輕輕老師面試及開通在線課評審表附有答案

輕輕老師面試及開通在線課評審表[復(fù)制]一位老師完成在線或現(xiàn)場試講后，將由輕輕師資或教研團(tuán)隊對老師的綜合實力進(jìn)行評審，評審分為以下三個層級：1、老師是否可以上架：滿足基本教學(xué)要求；2、老師是否可以開通在線課：滿足開通在線課的評審要求（3心以上）；3、老師是否可以開通在線小組課：滿足開通小組課的要求（4心、5心老師才有資格參加評審）請各位老師在領(lǐng)取評審任務(wù)的時候，先和師資確認(rèn)好，您將評審的老師是哪類！1、新老師首次上架評審：如合格，需完成三個層級評審；2、已經(jīng)上架的老師評審是否開通在線課及小組課：直接完成第二層級及第三層級評審；3、4心、5心老師要求開通小組課：直接完成第三層級評審一、第1層級—基礎(chǔ)評審（目的是判斷老師的基本教學(xué)水平，配合度、溝通能力，是否符合上架要求）1.您的姓名[填空題]*_________________________________2.你所在城市[填空題]*_________________________________3.您的身份[單選題]*○TRA（師資）○TAM（教研組長）○TAMT（教研骨干）4.您即將評審的老師注冊號碼[填空題]*_________________________________5.您即將評審的老師所在城市[填空題]*_________________________________6.您即將評審的老師屬于哪類？[單選題]*○A、新老師首次上架○B(yǎng)、已上架老師申請開通在線課及小組課(請?zhí)恋?4題)○C、4心、5心老師申請開通在線小組課(請?zhí)恋?0題)7.面試結(jié)果（如果是不通過：簡述不通過的理由即可），通過的繼續(xù)填寫[單選題]*○通過○不通過_________________*(請?zhí)恋趩柧砟┪?，提交答?8.下列題目為第1層級—基礎(chǔ)評審（目的是判斷老師的基本教學(xué)水平，配合度、溝通能力，是否符合上架要求）

筆試點評：（正確率，書寫，解題規(guī)范等），如城市不要求筆試，此項忽略。[填空題]_________________________________9.電話溝通點評（溝通感受、對平臺規(guī)則、政策、教研活動態(tài)度等）[填空題]*_________________________________10.背景點評：（畢業(yè)院校、專業(yè)、目前工作、經(jīng)驗等）[填空題]*_________________________________11.帶教：課時、帶教老師（如果無，可忽略）[填空題]_________________________________12.建議配單年級段、課時費(fèi)、學(xué)生特點[填空題]*_________________________________13.其它需要注意的：（如果有就寫，沒有的話此項忽略）[填空題]_________________________________二、開通在線課評審

評級標(biāo)準(zhǔn)：滿分11A

5心：A≥8個，且無C

4心：A≥6個，且無C

3心：A≥4個

2心：A＜4個

1心：A＜4個，且C≥314.以下題目為是否能開通在線課評審：

設(shè)備操作：耳麥/攝像頭齊全，理科老師配備手寫板，網(wǎng)絡(luò)流暢無雜音[單選題]*○A：設(shè)備齊全，網(wǎng)絡(luò)通暢無雜音○B(yǎng)：設(shè)備不全或網(wǎng)絡(luò)略有卡頓/雜音○C：設(shè)備嚴(yán)重不齊全15.設(shè)備操作：熟練使用授課軟件[單選題]*○A：操作熟練，授課順暢○B(yǎng)：操作偶有不熟練，基本不影響授課○C：操作不熟練，完全影響授課16.課件制作：課件制作簡介干凈，無其他機(jī)構(gòu)Logo[單選題]*○A：課件制作簡介干凈或使用輕輕模板○B(yǎng)：課件制作一般，有全頁文字，或內(nèi)容過少○C：課件制作混亂，或有其他機(jī)構(gòu)Logo17.課堂呈現(xiàn)1：課程設(shè)計完整，有導(dǎo)入、講解和總結(jié)[單選題]*○A：課程設(shè)計完整○B(yǎng)：課程設(shè)計有部分缺失○C：課程只有框架介紹沒有具體知識點講解/課程沒有導(dǎo)入和總結(jié)只有具體講解18.課堂呈現(xiàn)2：有課堂互動，且互動有趣、有效（高年級理科科目酌情）[單選題]*○A：課堂互動頻繁，老師隨時確認(rèn)學(xué)生掌握情況，有專門互動環(huán)節(jié)設(shè)計○B(yǎng)：互動比較少○C：完全無互動19.課堂呈現(xiàn)3：根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)節(jié)奏[單選題]*○A：有確認(rèn)學(xué)生掌握程度的表現(xiàn)，并能適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與節(jié)奏○B(yǎng)：有確認(rèn)學(xué)生掌握程度的表現(xiàn)，無調(diào)整○C：完全無確認(rèn)學(xué)生掌握程度的表現(xiàn)20.課堂呈現(xiàn)4：不照本宣科，講解有重點，合乎邏輯

[單選題]*○A：講解分重難點○B(yǎng)：講解無重難點，但也不照本宣科○C：講解完全照本宣科21.課堂呈現(xiàn)5：課堂氛圍活潑不枯燥，有感染力[單選題]*○A：氛圍活潑，老師感染力強(qiáng)○B(yǎng)：氛圍一般○C：氛圍沉寂22.教學(xué)態(tài)度1：無遲到早退、隨意離開、接打電話、開無關(guān)網(wǎng)頁等行為[單選題]*○A：完全無上述行為○B(yǎng)：有短暫上述行為○C：上述行為情節(jié)嚴(yán)重23.教學(xué)態(tài)度2：儀表端正，語速適中，吐字清晰，無口頭禪，有激情[單選題]*○A：完全符合上述描述○B(yǎng)：部分符合上述描述○C：嚴(yán)重有違上述描述24.附加分：發(fā)音好聽，老師風(fēng)格突出，課堂有亮點等[單選題]*○A：有亮點○B(yǎng)：無任何亮點○C：有明顯細(xì)則中未提到的缺陷25.溝通能力（參考，不列入評分，溝通特別優(yōu)秀者附加分項為A）：課前有溝通和自我介紹，且溝通合理有趣。[單選題]○1：課前有溝通，且溝通時間/內(nèi)容合理○2：課前有溝通，但溝通敷衍/內(nèi)容與學(xué)習(xí)無關(guān)○3：課前毫無溝通，直接開始上課26.溝通能力：課后有家長溝通，總結(jié)學(xué)生問題，布置學(xué)習(xí)任務(wù)，給出學(xué)習(xí)計劃[單選題]○1：課后有家長溝通，有總結(jié)、計劃○2：課后有家長溝通，溝通比較混亂○3：課后完全無家長溝通27.在線授課能力短板[填空題]_________________________________28.在線授課綜合點評[填空題]*_________________________________29.最終評審心級：[單選題]*○1心(請?zhí)恋趩柧砟┪?，提交答?○2心(請?zhí)恋趩柧砟┪?，提交答?○3心(請?zhí)恋趩柧砟┪?，提交答?○4心○5心三、小組課權(quán)限：在放心老師（4心、5心）合格的前提下進(jìn)行評審！30.以下為是否能開通小組課的相關(guān)評審：

設(shè)備操作1：耳麥/攝像頭/手寫板（不分文理）設(shè)備齊全，網(wǎng)絡(luò)順暢[單選題]*○A：設(shè)備齊全，網(wǎng)絡(luò)順暢○B(yǎng)：單缺一種設(shè)備，但不影響授課；或網(wǎng)絡(luò)略有卡頓○C：兩種設(shè)備以上不齊全，嚴(yán)重影響授課；或網(wǎng)絡(luò)有嚴(yán)重卡頓31.設(shè)備操作2：操作熟練，完成【規(guī)范】要求的1對多必考操作[單選題]*○A：操作熟練，完成【規(guī)范】要求的1對多必考操作○B(yǎng)：操作相對熟練，部分完成【規(guī)范】要求的必考操作，但不影響授課○C：操作不熟練，影響授課32.課堂呈現(xiàn)1：互動覆蓋多名學(xué)生，互動內(nèi)容有梯度，根據(jù)不同學(xué)生的掌握程度適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與節(jié)奏[單選題]*○A：有確認(rèn)學(xué)生掌握程度的表現(xiàn)，并能適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與節(jié)奏○B(yǎng)：有確認(rèn)學(xué)生掌握程度的表現(xiàn)，無調(diào)整○C：完全無確認(rèn)學(xué)生掌握程度的表現(xiàn)33.課堂呈現(xiàn)2：課堂總結(jié)完整，針對不同進(jìn)度的學(xué)生有針對性的總結(jié)和作業(yè)[單選題]*○A：有考慮到學(xué)生差異的總結(jié)和作業(yè)○B(yǎng)：有總結(jié)和作業(yè)○C：