部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀 練習(xí)題匯編（含答案解析）

部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：現(xiàn)代文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題匯編

閱讀下面選文，回答文后小題。

有一天，我在家聽(tīng)到打門(mén)，開(kāi)門(mén)看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門(mén)框里。往常他坐在蹬三

輪的座上，或抱著冰但著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那

么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)

得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干

皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀，老王，你好些了嗎？”

他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一

包東西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖?/p>

記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。

我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

他只說(shuō)：“我不吃?！?/p>

我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不

是要錢(qián)?！?/p>

我也趕忙解釋?zhuān)骸拔抑溃抑馈贿^(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！?/p>

他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。

我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手

攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門(mén)，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓

去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶

水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。

我不能想像他是怎么回家的。

過(guò)了十多天，我碰見(jiàn)老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒(méi)有？”

“早埋了?！?/p>

“呀，他什么時(shí)候……”

“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天。”

他還講老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我?/p>

不懂，沒(méi)多問(wèn)。

我回家看著還沒(méi)動(dòng)用的那瓶香油和沒(méi)吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢

磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得

心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。

幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。

1.從全文看，這段選文的線索是什么？

2.為什么老王病危之際，還要給作者一家送香油和雞蛋呢？

3.“十個(gè)還是二十個(gè)“說(shuō)明雞蛋的數(shù)量并不難數(shù)，但作者為什么說(shuō)“在我記憶里多得數(shù)不

△,，，Q

兀?

4.對(duì)老王的外貌描寫(xiě)用了“面色死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，讓人感到可怕。作者為

什么要這樣寫(xiě)？

5.為什么想起老王就“總覺(jué)得心上不安”？

6.如果遇到老王這樣又善又苦的人，你該怎樣去做？談?wù)勀愕恼鎸?shí)想法。

閱讀《葉圣陶先生二三事》節(jié)選，完成下面小題

①以上說(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包

括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，常常談到寫(xiě)文章，

他不止一次地說(shuō)：“寫(xiě)成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽(tīng)著，是說(shuō)話，不是

念稿，才算及格?！彼@個(gè)意見(jiàn)，不同的人有不同的反應(yīng)。譬如近些年來(lái)，有不少人是

拿衫摩賅的，還有更多的人是壁贅摩賅的，對(duì)于以簡(jiǎn)明如話為佳文的主張，就必付之一

笑。而葉先生則主張寫(xiě)文章后，可以自己試念試聽(tīng)，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。

葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫(xiě)話風(fēng)格，平易自然，鮮明

簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是話。

②在文風(fēng)方面，葉圣陶先生還特別重視“簡(jiǎn)潔”。簡(jiǎn)潔應(yīng)該是寫(xiě)話之類(lèi)的一項(xiàng)要求，

這里提出來(lái)單獨(dú)說(shuō)說(shuō)，是因?yàn)槿~圣陶先生常常提到，有針對(duì)性。他帶著一些感慨說(shuō)：“你

寫(xiě)成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個(gè)字，意思沒(méi)有變，就證明你不行。”關(guān)于繁

簡(jiǎn)，關(guān)于修改，魯迅提到的是字句段。葉圣陶先生只說(shuō)句，我的體會(huì)，一是偏重用語(yǔ)，

二是意在強(qiáng)調(diào)，精神是可簡(jiǎn)就絕不該繁?？墒乾F(xiàn)實(shí)呢，常常是應(yīng)簡(jiǎn)而偏偏要繁。舉最微

末的兩個(gè)字為例。一個(gè)是“了”，如“我見(jiàn)到老師”，“她坐在前排”，簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)

在卻幾乎都要寫(xiě)“我見(jiàn)到了老師”，“他坐在了前排”，顯得既累贅又別扭。另一個(gè)是

“太”，如“吸煙不好”，“那個(gè)人我不認(rèn)識(shí)”，也是簡(jiǎn)明自然，現(xiàn)在卻幾乎都要寫(xiě)成

“吸煙不太好”，“那個(gè)人我不太認(rèn)識(shí)”，變得不只是累贅，而且違理。像這樣的廢字，

刪去不只是意思沒(méi)變，而且是變拖沓無(wú)禮為簡(jiǎn)潔合理，可是竟然很少人肯刪，也就無(wú)怪

乎葉圣陶先生感慨系之了。

③在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里，重視語(yǔ)文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡

瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說(shuō)是第一位。上面說(shuō)的是總的用語(yǔ)方面，零碎的，寫(xiě)作的各個(gè)方面，

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小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以致抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全要帖絕不放松。還記得五

十年代中期，他發(fā)現(xiàn)課本用字，“做”和“作”，分工不明，用哪一個(gè)，隨寫(xiě)者的自由，

于是出現(xiàn)這一處是“叫做”，那一處是“叫作”的現(xiàn)象。這不是對(duì)錯(cuò)問(wèn)題，是體例不統(tǒng)

一的問(wèn)題。葉圣陶先生認(rèn)為這也不應(yīng)該，必須定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要求全社出版物統(tǒng)一。商討的

結(jié)果，定為“行動(dòng)”義用“做”，“充當(dāng)”義用“作”，只有一些歷史悠久，如作文、

自作自受之類(lèi)仍舊慣。決定之后，葉圣陶先生監(jiān)督執(zhí)行，于是“做”和“作”就有了明

確的分工。

7.段口中劃線句子在全文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8.請(qǐng)分析段∏中加點(diǎn)詞的含義。

答:宣揚(yáng)朦朧：

順勢(shì)朦朧：

9.葉圣陶先生的語(yǔ)文主張是“寫(xiě)話”，怎樣理解這種“寫(xiě)話”的主張？葉圣陶先生在這方

面是怎樣嚴(yán)格要求自己的？

10?葉圣陶先生在“總的用語(yǔ)方面”是怎樣律己的？

11.葉圣陶先生關(guān)于寫(xiě)文章要“簡(jiǎn)潔”的觀點(diǎn)，對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?/p>

閱讀下面節(jié)選自《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的文段，完成下面小題。

①我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，

誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買(mǎi)的大街離我

家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。

②玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

③大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)

沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

④過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新

的藍(lán)布杉回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：——“哥兒，有畫(huà)兒的‘三

哼經(jīng)'，我給你買(mǎi)來(lái)了！”

⑤我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小

小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

⑥這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確

有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

⑦這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文所寫(xiě)的事件。（不超過(guò)15字）

13.寫(xiě)叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有什么關(guān)系？請(qǐng)聯(lián)系

后文簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。

14.“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)?！弊髡邽槭裁磿?huì)這么說(shuō)？

15.閱讀下文，完成問(wèn)題。

紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，

不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。

紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花

中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛

開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

□“我在開(kāi)花！“它們?cè)谛Α?/p>

□“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)

了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶

著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)多俟不輦的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么

仙露瓊漿？我湊上去想摘一朵。

⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不

只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮

和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)

都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩

著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但

花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串佟勺地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那稀零

的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活

腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺愜地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花。

⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗

壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那

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小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。

它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

(1)解釋下面詞語(yǔ)的意思.

□伶仃：

口忍俊不禁：

(2)揣摩賞析下面的句子。

從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來(lái)，不

見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。

(3)作者描寫(xiě)十多年前家門(mén)外一大株紫藤蘿的稀落，對(duì)描寫(xiě)眼前紫藤蘿的繁盛有什么作

用？

(4)文章第U段采用了插敘的記敘順序，作用是什么？

(5)上文對(duì)紫藤蘿生動(dòng)形象的描寫(xiě)，飽含了作者怎樣的感情？

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》(節(jié)選)

魯迅

但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕

是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭、

茉莉之類(lèi)，還有極其少見(jiàn)的，據(jù)說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也

莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了還要憤憤地咒罵道：“死尸！”

這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选薄?/p>

在我們聚族而居的宅子里，只有他書(shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但

我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸雙的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)

籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山

海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫?dāng)作眼

睛的怪物，…可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。

很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)

也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家

遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。

玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。

大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)

有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益：但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。

過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的

藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：——“哥兒，有畫(huà)兒的'三

哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”

我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的

書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉

大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。

書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前。可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗

拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)

方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇：一腳的牛；袋

子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干而舞”的刑天。

此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，

又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》《山海經(jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，

綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行

琉。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她

的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

16.能否將標(biāo)題中的“阿長(zhǎng)”換成"長(zhǎng)媽媽”？請(qǐng)結(jié)合《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)〉》全文內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)

明理由。

17.文章中劃線段落用了什么描寫(xiě)手法？有何作用？

18.阿長(zhǎng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》做了“別人不肯做，或不能做的事情“，讓我十分感激她，給

我留下深刻印象。試著找出《朝花夕拾》里面其他兩位給魯迅留下深刻印象的人，并說(shuō)

明魯迅因何事而對(duì)此人留下了什么樣的深刻印象？

閱讀下文，完成下列題目。

繼父

辛束兒

還在秀三歲的時(shí)候，秀的父親就死了。在父親死后的第二年，媽媽給秀招來(lái)了一個(gè)

“新爸爸”，在隨后的二十年里，他便一直做著秀的繼父。

秀從來(lái)就是一個(gè)很乖巧的女孩。盡管如此，在秀的記憶中，她一直就是一個(gè)挨打的

角兒——媽媽給繼父生了一個(gè)女兒（秀的妹妹），當(dāng)繼父把妹妹抱在懷里的時(shí)候，會(huì)突

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然來(lái)到秀的身邊：“秀，帶妹妹！”“哦，來(lái)了！“秀很快地站起身。但是繼父的腳比她的

起身動(dòng)作更快地落在了四歲的秀的小背上——就那么莫名其妙地，無(wú)辜的秀被踢出去老

遠(yuǎn)……

繼父一直對(duì)秀很?chē)?yán)格，在他面前的時(shí)候不許有鼻涕流出來(lái)；穿在身上的褲子不能打

卷；吃飯的時(shí)候不許掉飯到桌子上，嘴里不許有吧唧的響聲，不能夾很多的菜……只要

繼父的一個(gè)眼神，秀就心里打寒顫。

秀覺(jué)得自己真的很可憐：他為什么不好好地看看我？他的眼里，從來(lái)只有嚴(yán)厲，沒(méi)

有愛(ài)！她總是暗暗地告訴自己，將來(lái)長(zhǎng)大了，就不要這個(gè)“爸爸”了，她要帶著媽媽和她

一起過(guò)幸福的日子。

可是，秀沒(méi)有這個(gè)本事，在她十七歲高中畢業(yè)，即將跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，秀突然

生病了——很可怕的那種，是尿毒癥！醫(yī)生看著年輕的秀，不住地?fù)u頭嘆息：“可憐啊，

一個(gè)這么好的娃，不換腎就沒(méi)有辦法了……”醫(yī)生說(shuō)可以親屬捐腎的，早點(diǎn)做腎移植手

術(shù)，這樣孩子就可以少受一點(diǎn)罪。媽媽第一個(gè)去給秀做了配型，結(jié)果因?yàn)檠筒煌?/p>

全不匹配。接下來(lái)，連秀的幾個(gè)表哥也去做了配型檢查，就連同母異父的妹妹也說(shuō)不要

念書(shū)了，要來(lái)照顧姐姐。

就在所有人心慌意亂、緊鑼密鼓地四處張羅著給秀找腎源、借錢(qián)準(zhǔn)備手術(shù)的這個(gè)關(guān)

鍵時(shí)刻，繼父卻失蹤了……

“畢竟不是親生的，再乖巧的孩子也不會(huì)讓他真正地愛(ài)憐??！“幾乎所有人都在為秀

的繼父汗顏。秀知道這一切就哭了——她其實(shí)多少還是愛(ài)著這個(gè)繼父的，畢竟在一起生

活了十幾年。……秀一直都是第一名。就在生病前剛剛結(jié)束的高考，秀還考了689分的

高分呢。她以為自己的大學(xué)夢(mèng)開(kāi)始了，誰(shuí)知噩夢(mèng)來(lái)得這樣突然……

在這樣的艱難中，日子竟然熬過(guò)了大半年。期間有過(guò)一次可以手術(shù)的機(jī)會(huì)，可是，

因?yàn)闆](méi)有湊到足夠的費(fèi)用而錯(cuò)失了……

這一天，陽(yáng)光格外燦爛，可是秀的心里依然泥濘，她不知道還有多少這樣美好的日

子屬于她?？戳艘粫?huì)兒書(shū)，她想睡下了，醫(yī)生卻走進(jìn)來(lái)，很是興奮地對(duì)她說(shuō)：“小姑娘，

這下你有救了，你爸爸給你弄到錢(qián)了！剛巧，下周就有一個(gè)腎源，應(yīng)該很快就可以給你

做手術(shù)了！”

“爸爸？錢(qián)？“秀一臉疑惑。

“哦，你爸爸今天清晨來(lái)過(guò)了，給你交了錢(qián)，在病房外看了看你，因?yàn)槟氵€睡著，

他沒(méi)叫你，不過(guò)，他給你留下了一封信。''醫(yī)生說(shuō)著，就遞給秀一個(gè)信封。

秀把它拆開(kāi)了，在打開(kāi)它的那一刻，秀怔住了：她從來(lái)不知道繼父居然寫(xiě)得這樣一

手好字！她從來(lái)不知道她的繼父是這樣地愛(ài)著她?

''秀：原諒我的無(wú)能為力，即使我再愛(ài)你，終究也取代不了你親生父親的血液——

我不具備為你捐腎的條件！一直以來(lái)，我扮演著一個(gè)嚴(yán)厲的角色，看著你一天天成長(zhǎng)進(jìn)

步，我很欣慰，我希望把你培養(yǎng)得比男孩子更堅(jiān)強(qiáng)更獨(dú)立！

孩子，我以為我可以賣(mài)掉一個(gè)腎換錢(qián)來(lái)給你手術(shù)的，但是這是違法的。好在跑遍了

所有的大醫(yī)院，我終于找到一個(gè)需要我的眼角膜的病人，人家愿意給我十三萬(wàn)！為爸爸

高興吧，我終于可以用我的眼睛好好地愛(ài)你一回了。秀，別怕，如果錢(qián)不夠，爸爸還可

以為別人捐出一個(gè)腎臟……學(xué)校的事，我也已經(jīng)給你聯(lián)系好了，等你康復(fù)出院以后，還

可以去念書(shū)。孩子，加油！我還要繼續(xù)出去想辦法，但我會(huì)一直在你身邊……”

——秀再也看不下去了，她失聲哭喊：“爸，你回來(lái)?。∥也灰氵@樣做，你是我

的親爸啊...”

（選自《小小說(shuō)選刊》2011年第10期，有刪改）

19.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。

20.文中的繼父是一個(gè)怎樣的人？

21.“這一天，陽(yáng)光格外燦爛”這句話屬于什么描寫(xiě)？有何作用？

22.小說(shuō)的前半部分寫(xiě)繼父的嚴(yán)厲，甚至不近人情,后半部分寫(xiě)繼父為秀治病賣(mài)眼角膜。

這是運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？其表達(dá)效果怎樣？

23.本文的結(jié)尾耐人尋味，請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想和想象，為這篇小說(shuō)續(xù)寫(xiě)一個(gè)結(jié)尾。

閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成小題。

①我不由得停住了腳步。

②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，

不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。

紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中

的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛

開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開(kāi)花！“它們?cè)谛Α?/p>

⑤“我在開(kāi)花！“它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)

了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖

底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露

瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

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⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不

只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮

和悲痛，那時(shí)關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都

不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩

羞我J忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但

花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串令仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索

性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，

花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。

⑨過(guò)了之么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗

壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那

小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。

它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

?在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

24.下列對(duì)文中劃線句子理解自洋的一項(xiàng)是()

A.第口段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用擬人，將紫藤蘿花擬人化，生動(dòng)寫(xiě)出花開(kāi)的繁盛，表達(dá)了

作者對(duì)紫藤蘿的喜愛(ài)。

B.第□段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用擬人，賦予花人的特征，表現(xiàn)花爭(zhēng)先恐后開(kāi)放的情景，抒

發(fā)作者喜悅的心情。

C.第□段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用比喻，描寫(xiě)了紫藤蘿花盛開(kāi)的狀態(tài)，顯得生機(jī)勃勃，抒發(fā)

了作者喜悅的心情。

D.第n段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用擬人，使無(wú)形的香味化成有形的顏色，具體表現(xiàn)花香帶給

作者飄渺輕柔的感覺(jué)。

25.下列對(duì)本文第L段分析有堡的一項(xiàng)是()

A.“一片輝煌的淡紫色”“深深淺淺的紫”“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的

水花”是從“色”的方面描寫(xiě)盛開(kāi)的紫藤蘿。

B.“像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極”是從"形''的方面描寫(xiě)盛開(kāi)

的紫藤蘿。

C.“仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)”是從“態(tài)”的方面描寫(xiě)盛開(kāi)的紫藤蘿。

D.第口段運(yùn)用了比喻、擬人、象征等修辭手法，寫(xiě)出了花的生機(jī)盎然以及爭(zhēng)先恐后開(kāi)

放的喜悅和自豪，渣染了一種歡快的氣氛。

26.下列表述有年的一項(xiàng)是()

A.本文作者按看花、悟花、憶花的思路來(lái)構(gòu)思。

B.文章中多處使用了比喻、擬人等修辭手法，使文章語(yǔ)言生動(dòng)。

C.本文描寫(xiě)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實(shí)際上是贊美了生命的頑強(qiáng)和美好。

D.本文托物言志，作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的道理。

閱讀理解

踩著祖國(guó)的泥土

陳魯民

①的確，世界上沒(méi)有什么比祖國(guó)的泥土更可貴，孩子一生下來(lái)就能踩在祖國(guó)的泥土

上是無(wú)比幸福的，因?yàn)檫@是我們的立足之本、生存之基，離開(kāi)祖國(guó)的泥土，我們就成了

無(wú)根浮萍。

②因而，屈原無(wú)論怎樣被貶損、排斥、放逐，都不肯離開(kāi)祖國(guó)的泥土，到別處去“考

魂”，雖然那個(gè)時(shí)候，朝秦暮楚是很常見(jiàn)的事，他卻下定決心：“鳥(niǎo)飛反故鄉(xiāng)兮，狐死

必首丘?！弊约荷浅?guó)人，死是楚國(guó)鬼，“雖九死其猶未悔”。

③因而，在外漂泊幾十年后，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖，在巨魚(yú)村

祭拜曾祖父宋文炳的墳?zāi)箷r(shí)，依習(xí)俗取下祖墳上的一杯土，作為紀(jì)念。

④當(dāng)然，人上一百，形形色色，也有一些相信外國(guó)月亮圓，崇尚外國(guó)土地香的人。

如今，我們有為報(bào)效祖國(guó)而出國(guó)留學(xué)的爭(zhēng)爭(zhēng)學(xué)手，也有千方百計(jì)想到國(guó)外撈金發(fā)財(cái)?shù)某?/p>

國(guó)迷，還有不少明星、名流爭(zhēng)先恐后跑到外國(guó)去生孩子，她們除了迷信國(guó)外醫(yī)療技術(shù)、

炫耀自己與眾不同外，還有一個(gè)重要目的，就是為了讓孩子出生后踩到的第一腳泥土是

外國(guó)土地。雖說(shuō)這也是她們的自由，可是一個(gè)連孩子都要跑到外國(guó)去生的人，她和世世

代代生活在這塊泥土上的父老鄉(xiāng)親還能有什么共同語(yǔ)言嗎？

27.結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)高就：_____________________

(2)莘莘學(xué)子：______________________

28.如何理解“世界上沒(méi)有什么比祖國(guó)的泥土更可貴”？

29.選文中列舉了哪些事例來(lái)表明愛(ài)國(guó)的情懷？你能否再舉一例呢？

30.請(qǐng)概括第」段的主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其在文中的作用。

31.愛(ài)國(guó)是永恒的主題，有很多的仁人志士留下了許多不朽的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于愛(ài)

國(guó)的名句。(不少于兩句)

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32.閱讀下文，完成問(wèn)題。

老山界（節(jié)選）

口滿(mǎn)天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，

一直連到天上，跟星光連起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。

口大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，

好快些翻過(guò)山去。

□“不要掉隊(duì)呀！”

□“不要落后做烏龜呀！”

□“我們頂著天啦！”

□大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。

□在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；

向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

□走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，馬爬

不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。

口就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只

有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚

準(zhǔn)會(huì)疼死人。

□但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條卷子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒

就酣然入夢(mèng)了。

口半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把卷子卷得更緊

些把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這

樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上

邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂

靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在

咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候又睡著

了。

□黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，搶

了一碗就吃。

又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上需要

督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說(shuō)，

幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)，再向前進(jìn)。

口走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，果然陡極了，

幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人

的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去的。

有幾匹曾經(jīng)從崖.上跌下來(lái)，腳骨都斷了。

很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，

一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。

□這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，同他

談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。

昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣

前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的時(shí)候，

索性在地上躺一會(huì)兒?？煲缴巾?，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，

剩下來(lái)的是醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架

走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫

助傷員病員，一點(diǎn)也不知道疲倦?；仡^向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍

聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開(kāi)火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人

飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？

□到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，寫(xiě)上

某年某月某日，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會(huì)。

回頭看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的意志

灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。難翻的

老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

(1)對(duì)戰(zhàn)士們翻山時(shí)的喊聲、笑聲的理解，下列說(shuō)法哪一項(xiàng)符合文意()

A.表明紅軍戰(zhàn)士雖渾身緊張，但因后有敵人追兵，故呼喊著壯膽爬山。

B.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后忘記害怕，激動(dòng)不已。

C.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不膽怯、不低頭的英雄氣概和樂(lè)觀精神。

D.表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困境中仍愛(ài)開(kāi)玩笑、說(shuō)笑話、互相打趣的良好心態(tài)。

(2)下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是()

A.寫(xiě)了半夜里的各種聲音，這是以有聲襯托無(wú)聲，通過(guò)各種聲響，襯托午夜雷公巖的

寂靜。

B.文章以正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合的方式，極力刻畫(huà)了雷公巖的陡峭。

C.文中描寫(xiě)紅軍吃飯用“搶了一碗就吃“，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士此時(shí)因非常饑餓而不顧個(gè)人

形象。

D.《老山界》一文采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換安排的文章層次。

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(3)紅軍翻越老山界克服了哪些困難？這體現(xiàn)了紅軍的什么樣的精神？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容

做簡(jiǎn)要分析。

(4)下面文段中的“奇觀”奇在哪里？“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感？

滿(mǎn)天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，

一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。

閱讀下面的選文，回答小題。

①?gòu)奈匆?jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，

不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。

紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花

中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相多學(xué)。

②這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛

開(kāi)的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

③“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>

④“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑤每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)

了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶

著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么

仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

33.請(qǐng)用選文中的一個(gè)詞來(lái)概括紫藤蘿花的特點(diǎn)。

34.從修辭的角度賞析第口、口段畫(huà)線句的表達(dá)效果。

“我在開(kāi)花！“它們?cè)谛?。“我在開(kāi)花！“它們?nèi)氯隆?/p>

35.下面對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是()

A.作者先整體感受紫藤蘿，“像一條瀑布“；再局部細(xì)寫(xiě)，依次描寫(xiě)了花穗、花朵。

B.作者生動(dòng)形象地描繪了花的色澤和形態(tài)，凸顯了花的繁盛、美麗。

C.第□段結(jié)尾句中“挑逗”一詞貶詞褒用，生動(dòng)地寫(xiě)出了紫藤蘿花和陽(yáng)光相映成趣。

D.選文“流動(dòng)”“歡笑”“彼此推著擠著”等語(yǔ)句化動(dòng)為靜，展示了紫藤蘿的生機(jī)盎然。

①我們正在勞動(dòng)，突然梨樹(shù)叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，

紅澗的臉上有兩道彎彎的修長(zhǎng)的眉毛和一對(duì)晶瑩的大眼睛。我想：她一定是梨花。

②瑤族老人立即走到她們面前，深深彎下腰去，行了個(gè)大禮，嚇得小姑娘們像小雀

似的蹦開(kāi)了，接著就哈哈大笑起來(lái)：“老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折損我們

嗎？”

③老人嚴(yán)肅地說(shuō):“我感謝你們蓋了這間小草房?！?/p>

④為頭的那個(gè)小姑娘趕緊搖手:“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋

的?！?/p>

⑤接著，小姑娘向我們講述了房子的來(lái)歷。十多年前，有一隊(duì)解放軍路過(guò)這里，在

樹(shù)林里過(guò)夜，半夜淋了大雨。他們想，這里要有一間給過(guò)路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第

二天早上就砍樹(shù)割草蓋起了房子。她姐姐恰好過(guò)這邊山上來(lái)拾菌子，好奇地問(wèn)解放軍叔

叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說(shuō):“不，我們是為了方便過(guò)路人。是雷鋒同志教我們

這樣做的?！?她姐姐很受感動(dòng)。從那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來(lái)照料

這小茅屋。

⑥原來(lái)她還不是梨花。我問(wèn)："梨花呢？”

⑦“前幾年出嫁到山那邊了?！?/p>

⑧不用說(shuō)，姐姐出嫁后，是小姑娘接過(guò)任務(wù)，常來(lái)照管這小茅屋。

⑨我望著這群充滿(mǎn)朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī):“驛路

梨花處處開(kāi)?！?/p>

36.聯(lián)系全文，本文多次寫(xiě)“梨花”，試分析對(duì)表達(dá)作者思想感情的作用。

37.本文運(yùn)用了多種寫(xiě)作手法，結(jié)合全文就其中一種寫(xiě)法進(jìn)行賞析。

38.現(xiàn)代文閱讀。

老山界(節(jié)選)

陸定一

(1)走了半天，忽然前面又走不動(dòng)了。傳來(lái)的話說(shuō)，前面又有一段路在峭壁上，

馬爬不上去。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。

(2)就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡嗎？

路只有一尺來(lái)寬，半夜里一個(gè)翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡

一晚準(zhǔn)會(huì)疼死人。

(3)但這是沒(méi)有辦法的，只得裹一條魅子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一

會(huì)兒就酣然入夢(mèng)了。

(4)半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得

更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟

我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口

井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外,

就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像

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春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時(shí)候

又睡著了。

(5)黎明的時(shí)候被人推醒，說(shuō)是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來(lái)，不管三七二十一，

搶了一碗就吃。

(6)又傳下命令來(lái)，要隊(duì)伍今天無(wú)論如何爬過(guò)這座山。因?yàn)樯铰泛茈y走，一路上

需要督促前進(jìn)。我們幾個(gè)人又停下來(lái)，立刻寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，

演說(shuō)，幫助病員和運(yùn)輸員。忙了一會(huì)兒，再向前進(jìn)。

(7)走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極

了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠

怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過(guò)去、要等今天全縱隊(duì)過(guò)完了再過(guò)去

的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來(lái)，腳骨都斷了。

(8)很小心地過(guò)了這個(gè)石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。-

路走，一路檢查標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。

(9)這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點(diǎn)；恰巧來(lái)了一個(gè)瑤民，

同他談?wù)?，知道還差得遠(yuǎn)，還有二十多里很陡的山。

(10)昨天的晚飯，今天的早飯，都沒(méi)吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著

勇氣前進(jìn)。一路上，看見(jiàn)以前送上去的標(biāo)語(yǔ)用完了，就一路寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)貼。累得走不動(dòng)的

時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。

(11)快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠(yuǎn)了。許多運(yùn)輸員都走到前頭去了，剩下來(lái)的是

醫(yī)務(wù)人員和掩護(hù)部隊(duì)。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因?yàn)樯蕉?，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需

要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問(wèn)和幫助傷員病員，

一點(diǎn)也不知道疲倦。回頭向來(lái)路望去，那些小山都成了“矮子”。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概

是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開(kāi)火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，

大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？

(12)到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘。我忽然想起：將來(lái)要在這里立個(gè)紀(jì)念碑，

寫(xiě)上某年某月某目，紅軍北上抗日，路過(guò)此處。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，坐在山頂上休息

一會(huì)兒?；仡^看隊(duì)伍，沒(méi)有翻過(guò)山的只有不多的幾個(gè)人了。我們完成了任務(wù)，把一個(gè)堅(jiān)

強(qiáng)的意志灌輸?shù)秸麄€(gè)縱隊(duì)每個(gè)人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個(gè)意志克服了。

難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。

(13)下山十五里，也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處

景致很好，濃密的樹(shù)林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。在每條溪流的旁邊，有

很多戰(zhàn)士用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一

直到宿營(yíng)地。

(14)這回翻山使部隊(duì)開(kāi)始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮東

西吃。這種習(xí)慣一直保持了很久。

(15)老山界是我們長(zhǎng)征中所過(guò)的第一座難走的山。但是我們走過(guò)了金沙江、大渡

河、雪山、草地以后，才覺(jué)得老山界的困難，比起這些地方來(lái)，還是小得很。

(1)下列按照時(shí)間的變化梳理翻越老山界的經(jīng)過(guò)，有誤的一項(xiàng)是()

A.走了半天，傳下命令，在山路上露宿；半夜醒來(lái)，又睡著了。

B.第二天黎明，被人推醒，搶著吃了碗飯；路上停下寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，幫運(yùn)病員。

C.走不多遠(yuǎn)，到了雷公巖，一路寫(xiě)著標(biāo)語(yǔ)貼：快到山頂時(shí)，“我”落得很遠(yuǎn)了。

D.下午兩點(diǎn)多鐘，"我們''到達(dá)山底，用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。

(2)下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.文中多次寫(xiě)路上寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、貼標(biāo)語(yǔ)，能體現(xiàn)出紅軍生活豐富多彩。

B.紅軍部隊(duì)中有傷員、病員、馬匹隨行等，能突出翻越老山界困難大。

C.詳略安排得當(dāng)，將爬雷公巖的過(guò)程寫(xiě)得詳細(xì)，突出了老山界的高和險(xiǎn)。

D.最后一段將老山界放在長(zhǎng)征的全過(guò)程來(lái)回顧，更能突出紅軍行軍過(guò)程的艱難。

(3)下面這段文字描寫(xiě)生動(dòng)而細(xì)膩，根據(jù)理解，寫(xiě)批注。

除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極

細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

我遲疑不語(yǔ)。

“您盡管說(shuō)，"，船長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)道，“他聽(tīng)不懂法語(yǔ)?！蔽易詈罂戳艘谎凵刮５?/p>

船員，然后回答說(shuō)：“他最多只能活兩個(gè)小時(shí)?！薄盁o(wú)法救治了？”“毫無(wú)辦法。”星

摩船長(zhǎng)的手顫抖起來(lái)，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來(lái)，可我一直以為他生來(lái)就不會(huì)掉淚。

我又觀察了一會(huì)兒這個(gè)奄奄一息的船員，生命正在慢慢地離他而去。在籠罩著電光的病

榻上，他的臉色顯得越發(fā)蒼白。

39.下列有關(guān)名著《海底兩萬(wàn)里》中人物的表述不正確的一項(xiàng)是()

A.阿龍納斯是一位法國(guó)生物學(xué)家，博古通今，出版過(guò)一本書(shū)叫《海底的世界》。

B.康塞爾是阿龍納斯的仆人；忠實(shí)沉穩(wěn)，為人隨和，精通分類(lèi)理論，是個(gè)“分類(lèi)狂”

C.尼德?蘭是個(gè)野性十足的魚(yú)叉手，向往自由，精通野外生存之道，脾氣暴躁，忍受不

了被拘禁。

D.尼摩船長(zhǎng)是個(gè)有正義感的反抗英雄，但是長(zhǎng)期的與世隔絕讓他變得冷漠、殘酷，他

反對(duì)奴隸制，卻還要將暴力強(qiáng)加于人。

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40.船員因?yàn)槭軅刮＃崮ΥL(zhǎng)說(shuō)這位船員是因?yàn)槭裁炊軅?/p>

41.說(shuō)說(shuō)你對(duì)文段中劃線句的理解。

尼摩船長(zhǎng)的手顫抖起來(lái)，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來(lái)，可我一直以為他生來(lái)就不會(huì)掉淚。

42.生命垂危的船員最后離世了，他被安葬在海底的什么地方？為什么被安葬在那里？

滿(mǎn)（孫君飛）

①那時(shí)候，母親總在家里，父親總在家外。

②父親就像一個(gè)熟悉的客人，前來(lái)“拜訪”我們的時(shí)候，總會(huì)帶著禮物。

③他從不知名的遠(yuǎn)方挑回的擔(dān)子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒

滿(mǎn)碎花兒的土布，一個(gè)快要裝滿(mǎn)彩色圓球糖的玻瑞瓶，輕輕搖動(dòng)一下，就會(huì)發(fā)出讓我口

舌生津的可愛(ài)聲響....

④有一次，父親拉著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)哪景遘?chē)過(guò)來(lái)，我一看，像是一個(gè)打了勝仗的“大王”

身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說(shuō)讓我寫(xiě)字用；又

搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個(gè)小抽屜，帶鎖，說(shuō)可以搬到學(xué)校坐，周?chē)鸁o(wú)數(shù)雙眼

睛都被它攀凈這一刻，我無(wú)比自豪。

⑤可有時(shí)候，他也會(huì)兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無(wú)寸鐵。

⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，

臉上什么也沒(méi)少，但就是讓人覺(jué)得差了什么東西。他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓：疲

累得好似一件等待漿洗的臟衣服。

⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來(lái)了；他個(gè)子越是

高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。

⑧母親看到他，不說(shuō)話，也不笑，她的個(gè)子原本有些矮，這時(shí)候卻像變得?更矮。?

神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿(mǎn)滿(mǎn)一碗涼開(kāi)水放到他面前。

他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一碗飯放到他面前。在我的記憶里，

這情景不止一次，這飯有時(shí)是面食，有時(shí)是白米蓋著菜，有時(shí)竟是只有節(jié)日里才有的大

塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來(lái)似的。當(dāng)然有時(shí)母親還會(huì)

特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿(mǎn)意足，我有些不解：母親怎么像

是在犒勞凱旋歸來(lái)的將軍？

⑨父親并沒(méi)有上床休息，而是無(wú)牽無(wú)掛的枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，

擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開(kāi)的被單，母親將其搭到繩子上，

被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿(mǎn)了風(fēng)，吸足了陽(yáng)光，它們

就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點(diǎn)”，那聲音灌滿(mǎn)了我們

的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍(lán)的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽(yáng)光的溫煦芬芳，

掛滿(mǎn)了院子。我們這些孩子在這個(gè)快樂(lè)的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇?biāo)?/p>

人，最后以甜美的笑聲收?qǐng)?。這時(shí)候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿(mǎn)

足，有了激動(dòng)。

⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當(dāng)一塊做夢(mèng)的“石頭”，發(fā)出驚天動(dòng)地的

呼嚕聲。

?再后來(lái)，父親放下了擔(dān)子，也放下了木板車(chē)，和母親一樣，總在家里，總在莊稼

地里，總想著將家填得更滿(mǎn)些，更滿(mǎn)些。可是屋子里總是這里還缺一個(gè)柜子，那里還少

一臺(tái)收音機(jī)，另外一個(gè)地方又需要一輛自行車(chē)……終于有一天，他們都說(shuō)：“我們都

老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M(mǎn)吧……”

?我們會(huì)的，會(huì)把所有需要填滿(mǎn)的地方填滿(mǎn)，還有他們心里夢(mèng)里空著的地方。

?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實(shí)一直是滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，我們最需要?/p>

東西，那里一直不缺不空。

43.選文第n段為什么不能刪去？

44.請(qǐng)分析第□段句中加點(diǎn)詞“鍍亮”的表達(dá)效果。

周?chē)鸁o(wú)數(shù)雙眼睛都被它鰻亭……

45.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第1段劃線的句子。

他的腰身彎如無(wú)箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。

46.選文第Zl段劃線句運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？

她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿(mǎn)滿(mǎn)一碗涼開(kāi)水放到他面

刖。

47.選文第?段中父母說(shuō)：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M(mǎn)吧……”，第

?段中，“我”卻認(rèn)為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空”這兩句話是否矛盾？為什

么？

閱讀下面課文選段，完成下面小題。

偉大的悲劇（選段）

①兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳蓬，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的

時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過(guò)

的極度寂靜之中，他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類(lèi)的親密情誼。但是在這白

雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市屢樓,它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有

過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)

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刻，用凍僵的手指給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信。

②斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆

從僵硬的手中滑下來(lái)為止。他希望以后會(huì)有人在他的遺體旁發(fā)現(xiàn)這些能證明他和英國(guó)民

族勇氣的日記，正是這種希望使他能用超人的毅力把日記寫(xiě)到最后一刻。最后一篇日記

是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫(xiě)下的愿望：“請(qǐng)把這本日記送到我的妻子手中！”但

他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地劃去了“我的妻子”這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫(xiě)了可怕的“我

的遺孀”。

③住在基地木板屋里的伙伴們等待了好幾個(gè)星期，起初充滿(mǎn)信心，接著有點(diǎn)憂(yōu)慮，

最后終于愈來(lái)愈不安。他們?cè)鴥纱闻沙鰻I(yíng)救隊(duì)去接應(yīng)，但是惡劣的天氣又把他們擋了回

來(lái)。一直到南極的春天到來(lái)之際，10月29日，一支探險(xiǎn)隊(duì)才出發(fā)，至少要去找到那幾

位英雄的遺體。11月12日，他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已凍僵在睡袋里，

死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜。他們找到了那些書(shū)信和文件，并且為那幾個(gè)

悲慘死去的英雄們壘了一個(gè)石墓。在堆滿(mǎn)白雪的墓頂上豎著一個(gè)簡(jiǎn)陋的黑色十字架。

④在英國(guó)國(guó)家主教堂里，國(guó)王跪下來(lái)悼念這幾位英雄。

⑤一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)

比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。

48.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出選段的大意。

49.聯(lián)系上下文分析，文中畫(huà)線的“心中的海市蜃樓“具體指什么？作者為什么要這樣比

喻？

50.節(jié)選部分斯科特的行為表現(xiàn)了人類(lèi)怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在哪些地方？

51.選文后三段從哪些角度表現(xiàn)了人們對(duì)這幾位英雄的敬重？

參考答案：

1."我”與老王的交往.2.老王一生孤苦伶仃，作者一家對(duì)老王關(guān)愛(ài)較多，所以老王在病

危之際，親自來(lái)謝謝好心人。（也許他已經(jīng)預(yù)感到自己不久將告別于人世了。）3.因?yàn)槔?/p>

王在病重的情況下，仍然拿雞蛋來(lái)看“我們“，報(bào)答“我們”對(duì)他的關(guān)照，令“我''非常感動(dòng)，這

份真情是無(wú)法用數(shù)目來(lái)衡量的。4.為了突出老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，樣子怕人；也暗示老王

將不久于人世。5.總覺(jué)得對(duì)老王這樣的不幸者關(guān)愛(ài)太少。6.提示關(guān)鍵詞：尊重、理解、

關(guān)心、愛(ài)護(hù)、樹(shù)立平等觀念、人道主義精神等。（表述可以不同，合題意、有道理即可）

【解析】1.本題考查文章的線索?！独贤酢肥菞罱{的一篇回憶性散文，結(jié)合全文看，文章回

憶了“我'’與老王交往的幾個(gè)生活片段，如送冰塊，車(chē)費(fèi)減半；送錢(qián)先生看病不要錢(qián)；臨死前

送來(lái)香油、雞蛋。故全文的線索是："我''與老王的交往。

2.考查對(duì)文章重要情節(jié)的把握。此題要全篇閱讀后再考慮答案內(nèi)容。老王身體虛弱正需要

營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是一種還情的行為。老王一生孤苦伶仃，

受了“我”一家的幫助，所以在病危之際用這種方式來(lái)登門(mén)致謝。表現(xiàn)了老王的淳厚善良、知

恩圖報(bào)。

3.本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解分析。結(jié)合全文看，老王是一個(gè)生活在社會(huì)底層的不幸者，窮苦

卑微，一生凄涼艱難；為了感謝“我'’一家對(duì)他的幫助，他在病重的情況下，仍然拿雞蛋來(lái)看

“我們”，這些雞蛋凝聚了老王對(duì)我們一家人的真誠(chéng)謝意，是無(wú)法用數(shù)目來(lái)衡量的。所以我覺(jué)

得雞蛋多得數(shù)不完。

4.本題考查外貌描寫(xiě)的作用。外貌描寫(xiě)即是從人物的體貌特征（包括人物的容貌、衣著、體

型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。

“他面如死灰……打上一棍就會(huì)散成一堆白骨”一句中，“面色死灰”“僵尸”“骷髏”“白骨”等詞，

運(yùn)用比喻、夸張，形象地突出了老王因病痛的折磨而變得外表干瘦、恐怖的特點(diǎn)，一方面寫(xiě)

老王當(dāng)時(shí)病情嚴(yán)重，一方面也暗示老王將不久于人世。

5.本題考查對(duì)作者情感的理解分析。一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)愛(ài)不

幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，讓他們過(guò)上好日子，幫助他們改善處境。老王生活貧困，但從交往

的一些片斷來(lái)看，他愿意給我們帶送冰塊，車(chē)費(fèi)減半；送錢(qián)先生看病，不要錢(qián)；拿了車(chē)費(fèi)心

不安，去世前一天，還拿香油、雞蛋上門(mén)感謝。相比老王對(duì)自己的幫助和關(guān)心，自己做得太

少，感覺(jué)有愧于這個(gè)不幸者，總覺(jué)得在他生前，對(duì)他關(guān)愛(ài)不夠，所以“每想起老王，總覺(jué)得

心上不安

6.本題考查拓展性閱讀。結(jié)合全文看，本文通過(guò)記敘“我'’與老王交往的幾件小事，突出了

老王善良、淳樸的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)生活不幸者深切的關(guān)懷和同情，含蓄地提出了關(guān)懷不

幸者的社會(huì)問(wèn)題。在我們的生活中，總有像老王這樣又善又苦的人，我們應(yīng)該尊重和關(guān)心他

們。首先是要有平等觀念。因?yàn)槿伺c人之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，個(gè)人由于境遇不同，就有

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幸運(yùn)與不幸的差別。幸運(yùn)者只有關(guān)愛(ài)不幸者的責(zé)任，沒(méi)有歧視不幸者的理由。其次是要有人

道主義精神。這種精神要求社會(huì)要關(guān)心個(gè)人、同情個(gè)人，尊重個(gè)人對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，尊重

人格。答案不唯一，合題意、有道理即可。

7.這兩句話承上啟下。第一句承接上文，總結(jié)了葉圣陶先生待人厚的品行。第二句開(kāi)啟下

文,突出葉圣陶先生律己嚴(yán)的特點(diǎn)。8.宣揚(yáng)朦朧：是指讓人看不明白寫(xiě)作的內(nèi)容。

順勢(shì)朦朧：指并不推究用語(yǔ)，只是跟著感覺(jué)走，是一種不認(rèn)真的寫(xiě)作態(tài)度。9.葉圣陶先

生的語(yǔ)文“寫(xiě)話''主張即強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、順暢、通俗、質(zhì)樸。一旦寫(xiě)的不像“話”，就堅(jiān)決

改。10.葉圣陶先生非常重視語(yǔ)文，努力追求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，這是常人

難以達(dá)到的。IL只要結(jié)合文章內(nèi)容從培養(yǎng)良好的用語(yǔ)習(xí)慣，反復(fù)修改，錘煉語(yǔ)言等方面

談即可。

【解析】7.本題考查對(duì)句子作用的理解。從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面考慮。結(jié)構(gòu)上：過(guò)渡，即

承上啟下?！耙陨险f(shuō)待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面''從"以上”二字上看出承接上文。

“他還有嚴(yán)的一面，是律