學(xué)前教育的類型和特點(diǎn)講解

一學(xué)前教育概述01正確理解學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)的含義，認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育對(duì)兒童發(fā)展及社會(huì)發(fā)展的作用掌握影響學(xué)前兒童發(fā)展的各種因素及其相互關(guān)系0203認(rèn)識(shí)部分中外著名教育家的學(xué)前教育思想及在學(xué)前教育發(fā)展中的歷史作用。目錄CONTENTS01學(xué)前教育及價(jià)值——學(xué)前教育的類型和特點(diǎn)點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本社會(huì)學(xué)前教育家庭學(xué)前教育幼兒教育嬰兒教育胎兒教育學(xué)前教育一、學(xué)前教育類型2024/3/28

家庭學(xué)前教育家庭是兒童受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，父母是孩子的首任教師。

社會(huì)學(xué)前教育是由專職人員在由社會(huì)建立的專門化的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中對(duì)學(xué)齡前兒童所實(shí)施的保育和教育（專業(yè)影響）。社會(huì)學(xué)前教育產(chǎn)生于近代。

幼兒園、托兒所、學(xué)前班是我國(guó)社會(huì)學(xué)前教育的最主要的形式。2024/3/28

幼兒園：對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。（日本、臺(tái)灣、香港-幼稚園，英國(guó)-保育學(xué)校，法國(guó)-幼兒成長(zhǎng)學(xué)園，意大利-兒童之家等。我國(guó)的幼兒園，開始叫“蒙養(yǎng)園”，后來更名為“幼稚園”、“幼兒園”。）托兒所：用于專門照顧和培養(yǎng)嬰幼兒生活能力的地方。學(xué)前班：多半建在城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行。早教機(jī)構(gòu)、托幼一體化等二、學(xué)前教育的特征（性質(zhì)）2024/3/28基礎(chǔ)性公益性啟蒙性2024/3/28一、基礎(chǔ)性

指學(xué)前教育所具有的奠基性的特征。

學(xué)前教育不僅是個(gè)人發(fā)展的開端，而且是整個(gè)教育鏈條的起點(diǎn)。

學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，非義務(wù)教育。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。

——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》2024/3/28二、啟蒙性

開啟蒙稚。

首先，學(xué)前教育的作用是啟蒙性的。其次，學(xué)前教育的內(nèi)容是啟蒙性的。再次，學(xué)前教育方法是啟蒙性的。啟蒙著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而不是只顧眼前的利益。在實(shí)踐中，學(xué)前教育領(lǐng)域出現(xiàn)的“小學(xué)化”、“成人化”傾向，產(chǎn)生的“大”上學(xué)、“狠”上學(xué)現(xiàn)象，說到底就是缺乏對(duì)學(xué)前教育啟蒙性的充分認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的。從基礎(chǔ)性、啟蒙性看案例：“小學(xué)化”成了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)手段（新民網(wǎng)）：小華蕾進(jìn)了家附近一所私立幼兒園大班。從這個(gè)學(xué)期開始，幼兒園教畫畫、唱歌的時(shí)間變短，增加拼音識(shí)字、算術(shù)、英語課程。華蕾向個(gè)小學(xué)生一樣，每天反復(fù)背老師教的拼音、英語和數(shù)學(xué)運(yùn)算；回家還要做作業(yè)，“我晚上回去都不能看喜羊羊了，媽媽說必須得讓我先寫完作業(yè)?！比A蕾媽媽情緒矛盾的：“常用的字，她現(xiàn)在基本都認(rèn)得了，和別的家長(zhǎng)交流起來，也覺得挺自豪的。不讓她學(xué)這些東西，但人家的孩子都學(xué)，上了小學(xué)之后萬一她跟不上怎么辦？”另外一方面，華蕾媽媽覺得孩子這么小就要天天寫作業(yè)，實(shí)在是太累。“上小學(xué)后，她是會(huì)有一定的基礎(chǔ)，但是萬一她覺得自己都會(huì)了，反而不認(rèn)真聽老師講課怎么辦？”2024/3/28最終還是第一種想法取得勝利。給華蕾報(bào)了珠心算的學(xué)習(xí)班?！爸樾乃爿o導(dǎo)班是幼兒園從校外請(qǐng)老師教的，他們班里的小孩全都報(bào)了，我們不報(bào)的話，感覺孩子會(huì)被落在起跑線上。”為何私立幼兒園還是要頂風(fēng)而上？一位從事30多年幼兒教育的公立幼兒園老師：“很多家長(zhǎng)怕孩子上小學(xué)跟不上，會(huì)要求我們教一些小學(xué)的課程，我們拒絕掉他們的要求之后，有些家長(zhǎng)就會(huì)把孩子轉(zhuǎn)到附近私立的幼兒園，他們靠這種‘小學(xué)化’的教育吸引了很多家長(zhǎng)?！?024/3/282024/3/28三、公益性

教育是一項(xiàng)公益性的事業(yè)