幼兒園大班教案《調(diào)皮的小袋鼠》

幼兒園大班教案《調(diào)皮的小袋鼠》匯報(bào)人：2024-01-28目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋01課程介紹與目標(biāo)0102教案背景及目的課程旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)傳遞友愛(ài)、互助和勇敢面對(duì)困難等積極價(jià)值觀。本次課程以《調(diào)皮的小袋鼠》為主題，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物世界的好奇心和探索欲望。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求了解袋鼠的基本特征和習(xí)性，擴(kuò)展對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)知。能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯和句子描述袋鼠的外貌、行為和特點(diǎn)。培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)愛(ài)之情，激發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。12345分鐘課程時(shí)間導(dǎo)入（5分鐘）→故事講述（15分鐘）→觀察與討論（10分鐘）→創(chuàng)意表達(dá)（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）課程流程多媒體課件、袋鼠玩具或圖片、畫紙、顏料等。課程準(zhǔn)備課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法發(fā)生在澳大利亞的草原上，小袋鼠是這片土地上的特有動(dòng)物。故事背景小袋鼠、袋鼠媽媽、其他草原動(dòng)物。角色介紹小袋鼠因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，給草原上的其他動(dòng)物帶來(lái)了一系列麻煩，最后在袋鼠媽媽的幫助下，小袋鼠認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并學(xué)會(huì)了如何與其他動(dòng)物和諧相處。情節(jié)梳理故事《調(diào)皮的小袋鼠》內(nèi)容概述01020304講述法討論法角色扮演法多媒體輔助法教學(xué)方法與手段通過(guò)教師生動(dòng)形象地講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。組織幼兒圍繞故事主題進(jìn)行討論，培養(yǎng)幼兒的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。利用圖片、音頻、視頻等多媒體手段，幫助幼兒更好地進(jìn)入故事情境。讓幼兒分別扮演故事中的角色，進(jìn)行表演和互動(dòng)，加深幼兒對(duì)故事的理解和感受。理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒理解小袋鼠的行為對(duì)其他動(dòng)物造成的影響，以及如何幫助幼兒學(xué)會(huì)換位思考，理解和諧相處的重要性。為突破這一難點(diǎn)，教師可以通過(guò)角色扮演和討論等方式，引導(dǎo)幼兒深入思考和體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)03教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)選擇幾個(gè)小朋友扮演小袋鼠，其他小朋友扮演森林里的其他動(dòng)物，如兔子、松鼠等。角色分配情景模擬角色互換模擬小袋鼠在森林里跳躍、玩耍、找食物等場(chǎng)景，讓小朋友們?cè)诮巧缪葜懈惺苄〈蟮纳?。讓小朋友們互換角色，體驗(yàn)不同角色的特點(diǎn)和情感。030201角色扮演活動(dòng)設(shè)置障礙物，讓小朋友們模仿小袋鼠跳躍，比賽誰(shuí)跳得遠(yuǎn)、跳得高。跳躍比賽將食物卡片藏在教室的各個(gè)角落，讓小朋友們模仿小袋鼠跳躍著去找食物，鍛煉小朋友們的觀察力和身體協(xié)調(diào)能力。找食物游戲分組進(jìn)行接力賽，每個(gè)小朋友需要模仿小袋鼠跳躍一段距離后將接力棒傳給下一位小朋友，培養(yǎng)小朋友們的團(tuán)隊(duì)合作精神。合作游戲互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)

創(chuàng)意繪畫表現(xiàn)主題繪畫讓小朋友們以“調(diào)皮的小袋鼠”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，可以畫出小袋鼠在森林里跳躍、玩耍等場(chǎng)景。色彩運(yùn)用引導(dǎo)小朋友們運(yùn)用各種色彩來(lái)表現(xiàn)小袋鼠的活潑、可愛(ài)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫面的視覺(jué)效果。想象力發(fā)揮鼓勵(lì)小朋友們發(fā)揮自己的想象力，在畫面中加入自己的創(chuàng)意元素，如小袋鼠戴上了帽子、穿上了鞋子等。04教學(xué)資源準(zhǔn)備《調(diào)皮的小袋鼠》繪本或故事書，確保每個(gè)幼兒都能清晰看到圖畫和文字。故事書籍制作小袋鼠、其他動(dòng)物和場(chǎng)景的道具，如頭飾、面具、手偶等，以便幼兒更好地理解和投入故事。道具故事書籍及道具準(zhǔn)備制作與故事內(nèi)容相匹配的課件，包括故事背景、角色介紹、情節(jié)發(fā)展等，以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)。課件準(zhǔn)備與故事相關(guān)的動(dòng)畫視頻或?qū)嵕芭臄z視頻，幫助幼兒更直觀地了解故事內(nèi)容和情節(jié)。視頻資料選擇與故事情感相契合的背景音樂(lè)，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。音樂(lè)多媒體教學(xué)資料準(zhǔn)備將教室布置成故事中的場(chǎng)景，如森林、草原等，利用背景布、道具等營(yíng)造故事氛圍。確保場(chǎng)地安全無(wú)隱患，如檢查道具是否尖銳、場(chǎng)地是否濕滑等。同時(shí)，提前告知幼兒注意安全事項(xiàng)，如不亂跑、不推搡等。場(chǎng)地布置及安全注意事項(xiàng)安全注意事項(xiàng)場(chǎng)地布置05教學(xué)過(guò)程實(shí)施播放一段關(guān)于袋鼠的短視頻，讓幼兒觀察并描述袋鼠的特征和行為。通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)幼兒了解袋鼠的生活習(xí)性和特點(diǎn)，為后續(xù)故事做鋪墊。展示故事《調(diào)皮的小袋鼠》的封面或插圖，激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣和好奇心。引導(dǎo)部分：激發(fā)幼兒興趣，引入主題在講述過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和角色特點(diǎn)。讓幼兒模仿故事中的角色對(duì)話和動(dòng)作，加深對(duì)故事的理解和記憶。教師聲情并茂地講述故事《調(diào)皮的小袋鼠》，注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫和表情的豐富變化，以吸引幼兒的注意力。展開部分01020304教師總結(jié)回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式檢驗(yàn)幼兒對(duì)故事的理解和掌握情況。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察、模仿袋鼠的行為和特點(diǎn)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。提供相關(guān)繪本、圖片等資料，讓幼兒在課后繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)關(guān)于袋鼠的知識(shí)。結(jié)束部分：總結(jié)回顧，延伸拓展06教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)⒁饬谐潭日Z(yǔ)言表達(dá)能力動(dòng)作協(xié)調(diào)能力社交互動(dòng)能力幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定評(píng)估幼兒是否能夠理解故事內(nèi)容，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述和表達(dá)。觀察幼兒在課堂上的注意力集中情況，是否能夠跟隨教師的引導(dǎo)，關(guān)注故事情節(jié)和角色。觀察幼兒在課堂上的互動(dòng)情況，是否能夠與同伴合作、分享和輪流等。觀察幼兒在模仿小袋鼠跳躍等動(dòng)作時(shí)的協(xié)調(diào)性和平衡感。家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表，收集家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)、感受和建議。家長(zhǎng)觀摩課堂邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入課堂觀摩，了解幼兒在園表現(xiàn)，并提供意見和建議。家長(zhǎng)座談會(huì)組織家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)深入交流幼兒在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)及反饋收集01020304教學(xué)內(nèi)容與方法課堂管理能力互動(dòng)與溝通教學(xué)創(chuàng)新與提升教師自我反思及改進(jìn)方向反思本次活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容是否適合幼兒年齡特點(diǎn)，教學(xué)方法是否生動(dòng)有趣，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。評(píng)估