文言選擇題集錦

文言選擇題集錦《童趣》選擇題1、選出對加點詞語的解釋有誤的一項〔〕A、細察其紋理〔細小〕B、果如鶴唳云端〔果真〕C、方出神〔正〕D、徐噴以煙〔慢慢地〕2、以下加點詞意思相同的一項為哪一項〔〕A．必細察其紋理必先苦其心志B．以蟲蟻為獸扶蘇以數(shù)諫故C．舌一吐而二蟲盡為所吞公輸盤為楚造云梯之械D．驅(qū)之別院蓋追先帝之殊遇3、以下加點詞解釋不正確的一項為哪一項〔〕A、私擬作群鶴舞于空中〔在〕B、蹲其身〔其中的〕C、以叢草為林〔把〕D、驅(qū)之別院〔它，代蝦蟆〕4、以下朗讀節(jié)奏不正確的一項為哪一項〔〕A、故/時有/物外之趣B、使之/沖煙/而飛鳴C、私/擬作群鶴/舞于空中D、項/為之強5、以下對《童趣》內(nèi)容的理解，有誤的一項為哪一項〔〕A．這是一篇回憶童年生活的文章，圍繞“童趣”這一中心，選擇典型的事例進行表達。B．課文的語言簡樸、自然、生動，如“夏蚊成雷”寫出了蚊蟲之多和轟鳴之響，運用了擬人的修辭手法。C．課文第二段描寫了觀蚊如鶴的畫面。這里作者不是單憑眼觀去接觸畫面，而是心有所向，憑借主觀想象來感受畫面，從而進入一種觀察自如的神奇、美妙的境界。D．課文第三段寫了神游山林的樂趣。這里不僅有前面所述的觀蚊如鶴的逼真感，更突出了視小為大、胸有丘壑的神游之樂?！渡绞小愤x擇題1、以下句子朗讀停頓按音節(jié)劃分正確的一項為哪一項()A、然數(shù)年恒/不一見。B、忽/見/山頭有孤塔聳起。C、倏忽如拳/如豆，遂不/可見。D、又/其上，那么/黯然縹緲，不可/計其層次矣。2．以下加粗字解釋有誤的一項為哪一項〔〕A．未幾，高垣睥睨〔城墻上如齒狀的矮墻〕B．城市依稀而已〔模糊不清〕C．惟危樓一座〔危險的樓〕D．?dāng)?shù)至八層，裁如星點〔才〕3．本文說明的順序是〔〕A．空間順序B．游蹤順序C．時間順序D．邏輯順序4．句中加點詞解釋全部正確的一項為哪一項〔〕A．恒〔經(jīng)常〕不一見相顧〔看〕驚疑B．始悟為〔成為〕山市以〔用〕億萬計C．惟〔只有〕危樓一座那么明〔明顯〕漸少D．或憑〔憑借〕或立與世無別〔差異〕5．以下句子翻譯正確的一項為哪一項〔〕A．忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑。譯：突然看見山頭上有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，又驚又疑，互相照顧著。B．忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。譯：突然刮起大風(fēng)，煙塵彌漫，城市里人煙稀少。C．樓五架，窗扉皆洞開。譯：〔每層〕樓有五間房，窗戶都敞開著。D．?dāng)?shù)至八層，裁如星點。譯：數(shù)至八層，剪裁成星星點點。6、以下選項理解有誤的一項為哪一項〔〕。A．“山市”就像海市蜃樓一樣，是大氣層中的光線折射而形成的幻景。B．本文歷歷如畫地再現(xiàn)了“山市”由生成到消失的全過程。C．本文以懸念起筆，以情襯景，由粗及細，詳略得體。D．結(jié)尾再提山上的“鬼市”，補寫一筆，照應(yīng)開頭，對山市起補充說明的作用，增加了山市這種幻景的神秘感。也是全文的高潮?！蛾愄鹋c友期》選擇題1.以下加點詞語的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A.太丘舍去〔舍棄、丟下〕B.那么是無信〔不講信用〕C.元方入門不顧(照顧)D.陳太丘與友期行〔約定的日期〕2.以下各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項為哪一項〔〕A.相委而去雜然而前陳者B.計日告之傳一鄉(xiāng)秀才觀之C.遂止于野亭駢死于槽櫪之間D.其為人假設(shè)此安陵君其許寡人3.根據(jù)語句意思,以下句子朗讀停頓正確的一項為哪一項:()A.期日/中B.對/子罵父C.下車/引之D.故人至/暮不來4．以下句中加粗詞與“尊君在不”的“不”用法相同的一項為哪一項()A．誨女知之乎B．學(xué)而不思那么罔C．路轉(zhuǎn)溪頭忽見D．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎5．以下說法不正確的一項為哪一項()A．“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘B(yǎng)．“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒C．“未假設(shè)柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是：還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞D．“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親《智子疑鄰》選擇題1、以下各項中加點實詞解釋有誤的一項為哪一項〔〕A、天雨墻壞壞：毀壞B、不筑筑：修補C、大亡其財亡：喪失D、其家甚智其子智：聰明2、以下各項中的“而”與“暮而果大亡其財”中的“而”用法相同的一項為哪一項〔〕A、而疑鄰人之父B、奪而殺尉C、面山而居D、而年又最高3、以下各項中的“之”與“而疑鄰人之父”中的“之”用法相同的一項為哪一項〔〕A、策之不以其道B、輟耕之壟上C、公將鼓之D、皆布衣之士也4、以下句子節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項〔〕A、天雨/墻壞B、其/鄰人之父/亦云C、暮而果大/亡其財D、其家/甚智其子5、“智子疑鄰”的根本原因是〔〕A．因為壞墻正與“鄰父”家緊鄰，只可能是他偷的。B．因為兒子這么說是一種高明的預(yù)見，“鄰父”那么是賊喊捉賊。C．根本原因是持相同看法的兩人跟主人的親疏關(guān)系不同。D．因為別人不知道他家的圍墻壞了，只有兒子和“鄰父”知道?！度淌яR》選擇題1.下面加點的實詞解釋錯誤的一項為哪一項：〔〕〔2分〕A．近塞上之人有善術(shù)者〔精通術(shù)數(shù)〕B．人皆吊之〔撫慰〕C．馬無故亡而入胡〔喪失〕D．引弦而戰(zhàn)〔拉開弓弦〕2.下面四個選項中加點的虛詞意義和用法完全正確的一項為哪一項：〔〕〔2分〕A．①人不知而不慍②馬無故亡而入胡B．①此獨以跛之故②不以物喜C．①人皆賀之②近塞之人D．①此何遽不為福乎②以叢草為林3.下面語句的節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項：〔〕〔2分〕A．近/塞上之人/有善術(shù)者B．其馬將/胡駿馬而歸。C．此何遽/不能為禍乎D．丁壯者/引弦而戰(zhàn)4.以下句子的翻譯有誤的一項為哪一項：()〔2分〕A、其子好騎，墮而折其髀：他的兒子喜歡騎馬，〔從馬上〕掉下來摔斷了大腿。B、此何遽不為福乎？這怎么就不會是一件好事呢？。C、近塞之人，死者十九：邊塞附近的人，死了十九個人。D、胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)：胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起武器去作戰(zhàn)。5.以下對文章的理解和分析，不正確的一項為哪一項：()〔2分〕A.這那么寓言故事告訴我們：禍兮福所依，福兮禍所伏。B.在獲得意外之財?shù)臅r候，需保持冷靜，也許它會成為災(zāi)禍的根源。C.我們要善于用冷靜的頭腦，辯證的眼光來看待福與禍。D.在遭遇禍害的時候，不必過分緊張，壞事總會向好事轉(zhuǎn)化。6.以下對文章的理解和分析，不正確的一項為哪一項：()〔2分〕A．這那么寓言告訴人們，任何事物都是開展變化的。因為禍中往往隱藏著福的因素，福中也常常預(yù)伏著禍的先機。福與禍、得與失、好與壞是可以互相轉(zhuǎn)化的。B．該寓言有著極大的現(xiàn)實意義，告訴我們在現(xiàn)實生活中，身處順境時，我們不要沾沾自喜，要心存憂患，居安思危；身處逆境時，我們不要氣餒，要安之泰然，處逆不驚。C．全文巧用反復(fù)的修辭手法和反襯的藝術(shù)手法，在回環(huán)往復(fù)的敘說中，節(jié)節(jié)凸顯塞翁的形象，層層深化主題的意義。D.全文缺乏120字，卻表達了好事和壞事的四次轉(zhuǎn)化，把深奧、抽象的道理，用具體淺顯和形象生動地事例充分表現(xiàn)出來?？诩?、下面句子的朗讀停頓錯誤的一項為哪一項〔〕A京中∕有善口技者B遙聞∕深巷中犬吠C雖人∕有百手D于是∕賓客無不變色離席2．與“于廳事之東北角”中“于”意思不一樣的一項為哪一項()(2分)A.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯B．祗辱于奴隸人之手C．是故所欲有甚于生者D．至于負者歌于途，行者休于樹3、為表現(xiàn)口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，下面所選各句屬于側(cè)面描寫的是〔〕〔3分〕A、微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。B、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。C、忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。D、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。4．選出以下加點詞意思、用法相同的一項?！病场?分〕 A．兒含乳啼聲/婦撫兒乳B．以為妙絕/群響畢絕C．眾妙畢備/以為妙絕D．稍稍正坐/稍稍賓客其父5.下面對課文理解不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕Ａ、本文描寫一場精彩的口技表演，表現(xiàn)了京中善口技者的高超技藝。Ｂ、本文既可以當(dāng)作場景描寫的記敘文來讀，也可以作為摹寫口技特色的說明文來讀。Ｃ、聽眾的反響襯托了口技表演之善，屬正面描寫。Ｄ、文章結(jié)尾處道具的重現(xiàn)，強調(diào)其表演工具的簡單，突出其技藝在“口”，點明題意。《木蘭詩》練習(xí)題1．以下句子中加點詞解釋有誤的一項為哪一項〔〕A.愿為市鞍馬市：買東市買駿馬市：集市B.出郭相扶將郭：外城木蘭不用尚書郎不用：不愿作C.朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉(zhuǎn)策勛：記功D.軍書十二卷十二卷：十二本賞賜百千強強：有余2.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項為哪一項〔〕A.將軍和壯士參軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士參軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.參軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。3.對以下句子修辭手法依次判斷正確的一項為哪一項〔〕①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A.比喻對偶反復(fù)夸張B.對偶對偶排比對偶C.借代反復(fù)排比對偶D.對偶反復(fù)對偶比喻4．朗讀以下語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病?/p>

A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。

B．雙兔/傍地走，安/能辨我是雄雌。

C．萬里赴/戎機，關(guān)山度/假設(shè)飛。

D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。5.對詩句品味有誤的一項為哪一項〔〕A.“萬里赴戎機”：“萬里”極言征程之遠，“赴”表現(xiàn)動作之迅速、果敢。B.“關(guān)山度假設(shè)飛”：跨越關(guān)和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。《夸父逐日》《共工怒觸不周山》練習(xí)：1、以下各項中加點的實詞解釋有誤的一項為哪一項〔〕A、夸父與日逐走〔追逐〕B、河渭缺乏〔夠，足夠〕C、天柱折〔折斷〕D、地維絕〔繩子〕2、以下各項中加點“而”的意思與其他三項不同的是〔〕A、道渴而死B、怒而觸不周之山C、傭者笑而應(yīng)曰D、出淤泥而不染3、以下各項中加點“其”的用法與其他三項不同的是〔〕A、其真無馬耶

B、棄其杖C、俟其欣悅，那么又請焉D、門人弟子填其室4、下面對《夸父逐日》的內(nèi)容理解有誤的一項〔〕A“夸父逐日”是一個成語，現(xiàn)在多比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。B夸父雖死，但仍為人類造福的句子是“棄其杖，化為鄧林?！盋、《夸父逐日》是一篇寓言故事，記敘了夸父逐日的故事，表現(xiàn)了夸父逐日的無比英雄氣概。D、《夸父逐日》反映了古代勞動人民探索大自然、征服大自然的強烈愿望和頑強斗志。5、下面對《共工怒觸不周山》的內(nèi)容理解有誤的一項〔〕A“怒而觸不周之山”中的“怒”字表現(xiàn)了共工的豪氣、勇敢；也反映出他性格的暴躁、剛烈。B、《共工怒觸不周山》說明遠古的人類顯然還不能解釋日月星辰運動變化的原因，對這一現(xiàn)象的最好解釋就是借助于神話，通過大膽的想象和夸張的手法，來解釋“天傾西北”“地不滿東南”的現(xiàn)象。C、《共工怒觸不周山》是一個神話故事。它反映了遠古部族間的斗爭，同時涉及到古代天文學(xué)上的蓋天說。神奇的傳說毫無現(xiàn)實意義。D、共工怒觸不周山的原因是“爭為帝”，即爭奪部落首領(lǐng)的位置。傷仲永1.對下面加點字的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A.卒之為眾人卒：終于B.泯然眾人矣眾人：常人C.賢于材人遠矣賢：勝過、超過D.稍稍賓客其父賓客：客人2.以下各項中加點字意義相同的一項為哪一項〔〕A.忽啼求之予嘗求古仁人之心B.其詩以養(yǎng)父母、收族為意其真不知馬也C.或以錢幣乞之寡人欲以五百里之地易安陵D.于舅家見之賢于才人遠矣3.選出以下句子翻譯正確的一項〔〕A.父異焉,借旁近與之〔父親的做法是不同的，是從鄰近人家借來給他〕B.日扳仲永環(huán)謁于邑人〔白天拉著仲永四處拜訪同縣的人〕C.還自揚州,復(fù)到舅家問焉〔我〕從揚州回來，再次到舅舅家，問起仲永的情況〕D.那么其受于人者不至也〔就是該接受別人教育的時候，他沒去啊〕4.朗讀下面句子,停頓不正確的選項是〔〕A.余/聞之也久B.借旁近/與之，即/書詩四句C.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意D.日扳仲永/環(huán)謁于邑人5.選出對課文內(nèi)容理解不正確的一項〔〕A.方仲永幼時天資過人,后來卻因其父“不使學(xué)”反落為平庸無奇之輩。B.《傷仲永》的語言平實、精當(dāng),表達故事冷靜客觀，不帶任何私人感情。C.《傷仲永》借事說理,以方仲永的事例說明后天教育對成才的重要性。D.《傷仲永》中,作者認為天資一般的人如不接受教育結(jié)果將更加糟糕。孫權(quán)勸學(xué)1．以下句中加點詞意思不正確的一項為哪一項〔〕〔3分〕A．卿今當(dāng)涂掌事當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)B．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典C．大兄何見事之晚乎見事：認清事物D．士別三日，即更刮目相待更：更加2.以下各項中加點字意義相同的一項為哪一項〔〕A．蒙辭以軍中多務(wù)或以錢幣乞之B．結(jié)友而別

足膚皸裂而不知

C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪公輸盤為楚造云梯之械D.大兄何見事之晚乎

予嘗求古仁人之心3.選出以下句子翻譯錯誤的一項〔〕A、蒙辭以軍中多務(wù)：呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。B、蒙乃始就學(xué)。呂蒙竟然就開始學(xué)習(xí)。C、大兄何見事之晚乎：長兄怎么認清事物這么晚??！D、但當(dāng)涉獵，見往事耳：只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。4.朗讀下面句子，停頓不正確的選項是〔〕A．蒙辭/以軍中多務(wù)。B．非復(fù)/吳下阿蒙C．肅/遂拜蒙母D．士別/三日，即更/刮目相待5．下面對本文內(nèi)容的分析，不正確的一項為哪一項〔〕A．“刮目相看”指用新的眼光來看待，“吳下阿蒙”比喻人學(xué)識尚淺。這兩個成語均出自本文。B．文章中，孫權(quán)的話是認真相勸的，魯肅、呂蒙的話那么有調(diào)侃的味道，二者的情調(diào)是不同的。C．本文通過寫魯肅、呂蒙的對話，說明在孫權(quán)勸說下，呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D．魯肅主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅被呂蒙的才略所折服而愿與之深交，說明魯肅敬才、愛才?！独恰?．以下各組句中加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．以刀劈狼首先帝不以臣卑劣B．其一犬坐于前皆以美于徐公C．而兩狼之并驅(qū)如故鳴之而不能通其意D．屠乃奔倚其下安陵君其許寡人2.選出加點字解釋不正確的一項?！?/p>

〕

A.

乃悟前狼假寐〔睡覺〕

B.

屠暴起〔暴躁〕

C.

屠大窘，恐前后受其敵〔攻擊〕

D.

止增笑耳〔只有〕

3.選出以下句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項?！?/p>

〕A.蒙辭以軍中多務(wù)

B.皆刑其長吏，殺之以應(yīng)陳涉

C.以其境過清，不可久居

D.固以怪之矣

4．以下各組句子中加點詞語的意義和用法，相同的一項為哪一項〔

〕〔3分〕

A．以刀劈狼首/乃偽睡以俟

B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也

C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者

D．乃殺之而取其革/乃重修岳陽樓5.選出對課文內(nèi)容理解正確的一項?！病矨.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。B.文章的根本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前表現(xiàn)了狼的狡猾。21.桃花源記陶淵明〔東晉〕1.對下面加點字的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A.緣溪行：沿著B.甚異之：對……感到驚異C.欲窮其林：盡頭D.桑竹之屬：類2.對下面加點字的解釋正確的一項為哪一項〔〕A.悉如外人：熟悉B.乃不知有漢：于是C.皆嘆惋：惋惜D.尋病終：隨即，不久3.以下各項中加點字意義相同的一項為哪一項〔〕A.缺乏為外人道也武陵人捕魚為業(yè)B.漁人甚異之水陸草木之花，可愛者甚蕃C.復(fù)前行，欲窮其林余人各復(fù)延至其家D.有良田美池桑竹之屬怒而撞不周之山4.以下節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項〔〕A.余人/各復(fù)延至其家B.率妻子邑人/來此絕境C.太守即遣人/隨其往D.漁人/甚異之5.以下各項對課文《桃花源記》的理解和分析有誤的一項為哪一項〔〕A.表達桃花源人熱情好客民風(fēng)淳樸的句子：阡陌交通，雞犬相聞。便邀還家，設(shè)酒殺雞作食。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。B．《桃花源記》以漁人進出桃花源為線索，按照發(fā)現(xiàn)

桃源，訪問桃源，離開桃源的順序來表達了漁人的所見所聞，層次清晰。C.作者虛構(gòu)了一個環(huán)境優(yōu)美，沒有戰(zhàn)亂，沒有壓迫，人人安居樂業(yè)的桃花源，寄托了作者對當(dāng)時黑暗社會的不滿和批判，對和平安寧的理想生活的向往和追求。D.為了把桃花源寫成一個似有假設(shè)無的仙境，作者采用了層層設(shè)疑的寫法。這種層層設(shè)疑的寫法，表達了作者希望在現(xiàn)實中看到一個理想社會的思想感情，也能激發(fā)讀者的興趣。22.陋室銘劉禹錫(唐)1、加點詞解釋全都正確的一組是〔

〕A．調(diào)素琴〔彈〕無絲竹之亂耳〔奏樂的聲音〕有仙那么名〔著名，知名〕B．無案犢之勞形〔勞累〕山不在高〔在于〕往來無白丁〔沒有什么學(xué)問的人〕C．孔子云〔說〕談笑有鴻儒〔大〕惟吾德馨〔香氣〕D．有龍那么靈〔靈驗，神奇〕斯是陋室〔這〕閱金經(jīng)〔佛經(jīng)〕2．下面句中加點的“之”，同“無絲竹之亂耳”中的“之”用法相同的是:〔〕

A．何陋之有

B．公與之乘，戰(zhàn)于長勺

C．予獨愛蓮之出淤泥而不染

D．醉翁之意不在酒3．以下句子，朗讀停頓劃分無誤的一項為哪一項〔

〕A．山不／在高，有仙／那么名B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭4．下面對文章理解不正確的一項為哪一項〔〕A、文章用托物言志的手法，表現(xiàn)了作者身居陋室而怡然自得的心情以及高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。B、“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈?！本湟陨剿黝惐?，“仙”和“龍”其實都是暗寓道德高尚的人。C．"談笑有鴻儒，往來無白丁"表現(xiàn)了作者對知識分子的歌頌，對無學(xué)問之人的鄙薄。D．"無絲竹之亂耳，無案牘之勞形"反映了室主人對世俗生活的厭棄。5.以下句子翻譯有誤的一項為哪一項〔〕A．斯是陋室，惟吾德馨。譯：這是簡陋的屋子，只是我〔住屋的人〕的品德好〔就不覺得簡陋了〕。B．苔痕上階綠，草色入簾青。譯：臺階上的苔蘚的痕跡碧綠，青蔥的小草映入眼簾里。C．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯：沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府公文使身體勞累。D．孔子云：何陋之有？譯：孔子說：(既然君子住在里面〕，又有什么簡陋的呢？22.愛蓮說周敦頤〔宋〕水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。1.對下面加點字的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A.可愛者甚蕃〔多〕B.出淤泥而不染〔沾染污穢〕C.濯清漣而不妖〔美麗而不端莊〕D.不蔓不枝〔枝蔓〕2.對下面加點字的解釋正確的一項為哪一項〔〕A.香遠益清〔更加〕B.亭亭凈植〔種植〕C.陶后鮮有聞〔很少〕D.可遠觀而不可褻玩焉〔親近而不莊重〕3.以下各項中加點字意義相同的一項為哪一項〔〕A.水陸草木之花馬之千里者B.濯清漣而不妖云歸而巖穴暝C.蓮之出淤泥而不染夫?qū)ＶT之刺王僚也D.可遠觀而不可褻玩焉挺劍而起4.以下節(jié)奏劃分或句子翻譯不正確的一項為哪一項〔〕A.予獨愛/蓮之/出淤泥而/不染，濯清漣而/不妖。B.菊/之愛，陶后/鮮有聞。蓮/之愛，同予者/何人?牡丹/之愛，宜乎/眾矣。C.可遠觀而不可褻玩焉〔蓮花〕只可以遠遠的欣賞，卻不可以貼近它，玩弄它呀！D.中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植它的莖內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠播，更加清芬，它筆直地潔凈地立在水中。5.以下對文段理解有誤的一項為哪一項〔〕A.本文第1段主要從生長環(huán)境、體態(tài)香氣、清高風(fēng)度三個方面描寫蓮的形象，賦予蓮美好的品格。B.“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子既不與骯臟的世風(fēng)同流合污，也不孤傲自許。“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”，比喻君子通達事理，行為方正，因而美名遠揚。“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”，比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態(tài)，令人敬重而不敢輕侮。C．牡丹是富貴者的所愛，菊是隱士陶淵明的所愛，這分別代表著兩種不同的人，以牡丹從正面襯托，以菊花作反面襯托，以突出蓮花不與世俗同流合污的高潔形象。D．本文運用了托物言志和借物喻人的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，表達了對當(dāng)時追名逐利、趨炎附勢的骯臟世風(fēng)的鄙棄。23.核舟記魏學(xué)洢〔明〕1.下面加點字解釋全部正確的一項為哪一項

〔

〕A．高可〔大約〕二黍許罔不因(順著、就著〕勢象形B．矯〔舉〕首昂視佛印絕類(同類〕彌勒C．兩膝相比〔比擬〕而計其長曾不盈〔滿〕

寸

D．清風(fēng)徐〔緩緩地〕來嘗貽〔遺留〕余核舟一

2.下面加點字解釋有誤的一項為哪一項

〔

〕A．蓋簡桃核修狹者為之〔挑選〕雕欄相望焉〔對著〕B．其船背稍夷(平)

詘右臂支船〔通“屈”，彎曲〕C．蓋簡桃核修狹者為之〔修長〕珠可歷歷〔清楚可數(shù)的樣子〕數(shù)也D．東坡右手執(zhí)卷端〔指畫幅的右端〕中軒敞〔高起而寬敞〕者為艙3.下面加點字用法完全一致的一項為哪一項

〔

〕A．而：中峨冠而多髯者為東坡而計其長曾不盈寸B．之：能以徑寸之木左臂掛念珠倚之C．其：那么題名其上而計其長曾不盈寸D．以：能以徑寸之木以至鳥獸、木石4．以下句子朗讀停頓有誤的一項為哪一項〔〕A．虞山/王毅/叔遠甫/刻B．明/有奇巧人/曰王叔遠C．中/軒敞者/為艙D．高可/二黍許5.有關(guān)《核舟記》以下說法，正確的一項為哪一項〔〕A.《核舟記》選自明朝張潮編著的《虞初新志》一書，從表達方式看，這是一篇說明文。文中點明核舟主題的句子是“蓋大蘇泛赤壁云”，采用了空間說明順序。B.窗上對聯(lián)刻”山高月小，水落石出”、“清風(fēng)徐來，水波不興”這十六個字，因為這兩句分別是前、后《赤壁賦》中的名句，與“大蘇泛赤壁”相照應(yīng)，切題，而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色。C.文中描寫魯直外形特征以及神態(tài)特征的句子是：袒胸露乳，矯首昂視。D.該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在用料體積小、所刻事物繁多、刻物情態(tài)畢備。24．大道之行也禮記1.對下面加點字的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A.講信修睦修：培養(yǎng)B.矜、寡、孤、獨、廢疾者獨：老而無妻的人C.貨惡其棄于地也惡：憎惡D.男有分分：職分，指職業(yè)、職守2.對下面加點字的解釋正確的一項為哪一項〔〕A.選賢與能與：給予B.不獨子其子子：子女C.女有歸歸：回家D.謀閉而不興興：興起3.以下各項中加點字意義相同的一項為哪一項〔〕A.大道之行也馬之千里者B.天下為公不必為己C.貨惡其棄于地也欲信大義于天下D.是故謀閉而不興呼爾而與之4.以下節(jié)奏劃分或句子翻譯不正確的一項為哪一項〔〕A.選賢與/能B.盜竊亂賊/而不作C.故人不獨親其親因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母D.力惡其不出于身也，不必為己人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利5.以下對文段理解有誤的一項為哪一項〔〕A.表達選文中心的語句是：天下為公。B．作者從人人都能受到全社會的關(guān)愛和貨盡其用，人盡其力兩個方面，闡述“大同”社會的根本特征。C.作者用比照的方法，指出在“大同”社會里將不復(fù)存在諸多黑暗現(xiàn)象如搞陰謀、盜竊財物、作亂等等，代之而興的將是一個“外戶而不閉”的和平、安定的局面。D.陶淵明描繪的“世外桃源”的境界顯然是根據(jù)“大同”社會的體制設(shè)想出來的，是藝術(shù)地再現(xiàn)“大同”社會的生活風(fēng)貌。26.三

峽酈道元〔北魏〕1.以下加點詞理解有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.沿溯阻絕〔逆流而上〕

B.不以疾也〔快〕C.夏水襄陵〔上〕

D.略無闕處〔中斷〕2．對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕

A．回清倒影〔盤旋〕

B．良多趣味〔確實〕

C．屬引凄異〔延長〕

D．絕巘多生怪柏〔山峰〕3、用法和意義相同的一組是〔〕〔2分〕A．之：春冬之時

而城居者未之知也B．其：其間千二百里

其真無馬邪C．以：雖乘奔御風(fēng)不以疾也

以其境過清D．故：故漁者歌曰

故自號曰醉翁也4．以下語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕

A．至于/夏水襄陵

B．自非亭午/夜分

C．雖/乘奔御風(fēng)

D．絕巘/多生怪柏5．下面對本文內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕

A．本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。B．文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點。B．文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。C．文章的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D．文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險的特點。27.答謝中書書陶弘景〔南朝〕1、以下各項中加點的實詞解釋有誤的一項為哪一項()。A、五色交輝交輝：交相輝映B、曉霧將歇歇：歇息C、沉鱗競躍沉鱗：潛游在水中的魚D、未復(fù)有能與其奇者 與：參與，這里指欣賞。2、以下各項中加點的虛詞意思和用法完全相同的一項為哪一項〔〕A=1\*GB3①實是欲界之仙都=2\*GB3②予獨愛蓮之出淤泥而不染B=1\*GB3①自康樂以來=2\*GB3②自非亭午夜分C=1\*GB3①未復(fù)有能與其奇者=2\*GB3②其如土石何D=1\*GB3①四時俱備=2\*GB3②宮中府中俱為一體3、以下各句翻譯有誤的一項為哪一項〔〕A青林翠竹，四時俱備翻譯：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。B夕日欲頹，沉鱗競躍翻譯：太陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。C實是欲界之仙都翻譯：實在是人間的仙境啊。D自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。翻譯：自從南朝的謝靈運以來，就沒有人能夠跟我一起欣賞這種奇麗的景色了。4、以下句子的停頓有誤的一項為哪一項〔〕A山川/之美，古來/共談。B夕日/欲頹，沉鱗/競躍C實是/欲界/之仙都D自/康樂以來，未復(fù)/有能/與其奇者5、以下各項中對課文《答謝中書書》的理解和分析有誤的一項為哪一項〔〕A文章先仰視“頂峰入云”，再俯視“清流見底”，又平視“兩岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“曉”“夕”兩層來寫，一句一景，次序井然。B．文章描寫景物注意了色彩的配合，晨夕的變化，動靜的結(jié)合，這樣描寫，使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。C．文章可分為三局部，先記敘，后議論，首尾照應(yīng)。D．“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！北磉_了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感，其與謝公比肩之意溢于言表。27.記承天寺夜游蘇軾〔宋〕1.下面對加點詞解釋不正確的一項為哪一項()A.念無與為樂者(思念)B水中藻荇交橫〔交錯縱橫〕C.懷民亦未寢(睡覺)D.相與步于中庭(院子里)2.下面對加點詞解釋不正確的一項為哪一項()A..庭下如積水空明〔形容水的澄澈〕B.但少閑人如吾兩人者耳?！查e極無聊的人〕C.相與步于中庭(共同，一起)D.欣然起行〔快樂的樣子〕3.“相與步于中庭”中的“于”與以下哪句用法不同〔〕A、私擬作群鶴舞于空中B、達于漢陰C、行者休于樹D、駢死于槽櫪之間4.選出句子閱讀停頓不正確的一項〔〕A.念／無與為樂者，遂/至承天寺，尋張懷民。B.懷民/亦未寢，相與／步于中庭。C.但少閑如吾／兩人者耳。D.水中/藻荇交橫，蓋／竹柏影也。5、以下說法有誤的一項為哪一項〔〕A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。28.觀潮周密〔宋〕1．以下詞句中加點詞的解釋有誤的一項為哪一項〔

〕〔3分〕A．浙江之潮，天下之偉觀也

觀：景象B．并有乘騎、弄旗標槍舞刀于水面者

騎：騎馬C．隨波而逝

逝：去，往D．珠翠羅綺溢目

溢：滿，充滿2．加點詞語解釋有誤的一項為哪一項

〔〕

A．方其遠出海門〔當(dāng)……時〕

B．僅如銀線〔僅僅〕

C．既而盡奔騰分合五陣之勢〔全是〕

D．雖席地不容閑也〔即使〕

3．以下詞句中加點詞的意義相同的一組是〔

〕A．那么玉城雪嶺跡天而來

鳴之而不能通其意B．既而盡奔騰分合五陣之勢

予獨愛蓮之出淤泥而不染C．僅有“敵船”為火所焚

公輸盤為楚造云梯之械D．以此夸能

而君以五十里之地存者4、句子翻譯有錯誤的一項為哪一項〔

〕

A、既而漸近，那么玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。

譯文：然后漸漸臨近，潮水就像白玉砌的城墻、大雪覆蓋的山嶺一樣連接著天涌來，潮水奔騰的巨大聲音如雷霆一般，震撼大地，激起浪花，噴射水霧，仿佛要吞沒青天，沐浴白日，那氣勢極其雄壯豪邁。

B、既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標槍舞刀于水面者，如履平地。

譯文：忽而疾駛，忽而騰起。忽而分，忽而合，極盡種種變化，同時有乘馬、舞旗、舉槍、舞刀的人在水面上，像踩在平地上一樣。

C、倏爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。

譯文：很快的黃煙四面升起，人和景物看不清楚，只聽得水爆轟然震響，聲音如同崩山一樣。

D、車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容閑也。

譯文：車馬堵塞了路途，飲食等各種食用之物都比平時價錢加倍的高，而租用看棚的人〔非常多〕，即使是一席之地也不會空下來。5．以下對文章理解和分析有誤的一項為哪一項〔

〕〔3分〕A．作者以精煉的筆墨，描寫了錢塘江潮的雄偉景象，水軍演習(xí)的宏大場面，弄潮健兒的英姿以及人們觀潮的盛況。B．文章第一段按照由遠及近的順序，從形、色、聲、勢四個方面，對錢塘江潮進行描繪，表現(xiàn)了江潮的雄奇壯觀。C．文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，直接表現(xiàn)了江潮之盛和水上表演之精彩。D．文章用詞精當(dāng)，寥寥數(shù)筆便能繪形傳神，如“騰身百變”四個字就刻畫出弄潮兒上下翻騰、變化多樣的驍勇身姿。1.答案：B〔解析：“騎”是馬的意思，名詞，讀jì。

〕2.答案：C〔解析：“盡”是極盡的意思。〕3.答案：D〔解析：A第一個“而”表修飾；第二個“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，但是，卻。B第一個“之”結(jié)構(gòu)助詞，的；第二個“之”，主謂之間，取消句子的獨立性。C第一個“為”被；第二個“為”介詞，替，給。D兩個“以”都是憑借的意思?！?.答案：C(“人物略不相睹”應(yīng)該譯為“人和物一點也看不見”)5.答案：C〔解析：C答案錯在“直接表現(xiàn)了”，文章最后一段寫江岸十余里間觀潮人數(shù)眾多，熱鬧非凡，是從間接或是側(cè)面描寫出了江潮之盛和水上表演之精彩。〕29.湖心亭看雪張岱〔清〕1.以下句子中，加點詞的意義相同的一組是()(2分)A.湖中人鳥聲俱絕往來而不絕者B.是日更定矣當(dāng)是時C.余強飲三大白而別上下一白D.更有癡似相公者即更刮目相待2.以下句子中，加點詞的解釋錯誤的一項為哪一項()(2分)A.余拏一小舟拏：通“橈”,撐船。B.霧凇沆碭沆碭：白氣彌漫的樣子C.湖中焉得更有此人更：還D.余強飲三大白而別強：勉強3.以下加點字意思相同的一組是〔

〕(2分)

A．

湖中焉得更有此人

遂與外人間隔，不復(fù)出焉

B．

余強飲三大白而別

宋無罪而攻之C．

問其姓氏

其如土石何

D．

更有癡似相公者

京中有善口技者

4.以下句子朗讀停頓不正確的一項為哪一項()(2分)A．獨往湖心亭/看雪B．湖中/焉得/更有此人C．湖中人/鳥聲俱絕D．余/強飲三大白/而別5．以下句子表達錯誤的一項為哪一項〔

〕〔2分〕A．“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的“癡”〔不同凡響〕，為下文作伏筆。B．“癡”與課文開頭“獨往湖心亭看雪”相照應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。C．作者寫作本文時，明朝已經(jīng)滅亡，可是他仍然用明朝的年號，含蓄的表達了作者對故國的思念。D．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點睛，深化意境。對此迷人雪境，“癡”情人不止“我”一個，這也是一種巧妙的正面描寫。八下21與朱元思書課堂檢測：1、下面加點的詞解釋錯誤的一項為哪一項：A、窺谷忘反〔通“返”，返回〕B、在晝猶昏〔夜晚〕C、負勢競上〔向上〕D、從流飄蕩〔順、隨〕2、以下句子中加點詞意思相同的一項為哪一項〔

〕

A．天下獨絕

群響畢絕

B．蟬那么千轉(zhuǎn)不窮

轉(zhuǎn)視積薪后

C．好鳥相鳴

好為《梁父吟》

D．橫柯上蔽

重巖疊嶂，隱天蔽日3、以下句子中加點詞的意義和用法不同的一項為哪一項〔

〕

A．猿那么百叫無絕

萬鐘那么不辯禮義而受之

B．從流飄蕩

求而從者

C．鳶飛戾天者

念無與為樂者

D．與朱元思書

借旁近與之4、下面對文章的理解，不正確的一項為哪一項〔

〕

A．本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。

B．第①段的“奇山異水，天下獨絕”，既是作者在富春江上所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的總體特點。

C．第②段主要運用比喻、夸張的修辭手法，突出了富春江清澈、湍急的特點。D．第③段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，顯示山中熱鬧的景象。5、以下句子節(jié)奏劃分不正確的選項是〔〕A、蟬∕那么千轉(zhuǎn)不窮，猿∕那么百叫無絕〔共兩處〕B、自富陽至桐廬∕一百許里〔劃一處〕C、鳶∕飛戾天者，望峰∕息心〔共兩處〕D、急湍∕甚箭，猛浪∕假設(shè)奔〔共兩處6、以下句子的翻譯，有誤的一項為哪一項()A、爭高直指，千百成峰：群山競爭著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個山峰。B、夾岸高山，皆生寒樹：夾江兩岸的高山上，都生長著耐寒常綠的樹木。C、泉水激石，泠泠作響：泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清越的泠泠之聲。D、蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無絕：千百只蟬兒叫個不停，千百只猿猴叫個不斷。22五柳先生傳陶淵明課堂檢測：1、以下字詞解釋錯誤的一項為哪一項〔〕A.每有會意會，體會、領(lǐng)會。B.造飲輒盡造，制造輒，就。C.期在必醉期，期望。D.不戚戚于貧賤不汲汲于富貴戚戚，憂愁的樣子。汲汲，心情急迫的樣子。2.下面各組加點的詞語用法相同的一項為哪一項〔〕

A.或置酒而招之葛天氏之民歟B.先生不知何許人也雜然相許

C.或置酒而招之一食或盡粟一石D.期在必醉期年之后3、以下句子節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項〔〕A.宅邊/有五柳樹，因/以為號焉B.不戚戚/于貧賤，不汲汲/于富貴

C.其言/茲假設(shè)人之儔乎D.性/嗜酒，家貧/不能常得4、以下句子理解有誤的一項為哪一項〔〕A先生不知何許人也翻譯：先生不知道是什么地方的人。B.每有會意，便欣然忘食翻譯：每當(dāng)對書當(dāng)中意旨有所領(lǐng)會的時候，就連飯都忘了吃。C.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴翻譯：不為貧賤而憂慮，不熱忠于發(fā)財做官。D.短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也翻譯：粗布短衣上打了補釘，常常貧困到乏食的地步，可是他仍然安然自假設(shè)。5、以下說法有誤的一項為哪一項〔〕A.本文是作者以史傳的手法所寫的一篇自傳。B.這篇自傳是用第一人稱敘說的。C.這篇自傳使我們了解陶淵明具有甘守貧賤、不慕榮利、恬淡寧靜的高潔品質(zhì)。D.這篇文章簡練而生動，富有幽默情趣，給我們塑造了一個淡泊自得的隱士形象。23馬說韓愈課堂檢測1、選出對加點詞語解釋錯誤的一項〔

〕。A．不以千里稱也

稱：揚名，著稱。B．食馬者不知其能千里而食也

食：通“飼”，喂。C．且欲與常馬等不可得

等：等同，相等。D．策之不以其道

策：馬鞭子。2、下面句中加點詞的用法和意義相同的一項為哪一項(

)

A.

策之不以其道

不以物喜，不以己悲

B.

其真無馬邪

策之不以其道

C.

鳴之而不能通其意

環(huán)而攻之而不勝

D.

袛于奴隸人之手

學(xué)而時習(xí)之

3、以下句子中節(jié)奏劃分不正確的一句是〔〕A、安

求

/其

能

千

里

也B、食

之/

不

能

盡

其

材C、食馬者不知/其能千里/而食也D、且/欲與常馬等/不可得4、以下各項中句子翻譯正確的選項是〔〕A、

駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

(和普通的馬)一同死在馬廄里,不因日行千里而聞名B、策之不以其道，食之不能盡其材

驅(qū)使它，不能按照正確的方法，喂養(yǎng)它不能充分發(fā)揮它的才能。C、且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？D、執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”拿著馬鞭子抽打它，說：“天下沒有千里馬。”5、選出對文章內(nèi)容理解錯誤的一項〔

〕。A．“千里馬”比喻人才，“伯樂”寓指能發(fā)現(xiàn)和賞識人才的人。B．貫穿全文的中心句是“其真不知馬也”。C．作者借“千里馬”不遇“伯樂”的遭遇,寄托作者懷才不遇、壯志難酬的思想感情。D．作者認為世界上缺乏的是人才和發(fā)現(xiàn)人才的人。24《送東陽馬生序》課堂檢測1對下面加點字的解釋不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.負愜曳屣負：背B.從鄉(xiāng)人執(zhí)經(jīng)叩問叩：敲門C.媵人持湯沃灌湯：熱水D.同舍生皆被綺繡被:通“披”穿2.以下各項中加點字意義相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A家貧，無從致書以觀以觀滄海B足膚皸裂而不知挾天子而令諸侯C當(dāng)余之從師也不知口體之奉不假設(shè)人也D四支僵勁不能動詘右臂支船3．以下句中的“/”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項為哪一項〔〕?！?分〕A．余幼時/即嗜學(xué)B、益慕圣賢／之道C．腰／白玉之環(huán)．D、門人弟子／填其室4、以下句子翻譯不準確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A俯身傾耳以請。譯：彎下身子，側(cè)著耳朵請教。B既加冠，益慕圣賢之道。譯：到了成年時候，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。C錄畢，走送之，不敢稍逾約。譯：抄完后，走著送書去，不敢超過約定的界限。D俟其欣悅，那么又請焉。譯：等他快樂了，就又去請教。5．以下表述中，不符合文意的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．“略無慕艷意”、“不知口體之奉不假設(shè)人也”，表現(xiàn)作者在艱苦的環(huán)境中一心向?qū)W的精神。B．描寫富家子弟的豪華，是為了突出對自己窮酸生活的遺憾。C．作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵馬生勤奮學(xué)習(xí)。D．文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。26小石潭記課堂檢測1以下帶點的詞解釋錯誤的一項()A潭中魚可百許頭(大約)B斗折蛇行(像蛇一樣)C不可久居(停留)D影布石上(映)2．下面哪一個句子中的加點詞不屬于詞類活用現(xiàn)象？〔

〕

A．日光下澈《小石潭記》

B．腰白玉之環(huán)〔《送東陽馬生序》〕

C．處江湖之遠那么憂其君〔《岳陽樓記》〕

D．尉果笞廣〔《陳涉世家》〕3、與“以其境過清”中的“以”字的意義和用法相同的一項為哪一項〔2分〕()

A．全石以為底B．卷石底以出C．屬予作文以記之D．不以物喜4、以下句子的翻譯，有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕

A．其岸勢犬牙差互：那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。

B．下見小潭，水尤清洌：下去見到一個小潭，水特別清澈透明。

C．蒙絡(luò)搖綴，參差披拂：覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。

D．凄神寒骨，悄愴幽邃：使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。5、以下對選文的理解和分析，不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕

A．本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

B．第一段作者圍繞著“石”來寫，在移動變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。C．第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結(jié)合，展現(xiàn)生動的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活潑、可愛。D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭“不可久居”。其實作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。27《岳陽樓記》范仲淹課堂檢測1對下面加點字的解釋不正確的一項為哪一項〔〕A薄暮冥冥薄：迫近B去國還鄉(xiāng)國：國家C長煙一空一：全D或異二者之為為:心理活動2以下各項中加點字意義相同的一項為哪一項〔〕A屬予作文以記之先天下之憂而憂B后天下之樂而樂夫環(huán)而攻之C屬予作文以記之或以錢幣乞之D然那么北通巫峽然那么何時而樂也3以下句中“／”表示朗讀時的停頓，其中讀法不正確的一項為哪一項〔〕A．假設(shè)夫／淫雨霏霏B.感極而／悲者矣C.其／喜洋洋者矣D.四時之景／不同4以下句子翻譯中有誤的一項〔〕A銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。它含著遠處的山，吞納長江的水，水勢浩大，無邊無際。B朝暉夕陰，氣象萬千。早晨陽光照耀、黃昏陰氣凝結(jié)，景象千變?nèi)f化。C此那么岳陽樓之大觀也。這就是岳陽樓雄偉的景象。D覽物之情，得無異乎？欣賞自然景物所產(chǎn)生的感情沒有不同.5下面對文章的理解正確的一項為哪一項〔〕A．文章第一段敘事，目的在于歌頌滕子京的功績。B．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。C．文章第三、四段的最后一句，描寫了登樓者睹物生情悲喜不同的兩種心情。D．與“進亦憂”照應(yīng)的語句是“處江湖之遠那么憂其君28醉翁亭記歐陽修課堂檢測1．以下句子中加點詞的意思相同的一組是()A．名之者誰有仙那么名B．其西南諸峰諸郡縣苦秦吏者C．醉翁之意不在酒賓客意少舒D．故自號曰醉翁也公問其故2．下面加點的詞語，用法不同的一項為哪一項〔〕A．禽鳥知山林之樂，而不知人之樂B．已而夕陽在山游人去而禽鳥樂C．負者歌于途，行者休于樹D．頹然乎其間者在乎山水之間也3、選出朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項〔〕A．望之／蔚然而深秀者，瑯琊也；B．醉翁之意／不在酒，在乎／山水之間也；C．醉／能同其樂，醒／能述以文者，太守醉也。D．蒼顏白發(fā)，頹然乎／其間者，太守醉／也。4、根據(jù)作者對文中飲酒賞景的描述，下面對“山水之樂，得之于心而寓之酒也?！崩斫庹_的一項為哪一項(

)A、欣賞山水自然景色的樂趣，必須借助喝酒才能在心里領(lǐng)會得到。B．山水的景色領(lǐng)會在心里，陶醉于喝酒之中。C．欣賞山水得到樂趣，心中暢快，自然酒興大發(fā)。

D．欣賞山水自然景色的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒之中。5、關(guān)于課文，以下理解有誤的是〔〕A、作者歐陽修，字永叔，號醉翁，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。B．本文記敘、寫景、抒情是相結(jié)合。抒情貫穿于記敘寫景，寫景中也融合抒情，真是情景交融。C．文章第三段勾勒出“滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉”的游樂風(fēng)習(xí)畫。D．本文描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者娛情山水的愉悅心境，流露出一種避世歸隱的情懷。29滿井游記課堂檢測1、下面各項句子中詞語解釋錯誤的的一項為哪一項()A凍風(fēng)時作：冷風(fēng)時常刮起來。凍風(fēng)：冷風(fēng)。作：起B(yǎng)山巒為晴雪所洗：晴雪：晴空之下的積雪。C紅裝而蹇者：紅裝是艷裝的意思D浹〔jiā〕：濕透2、下面各項句子中加點字意義相同的一項為哪一項()A乍：=1\*GB3①冷光乍出于匣也：突然=2\*GB3②波色乍明：始、初B于：=1\*GB3①冷光乍出于匣也：從=2\*GB3②瀟然于山石草木之間者：在C之：=1\*GB3①晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。位于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯。=2\*GB3②倩女之靧面而髻鬟之始掠也；位于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯。D然：=1\*GB3①然徒步那么汗出浹背：表轉(zhuǎn)折，然而=2\*GB3②娟然如拭：……的樣子3、以下句子翻譯有誤的一項為哪一項〔〕A于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底。譯：這時河的冰面剛剛?cè)诨?，水光才閃爍發(fā)亮，魚鱗的花紋一層一層，清澈得可以看見河底。B晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。譯：亮晶晶的，好似明鏡剛翻開，清冷的光芒突然從鏡匣射出來一樣。C泉而茗者，罍而歌者。譯：用泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的。D始知郊田之外未始無春，譯：我這才知道郊野之外未嘗沒有春天。4、以下劃分句子節(jié)奏錯誤的一項為哪一項：A始知/郊田之外未始無春，而城居者/未之知也。B毛羽鱗鬣之間/皆有喜氣C晶晶然如鏡之新開/而冷光之乍出于匣也D余/之游將自此始5、以下表述對內(nèi)容理解有誤的一項為哪一項〔〕A這篇游記寫初春景象，抓住了乍暖還寒、萬物復(fù)蘇的特點。如“柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫出了柳枝初展的神韻。B本文在記敘描寫中多處運用比喻，比方作者將初春曠野中的自己比作“脫籠之鵠”,以新開明鏡比作新綠水波。C“麥田淺鬣寸許”，寫麥苗破土初芽的情景，準確生動。作者在這樣的描寫中，無不滲透著對春回大地的喜悅之情，對自然界重新煥發(fā)生機的欣賞和贊美。D作者借早春景物表達了厭棄官場俗務(wù)、寄情山水、熱愛大自然的思想感情。21.《陳涉世家》復(fù)習(xí)測試題1以下句子中加點詞意思相同的一項為哪一項〔

〕

A①廣故數(shù)言欲亡

②故天將降大任于是人也

B①而戍死者固十六七②固國不以山溪之險

C①公等遇雨，皆已失期②等死，死國可乎

D①令辱之，以激怒其眾②屬予作文以記之2.與“而戍死者固十六七”中“而”的意義和用法相同的是〔

〕A奪而殺尉

B為壇而盟

C笑而應(yīng)曰

D千里馬常有，而伯樂不常有3．下面各句中語意停頓不正確的一項為哪一項〔

〕A、嘗/與人/傭耕

B傭者/笑而應(yīng)曰

C輟耕/之壟上

D燕雀/安知鴻鵠/之志哉4．對下面句子的意思理解不正確的一項為哪一項(

)A燕雀安知鴻鵠之志哉——燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！B發(fā)閭左適戍漁陽——征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽。C等死，死國可乎——等著死亡，不如為國事而死。D吳廣以為然——吳廣認為〔這個見解〕很正確。5以下對選文內(nèi)容理解有誤的一項為哪一項〔〕A陳勝提出“詐自稱公子復(fù)蘇、項燕的原因”，是人們都認為扶蘇和項燕沒有死。B“天下苦秦久矣”說明百姓對秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心，忍無可忍。C“丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中”，是陳勝、吳廣精心為起義做的準備。D這段文字寫到了陳勝在起義前夕對形勢的分析，充分表現(xiàn)了他對時局的洞察能力。唐雎不辱使命1.以下句子中加點詞解釋不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．請廣于君廣：擴充B.豈直五百里哉直：只，僅僅C．長跪而謝之謝：感謝D.秦王色撓撓：屈服2.以下各項句中加點字意義相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.徒以有先生也以君之力，曾不能損魁父之丘B(yǎng).布衣之怒予獨愛蓮之出淤泥而不染C.安陵君其許寡人其真無馬邪D.倉鷹擊于殿上欲有求于我3.以下句子翻譯正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.以君為長者，故不錯意也。譯為：拿安陵君當(dāng)作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。B.今吾以十倍之地，請廣于君。譯為：現(xiàn)在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴大我的國土。C.雖千里不敢易也譯為：雖然方圓千里也不敢交換。D.安陵君因使唐雎使于秦譯為：安陵君就派唐雎到秦國出使。4.以下句子劃分節(jié)奏不正確的一項為哪一項：〔〕A.寡人/欲以五百里之地/易安陵B.公/亦嘗聞/天子之怒乎C.安陵君/受地于先王/而守之D.而安陵/以五十里/之地存者5.以下對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A唐雎是一個有膽有識的謀臣。文中雖然只有他的兩段話，卻不難看出他對秦王的陰險狡詐是有認識的，如何應(yīng)付也早已成竹在胸.B本文講述了唐雎出使秦國的故事，表現(xiàn)了唐雎維護國家利益，不畏強暴的精神。C秦王虛情假意地稱安陵君為“長者”，用“不錯意”來麻痹對方，顯得極其狂妄自大。D作者把這唐雎和秦王兩個人物放在一場鋒利的矛盾沖突當(dāng)中，通過對話，鮮明地表現(xiàn)了他們各自的性格特點。23.《隆中對》測試題1.以下各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項為哪一項(

)(2分)A

①以弱為強者

②賢能為之用

B

①曹操比于袁紹

②信義著于四海

C

①此用武之國

②高祖因之以成帝業(yè)

D①那么命一上將將荊州之軍以向宛、洛②百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎

。2.指出以下加點詞解釋全部正確的一項為哪一項〔〕(2分)A①時人莫之許也〔成認同意〕②君謂計將安處〔方案〕B①凡三往，乃見〔總共〕②此用武之國〔國家〕C①荊州北據(jù)漢沔，利盡南海〔全部取得〕②欲信大義于天下〔信用〕D①此誠不可與爭鋒〔實在，確實〕②總攬英雄思賢假設(shè)渴〔招致〕3.以下語句的朗讀停頓不準確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.欲信大義/于天下。B.跨州連郡者/不可勝數(shù)。C.將軍身率/益州之眾/出于秦川。D.此/可以為援/而不可圖也。4.下面語句用現(xiàn)代漢語表達，不準確的一項為哪一項〔〕(2分)

A.非惟天時，抑亦人謀也——不僅是時機有利，而且也是人的謀劃得當(dāng)。

B.此可以為援而不可圖也——這方面可把他結(jié)為外援，而不可謀取他。

C.此殆天所以資將軍——這完全是上天拿它來資助將軍的。

D.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎——百姓誰能不用簞盛飯，用壺裝酒來迎接您呢?5.對選段理解或分析有誤的一項為哪一項〔〕(2分)A.選段隆中對策，層次清晰。先論“不可爭”與“不可圖”，次論“可爭”與“可圖”，最后寫“爭”與“圖”的步驟和規(guī)劃，層層闡述自己的見解。

B.談到建立“霸業(yè)”根基，諸葛亮先集中論述了占據(jù)荊州、益州的必要性，再緊承論述占據(jù)兩州的可能性，條分縷析，論證嚴密。C.作為人物傳記，選文是對主人公的正面描寫，與隆中對前、隆中對后的側(cè)面襯托相得益彰，人物形象飽滿突出。D.選段語言“言簡而意豐，文省而深刻”，具有鮮明的史書特點。出師表

1．選出以下句中加點詞解釋不正確的一項?！病?2分)

A.開張圣聽〔開張：擴大〕B.斟酌損益〔益：好處〕C.以彰其咎〔彰：說明、顯揚〕D.以光先帝遺德〔光：發(fā)揚光大〕2．下面各組加點詞意思和用法相同的一項為哪一項〔〕(2分)A.此先漢所以興隆也此殆天所以資將軍B.假設(shè)有作奸犯科及為忠善者缺乏為外人道也C.宜付有司論其刑賞轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中D.先帝不以臣卑劣不以以物喜，不以己悲3.以下句子翻譯不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。

譯為：先帝知道我謹慎小心，成心在臨死的時候，把國家大事托付給我。B.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，譯為：只求在亂世間保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。C.今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。譯為：如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關(guān)頭。D.親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

譯為：親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰敗的原因。4.以下句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.咨臣／以當(dāng)世之事B.是以／先帝簡拔／以遺陛下C.先帝不以臣/卑劣D.受任/于敗軍之際5.以下對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.諸葛亮分析蜀漢的有利條件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿報效后主,蜀漢不利的條件是后主劉禪說話不恰當(dāng)，堵塞了人們忠言勸諫的道路。B.文段內(nèi)容詳略得當(dāng)，第2、3、4段對“嚴明賞罰”這條建議進行了詳寫；第5段用“前漢興隆后漢傾頹”的例子說明了“親賢臣，遠小人”的重要性。C.從“此誠危急存亡之秋也”的“秋”字可看出，諸葛亮寫這封信是在秋天。D、諸葛亮提出的三條建議主要是希望后主劉禪能繼承劉備的遺志，讓自己出師有一個穩(wěn)定的前方，能早日去完成興復(fù)漢室的大業(yè)?！豆敗?.對以下語句中加點的詞的解釋，不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.愿借子殺之愿:希望B.公輸盤不說說:通“悅”，快樂C.吾義固不殺人固:鞏固D.然胡不已乎已:停止2.以下句子中加點的詞的意義和用法相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.成，將以攻宋扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 B.子墨子聞之輟耕之壟上C.荊國有余于地而缺乏于民未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 D.知而不爭鳴之而不能通其意3.下面句子的朗讀停頓劃分有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.公輸盤/為楚/造云梯之械B.荊國/有余于地/而不足于民C.殺所不足/而爭所有余，不可/謂智。D.吾/既已/言之王矣。4.下面各項中句子翻譯正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.夫子何命焉為？——先生有什么見教呢？B.然胡不已乎?——既然這樣，為什么不停止呢？C.宋何罪之有？——宋國有什么罪過呢？D.胡不見我于王？——為什么不向大王引見我呢？5.以下對選文內(nèi)容的理解和寫法的分析，不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.墨子熱心救世，反對戰(zhàn)爭。在得知楚將攻宋的消息后，為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā)，晝夜兼程，不辭辛勞，趕到楚國進行勸說。B.墨子辯術(shù)高明。他先言其他，誘使公輸盤落入圈套，然后一針見血，從幾個方面批駁了公輸盤的行為，讓公輸盤理屈詞窮，無話可說。C.公輸盤在墨子的勸說下，明白了攻宋將使自己陷入不義的境地，于是聽從了勸說，主動帶墨子去勸說楚王。D.這段文字以對話為主，語氣時緩時急，語言長短交錯，富于表現(xiàn)力，從中可以感受到人物鮮明的性格特征。《孟子》兩章1．以下加點的實詞解釋錯誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．域民不以封疆之界域：區(qū)域、地域B．寡助之至，親戚畔之畔：通“叛”背叛C．傅說舉于版筑之間舉：被選拔，被起用D．必先苦其心志苦：使……受苦2．以下四組加點的虛詞意義和用法相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．固國不以山溪之險屬予作文以記之B．環(huán)而攻之而不勝杜少府之任蜀州C．故天將降大任于是人也曹操比于袁紹D．征于色，發(fā)于聲，而后喻擇其善者而從之3.下面各項中對句子朗讀停頓劃分有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.天時/不如/地利，地利/不如/人和。B.城非/不高也，池非/不深也。C.故/天將降大任/于是人也D.入/那么無/法家拂士，出/那么無/敵國外患4.下面各項中句子翻譯正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.得道者多助，失道者寡助。——施行仁政的國君，幫助他的人很多；不施行仁政的國君，幫助他的人很少。B.故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！允┬腥收膰淮蛘棠敲匆?，如果打仗就一定能取得勝利。C.人恒過，然后能改?！粋€人常常犯錯誤，這樣以后才能改正。D.然后知生于憂患，而死于安樂也。——這樣以后才知道，在憂患中得以生存，在安樂中衰亡。5．請選出對文章內(nèi)容理解不正確的一項〔〕〔2分〕A．《得道多助，失道寡助》一文作者強調(diào)了在治理國家中施行仁政的重要性。B．《得道多助，失道寡助》一文論證了“天時不如地利，地利不如人和”這一中心論點。C．《得道多助，失道寡助》用攻城而未能取勝的例子來論證“地利不如人和”；第三段寫地理條件雖優(yōu)越而守城失利，來論證“天時不如地利”。D．《生于憂患，死于安樂》一文告訴了我們一個深刻的道理：苦難是對人生的一種磨練，我們只有戰(zhàn)勝苦難，才能取得成功?！遏~我所欲也》1.以下句中加點的詞意義或用法相同的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．故不為茍得也茍富貴，無相忘

B．是日更定矣以是人多以書假余，余因得遍觀群書C．死亦我所惡余之游將自此始，惡能無紀？

D．二者不可得兼得道者多助2.以下加點詞語用法不同于其他三項的是〔〕〔2分〕A．得之那么生B．蹴爾而與之C．呼爾而與之D．行道之人弗受3.以下句子的朗讀停頓不正確的一項為哪一項〔

〕〔2分〕A．如使人之所欲/莫甚于生

B．由是/那么生而有不用也C．此之謂/失其本心

D．今為所識窮乏者得/我而為之4.對以下句子中加點詞語解釋有誤的一項為哪一項〔〕〔2分〕A．那么凡可以辟患者何不為也〔辟：同“避”，躲避〕B．人皆有之，賢者能勿喪耳〔喪：喪失〕C．蹴爾而與之，乞人不屑也〔蹴：踐踏〕D．今為所識窮乏者得我而為之〔得：得到〕5.以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項為哪一項〔

〕〔2分〕A.孟子從“魚”與“熊掌”的選擇聯(lián)系到“生”與“義”的選擇，自然通俗。B.孟子認

為，人們可以忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，符合人性。C.孟子通過舉例，告誡那些接受優(yōu)厚俸祿的人也應(yīng)該講求“禮儀”，觀點明確。D.孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思?！肚f子故事兩那么》1.以下各組中加點字的注音全都正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.惠子相梁〔xiāng〕濠梁之上(háo)不為茍得(gǒu)B.一豆羹(gēng)蹴爾而與之〔cù〕鄉(xiāng)為身死而不受(xiāng)C.鴟得腐鼠(chī)死亦我所惡(wù)乞人不屑也(xiè)D.一豆羹〔dān〕醴泉(lǐ)今子欲以子之梁國而嚇我邪？〔