第10課遼夏金元的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案-高一上學(xué)期必修中外歷史綱要上冊(cè)

第10課遼夏金元的統(tǒng)治課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)法指導(dǎo)了解遼夏金元諸政權(quán)的建立、發(fā)展和相關(guān)制度建設(shè)，認(rèn)識(shí)北方少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國(guó)家發(fā)展中的重要作用。1.運(yùn)用唯物史觀認(rèn)識(shí)遼、西夏、金、元等政權(quán)的建立和發(fā)展，對(duì)其制度建設(shè)做出歷史解釋。2．通過史料掌握行省制度的內(nèi)容和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)元朝對(duì)邊疆的成功統(tǒng)治，理解其在統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展中的作用。3．結(jié)合遼夏金元時(shí)期的民族關(guān)系，從家國(guó)情懷角度認(rèn)識(shí)各民族在統(tǒng)一多民族國(guó)家建設(shè)中的作用。知識(shí)點(diǎn)1遼與西夏1.契丹族的興起和建國(guó)(1)遼朝的建立者契丹族與________同源，在遼河上游過著游牧、漁獵生活。(2)916年，契丹族首領(lǐng)__________建立契丹國(guó)，定都上京，后來版圖擴(kuò)大，改國(guó)號(hào)為遼。(3)遼與北宋長(zhǎng)期對(duì)峙，大部分時(shí)間里維持了________，通使頻繁，貿(mào)易活躍。(4)遼朝的職官設(shè)置分為南、北面官，北面官負(fù)責(zé)契丹等________事務(wù)，南面官負(fù)責(zé)以漢人為主的________事務(wù)。(5)皇帝和宮廷依然保持草原習(xí)俗，每年隨季節(jié)轉(zhuǎn)換定期遷徙。遷徙中的________成為國(guó)家政治中心。2．西夏的建立(1)西夏的建立者黨項(xiàng)族是古代________的分支，唐末在今陜北、寧夏一帶形成邊疆________，宋初仍然保持半獨(dú)立的地位。(2)1038年，黨項(xiàng)首領(lǐng)________脫離宋朝稱帝，定都興慶府，國(guó)號(hào)大夏，史稱西夏。(3)制度基本模仿北宋，中央機(jī)構(gòu)除漢式官稱外，同時(shí)有一套本民族稱謂的官稱。知識(shí)點(diǎn)2金朝入主中原1.金朝的建立與發(fā)展(1)金朝的建立者女真族活動(dòng)于________、松花江流域，以農(nóng)業(yè)、狩獵、畜牧為生。(2)1114年，女真族首領(lǐng)__________舉兵反遼，次年稱皇帝，建立金朝，定都會(huì)寧府。(3)1125年，金滅遼，兩年后又滅北宋，與________逐漸形成對(duì)峙局面。(4)1153年，金遷都燕京，將燕京改名為________。2.金朝的制度(1)金朝基本沿襲唐宋制度，同時(shí)保持了一套女真民族的________，叫作“猛安謀克”。(2)女真人大批遷入中原，在漢族村落之間________，平時(shí)耕作，戰(zhàn)時(shí)選拔丁壯出征。3．金朝的鼎盛時(shí)期(1)12世紀(jì)后期金世宗在位，金朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，史稱“大定之治”。(2)世宗被百姓譽(yù)為“________”。世宗死后，金朝受到北方游牧民族的襲擾，猛安謀克又日益腐化，統(tǒng)治逐漸衰落。知識(shí)點(diǎn)3從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一1.蒙古崛起和建國(guó)(1)1206年，漠北蒙古部首領(lǐng)________統(tǒng)一草原各部，建立蒙古汗國(guó)，被尊為“________”。(2)蒙古軍隊(duì)先后滅掉西遼、西夏和金朝，收服吐蕃諸部，兼并云南的________政權(quán)，還遠(yuǎn)征到中亞、西亞、東歐地區(qū)。2．元朝的統(tǒng)一定都大都1260年，忽必烈即位，開始推行中原傳統(tǒng)政治制度，興建________作為首都。改號(hào)大元1271年，元世祖忽必烈定國(guó)號(hào)為________。在此前后，蒙古在其他統(tǒng)治區(qū)形成了四大汗國(guó)(欽察汗國(guó)、察合臺(tái)汗國(guó)、窩闊臺(tái)汗國(guó)、伊利汗國(guó))，它們?cè)诿x上仍將元朝尊為宗主國(guó)。完成統(tǒng)一1276年，元軍占領(lǐng)________都城臨安。1279年，元軍擊敗南宋余部，完成統(tǒng)一。3.元朝鞏固統(tǒng)一的措施(1)修筑四通八達(dá)的驛道①為鞏固統(tǒng)一，元朝修筑了四通八達(dá)的驛道，設(shè)立________，為公差人員提供交通和生活服務(wù)，并運(yùn)輸官府物資。②相隔一定距離分設(shè)________，負(fù)責(zé)傳遞公文。(2)實(shí)行行省制度①中書省委派官員代表中書省處理地方事務(wù)，逐漸形成常設(shè)機(jī)構(gòu)，稱為________。②行省轄區(qū)廣闊，權(quán)力集中，提高了行政效率，鞏固了多民族國(guó)家統(tǒng)一，是我國(guó)省制的開端，也促進(jìn)了邊疆少數(shù)民族地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展。它的創(chuàng)立是中國(guó)古代____________的重大變革。(3)設(shè)立宣政院對(duì)于吐蕃地區(qū)，則由直屬中央政府的________進(jìn)行管理。知識(shí)點(diǎn)4元朝的民族關(guān)系1.中華民族大家庭的重要成員蒙古族和回族形成(1)蒙古原是________的一個(gè)游牧部落，鐵木真統(tǒng)一草原后逐漸將其他部落融入其中。(2)中亞、西亞的波斯人、阿拉伯人等移居中國(guó)，同漢、蒙古、畏兀兒等民族長(zhǎng)期相處、不斷通婚，逐漸被吸收、融合而形成我國(guó)回族的前身，時(shí)稱回回。2．對(duì)不同民族實(shí)行差別對(duì)待政策色目人蒙古以外的西北、西域各族人，包括________、畏兀兒、回回等。漢人主要指北方漢族，包括已經(jīng)入居中原的________、女真人。南人指原南宋統(tǒng)治區(qū)的居民。3.民族大融合的趨勢(shì)(1)隨著時(shí)間推移，民族矛盾逐漸減弱，社會(huì)貧富差距帶來的________卻日益嚴(yán)重。(2)14世紀(jì)中葉，________相繼在中原和南方爆發(fā)，不久元朝滅亡，以宮廷貴族為核心的一部分蒙古人退回草原。(3)大批留居內(nèi)地的蒙古人、________等，逐漸與漢族相融合。1.【學(xué)習(xí)情境】少數(shù)民族的漢化自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(guó)土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令，是二敵所為，皆與中國(guó)等?！独m(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》思考：材料說明在契丹族和黨項(xiàng)族發(fā)展的過程中起重要作用的因素是什么？試答：2．【名師指津】教材P58“學(xué)思之窗”第一段材料反映的遼朝職官設(shè)置特點(diǎn)是什么？你能否從第二段材料的描述中體會(huì)到這一特點(diǎn)？試答：3．【圖示解史】宋、遼、金的關(guān)系4.【社會(huì)情境】漢族與少數(shù)民族的交融思考：上述圖片反映出女真民族入主中原后服飾發(fā)生了哪些變化？試答：5．【名師指津】教材P60“史料閱讀”據(jù)史料，你了解金朝建國(guó)前后女真人的生產(chǎn)生活狀況嗎？試答：6．【圖解歷史】從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一7．【學(xué)習(xí)情境】古代地方行政體制在處理中央與地方的關(guān)系上，歷代王朝不斷尋找最佳方案。你認(rèn)為在處理中央與地方關(guān)系時(shí)應(yīng)堅(jiān)持什么原則？試答：8．【圖示解史】元朝的行政制度9.【名師指津】教材P61“思考點(diǎn)”觀察《元朝形勢(shì)圖(1330年)》，你認(rèn)為元朝行省制度對(duì)后世有什么影響？試答：10．【名師指津】觀察教材P60“薩班靈骨塔遺址”談?wù)勥@一歷史遺跡的史料價(jià)值。試答：11．【學(xué)術(shù)情境】南宋的抗元將領(lǐng)元軍進(jìn)攻臨安時(shí)，他招募軍士前去救援，并用全部財(cái)產(chǎn)充作軍費(fèi)；到元軍大營(yíng)談判時(shí)，他遭到扣留，威武不屈，從容就義。思考：材料描述的人物是誰？試答：探究主題一多元共治，“海內(nèi)一家”——遼宋夏金時(shí)期的民族交融和政權(quán)建設(shè)[史料實(shí)證]——遼夏金的制度建設(shè)史料一契丹舊俗，事簡(jiǎn)職專，官制樸實(shí)……至于太宗，兼制中國(guó)(指得幽云十六州后，統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)及中原)，官分南北，以國(guó)制治契丹，以漢制待漢人?！泵嬷螌m帳、部族、屬國(guó)之政；南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事。因俗而治，得其宜矣?！哆|史·百官志》史料二完顏阿骨打稱帝前……改造原有的社會(huì)組織。突破血緣關(guān)系，規(guī)定以戶為計(jì)算單位……十謀克為一猛安，設(shè)千夫長(zhǎng)為首領(lǐng)。這是“壯者皆兵”“兵民合一”的制度。猛安謀克既是軍事組織，又是地方行政組織，是一種“寓兵于民”制度?！@種制度既保持了本民族傳統(tǒng)又兼顧了新貴族利益，為整個(gè)國(guó)家開創(chuàng)了穩(wěn)定的系統(tǒng)管理體系?！幾猿棠菽取督鸫沃贫仁费芯俊返萚導(dǎo)讀](1)史料一中兩個(gè)省略號(hào)把史料分為三個(gè)層次：第一個(gè)層次“契丹舊俗，事簡(jiǎn)職?！?，第二個(gè)層次遼統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)大到中原，實(shí)行南面官和北面官，第三個(gè)層次南面官和北面官都“因俗而治”。(2)史料二主要說明了女真族實(shí)行猛安謀克制的性質(zhì)、特點(diǎn)及作用。[探究](1)據(jù)史料一及所學(xué)知識(shí)，分析遼朝建立后為什么實(shí)行南北面官制度。(2)根據(jù)史料二，概括猛安謀克制的特點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析猛安謀克制的歷史作用。[歷史解釋]——契丹、黨項(xiàng)封建化進(jìn)程的相同點(diǎn)(1)社會(huì)進(jìn)程：興起之初都處于奴隸社會(huì)階段，過游牧生活。(2)封建化的原因：都是由于受到漢族地區(qū)先進(jìn)農(nóng)耕文化的影響。(3)采取的措施：都建立政權(quán)，仿效中原王朝建立各項(xiàng)制度，仿漢字創(chuàng)制本民族文字。(4)政治制度的特點(diǎn)：都采取“蕃漢分治”的辦法來分別管理不同民族地區(qū)。(5)和宋朝的關(guān)系：都有大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)，都與宋議和，接受宋的“歲幣”，議和后都維持了較長(zhǎng)時(shí)期的和平局面。此間官方和民間經(jīng)濟(jì)文化往來頻繁，進(jìn)一步推動(dòng)封建化進(jìn)程。[唯物史觀]——全面認(rèn)識(shí)遼宋夏金時(shí)期的民族關(guān)系探究主題二制度創(chuàng)新，影響后世——元朝的制度建設(shè)與歷史影響[史料實(shí)證]——元朝的邊疆管理制度史料在元朝的行省中，嶺北、遼陽、云南、湖廣等位于邊疆地區(qū)，具體負(fù)責(zé)邊疆管理的事務(wù)，包括邊疆民族?！瓰檠杆賯鬟f詔命和情報(bào)，元朝還建立了從首都行政中樞到遙遠(yuǎn)邊疆地區(qū)的驛站制度，“朝令夕至，聲聞畢達(dá)”?！鶕?jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn)，元朝對(duì)吐蕃采取了政教合一的政策，在中央設(shè)置的管理吐蕃事務(wù)的是帝師和宣政院。帝師是主管全國(guó)宗教事務(wù)的官員，一般情況下并不直接管理吐蕃事務(wù)，而是通過宣政院或向皇帝推薦吐蕃地方官的形式來實(shí)現(xiàn)?！幾择R大正《中國(guó)古代的邊疆政策與邊疆治理》[導(dǎo)讀]從史料可以看出元朝對(duì)嶺北、遼陽、云南、湖廣等邊疆地區(qū)采取了行省制并建立驛站，加強(qiáng)了對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，對(duì)吐蕃采取政教合一的政策，在中央設(shè)宣政院管理吐蕃事務(wù)。[探究]根據(jù)史料，概括元朝邊疆管理的特點(diǎn)。[歷史解釋]——元朝行省制度的特點(diǎn)和作用[家國(guó)情懷]——認(rèn)識(shí)元朝的歷史地位(1)國(guó)家統(tǒng)一：元朝結(jié)束了自唐末五代以來長(zhǎng)期分裂割據(jù)的局面，重新實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一，是元明清統(tǒng)一局面的開創(chuàng)者。元朝發(fā)展成為中國(guó)歷史上幅員最遼闊的朝代。西藏、臺(tái)灣都正式納入中央政府的管轄之下。(2)制度創(chuàng)新：一方面首創(chuàng)行省制度，設(shè)嶺北、遼陽、云南行省，加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄，對(duì)后世乃至今天產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的歷史影響。另一方面，元朝也存在民族分化制度，體現(xiàn)了蒙古貴族統(tǒng)治落后的一面。(3)民族交融：蒙古族等邊疆少數(shù)民族大量?jī)?nèi)遷，漢族人民向邊疆地區(qū)流動(dòng)。元朝是統(tǒng)一的多民族國(guó)家發(fā)展的重要時(shí)期。(4)經(jīng)濟(jì)繁榮：漕運(yùn)、海運(yùn)規(guī)?？涨?，對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)。大都成為聞名世界的商業(yè)大都市。綜上所述，元朝的統(tǒng)一順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)，具有承上啟下、繼往開來的歷史地位。[知識(shí)體系][必備術(shù)語]1．遼和西夏與北宋并立，維持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平局面，有利于民族間的交往，促進(jìn)了民族交融。2．元朝是我國(guó)第一個(gè)少數(shù)民族建立的統(tǒng)一的封建王朝。行省制度是對(duì)郡縣制度的繼承與發(fā)展，適應(yīng)了統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的需要。3．元朝實(shí)行民族分化政策，導(dǎo)致民族矛盾尖銳，但不同民族的交往和交融進(jìn)一步發(fā)展。4．我國(guó)是以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國(guó)家，祖國(guó)的歷史是由各族人民共同締造的。[經(jīng)典示例·觸類旁通][典例]吐蕃作為元代一個(gè)單獨(dú)大行政區(qū)，未設(shè)行省，由中央宣政院直接統(tǒng)轄。宣政院下屬的低級(jí)地方官員可由當(dāng)?shù)厣畟H首領(lǐng)按本地習(xí)慣自相傳襲。這體現(xiàn)了古代邊疆治理的智慧為()A．訂立盟約B．因地制宜C．武力征服D．和親聯(lián)姻[嘗試解答]________[通法悟道][創(chuàng)新應(yīng)用·隨堂檢測(cè)]1．遼朝南北面官制度和金朝“猛安謀克”制度的共同特點(diǎn)是()A．借鑒了漢族先進(jìn)政治制度B．帶有民族歧視的色彩C．體現(xiàn)了因俗而治的靈活性D．具有濃厚的血緣關(guān)系2．下列示意圖能正確反映11世紀(jì)中期多民族政權(quán)并存局面的是()3．下表內(nèi)容是史籍中有關(guān)遼夏金的部分記述。據(jù)此可知，遼夏金()記述出處遼之先，出自炎帝，世為審吉國(guó)……太祖受可汗之禪，遂建國(guó)?！哆|史》夏之境土，方二萬余里，其設(shè)官之制，多與宋同。朝賀之儀，雜用唐、宋，而樂之器與曲則唐也?！端问贰仿煽婆e人止知讀律，不知教化之原，必使通治《論語》《孟子》，涵養(yǎng)器度。遇府、會(huì)試，委經(jīng)義試官出題別試，與本科通定去留為宜。《金史》A.效法中原制度加速封建化B．強(qiáng)化文化認(rèn)同促進(jìn)政權(quán)穩(wěn)定C．與中原政治文化交流密切D．追述華夷共祖以強(qiáng)基固本4．元朝時(shí)期，蒙古人的西征和南下，產(chǎn)生了中國(guó)歷史上前所未有的民族大遷徙和民族大融合，大批東來的信仰伊斯蘭教的回回人因此來到中原定居，并與其他民族的人通婚繁衍，逐漸形成一些統(tǒng)稱為“回回”的穆斯林少數(shù)民族，使伊斯蘭教在中國(guó)的傳播獲得了可靠而廣泛的群眾基礎(chǔ)。由此可知元朝民族交融的特點(diǎn)是()A．少數(shù)民族內(nèi)遷使民族交融加強(qiáng)B．外來民族與中華民族的交融C．民族交融的程度加深主要是靠宗教D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展從元開始第10課遼夏金元的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案1．提示：學(xué)習(xí)中原先進(jìn)的政治制度、生產(chǎn)方式和文化。2．提示：第一段材料概括了南、北面官制度“因俗而治”的特點(diǎn)。第二段材料則從官員服飾的角度反映了其“因俗而治”的特征。4．提示：女真人服飾由簡(jiǎn)樸漸變奢華；具有嚴(yán)格的等級(jí)色彩。5．提示：女真人過著定居生活，有農(nóng)業(yè)，住木板房，房中用火炕取暖，這都是與北方草原游牧民族的明顯不同之處。但他們擅長(zhǎng)騎射，富于忍耐力和尚武精神，這些又與游牧民族十分接近。7．提示：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。9．提示：元朝行省的名稱有一些現(xiàn)在還在使用，或?qū)裉斓氖∶杏绊?；現(xiàn)在一些省的轄區(qū)直接淵源于元朝行省，還有一些省的轄區(qū)是以元朝行省為基礎(chǔ)分割而成的。10．提示：對(duì)研究藏族和蒙古族的關(guān)系具有重要的史料價(jià)值，是元朝中央政府正式對(duì)西藏實(shí)行行政管轄、西藏正式納入中國(guó)版圖的歷史見證。11．提示：文天祥。知識(shí)點(diǎn)11．(1)鮮卑(2)耶律阿保機(jī)(3)和平局面(4)游牧民族農(nóng)耕民族(5)行營(yíng)2．(1)羌人藩鎮(zhèn)(2)元昊知識(shí)點(diǎn)21．(1)黑龍江(2)完顏阿骨打(3)南宋(4)中都2．(1)管理系統(tǒng)(2)筑寨居住3．(2)小堯舜知識(shí)點(diǎn)31．(1)鐵木真成吉思汗(2)大理2．大都大元南宋3．(1)驛站急遞鋪(2)行中書省地方行政制度(3)宣政院知識(shí)點(diǎn)41．(1)漠北2．西夏契丹3．(1)階級(jí)矛盾(2)農(nóng)民起義(3)色目人導(dǎo)研案探究主題一[史料實(shí)證]提示：(1)原因：契丹占領(lǐng)幽云十六州后，統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)及中原；契丹征服者一時(shí)不能適應(yīng)被征服地區(qū)先進(jìn)的封建文明，于是因地制宜、因俗而治，實(shí)行南北面官的雙軌政治制度分別管理國(guó)內(nèi)南北民眾。(2)特點(diǎn)：既是軍事組織又是行政組織；兵民合一(或寓兵于民，全民皆兵)。作用：保持了女真族的歷史傳統(tǒng)，又兼顧了軍功新貴族利益；提高了軍事實(shí)力；開創(chuàng)了遼政權(quán)穩(wěn)定的管理體系；促進(jìn)了女真族社會(huì)的發(fā)展；為滅遼和北宋奠定了基礎(chǔ)。探究主題二[史料實(shí)證]提示：特點(diǎn)：設(shè)行省管理邊疆事務(wù)；建立驛站制度配合管理；因俗而治(或?qū)ν罗扇　罢毯弦弧闭?。導(dǎo)練案[經(jīng)典示例·觸類旁通]典例B[創(chuàng)新應(yīng)用·隨堂檢測(cè)]1．解析：根據(jù)所學(xué)，遼朝南北面官制度以國(guó)制待契丹，以漢制待漢人，適應(yīng)了不同民族發(fā)展的需要，金朝猛安謀克制是一套女真民族的管理系統(tǒng)，將女真族大批遷入中原地區(qū)在漢族村落之間筑寨居住，推進(jìn)女真族的封建