道，評(píng)價(jià)人物是應(yīng)該抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理進(jìn)行人物分析和理解，評(píng)價(jià)人物要從多個(gè)方面、多個(gè)角度入手。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行正確作答。故答案為：語(yǔ)言；調(diào)皮頑劣；心理；體貼關(guān)心；BC；【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答?！敬鸢浮?1．B12．“我”的母親紀(jì)念她的母親；“我”紀(jì)念“我”的母親；第三代孩子紀(jì)念周總理；第三代孩子紀(jì)念周總理；為了表現(xiàn)總理對(duì)人民的恩情勝過(guò)母親對(duì)子女的恩情13．動(dòng)作；語(yǔ)言；對(duì)周總理的敬愛(ài)和懷念14．今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見(jiàn)我的第三代幾個(gè)孩子，圍在桌旁邊，在洗紅棗，剝花生【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．閱讀短文，主要是圍繞“煮臘八粥”來(lái)寫(xiě)的。寫(xiě)出了“煮臘八粥”的不同意義。

故答案為：B。12．結(jié)合短文內(nèi)容，圍繞“煮臘八粥”記敘了“母親為了紀(jì)念母親而煮臘八粥”“孩子們?yōu)榱思o(jì)念周總理煮臘八粥”這三件事。其中第三件事寫(xiě)得最詳細(xì)，表現(xiàn)了孩子們對(duì)周總理的愛(ài)戴好深深的懷念。

故答案為：“我”的母親紀(jì)念她的母親；“我”紀(jì)念“我”的母親；第三代孩子紀(jì)念周總理；第三代孩子紀(jì)念周總理；為了表現(xiàn)總理對(duì)人民的恩情勝過(guò)母親對(duì)