督導(dǎo)工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁督導(dǎo)工作總結(jié)督導(dǎo)是一個項目或方案實施進展進程是否順當(dāng)?shù)年P(guān)鍵人物，以下是我整理的督導(dǎo)工作總結(jié)，請參考，上公文站，發(fā)覺學(xué)習(xí)。

督導(dǎo)工作總結(jié)一本年度是學(xué)院推動骨干高職院校建設(shè)，全面實施爭先創(chuàng)優(yōu)活動關(guān)鍵的一年，分院督導(dǎo)組在督導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全體人員仔細履行職責(zé)，制造性地開展工作，堅持督與導(dǎo)相結(jié)合，以導(dǎo)為主、以督為輔的工作方針，本著深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的基本思想，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，對穩(wěn)定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了樂觀的作用，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)，加大課堂教學(xué)的監(jiān)控力度

師范分院督導(dǎo)組本學(xué)期進行了改組，基本形成了數(shù)量充分，質(zhì)量較高，掩蓋各專業(yè)的督導(dǎo)隊伍。人數(shù)共7人，全部由具有12年以上教學(xué)閱歷且在專業(yè)中是教學(xué)骨干的老師組成，這些人員教學(xué)水平高，工作責(zé)任心強，能夠仔細履行督導(dǎo)規(guī)程職責(zé)。

為了便于督導(dǎo)和管理，結(jié)合督導(dǎo)組成員本人的業(yè)務(wù)專長，依據(jù)相關(guān)性原則，將教學(xué)督導(dǎo)人員依據(jù)教研室進行了安排，每位督導(dǎo)員主要負責(zé)1個教研室的督導(dǎo)工作。本學(xué)期督導(dǎo)人員在各自的范圍內(nèi)共聽課113學(xué)時，被聽課老師人數(shù)為64人次，根據(jù)聽課人不重復(fù)計算，被聽課人數(shù)為416人。進一步加強對二級學(xué)院督導(dǎo)小組的建設(shè)與工作指導(dǎo)，在評價性聽課方面取得了肯定的成效。從教與學(xué)兩方面大大提高課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。

二、加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)秩序

師范分院督導(dǎo)組的工作分常規(guī)檢查和專項檢查，專項檢查主要以期初、期中和期末教學(xué)檢查為主，在擴大課堂、實踐教學(xué)的督導(dǎo)面的同時，強化了課堂教學(xué)的針對性和引導(dǎo)性。

1、在狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量督查的基礎(chǔ)上，特殊重視了青年老師、同學(xué)有所反映老師的授課狀況，重視了技能課的教學(xué)檢查。

2、加強了對一些薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)注。特殊是加強了音樂、美術(shù)教研室老師的督導(dǎo)工作，一方面加強教學(xué)的規(guī)范性，另一方面加強了教學(xué)文件的管理，加大了對實踐課堂的督查力度。對聽課中發(fā)覺的問題

能準(zhǔn)時地在課后同老師進行溝通和溝通，并準(zhǔn)時在學(xué)院督導(dǎo)會議或在分院教工會上進行信息反饋。

3、加強了青年老師的培育，從整體上促進教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。督導(dǎo)組在聽評課過程中，對青年老師課堂教學(xué)的引導(dǎo)比較突出，既了解他們的狀況，反映他們的看法，又充分確定他們的成果，客觀公正地指出他們的不足。

4、通過督導(dǎo)，老師的授課更加規(guī)范。從整體上看，老老師課堂授課仔細，教學(xué)過程嚴謹，重難點突出，注意同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的調(diào)動，課堂效果好;年輕老師有很強的創(chuàng)新性，課堂氣氛活躍，講解條理也比較清晰。如青年老師汪鐵楠組織教學(xué)的力量很強，教學(xué)過程嚴謹，講課時重難點突出，講授能夠深化淺出。姜曉燕老師依據(jù)同學(xué)層次調(diào)整自己的教學(xué)進度和教學(xué)方法，重視藝術(shù)的相關(guān)性，教學(xué)語言規(guī)范嚴謹，態(tài)度仔細，項目齊全。王宏宇是一個很有潛質(zhì)的年輕老師，講課活潑自然，語言流利，思維靈敏，重視同學(xué)的體驗與參加，重難點突出，重視同學(xué)數(shù)學(xué)思維及力量的培育。其他如季瑞紅、陳悅、夏微等講課各有各的特點，有的親切，有的有講有練，有的全面嚴謹。在教學(xué)環(huán)節(jié)的支配，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，力量培育等方面都有自己的特點，都比較注意同學(xué)主體性的發(fā)揮，課堂氣氛比較活躍。

三、存在的問題及今后的準(zhǔn)備(一)存在的問題

1、個別老師在授課內(nèi)容上重點不突出，難點講的不透徹，交代不清。特殊是從事理論課教學(xué)的老師在授課時缺乏理論聯(lián)系實際，舉不誕生動貼切的實例，教學(xué)案例不夠豐富。

2、教學(xué)方法的運用有待提高更新。不少老師還沿用過去的教學(xué)方法，課講的不活，課堂上照本宣科。沒有樂觀采納啟發(fā)式、爭論式等新的教學(xué)方法，缺乏對教學(xué)新理念、新方法的討論。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)不夠完整，結(jié)構(gòu)層次不夠清楚。個別老師上課無提問、或在課堂教學(xué)過程中提問時間較長，影響本節(jié)課的教學(xué)進度。還存在新課授完無小結(jié)、無重點等現(xiàn)象。在學(xué)問的傳授過程中，教學(xué)層次消失混亂的狀況。

4、課堂組織教學(xué)力量不強。課堂上大部分老師能夠竭盡全力組織教學(xué)，維持課堂紀(jì)律，但個別老師在課堂教學(xué)中，課堂組織力量薄弱，缺乏德育滲透，責(zé)任心不強。(二)今后的準(zhǔn)備

1、連續(xù)加大聽課力度，仔細落實師范教育分院年初制定的工作目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系;

2、連續(xù)加強督導(dǎo)隊伍的建設(shè)和管理，強化責(zé)任意識，為進一步提高對課堂教學(xué)的監(jiān)控，探究提高教學(xué)質(zhì)量的長效機制;

3、連續(xù)加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)秩序和老師的教學(xué)行為。樹立科學(xué)的管理理念，不斷提高管理質(zhì)量;

4、鼓舞青年老師，多出課，出好課，在督導(dǎo)職責(zé)的范圍內(nèi)，推出新人，樹立年輕老師中的標(biāo)桿，使青年老師中的優(yōu)秀者涌現(xiàn)出來，從整體上形成崇教，樂教，以教為樂，以教為榮的良好教風(fēng)。

督導(dǎo)工作總結(jié)二今年11月份學(xué)院成立了教學(xué)督導(dǎo)團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作作一個全面的總結(jié)。

一、指導(dǎo)思想

貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導(dǎo)"為主、以"督"為輔的工作方針，本著規(guī)范教學(xué)過程、穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量的基本思想開展教學(xué)督導(dǎo)工作。

二、主要工作與成果

1.深化教學(xué)一線，做好聽課工作。堅持每周聽課是教學(xué)督導(dǎo)員的常規(guī)工作。自教學(xué)督導(dǎo)團成立以來，本人做到每周聽課2次以上，聽課范圍盡可能掩蓋到每一門課程及老師。累計聽課19節(jié)次，每次聽課都仔細評課，并與上課老師溝通，探討教學(xué)心得，特殊留意對新進老師的指導(dǎo)。

2.做好巡察工作。對于系部的教學(xué)秩序進行有效監(jiān)控，不定時巡察各個課堂，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。

3.參加期中學(xué)院進行的教學(xué)檢查工作。學(xué)院對期中教學(xué)檢查工作特別重視，本人幫助倪督導(dǎo)以及系部領(lǐng)導(dǎo)仔細檢查了部分老師的教學(xué)資料，包括教案、課件、點名冊、作業(yè)批改狀況等，準(zhǔn)時發(fā)覺問題并總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，確定了數(shù)字藝術(shù)系的教學(xué)改革成果。

4.協(xié)作教務(wù)處參加組織本系的"講課競賽"，關(guān)注參與競賽的老師和授課狀況。

5.參加組織期系部"教學(xué)反饋"工作。期中，在系部學(xué)工的幫助下組織同學(xué)就教學(xué)狀況填寫調(diào)查問卷，準(zhǔn)時把握同學(xué)對教學(xué)、管理方面的反饋信息。

6.就教學(xué)管理方面的工作常常與系部領(lǐng)導(dǎo)進行探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學(xué)習(xí)激勵機制，如;建立同學(xué)留校作品庫，將部分優(yōu)秀的同學(xué)作品保藏在系部，并授予作者"保藏證"。這樣既可以樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，也為同學(xué)就業(yè)增加更多的"資本"。

三、心得體會

1.做督導(dǎo)工作首先要嚴格要求自己，在教學(xué)上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。

2.工作要留意方式方法，主要是要擅長"導(dǎo)"。四、存在的問題

1.由于自身還比較年輕，閱歷不足，工作中對一些問題考慮不周到，應(yīng)變力量有待提高。

2.與其他督導(dǎo)員