80后與90后的比較和區(qū)別-新思考中國(guó)教育資源服務(wù)平臺(tái)W

80后與90后的比較和區(qū)別-新思考中國(guó)教育資源服務(wù)平臺(tái)W研究對(duì)象：80年代與90年代的人研究范疇：80年代和90年代生的人的生活習(xí)慣和個(gè)運(yùn)氣質(zhì)素養(yǎng)。研究重點(diǎn)：80年代和90年代的個(gè)人素養(yǎng)品質(zhì)對(duì)比。組長(zhǎng)：陳科宇組員：吳挺全、黎琦瑋、方世盟、王培澤、鄧幫權(quán)指導(dǎo)老師：史華瑋研究方法：咨詢(xún)卷調(diào)查、網(wǎng)上資料研究過(guò)程：我們小組復(fù)印了100份調(diào)查咨詢(xún)卷，其中有11道題目，題目?jī)?nèi)容能夠反映他們的社會(huì)責(zé)任感、正義感、拾金不昧的觀(guān)念、對(duì)父母的孝心等方面。其中50份給80后的填寫(xiě)，50份給90后的填寫(xiě)。研究過(guò)程最大的困難確實(shí)是難于在街上取得他們的照片。日期：二零零八年十月四日表一：?？谒闹醒芯空n題開(kāi)題報(bào)告表課題名稱(chēng)80后與90后的比較和區(qū)別指導(dǎo)老師史華瑋研究時(shí)刻2008。10。4課題組成員姓名性別班級(jí)分工陳科宇男高二(6)班整理資料，查找文字，結(jié)題報(bào)告。吳挺全男高二(6)班搜集圖片資料黎琦瑋男高二(6)班搜集圖片資料方世盟男高二(6)班搜集圖片資料鄧幫權(quán)男高二(6)班搜集文字資料王培澤男高二(6)班搜集文字資料課題的背景或題的提出自從改革開(kāi)放以后，80年代和90年代的人是中國(guó)改革開(kāi)放后才出生的人，他們受到新思想的阻礙比較大。而且都有各自不同的特點(diǎn)。課題研究的意義、價(jià)值80和90年代出生的人，都具有新時(shí)代的特點(diǎn)，都受到改革開(kāi)放后世界各種新思想的熏陶，同過(guò)研究，我們能夠清晰的了解到，世界的新文化，新思想對(duì)我國(guó)青青年的阻礙有多大。主要研究方法網(wǎng)上搜索、咨詢(xún)卷調(diào)查。研究時(shí)期與步驟（活動(dòng)打算）明確研究重點(diǎn)—→排列研究?jī)?nèi)容—→選擇研究?jī)?nèi)容—→分配工作—→商討、交流研究方法—→查找、收集資料—→整理資料—→分析資料—→擬寫(xiě)論文研究成果的出現(xiàn)形式論文形式指導(dǎo)老師意見(jiàn)優(yōu)秀指導(dǎo)老師簽名：史華瑋2008年10月4日學(xué)校研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)組長(zhǎng)簽名：年月?？谒闹醒芯啃哉n題結(jié)題報(bào)告研究對(duì)象：80年代與90年代的人研究范疇：80年代和90年代生的人的生活習(xí)慣和個(gè)運(yùn)氣質(zhì)素養(yǎng)。研究重點(diǎn)：80年代和90年代的個(gè)人素養(yǎng)品質(zhì)對(duì)比。組長(zhǎng)：陳科宇組員：吳挺全、黎琦瑋、方世盟、王培澤、鄧幫權(quán)指導(dǎo)老師：史華瑋日期：二零零八年十月四日80后與90后的比較和區(qū)別80年代和90年代后出生的人差不多上在國(guó)家的改革開(kāi)放后出生的，差不多上在一出生就接觸到西方文化的渲染，但收外來(lái)文化渲染的程度不同，因此做這分調(diào)查確實(shí)是想看看我們這兩代人出生在和平年代，所接觸到新文化后所表現(xiàn)出的習(xí)性有什么不同，以及我們這兩個(gè)年代的素養(yǎng)和品質(zhì)道德如何，這確實(shí)是我們研究80年代和90年代之間的區(qū)別的緣故。我們小組通過(guò)咨詢(xún)卷調(diào)查和網(wǎng)上探究的方法，展現(xiàn)了這兩個(gè)年代的差異和優(yōu)缺點(diǎn)。在咨詢(xún)卷調(diào)查中當(dāng)被咨詢(xún)及在公交車(chē)內(nèi)是否會(huì)給老人讓座時(shí)，90年代后的被調(diào)查者有93%的人會(huì)選擇讓座而80年代后的被調(diào)查者100%的人會(huì)選擇讓座，這反映了80年代后的尊老愛(ài)幼的觀(guān)念比90年代后的強(qiáng)。而當(dāng)被咨詢(xún)及有零花鈔票時(shí)會(huì)可不能買(mǎi)名牌物品時(shí)，80年代的被調(diào)查者有33%選擇買(mǎi)，90年代的被調(diào)查者有47%的選擇買(mǎi)。這又講明了80年代的節(jié)儉觀(guān)念比90年代的人稍強(qiáng)。而當(dāng)被咨詢(xún)及是否關(guān)注國(guó)家大事和時(shí)事政治時(shí)，有66%的90后被調(diào)查者選擇了關(guān)注，而有78%的80后被調(diào)查者選擇關(guān)注。這體現(xiàn)了在社會(huì)責(zé)任感的這方面80年代比90年代稍強(qiáng)。盡管這兩個(gè)年代同屬改革開(kāi)放后出生的年代，但他們之間依舊有區(qū)別的。因?yàn)?0年代離改革開(kāi)放的時(shí)刻較近，所受到的傳統(tǒng)文化的阻礙依舊比90后的深，因此我們中國(guó)的傳統(tǒng)觀(guān)點(diǎn)中的一系列的觀(guān)念對(duì)80后的阻礙專(zhuān)門(mén)大。90后的傳統(tǒng)意識(shí)沒(méi)有80后的強(qiáng)，因此讓人感到有些另類(lèi)，難于被其他年代的人所同意。由于80后所經(jīng)歷的專(zhuān)門(mén)歷史背景，他們?cè)谌藗冄壑幸恢睕](méi)有專(zhuān)門(mén)好的印象，早些年網(wǎng)絡(luò)等媒體上到處是“鄙視”80后的現(xiàn)象，包含攻擊的字眼處處可尋，如被稱(chēng)“垮掉的一代”，“最沒(méi)責(zé)任心的一代”，“愚味的一代”，“最自私的一代”，“最叛逆的一代”。

值得一提的是，80后是一直親眼鑒證著當(dāng)代中國(guó)在改革開(kāi)放后日漸進(jìn)展崛起并與之一同成長(zhǎng)的專(zhuān)門(mén)的新一代，20年左右的人一輩子歷程中目睹到的多是整個(gè)民族的自強(qiáng)不息奮起拼搏史。

與90后不同，他們存有從小到大眼見(jiàn)祖國(guó)由相對(duì)困難落后直至今天的成就的完整經(jīng)歷，度過(guò)了沒(méi)有高科技圍繞、沒(méi)多少物質(zhì)生活享受卻簡(jiǎn)單充實(shí)、在今天看來(lái)寶貴專(zhuān)門(mén)的童年時(shí)代，以及領(lǐng)先跨入中國(guó)的信息新時(shí)代前沿接觸新生事物、成為新千年第一批彰顯個(gè)性的族群的青年時(shí)代，最終成為了現(xiàn)今這群開(kāi)始摸索民族榮譽(yù)國(guó)家前途、日漸成熟進(jìn)入社會(huì)有所擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮?0后年齡正處在18歲到28歲之間?，F(xiàn)在專(zhuān)門(mén)多年青寫(xiě)手差不多上80年代以后出生的。85，86往后來(lái)的小伙子們，小小姐，大器早成，不是寫(xiě)書(shū)出了名，確實(shí)是演戲，唱歌出了名的叫“80后現(xiàn)象”、“80后寫(xiě)作”。盡管人們對(duì)80后的評(píng)判比90后的高，但80后也有不行的一面，確實(shí)是有時(shí)自大，而且受到挫折會(huì)一蹶不振，這是專(zhuān)門(mén)消極的意識(shí)，相比之下，90后的意識(shí)比較強(qiáng)，對(duì)待挫折的方法比較多，他們也容易克服挫折，90后有創(chuàng)新意識(shí)比80后的強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪艿酵鈦?lái)文化中的主動(dòng)阻礙，思想比較開(kāi)放，對(duì)待事物的眼光多面。因此這也是90后的一大優(yōu)點(diǎn)。但90后缺點(diǎn)確實(shí)是他們的思想過(guò)于開(kāi)放，對(duì)父母不尊敬，叛逆的表象嚴(yán)峻。而且養(yǎng)尊處優(yōu)慣了就比較懶散，這會(huì)扼殺他們的制造性和主動(dòng)性，因此這是他們的一大不足之處。不管是80依舊90后，他們差不多上經(jīng)歷了改革開(kāi)放后的新事物的新一代，他們差不多上國(guó)家重要的棟梁之材，只有好好的調(diào)教80后和90后讓他們多接觸好的主動(dòng)的思想，他們才能發(fā)揮出最大的能力，來(lái)為國(guó)家為社會(huì)造福。這確實(shí)是我們研究那個(gè)課題的的緣故。

我們小組也在網(wǎng)上找了許多80后和90后頹廢表現(xiàn)的圖片90后的頹廢表現(xiàn)：（1）自我的放縱90后的頹廢表現(xiàn)：（2）炫富表現(xiàn)90后的不負(fù)責(zé)任表現(xiàn)：早戀80后的展現(xiàn)個(gè)性：非主流80后的頹廢表現(xiàn)：一蹶不振90后和80后差不多上比較時(shí)尚的兩代人，都喜愛(ài)放縱自我，展現(xiàn)個(gè)性。但不差不多上頹廢的表現(xiàn)，那只是專(zhuān)門(mén)小的一部分，大多數(shù)的80和90后的人差不多上專(zhuān)門(mén)上進(jìn)的，差不多上我們國(guó)家以后的棟梁之材，他們差不多上我們國(guó)家的強(qiáng)大力量。咨詢(xún)卷調(diào)查表11、80后與90后相比您認(rèn)為誰(shuí)更有責(zé)任心？80后□90后□2、80后與90后相比您認(rèn)為誰(shuí)對(duì)社會(huì)更有愛(ài)心？80后□90后□3、80后與90后相比您認(rèn)為誰(shuí)更孝敬父母？80后□90后□4、80后與90后相比您認(rèn)為誰(shuí)更加文明？80后□90后□5、80后與90后相比您認(rèn)為誰(shuí)更加勤儉節(jié)約？80后□90后□?？谒闹懈叨?）班研究性學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)：陳科宇組員：吳挺全黎琦瑋王培澤方世盟鄧幫權(quán)指導(dǎo)老師：史華瑋咨詢(xún)卷調(diào)查表2課題：80后與90后的區(qū)別和比較請(qǐng)咨詢(xún)你在乘坐公交車(chē)時(shí)見(jiàn)到老人，你是否會(huì)讓座？會(huì)□可不能□2、你認(rèn)為在公共場(chǎng)合抽煙是否是正確行為？是□不是□3、如果走在你前面的行人的鈔票包掉了，你是否會(huì)提醒他？會(huì)□可不能□4、乘坐公交車(chē)時(shí)，當(dāng)你看到有扒手在行竊，你是否會(huì)提醒受害人？會(huì)□可不能□5、請(qǐng)咨詢(xún)當(dāng)你有壓歲鈔票的時(shí)候，你會(huì)用這些鈔票買(mǎi)名牌物品嗎？會(huì)□可不能□6、當(dāng)父母用鈔票緊張的時(shí)候，你是否還會(huì)要求父母給你買(mǎi)名貴物品？會(huì)□可不能□7、你是否記得父母的生日？記得□不記得□8、你的日常學(xué)習(xí)是否需要父母督促？需要□不需要□9、當(dāng)你與同學(xué)或同事鬧矛盾后，對(duì)方認(rèn)錯(cuò)，你是否會(huì)原諒對(duì)方？會(huì)□可不能□10、你是否對(duì)父母講謊？沒(méi)有□專(zhuān)門(mén)少□經(jīng)?！?1、你是否關(guān)懷國(guó)家大使和時(shí)事政治？關(guān)懷□不關(guān)懷□?？谒闹懈叨?）班研究性學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)：陳科宇組員：吳挺全黎琦瑋王培澤方世盟鄧幫權(quán)個(gè)人體會(huì)研究性學(xué)習(xí)課題體會(huì)高二（6）班陳科宇我們?？谒闹醒芯啃詫W(xué)習(xí)小組研究的課題是：80后與90后的區(qū)別和比較，做那個(gè)課題的過(guò)程中，我的體會(huì)是80后和90后差不多上改革開(kāi)放后受到各種文化科技思想熏陶的兩代人，但這兩代人之間有著明顯的不同之處，80年帶由于距離改革開(kāi)放的時(shí)刻較近，因此受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的阻礙較深，思想也較90年代后的人相比保守些，因此意識(shí)觀(guān)念較為傳統(tǒng)，但90年代后就不一樣了，傳統(tǒng)觀(guān)念只有專(zhuān)門(mén)少一部分存在于他們的意識(shí)里，因此他們就被其他年代的人認(rèn)為另類(lèi)，頹廢，事實(shí)上不然。這是改革開(kāi)放所帶來(lái)的阻礙，我們90年代后的人受到改革開(kāi)放后西方文化的阻礙，他們的主張個(gè)性。崇尚自由的思想深深的阻礙了我們90年代的人，因此就顯現(xiàn)了其他年代認(rèn)為我們另類(lèi)的情形了。但90年代后的人受到的這種阻礙也是雙仞劍，有好的思想阻礙我們，也有落后的思想阻礙我們。而且現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)達(dá)，信息技術(shù)的告訴進(jìn)展帶給我們90年代后的青青年也是既有害也有益，但往往有許多的90后受到不良思想的熏陶而走上歧路，因此我們當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該注意到那個(gè)咨詢(xún)題，處理好那個(gè)咨詢(xún)題就能讓我們90后的健康成長(zhǎng)，才能預(yù)防我們走上歧路，而80后的也有缺點(diǎn)，他們的缺點(diǎn)確實(shí)是容易遇到挫折就一蹶不振，但他們對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)依舊挺大的，而且也比較聽(tīng)父母的話(huà)，沒(méi)有90后那么標(biāo)新立異那么叛逆，因此80年代比90年代的人識(shí)大體，孝順。這也是他們的一個(gè)重要的優(yōu)點(diǎn)。這些確實(shí)是我在研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查中體會(huì)到的。研究性學(xué)習(xí)體會(huì)高二（6）班吳挺全在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們選的課題是<<80后與90后的對(duì)比>>我們小組總共6人，我們分工找資料。作為小組的成員之一，我的任務(wù)是查找有關(guān)圖片。這次查找資料的過(guò)程中我深刻的體會(huì)到了這兩個(gè)時(shí)代的人有多么的不同，盡管相隔年齡不大，可在思想上，文化都有專(zhuān)門(mén)大的不同，由于存在的專(zhuān)門(mén)大的不同，我們收集的資料也要是多方面的，不僅要突出主題還要放映出兩者之間的差別。這就要求我們成員之間要配合好組長(zhǎng)的工作，這也是一次團(tuán)隊(duì)之間的合作，那個(gè)給我感觸專(zhuān)門(mén)深。作為90后的我更能感受到那個(gè)課題是多么接近我們。

在找圖片過(guò)程中我懂得到了，80后的人的生活和我們的確是差別專(zhuān)門(mén)大，不管在服裝上依舊在飲食上都和我們不同，80后人喜愛(ài)復(fù)古，90后的人確喜愛(ài)潮流。80后的人顯得成熟穩(wěn)重而90后的人更顯的稚嫩，不管在學(xué)習(xí)上依舊生活中都顯得有點(diǎn)褻慢，這是80后比90后好的地點(diǎn)，可90后的人更加喜愛(ài)創(chuàng)新更加大膽，這是90后比80后好的地點(diǎn)，80后與90后是當(dāng)今社會(huì)人們談?wù)撟疃嗟脑?huà)題了，人們老是拿這兩個(gè)年齡段的人來(lái)做比較，不管是什么事，事實(shí)上這也放映了現(xiàn)在的社會(huì)是屬于那個(gè)時(shí)期年齡的人的時(shí)代了，也是肩負(fù)著國(guó)家以后的期望，這就更顯得不管我們做什么事人們都對(duì)我們有所期待，我們的一舉一動(dòng)差不多上社會(huì)討論的話(huà)題，90后的人喜愛(ài)叛逆不喜愛(ài)有人約束他們，事實(shí)上這差不多上中國(guó)家庭教育造成的，80后的人明顯在這方面比90后的好，不管是找文字依舊圖片視頻都能專(zhuān)門(mén)好的突出80后與90后的不同。

在這次研究性學(xué)習(xí)查資料調(diào)查中，我深刻的體會(huì)到了80后與我們90后存在的差別是如此的大，使我認(rèn)識(shí)到了事實(shí)上差別差不多上在比較中產(chǎn)生的，不管是80后依舊90后差不多上作為國(guó)家以后的期望，因此我們都要為國(guó)家顯出自己青春的力量。研究性課題的體會(huì)高二（6）班鄧幫權(quán)研究了那個(gè)課題后~我發(fā)覺(jué)不管在什么條件都比80年代的人過(guò)的好，玩的好，吃的好過(guò)著無(wú)優(yōu)無(wú)綠的生活~現(xiàn)在的生活比往常強(qiáng)多了~但這是80年代的人用汗水辛勞換來(lái)了我們今天的幸福生活~我們可不能不記得你們對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)~80年代的小孩都嘗過(guò)生活的辛勞，也餓過(guò)肚子，而現(xiàn)在90年代的小孩不懂得珍愛(ài)糧食，零花鈔票伸手就能夠向父母要。也可不能明白父母找鈔票的辛勞！看起來(lái)覺(jué)得鈔票是從天下掉下來(lái)的一樣！我覺(jué)得不管時(shí)代的變化多大，我們都要牢記前輩們的辛勞和多么的不容易！做為一個(gè)學(xué)生我覺(jué)得就要懂得愛(ài)國(guó)，珍愛(ài)糧食，愛(ài)護(hù)公物，尊敬長(zhǎng)輩！只有真正做到這些，我們才有機(jī)會(huì)成為一個(gè)有志向有理想的青年。因此我們要學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)在逆境中逆流而上，努力奮斗，為自己的以后奮斗，為國(guó)家做奉獻(xiàn)。合作高二（6）王培澤我是研究性學(xué)習(xí)小組的一員，我們研究的題目是《80后與90后的差別與對(duì)比》。我們小組一共有6個(gè)成員，在小組中我們分工明確。我的工作是查找文字資料，在工作的過(guò)程中我深刻的體會(huì)到了合作的重要性。我們之間為了達(dá)到共同的目的需要彼此合作。合作的成果屬于大伙兒，由大伙兒共享。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。在研究性學(xué)習(xí)中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量如何講是有限的。我們只有與他人合作才能有面對(duì)困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。中國(guó)有句老話(huà)講：“人心齊，泰山移”。這話(huà)足以講明合作的力量是強(qiáng)大的。我記得有一首歌如此唱道：“團(tuán)結(jié)確實(shí)是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……”盡管歌中所唱的是團(tuán)結(jié)，但我個(gè)人認(rèn)為團(tuán)結(jié)與合作是兩個(gè)幾乎相同的概念。合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作。據(jù)統(tǒng)計(jì)1901——1975年獲諾貝爾獎(jiǎng)的309位科學(xué)家中，有161（超過(guò)一半）與別人合作，共同獲得重大成果。1977年一位探險(xiǎn)家在南美森林里目睹了一幅壯烈的圖景：一大群螞蟻被林火包圍，火圈在迅速縮小，黑壓壓的蟻群瞬時(shí)將被大火吞噬。在這千鈞一發(fā)之際，蟻群迅速地集合到一起，抱成一個(gè)龐大的蟻球。蟻球順著地勢(shì)向小河的方向滾去，熊熊的烈火燒焦了蟻球外圍的螞蟻，持續(xù)發(fā)出爆裂聲。但蟻球沒(méi)有被燒散，它迅速地滾國(guó)火起區(qū)，進(jìn)了小河。大批螞蟻得救了。通過(guò)合作，大批螞蟻保住了性命。1986年，王大珩等四位科學(xué)家聯(lián)名致信鄧小平，建議跟蹤世界先進(jìn)水平，進(jìn)展中國(guó)的高科技，這建議專(zhuān)門(mén)快得到國(guó)務(wù)院的批準(zhǔn)。這件事發(fā)生在1986年3月，故稱(chēng)“863打算”?！?63打算”是我國(guó)科學(xué)家協(xié)同攻關(guān)的典范，它涉及八大高科技領(lǐng)域，協(xié)作研究的科學(xué)家數(shù)以萬(wàn)計(jì)。截至2001年3月“863打算”共獲得國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利2000多項(xiàng)，發(fā)表論文47000多篇，制造產(chǎn)值560多億元，間接經(jīng)濟(jì)效益2000多億元。人們概括“863精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”?？梢?jiàn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，科技的輝煌等，差不多上合作共享的結(jié)果。合作能集合力量，啟發(fā)思維，開(kāi)闊視野，激發(fā)制造性。一個(gè)具有合作精神，合作能力的人，也容易獲得他人的支持和關(guān)心，因而大大增加了成功的可能。在這次研究性學(xué)習(xí)中，精誠(chéng)的合作使我們分享到了成功的愉悅。體會(huì)高二（6）方世盟這回研究的課題是有關(guān)80后與90后的課題,講起來(lái),那個(gè)課題給我的感悟依舊專(zhuān)門(mén)深的。這確實(shí)是一個(gè)比較熱點(diǎn)的話(huà)題，做為90后的我，就90后從那個(gè)角度談?wù)勎业目捶ò伞?/p>

眾所周知，80后曾經(jīng)被貶為“跨掉的一代”“最沒(méi)責(zé)任心的一代”“最自私的一代”等，這與他們出生的時(shí)代有著專(zhuān)門(mén)大的關(guān)系，80后出生的人，不用經(jīng)歷轟轟烈烈的政治斗爭(zhēng)時(shí)期，也不用去體會(huì)饑餓年代的種種困難時(shí)期。因此的到的物質(zhì)條件與精神需求是上代人所無(wú)法比擬的。思想自然與上代人有專(zhuān)門(mén)大的不同，做的許多情況也許專(zhuān)門(mén)多不被懂得，這也是正常的。還有一個(gè)特點(diǎn)，80后是見(jiàn)證中國(guó)改革開(kāi)放的新一代人，這對(duì)他們?nèi)蘸髮?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)態(tài)度也回隨著改革開(kāi)放而更加深刻。

在那個(gè)地點(diǎn)，我想提一提的是80后這一代所涌現(xiàn)的作家?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)上、暢銷(xiāo)書(shū)的排行榜上，無(wú)不顯現(xiàn)他們的痕跡。我認(rèn)為韓寒是80后作家叛逆思想的一個(gè)典型，我認(rèn)為他的文章的兩大特點(diǎn)確實(shí)是：批判與披露。盡管有時(shí)候言辭可能過(guò)激，但依舊能夠感受到他文筆的深刻與老辣。盡管也有人在聲討他，不管他人如何樣看，以我讀過(guò)他的文章對(duì)他的印象來(lái)看，我的第一個(gè)方法是：社會(huì)需要這些作家，而他屬于的是80后的群體，換句話(huà)來(lái)講，80后差不多慢慢地在成熟，不管是在文學(xué)領(lǐng)域依舊在其他領(lǐng)域，80后都逐步在進(jìn)展為社會(huì)的主流中堅(jiān)力量，這一點(diǎn)是誰(shuí)也無(wú)法否定的。

如果講80后被聲討是因?yàn)樗麄兂錾纳鐣?huì)環(huán)境，那么90后被聲討的緣故除了我們出生社會(huì)環(huán)境之外，還有一點(diǎn)專(zhuān)門(mén)重要的確實(shí)是教育的悲傷。本來(lái)現(xiàn)在的時(shí)代，差不多是一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，是是非非，并可不能象往常一樣易于辨認(rèn)。如果還一味遵循以往教條式的教育方法和制度的話(huà)，最后的失敗也是注定的。最近的網(wǎng)絡(luò)上，刮起了一股所謂“非主流”的風(fēng)潮，成員大多以此為90后的群體為代表。他們看起來(lái)一直喜愛(ài)保持另類(lèi)的形象，然后擺出各種驚奇的表情去玩自拍，整體給人一種專(zhuān)門(mén)輕浮的感受。因?yàn)檫@些，90后背負(fù)上了“不知深淺”等罵名。前一段時(shí)刻，各大視頻網(wǎng)站上曾顯