幼兒園大班語言教案《添畫講述》

幼兒園大班語言教案《添畫講述》匯報(bào)人：2024-01-24課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)效果評估與反思家園共育與延伸活動(dòng)contents目錄01課程介紹與目標(biāo)孩子們已經(jīng)掌握了一定的繪畫和口語表達(dá)基礎(chǔ)。本課程旨在通過繪畫和講述的結(jié)合，進(jìn)一步提高孩子們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維能力。本次課程是在幼兒園大班的語言教學(xué)背景下設(shè)計(jì)的。教案背景讓孩子們了解添畫講述的基本概念和技巧。知識目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和口語表達(dá)能力。能力目標(biāo)激發(fā)孩子們對繪畫和語言表達(dá)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)觀察、想象和表達(dá)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們將繪畫和語言表達(dá)有效地結(jié)合起來，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法培養(yǎng)孩子們仔細(xì)觀察畫面的習(xí)慣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)畫面中缺失或需要補(bǔ)充的元素。學(xué)習(xí)觀察畫面掌握基本繪畫技能啟發(fā)想象力教授孩子們基本的繪畫技能，如線條、色彩、形狀等，以便他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)孩子們大膽想象，為畫面添加新的元素和情節(jié)，使故事更加豐富有趣。030201添畫的基本技巧培養(yǎng)孩子們清晰、連貫地?cái)⑹龉适碌哪芰?，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等要素。清晰敘述教授孩子們運(yùn)用生動(dòng)的詞匯、形象的比喻和擬人等修辭手法，使講述更加生動(dòng)有趣。豐富語言表達(dá)引導(dǎo)孩子們在講述中表達(dá)自己的情感和感受，增強(qiáng)故事的感染力和吸引力。培養(yǎng)情感表達(dá)講述的表達(dá)方式示范教學(xué)法小組討論法游戲化教學(xué)法多媒體輔助教學(xué)法教學(xué)方法與手段01020304通過教師的示范，讓孩子們明確添畫和講述的基本要求和步驟。組織孩子們進(jìn)行小組討論，互相交流想法和意見，提高他們的合作和溝通能力。將教學(xué)內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。利用多媒體技術(shù)展示優(yōu)秀的添畫作品和講述范例，為孩子們提供學(xué)習(xí)和借鑒的素材。03教學(xué)過程設(shè)計(jì)感知情感詢問幼兒圖片給他們帶來的感受，激發(fā)幼兒對圖片的情感反應(yīng)。觀察圖片展示一幅只有背景沒有人物或動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的背景、色彩和細(xì)節(jié)。啟發(fā)想象鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片背景自由想象，猜測可能發(fā)生的故事或情節(jié)。引導(dǎo)幼兒觀察與感知

教師示范與指導(dǎo)講述示范教師根據(jù)幼兒的想象和猜測，示范講述一個(gè)簡單有趣的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事的基本要素和結(jié)構(gòu)。繪畫示范教師展示如何在圖片背景上添畫人物或動(dòng)物，使故事更加生動(dòng)有趣。技巧指導(dǎo)教授幼兒一些基本的繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，幫助幼兒更好地表達(dá)自己的想法。03故事講述引導(dǎo)幼兒用語言講述自己的作品，分享創(chuàng)作過程和成果，提高口語表達(dá)能力。01自由添畫提供繪畫材料，讓幼兒在圖片背景上自由添畫人物或動(dòng)物，創(chuàng)作屬于自己的故事。02個(gè)性表達(dá)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想法和喜好進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。幼兒自由創(chuàng)作與表達(dá)將幼兒的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。作品展示鼓勵(lì)幼兒互相評價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處?；ハ嘣u價(jià)教師對每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定其優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出建設(shè)性的意見和建議。教師點(diǎn)評作品展示與評價(jià)04教學(xué)資源準(zhǔn)備教材《添畫講述》繪本及教師指導(dǎo)用書教具畫筆、畫紙、顏料等繪畫材料；剪紙、膠水等手工材料；故事角色頭飾或手偶等表演道具。教材與教具課件包含繪本圖片、故事音頻、互動(dòng)游戲等元素的多媒體課件，用于輔助教學(xué)和激發(fā)幼兒興趣。視頻資源與《添畫講述》相關(guān)的動(dòng)畫視頻或?qū)嵕芭臄z視頻，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容和角色情感。音樂資源與故事情感相契合的背景音樂或歌曲，用于營造教學(xué)氛圍和引導(dǎo)幼兒情感體驗(yàn)。多媒體資源123將教室布置成與《添畫講述》故事相關(guān)的場景，如故事中的森林、小屋等，增強(qiáng)幼兒身臨其境的感受。教室布置在墻面上展示與故事相關(guān)的繪畫作品或手工制品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和藝術(shù)表現(xiàn)力。墻面裝飾通過播放輕柔的背景音樂、使用溫馨的教學(xué)語言等方式，營造和諧、愉悅的教學(xué)氛圍，幫助幼兒更好地融入故事情境。氛圍營造環(huán)境布置與氛圍營造05教學(xué)效果評估與反思幼兒們能夠通過添畫的方式，在原有圖畫的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出豐富多樣的新內(nèi)容，展現(xiàn)出良好的想象力和創(chuàng)造力。作品內(nèi)容豐富性在講述自己作品的過程中，大部分幼兒能夠使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞匯和語句來描述畫面內(nèi)容，表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。語言表達(dá)準(zhǔn)確性部分幼兒在添畫過程中能夠突破常規(guī)思維，創(chuàng)作出別具一格、富有新意的作品，展現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維展現(xiàn)幼兒作品評價(jià)添畫環(huán)節(jié)引導(dǎo)01在添畫環(huán)節(jié)，教師應(yīng)對幼兒進(jìn)行更加細(xì)致的引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的創(chuàng)作方式和表現(xiàn)手法，以進(jìn)一步激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。講述技巧指導(dǎo)02在幼兒講述作品的過程中，教師應(yīng)更加注重對幼兒語言表達(dá)技巧的指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語句來描述畫面內(nèi)容，提高其表達(dá)能力。個(gè)體差異關(guān)注03在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，針對不同幼兒的特點(diǎn)和需求進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)過程反思在未來的教學(xué)中，教師可以提供更多樣化的創(chuàng)作素材和工具，如不同顏色、形狀的畫筆、顏料等，以激發(fā)幼兒更多的創(chuàng)作靈感和表現(xiàn)欲望。增加創(chuàng)作素材教師可以在日?；顒?dòng)中增加對幼兒的語言訓(xùn)練，如通過故事、兒歌等形式幫助幼兒積累詞匯、提高語言表達(dá)能力，為更好地進(jìn)行添畫講述打下基礎(chǔ)。強(qiáng)化語言訓(xùn)練教師可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，鼓勵(lì)家長在家中為幼兒提供類似的創(chuàng)作機(jī)會(huì)和環(huán)境，讓幼兒在家庭中也能得到充分的鍛煉和發(fā)展。家園合作共育教學(xué)策略調(diào)整建議06家園共育與延伸活動(dòng)家長志愿者招募家長志愿者，協(xié)助教師組織課堂活動(dòng)和照顧孩子們，同時(shí)增強(qiáng)家長對幼兒園教育的參與感和歸屬感。家庭作業(yè)布置與課程內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長和孩子在家中共同完成，鞏固和拓展課堂知識。邀請家長參加課堂鼓勵(lì)家長積極參與課堂活動(dòng)，與孩子們一起進(jìn)行添畫創(chuàng)作和故事講述，促進(jìn)親子互動(dòng)。家長參與方式家庭閱讀時(shí)光鼓勵(lì)家長在家中為孩子創(chuàng)造安靜的閱讀環(huán)境，與孩子一起閱讀繪本、故事書等，提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力。親子繪畫活動(dòng)建議家長在家中與孩子進(jìn)行親子繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，隨意添畫創(chuàng)作。家庭故事講述會(huì)定期組織家庭故事講述會(huì)，讓孩子們輪流分享自己在幼兒園聽到的故事或者自己創(chuàng)作的故事，提高孩子的語言表達(dá)能力和自信心。家庭延伸活動(dòng)建議社區(qū)文化活動(dòng)積極參與社區(qū)組織的文化活動(dòng)，如兒童劇表演、親子游園會(huì)等，讓