2024年高二年級(jí)工作總結(jié)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)2024年高二年級(jí)工作總結(jié)高二年級(jí)工作總結(jié)1

開(kāi)學(xué)的第一天我們年級(jí)就提示各班主任要加強(qiáng)平安教化,特殊是教化學(xué)生要留意自己的人身平安和財(cái)物平安,要管好自己的利市錢,教室沒(méi)人肯定要鎖好門,不給壞人有可乘之機(jī)。

其次周我們召開(kāi)了年級(jí)學(xué)生大會(huì),在級(jí)會(huì)上級(jí)長(zhǎng)給同學(xué)總結(jié)了高二第一學(xué)期期末八校聯(lián)考的狀況,給學(xué)生分析成果好在哪里?差在哪里?考得較好的科目有:數(shù)學(xué)、政治、語(yǔ)文、歷史、化學(xué)。在這些考得好的中優(yōu)勢(shì)在哪里?不足又在哪里?會(huì)上還表彰了期末考優(yōu)秀的同學(xué),在會(huì)上級(jí)長(zhǎng)還號(hào)召學(xué)生要有危機(jī)感,特殊提到日本人的危機(jī)意識(shí)的培育:當(dāng)我們國(guó)家宣揚(yáng)地大物博時(shí),日本的電視節(jié)目卻在告誡國(guó)民,我們生活在沒(méi)有資源的國(guó)土上,當(dāng)上個(gè)世紀(jì)七八十年頭日本的企業(yè)管理幾乎成了世界各國(guó)學(xué)習(xí)的范本,連目空一切的美國(guó)也喊著向日本學(xué)習(xí)時(shí),日本人卻出版了《日本管理的危機(jī)》,該書立即風(fēng)靡日本,個(gè)中緣由是日本人在“學(xué)習(xí)日本”運(yùn)動(dòng)正在風(fēng)行世界各地時(shí),并沒(méi)有漂漂然,他們深知傲慢自滿和驕兵比敗帶來(lái)的禍害,其實(shí)在中國(guó)也有在盛世談危言的傳統(tǒng),例如魏徵提示唐太宗要“居安思危,戒奢以儉”。還教化學(xué)生要認(rèn)清自己的位置,切勿自高自大,也不要自暴自棄,會(huì)大還支配了八個(gè)學(xué)生談?wù)勗诤俚膶W(xué)習(xí)體會(huì),高二(1)班李曉興同學(xué)借寒假見(jiàn)聞,看到警察堅(jiān)守崗位聯(lián)想到我們學(xué)生也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守學(xué)習(xí)的崗位。高二(2)班李安鈺同學(xué)主要談的是讀書的重要性,還有張治平同學(xué)的關(guān)于意識(shí)、關(guān)于積累、關(guān)于自覺(jué)、關(guān)于目標(biāo)和對(duì)高校的期盼深得同學(xué)的好評(píng),其他幾個(gè)同學(xué)也講的很好,開(kāi)學(xué)初的.這次級(jí)會(huì)收到了良好的效果。

從學(xué)校在第三周布置第六周的全校公開(kāi)課起先,我們就主動(dòng)落實(shí)人選,打算課題,我們要求全級(jí)的班會(huì)課都要做到能對(duì)外公開(kāi),最終我們選擇了陳楚云和陳杰了;來(lái)挑這個(gè)重?fù)?dān),他們的課題分別是《溝通從心起先》、《攜手》。在第六周全校公開(kāi)課時(shí),高二(3)班和高二(8)班被家長(zhǎng)和外校老師的圍得水泄不通,而其他幾個(gè)班盡管沒(méi)有說(shuō)是對(duì)外公開(kāi),但他們也毫不模糊,他們?cè)谇捌谧隽舜罅康拇蛩愎ぷ鳎叨?)班的課題:雷峰新日記之地球無(wú)take2,高二(2)班的課題:給,不給,禁乞大探討,高二(4)班的課題:以誠(chéng)為信,高二(5)班的課題:我們只有一個(gè)地球,高二(6)班的課題:誠(chéng)信,高二(7)班的課題:中學(xué)生上網(wǎng),高二(9)班的課題:存為愛(ài),高二(10)班的課題:主動(dòng)向上歡樂(lè)人,在公開(kāi)課那天他們這幾個(gè)班也吸引了不少老師圍觀,他們的辛勤工作獲得了很好的回報(bào)。

期中考試結(jié)束后,我們高二級(jí)開(kāi)年級(jí)大會(huì)進(jìn)行期中總結(jié),我們支配了每班一人在會(huì)上講話,我們希望用身邊的板樣來(lái)教化同學(xué),在會(huì)上發(fā)言的同學(xué)有黃嘉敏張見(jiàn)玲、翟漢川、庾燕儀、張冠洲、曹綺雯、何慧芬、葉瑞冰、莫淑婷、莫婉秋,特殊張冠洲、張見(jiàn)玲、黃嘉敏三為同學(xué),他們從學(xué)習(xí)的動(dòng)力踏實(shí)地學(xué)在到歡樂(lè)地學(xué),使同學(xué)們受益匪淺。

我們還強(qiáng)調(diào)會(huì)考的重要性,要求學(xué)生把他提高到綜合科的高度來(lái)復(fù)習(xí),為高三的綜合科作全面的復(fù)習(xí),為他打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這半個(gè)學(xué)期來(lái),我們的物理老師韓林德老師特地找時(shí)間來(lái)為會(huì)考有困難的同學(xué)輔導(dǎo),還有我們的黃炳炎老師早早地就確定了輔導(dǎo)對(duì)象,為他們通過(guò)會(huì)考供應(yīng)了盡可能的幫助。有了老師和同學(xué)的共同重視和努力,我們有理由信任我們的會(huì)考應(yīng)當(dāng)會(huì)是比較志向的。

當(dāng)然我們年級(jí)在常規(guī)管理始終是抓得比較緊的,始終都沒(méi)有放松過(guò),各項(xiàng)工作都做的特別好。例如我們年級(jí)的班主任都特別重視宿舍的管理,還有校風(fēng)校紀(jì)方面,我們級(jí)也不會(huì)輸給其他年級(jí)。

面對(duì)即將到來(lái)的高三備考工作,我們有信念把他做好,因?yàn)槲覀冇芯礃I(yè)的老師和團(tuán)結(jié)的集體。

高二年級(jí)工作總結(jié)2

本學(xué)期以來(lái),高二年級(jí)在黃謨師副校長(zhǎng)、陳奕海主任、余明川主任和何瑞瓊副主席等年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下,班主任及高二年級(jí)全體任課老師的共同努力,高二年級(jí)各班整體穩(wěn)定,絕大部分學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成,相對(duì)比高一年級(jí)有了大幅度的提高。

德育是學(xué)校工作的靈魂,高二年級(jí)緊緊圍繞這個(gè)“靈魂”,在學(xué)校德育室的領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級(jí)組管理要求表現(xiàn)在細(xì)膩性、務(wù)實(shí)性、完整性,系統(tǒng)性,可持續(xù)性,突出堅(jiān)持性和可持續(xù)性。堅(jiān)持通報(bào)制,堅(jiān)持實(shí)效性。在本學(xué)期的各項(xiàng)德育工作中都取得了讓人滿足的成果,也得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的確定。

依據(jù)開(kāi)學(xué)初支配年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及班主任輪番值日。黃謨師副校長(zhǎng)管全面,陳奕海主任負(fù)責(zé)星期一,余明川主任負(fù)責(zé)星期二和星期三,何瑞瓊副主席負(fù)責(zé)星期四和星期五,傅人山級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期六和星期日。值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任做到學(xué)生在校期間,早讀、課間操、中午午睡、下午第一節(jié)課、晚修第一節(jié)課、晚睡等各個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻肯定到位。嚴(yán)抓考勤,做好細(xì)微環(huán)節(jié)管理。

在段考后第14周周日召開(kāi)高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通報(bào)前半學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),在會(huì)上跟家長(zhǎng)通報(bào)手機(jī)的管理問(wèn)題,介紹了部分剛接任的`班主任。高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)取得了特別好的效果。第15周,余明川主任主持召開(kāi)了高二年級(jí)老師會(huì)議,對(duì)段考進(jìn)行總結(jié)和對(duì)下階段的教學(xué)工作作了要求。陳奕海主任主持召開(kāi)了高二年級(jí)學(xué)生大會(huì),黃謨師校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生做了一場(chǎng)報(bào)告。

在1月6日實(shí)行的藝術(shù)節(jié)高二年級(jí)專場(chǎng)中,高二年級(jí)全體學(xué)生呈現(xiàn)了良好的精神面貌,以最好的表現(xiàn)得到了全部評(píng)委的確定。

總而言之,高二年級(jí)將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,仔細(xì)貫徹學(xué)校提出的“務(wù)實(shí)、有效、和諧”的工作思路,做到科學(xué)指導(dǎo)、民主決策、精細(xì)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧奮進(jìn)。

高二年級(jí)工作總結(jié)3

在上個(gè)學(xué)期期末,學(xué)生們進(jìn)行了分班考試,依據(jù)自己的綜合科目選擇,重新劃分了班級(jí),所以我?guī)У囊簿褪且粋€(gè)新班級(jí)了。我?guī)У倪@一個(gè)班級(jí),選的科目是歷史、政治和生物,屬于文科和理科都有的科目。現(xiàn)在將我將我這學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)班主任的工作,匯報(bào)如下:

一、師生加強(qiáng)互動(dòng),相互了解,共同管理

我做了這么多年的老師,也從事好多年的班主任工作,也是有一些自己的帶班的心得的。在中學(xué)時(shí)期,學(xué)生正式處于青春叛逆期,再加上到了好動(dòng)、接近世界觀成熟的一個(gè)年紀(jì),許多的道理,越講學(xué)生反而不喜愛(ài)聽(tīng),就是要跟你對(duì)著干。所以我就總結(jié)出來(lái)自己的一些教學(xué)方法,就是班級(jí)管理不僅要班主任來(lái)管,還要學(xué)生自己來(lái)管!

在這一個(gè)學(xué)期分好班后,基本狀況穩(wěn)定下來(lái)后,教學(xué)正式起先后,我就找他們一個(gè)一個(gè)的談話,不是跟他們說(shuō)什么達(dá)到了,而是相互溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,也讓學(xué)生對(duì)我有一個(gè)了解。然后再依據(jù)他們每一個(gè)人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方式,制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更情愿接受我的管理,能夠聽(tīng)進(jìn)去我的話。這樣子他們就能夠自己對(duì)自己有一個(gè)要求,在我管理的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)行肯定的自我管理,知道老師生氣的度在那里,能夠限制好這個(gè)度。

再這樣的基礎(chǔ)上,我就進(jìn)行了班干部的選拔,經(jīng)過(guò)我對(duì)學(xué)生的了解,提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生,讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因?yàn)槭切掳嗉?jí),大家都不了解,所以是我先提名一部分)選擇。選出來(lái)的有責(zé)任的班干部,也參加到了這個(gè)班級(jí)的管理中來(lái),在我在別的班上課的時(shí)候,他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理。再這樣的.努力下,各科任老師跟我反映,我們班是他帶的班里面紀(jì)律最好的班級(jí)了。

二、獎(jiǎng)罰分明,合理調(diào)用主動(dòng)性

班費(fèi)很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面,因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)期用的是原先班級(jí)留下來(lái)的,所以班費(fèi)還有許多的剩余,再加上我激勵(lì)同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來(lái)賣錢,所以這一學(xué)期的班費(fèi)不僅沒(méi)有用完,還有增加。

我就規(guī)定,只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進(jìn)步大的同學(xué),都可以從班費(fèi)里面拿錢買東西當(dāng)獎(jiǎng)品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機(jī)之類的不值錢的獎(jiǎng)品,但是也很大程度上增加了大家的競(jìng)爭(zhēng)心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎(jiǎng)品,進(jìn)步大的和做過(guò)一些好事的都能夠拿到,這樣就調(diào)動(dòng)了全班全部同學(xué)的主動(dòng)性。

三、總結(jié)不足

因?yàn)閮H僅是一個(gè)學(xué)期,所以還有許多方面沒(méi)有管理好,我在寫一個(gè)學(xué)期,會(huì)著重對(duì)這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。

再一個(gè)就是可能大家看到我比較和善,與他們打成一片,所以在最近越來(lái)越肆無(wú)忌憚,也越來(lái)越放松自己。因此在下一個(gè)學(xué)期,我要進(jìn)行肯定程度上的肅穆管理。當(dāng)然,這一個(gè)學(xué)期總的來(lái)說(shuō),勝利還是比不足要多的。

高二年級(jí)工作總結(jié)4

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高二文科(14)班的班主任,班里共有學(xué)生53人,其中女生40人,男生13人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,我班總體成果處于文科班的中游,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽,工作越來(lái)越順當(dāng)。

二、班主任的管理是第一位的,是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者,總結(jié)起來(lái)我的工作有失敗也有勝利,但總體方向是好的,有幻想就有希望。

1、本學(xué)期我力圖通過(guò)感恩教化提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的相識(shí),讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,人是感情的動(dòng)物,讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng),我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)講訴給他們聽(tīng),古人說(shuō):以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是勝利的保證,吸取別人的閱歷才能相識(shí)自己,重塑自己,通過(guò)這些故事,不僅教化了學(xué)生也教化了自己。

2、加強(qiáng)班風(fēng)管理,通過(guò)一些詳細(xì)活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生的.集體榮譽(yù)感和凝合力,主動(dòng)發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校的體育節(jié),年級(jí)的排球競(jìng)賽,插花競(jìng)賽等。在競(jìng)賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),并通過(guò)共同的努力取得了不俗的成果。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),我主動(dòng)打算了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),取得了較好的效果。從家庭的教化起先,得到家長(zhǎng)的協(xié)作,這樣培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)實(shí)力,加強(qiáng)家校溝通,增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí),尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),對(duì)文科生而言,數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,但是,肯定要全面發(fā)展才能贏得最終的成功。

4、本學(xué)期接著加強(qiáng)學(xué)生的自我管理實(shí)力,培育學(xué)生的的各種實(shí)力,在班級(jí)的宿舍管理和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中,主動(dòng)的放手給班干部去組織和管理,每項(xiàng)任務(wù)都取得較好效果,尤其是班干部在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,人人專心,個(gè)個(gè)努力。

5、抓好課堂管理,主動(dòng)了解各科目課堂學(xué)生表現(xiàn)狀況,經(jīng)過(guò)努力,成果進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生比例增加。

三、加強(qiáng)尖子生踩線生的培育,促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

1、尖子生踩線生的培育。增加他們的憂患意識(shí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭(zhēng)平衡發(fā)展。

2、對(duì)于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解狀況,使他們樹(shù)立信念,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí),肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細(xì)活動(dòng),增加他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)問(wèn)和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用實(shí)力;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成果是建立在勤學(xué)多問(wèn)的基礎(chǔ)上的。通過(guò)他們的努力,中等生再上一個(gè)層次,學(xué)習(xí)成果能有所突破。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作,我慢慢適應(yīng)了文科平行班班主任的工作,雖然學(xué)校的管理力度原來(lái)就不小,但文科平行班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn),不過(guò),只要有一顆愛(ài)心,用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,充溢志氣的去工作,在實(shí)踐中不僅熬煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)覺(jué)了,做一個(gè)專心的班主任是何等歡樂(lè)和華蜜,新的一年到了,我會(huì)再接再厲,不辜負(fù)學(xué)校的希望。

高二年級(jí)工作總結(jié)5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)1、3、6班物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,仔細(xì)根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)安排開(kāi)展教學(xué),仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好章末檢測(cè)和課后輔導(dǎo)工作,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。作為年輕老師我在主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí),在教學(xué)活動(dòng)中邊教學(xué)、邊學(xué)習(xí),并通過(guò)閱讀參考資料,不段提高自己的學(xué)問(wèn)面來(lái)促進(jìn)教學(xué),達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的效果。為了不斷提高教學(xué)實(shí)力和教學(xué)閱歷,以便今后更好的綻開(kāi)教學(xué),現(xiàn)講一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、師德表現(xiàn)

一學(xué)期來(lái),我主動(dòng)參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的文件,注意政治理論的學(xué)習(xí)。教化目的明確,看法端正,主動(dòng)參與教研活動(dòng),聽(tīng)從支配,勤奮鉆研業(yè)務(wù),關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生,師生關(guān)系融洽。

二、教化教學(xué)狀況

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課

(1)仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,逐字逐句地弄清晰,力求精確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注意參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,

(2)了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能水平,有針對(duì)地實(shí)行相應(yīng)的措施促使學(xué)生以舊知帶新知。

(3)考慮教法,解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。

組織好課堂教學(xué),上課時(shí)關(guān)注全體學(xué)生,提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生思索問(wèn)題的`主動(dòng)性,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明白,留意克服了以前講課重復(fù)的毛病,課堂上講練結(jié)合,提高課堂教學(xué)實(shí)效。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。

為了使布置的作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,做到精學(xué)精練。每節(jié)課前我都要做大量和要將的內(nèi)容練習(xí)題。剛好批改作業(yè),留意聽(tīng)取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持章節(jié)單元練測(cè)

每學(xué)完一章之后,我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固,精選習(xí)題,進(jìn)行練測(cè),通過(guò)章節(jié)的單元練習(xí),不僅有助于提高學(xué)生的綜合實(shí)力,而且更有助于學(xué)生把學(xué)問(wèn)串聯(lián)起來(lái)。同時(shí)也可以檢測(cè)這個(gè)階段學(xué)生對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)狀況。

4、狠抓學(xué)風(fēng)

高二(3)班和高二(6)班都是一般班,不少學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)生反應(yīng)慢,愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控實(shí)力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教化,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,實(shí)行了“低起點(diǎn),低難度,注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐性、細(xì)致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。

高二(1)班是重點(diǎn)班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,學(xué)習(xí)主動(dòng)主動(dòng),所以在平常的教學(xué)工作中,除讓他們?cè)谕瓿苫镜膶W(xué)問(wèn)的練習(xí)題外,我還適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些拔高性的習(xí)題,以便提高他們的綜合解答問(wèn)題的實(shí)力。但是我發(fā)覺(jué)這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)特殊死,缺乏敏捷,特殊是女生,為此在平常的教學(xué)中我又增加了一些思想方法的指導(dǎo),幫助他們?cè)黾舆壿嬎季S實(shí)力,空間想象實(shí)力,培育發(fā)散思維實(shí)力,加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5、仔細(xì)做好教研工作

(1)重視教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

(2)堅(jiān)持聽(tīng)課,留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

(3)仔細(xì)參與各類教學(xué)教研競(jìng)賽

一學(xué)期來(lái),我仔細(xì)參與學(xué)校和教研組的各種教學(xué)教研活動(dòng)。參與了物理教研組內(nèi)公開(kāi)課,參與了一次校級(jí)公開(kāi)課(優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽),一次校級(jí)說(shuō)課競(jìng)賽。通過(guò)上公開(kāi)課和說(shuō)課競(jìng)賽,使我的教學(xué)技能和教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,希望今后能在各位老師的指導(dǎo)和自身的努力下,提高教學(xué)水平,取得更好的成果。

總之,一學(xué)期來(lái)我仔細(xì)工作,刻苦鉆研,努力提高教化教學(xué)水平,完成了學(xué)校交給我的任務(wù),同時(shí)也取得了肯定的成果,但在工作中也暴露出很多的不足之處,希望能通過(guò)這一次總結(jié)積累閱歷,在各位老師的幫助下,通過(guò)自身不斷的努力進(jìn)一步提高教化教學(xué)水平,取得更好的成果。

高二年級(jí)工作總結(jié)6

不得不說(shuō),中學(xué)的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期,也就進(jìn)入了高三倒計(jì)時(shí)的階段了,而這個(gè)學(xué)期里,學(xué)生們成果的好壞、素養(yǎng)的凹凸,都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個(gè)高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個(gè)總結(jié),好讓下一學(xué)期的起先能夠已經(jīng)有良好的打算:

一、主動(dòng)主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題

在高二下學(xué)期中,除了日常備課與上課外,本人協(xié)同全部老師進(jìn)行了主動(dòng)主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題的工作。這樣做,主要是擔(dān)憂到了高三上學(xué)期才發(fā)覺(jué)高一高二所積累下來(lái)的問(wèn)題,會(huì)嚴(yán)峻影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),并且到了高三,學(xué)生們的心態(tài)確定都有了很多的改變,假如在那時(shí)才發(fā)覺(jué)有很多問(wèn)題須要解決,說(shuō)不定學(xué)生們就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里,基本上發(fā)覺(jué)了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)所存在的問(wèn)題,讓我這個(gè)班主任老師的,心里也有了一個(gè)底,不再擔(dān)憂到了高三時(shí),措手不及。

二、邀請(qǐng)家長(zhǎng)解決問(wèn)題

學(xué)生的問(wèn)題,除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師須要了解和相識(shí)外,學(xué)生的家長(zhǎng)也須要了解和協(xié)作解決工作。在本人將學(xué)生們的問(wèn)題一一發(fā)覺(jué)后,便對(duì)全部的學(xué)生進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)們進(jìn)行了有效的溝通,讓學(xué)生家長(zhǎng)都加入到仔細(xì)協(xié)作解決學(xué)生問(wèn)題的工作中來(lái),以保證高三之前,他們的問(wèn)題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項(xiàng)工作中,本人也與很多學(xué)生家長(zhǎng)成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作。

三、做好思想動(dòng)員工作

在高二下學(xué)期的工作中,還有一項(xiàng)重要工作也是在持續(xù)做著的`,這就是對(duì)高二學(xué)生以及家長(zhǎng)的思想動(dòng)員工作。雖然在做這項(xiàng)工作之前,很多家長(zhǎng)就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子起先了高三前的思想打算工作,但也有很多學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有打算,作為班主任的我也就不能坐視不管了。終歸高考考得好不好,也會(huì)影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作,本人也開(kāi)展了幾次高二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),為得也就是在高三之前做好家長(zhǎng)和學(xué)生的思想動(dòng)員工作,讓高三真正到來(lái)之時(shí),不會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的緣由而導(dǎo)致任何一個(gè)學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。

以上就是高二下學(xué)期時(shí),本人最主要的班主任工作了。這些工作說(shuō)是高二下學(xué)期的,但其實(shí)更多的都是在迎接高三的到來(lái),以保證我們班的學(xué)生不打無(wú)打算之仗!

高二年級(jí)工作總結(jié)7

本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)高二班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的協(xié)作下,我順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有順當(dāng)也有挫折,有勝利也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,培育良好的班集體

能否形成一個(gè)主動(dòng)向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和諧的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,老師開(kāi)展教化和教學(xué)活動(dòng),才能收到較好效果。在培育班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

(一)注意教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教化內(nèi)容,富有教化意義。在詳細(xì)布置時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級(jí)文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面。為剛好反饋學(xué)生狀況,設(shè)置了班級(jí)日記,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。

(二)留意班干部的培育

進(jìn)入高二以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支實(shí)力較強(qiáng),有肯定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,我積級(jí)引導(dǎo),大膽運(yùn)用,留意培育他們的工作實(shí)力,要求他們以身作則,"各守其位,各司其職,各盡其責(zé)"。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,探討解決出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級(jí)協(xié)作,以身作則,從而帶動(dòng)全班,收到了較好的成效。

(三)留意養(yǎng)成教化和傳統(tǒng)道德教化的結(jié)合

高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律起先松動(dòng)起來(lái),不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),如曠課等,面對(duì)這些違紀(jì)狀況,假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是:

1、加高校習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),演講會(huì),競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng),來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、留意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)"說(shuō)一千,道一萬(wàn),不如親身示范。"榜樣的'力氣是無(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特殊重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平常留意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂(lè),以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告知我們:人的接受心理由視察實(shí)力,感知實(shí)力,相識(shí)水平,愛(ài)好愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點(diǎn),單一的教化管理方式不適合人的接受心理,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教化管理的可接受性。

為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,《我是主子》,《志向與信念》,《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),舉辦過(guò)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事競(jìng)賽,古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等,效果都很好。

二,嚴(yán)格的要求是最大的敬重

教化是一門藝術(shù),教化是心靈的耕耘,必需講究教化有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:"嚴(yán)格的要求是最大的敬重"。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又賜予他們最大的敬重,才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)"嚴(yán)是愛(ài),寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。班里有幾個(gè)特別淘氣的學(xué)生,在教化轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和勝利的閱歷,從前,我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和聽(tīng)從感,其實(shí),并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教化和管理。

一段時(shí)間后,我變更了方法,對(duì)他們賜予了大量的愛(ài)心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對(duì)這種局面,我苦苦地思索,找尋解決問(wèn)題的良策,向有閱歷的老班主任請(qǐng)教,明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要賜予最大的敬重。

三,"三位一體"的互促法

教化是一項(xiàng)艱難的任務(wù),單靠班主任明顯是不夠的,而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過(guò)班主的工作,把學(xué)校,社會(huì),家庭組合成一個(gè)整體,形成教化的合力,達(dá)到相互促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,剛好反饋學(xué)生狀況,取得家長(zhǎng)的支持,收到了良好的效果。

為此,我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),中《規(guī)范一道德》,《我是主子》,《志向與信念》,《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,《神圣的使命》。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì),舉辦過(guò)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)搶答競(jìng)賽,說(shuō)成語(yǔ)故事競(jìng)賽,古典詩(shī)歌背誦競(jìng)賽等,效果都很好。

高二年級(jí)工作總結(jié)8

本學(xué)期即將結(jié)束,一學(xué)期來(lái),高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、幫助下,在各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下,仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作思路,落實(shí)各處室的工作支配,發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,以“敦品、勵(lì)學(xué)、篤志、尚行”為管理宗旨,全組老師共同努力,堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),細(xì)心育人”的理念,狠抓教化教學(xué)常規(guī),細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià),全面提高工作質(zhì)量和管理水平,結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作,較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),取得了肯定的成果,各方面工作都能在原有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、德育工作

(一)班主任方面

1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外,還隨時(shí)據(jù)狀況召開(kāi)班主任會(huì)議,細(xì)致支配本周日常工作,探討工作方法,針對(duì)班主任提出的問(wèn)題剛好探討解決。

我們認(rèn)為,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級(jí)管理工作無(wú)小事,學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)心情改變,教寢室微小的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作肯定要做細(xì)做實(shí)。剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題,多多關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡(jiǎn)潔。班主任能因時(shí)而變,主動(dòng)探討,應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題。

2、各班還以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī),開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教化,取得了較大的勝利。

3、本學(xué)期來(lái),各班班主任堅(jiān)持早到校(早操和6:50—7:10、中午1:30—2:10勤守)、晚離校(晚上6:00—7:00勤查),特殊是1班的韓憲利老師和4班的蔡樂(lè)平老師,常常和學(xué)生在一起,以校為家。

(二)學(xué)生方面

1、開(kāi)學(xué)初,組織學(xué)生實(shí)行一次拔河競(jìng)賽,此次活動(dòng)豐富了校內(nèi)生活,增加了班級(jí)凝合力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感,提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力。

2、11月13日上午,組織全體師生開(kāi)展了以“觀賞廈大美景,培育吃苦精神”為主題的秋季遠(yuǎn)足活動(dòng)。該活動(dòng)磨煉了大家的意志,培育了吃苦耐勞的精神,增進(jìn)了師生的情感,更重要的是增進(jìn)同學(xué)之間的理解和友情,培育了班級(jí)凝合力,增加了大家戰(zhàn)勝困難的志氣。

3、在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨“三個(gè)一工程”·首屆文化月開(kāi)幕式上,我年段表演了校內(nèi)集體舞,受到廣泛關(guān)注。

4、12月14日下午,我校教工足球隊(duì)與本年級(jí)學(xué)生球隊(duì)在足球場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)師生溝通賽。本次師生足球賽不僅將足球的主動(dòng)、拼搏、永不言敗的精神傳達(dá)給大家,也為校內(nèi)生活增加了更多美妙而難忘的回憶。

5、依據(jù)新課改的要求,本學(xué)期組織學(xué)生利用假期進(jìn)行探討性學(xué)習(xí),撰寫了開(kāi)題報(bào)告,目前正處于調(diào)查搜集資料階段。該活動(dòng)的開(kāi)設(shè)肯定程度上提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、思辨實(shí)力和剛好、有效地解決問(wèn)題的實(shí)力。

6、組織年段自律會(huì)以“細(xì)微環(huán)節(jié)”為突破口,開(kāi)展系列細(xì)微環(huán)節(jié)教化與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn):抓周六、周日遲到早退狀況;抓眼保健操、課間操出勤狀況;抓各班衛(wèi)生打掃狀況。

7、抓好常規(guī),落實(shí)精細(xì)化管理。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手,加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理,注意培育學(xué)生的責(zé)隨意識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化,結(jié)合本年段學(xué)生特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,耐性周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作,最大限度轉(zhuǎn)變和限制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,剛好與心理老師聯(lián)系,組織學(xué)生參與有關(guān)切理健康教化的'主題集會(huì)和班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教化;加強(qiáng)平安工作,剛好排查硬件與軟件平安隱患,發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好處理,對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)解除心理障礙,特殊是對(duì)特別學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。

(三)老師隊(duì)伍建設(shè)方面

4、為活躍老師們的業(yè)余生活,愉悅身心,釋放壓力,組織老師進(jìn)行登山和k歌活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),主動(dòng)營(yíng)造輕松開(kāi)心的和諧氛圍,讓老師們工作之余會(huì)不自覺(jué)的哼著歡樂(lè)的歌曲,臉上洋溢著甜蜜的笑容。

5、以各種時(shí)機(jī)為契機(jī),在缺水之際,學(xué)生生活受影響,借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教化;同時(shí),在會(huì)考到來(lái)之時(shí),均寫出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ),組織了誠(chéng)信教化。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí),進(jìn)行了“我愛(ài)我家”寢室文化建設(shè)的主題教化,組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除,寢室面貌面貌一新。

二、存在問(wèn)題

在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中,也存在一些不盡人意的地方,這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1、高二年級(jí)是中學(xué)階段的分化期,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好不濃,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生狀況和自習(xí)紀(jì)律不如人意,個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好,個(gè)別學(xué)生的吸煙惡習(xí)依舊存在。

3、少數(shù)老師教化學(xué)生缺乏耐性、愛(ài)心,對(duì)部分淘氣學(xué)生的教化力度還不夠大,方法不夠多樣化,教化的效果不夠志向。

4、個(gè)別老師在教學(xué)常規(guī)上做的不好,對(duì)教學(xué)鉆研不夠,業(yè)務(wù)實(shí)力提高緩慢。

三、下學(xué)期工作思路

1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,重點(diǎn)肅穆段風(fēng)、段紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行常規(guī)教化,切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作,相互溝通,互通狀況。

2、有安排的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng),接著推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法,在驚慌的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

3、發(fā)揮班主任的工作主動(dòng)性,年段每周下發(fā)班主任工作提示,并要求班主任做好周工作小結(jié),使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一樣。

4、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組,加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課老師則要主動(dòng)協(xié)作班主任,發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好向班主任反饋,把問(wèn)題解決在萌芽之中,特殊要留意協(xié)作班主任做好對(duì)個(gè)別特別學(xué)生的狀況的了解和疏導(dǎo)、教化工作。

5、充分發(fā)揮備課組的作用,要求備課組以備課組長(zhǎng)為核心,全組老師同心協(xié)力探討教材、教法,探討學(xué)生狀況,了解學(xué)科教學(xué)探討的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通,組織班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通,探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。

本學(xué)期,我們盡到了努力,各項(xiàng)工作均取得了肯定的成果,但由于年級(jí)工作頭緒多,事務(wù)雜,有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善,這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信朔?,主?dòng)改進(jìn)。但我們堅(jiān)信,只要思想不滑坡,方法總比困難多,明天總比今日強(qiáng)。暢想新學(xué)期,我們將接著以飽滿的精神,全身心地投入到教化教學(xué)中,與時(shí)俱進(jìn),大膽開(kāi)展各項(xiàng)目工作,為學(xué)校多作貢獻(xiàn),爭(zhēng)取取得更好的成果。

高二年級(jí)工作總結(jié)9

1、高二年級(jí)老師的顯著特點(diǎn)——愛(ài)崗敬業(yè),許多老師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、顧全大局。

(1)在特別狀況下代課樂(lè)于奉獻(xiàn)

周洋、陳日勇、曹紅星、王萍、裴如東、王國(guó)邦、沈雪峰、楊貴銀、查薇、周海寧、王海玲、徐波、陸成洲等老師在別人請(qǐng)假時(shí)幫他人代好課務(wù);陶書成、周庭根、皋春、周金金、徐波、薛學(xué)民等老師在課務(wù)不好支配時(shí),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)的早讀、聽(tīng)力、晚坐班等事務(wù);孫燕妮、劉迎乾、張君姸等老師在晚坐班不好協(xié)調(diào)的狀況下主動(dòng)擔(dān)當(dāng);董自力、夏勁、蘇南工作敬業(yè)(每次年級(jí)有臨時(shí)性工作時(shí),每請(qǐng)必到),還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)星期六第一節(jié)課的監(jiān)考。杜官恩、馮乃芳、蔣如華、曹開(kāi)富等老同志仔細(xì)負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。

(2)任勞任怨、吃苦在前

張擎華、陸成洲為年級(jí)部做了大量的工作,從不叫苦叫累。黃愛(ài)華、吳成總是提前支配好備課組的相關(guān)工作,并提前通知組內(nèi)成員打算,教研活動(dòng)組織的有序、扎實(shí)、有效;陶書成、孫衛(wèi)東、鄒超、徐波每晚都工作都到十點(diǎn)多甚至更晚,為備課組供應(yīng)大量的教案、素材、資料等;衡益東一個(gè)人擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文組午訓(xùn)練的編寫工作;解吉普、伏書俊、劉紅都是一個(gè)人擔(dān)當(dāng)備課組的教學(xué)案編寫工作。楊玉鳳、掌勝國(guó)、陳琳琳、劉盟、戴曉潔、徐壽海、姜有根、徐波、周洋、卞成功等老師每次午訓(xùn)練都提前非常鐘到教室;王萍每周三次的聽(tīng)力播放,按時(shí)按點(diǎn)。

2、高二年級(jí)以“把仔細(xì)內(nèi)化為品質(zhì)將規(guī)范修煉成習(xí)慣”為綱。其中班主任工作踏實(shí)、實(shí)績(jī)突出,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍好,常規(guī)管理排名靠前,文化成果優(yōu)秀,平常出勤率高的有孫衛(wèi)東、劉士本、張擎華、周萬(wàn)富、沈雪峰、黃愛(ài)華、鄒超、陶書成等。其中徐波、姜有根老師以校為家,節(jié)假日也在學(xué)校,班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍好,在星期六晚、日都主動(dòng)來(lái)學(xué)校自習(xí)。皋春、劉士本、沈雪峰、陶書成、周金金、王春光、薛學(xué)民等班主任除正常工作外,常常在周末檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀況。孫衛(wèi)東、周萬(wàn)富、曹征軍等班主任帶病堅(jiān)持工作,坐班、跑操等各項(xiàng)工作一次不缺。

3、高二年級(jí)全體老師深化踐行“三微”課堂。其中教學(xué)實(shí)績(jī)尤為特出的有:語(yǔ)文組:周庭根、沈雪峰;數(shù)學(xué)組:陳琳琳、鄧海霞;英語(yǔ)組:鄒超、孫政;物理組:薛學(xué)民;化學(xué)組:田菊香;生物組:劉盟;歷史組:楊玉鳳;政治組:陳紅平;地理組:孔祥群等老師。

4、備課組建設(shè)方面,向教研活動(dòng)要質(zhì)量,每周利用星期一晚進(jìn)行扎實(shí)的教研活動(dòng),充分探討課堂、課型、教案、學(xué)案、試題等內(nèi)容,并根據(jù)吳校長(zhǎng)的要求:帶著問(wèn)題去教研,在活動(dòng)中提出來(lái),大家探討,保證備課組工作進(jìn)步和教學(xué)質(zhì)量的工作提升。常常召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議,統(tǒng)一學(xué)科進(jìn)度,檢查教學(xué)安排落實(shí)狀況,聽(tīng)取各位組長(zhǎng)建議,調(diào)整教學(xué),實(shí)行針對(duì)性的措施,如課時(shí)調(diào)整,晚自習(xí)時(shí)間的安排,自主學(xué)習(xí)科目、時(shí)間的支配等。特殊是語(yǔ)文組活動(dòng)內(nèi)容實(shí)在,數(shù)學(xué)組、地理組活動(dòng)形式多而且時(shí)間充分,物理組、政治組扎實(shí)有效。

5、年級(jí)部常規(guī)管理方面

(1)實(shí)行年級(jí)部主任負(fù)責(zé)和常規(guī)檢查小組檢查相結(jié)合制度,保證每個(gè)關(guān)鍵時(shí)段有負(fù)責(zé)人在崗,對(duì)檢查的問(wèn)題剛好記載,剛好通報(bào),剛好聯(lián)系當(dāng)事人,多月如一日,特殊是檢查組錢立勇、黃愛(ài)華,早、中、晚的檢查特別準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致。

(2)常常召開(kāi)不同類型的會(huì)議,如學(xué)生大會(huì)、住宿生會(huì)議、班長(zhǎng)會(huì)議、團(tuán)支書會(huì)議、勞動(dòng)班委會(huì)議、尖子生會(huì)議、邊緣生會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)議、座談會(huì)、閱歷溝通會(huì)等。

(3)每次班會(huì),年級(jí)部都事先把建議的會(huì)議內(nèi)容告知班主任,做到工作的精細(xì)化。每次放假都事先支配好工作,并剛好分發(fā)到班主任手中,保證工作的完備性。

(4)宿舍管理實(shí)行值班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,每次都由黃愛(ài)華主任和組長(zhǎng)提前通知各值班人員,值班班主任出勤率高,仔細(xì)負(fù)責(zé);如陸成洲、孫衛(wèi)東、王春光、徐波、周金金、鄒超、薛學(xué)民、周洋等老師。

(5)常常召開(kāi)班主任會(huì)議,以簡(jiǎn)短小會(huì)的形式,在課間、下午、晚上隨時(shí)都可能集中,把發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好處理、提示、訂正。

6、年級(jí)部教學(xué)管理方面

(1)年級(jí)部在周二召開(kāi)指導(dǎo)小組會(huì)議,匯報(bào)一周的檢查狀況,從早到晚、從課內(nèi)到課外、從學(xué)生到老師,特殊是各個(gè)方面的`閃亮點(diǎn)、不足之處,并利用周前會(huì)通報(bào)這些狀況,便于接著發(fā)揮主動(dòng)的一面,改進(jìn)不足的地方。

(2)成立學(xué)科質(zhì)量把關(guān)組,嚴(yán)把教學(xué)案編寫、自主學(xué)習(xí)測(cè)試試卷命制、每日小題訓(xùn)練試題的質(zhì)量,各位把關(guān)組成員付出了大量辛勤的汗水和珍貴的休息時(shí)間。

(3)對(duì)學(xué)生資料整理和二次訂正實(shí)行定期檢查,對(duì)假期作業(yè)的批改檢查。同時(shí)年級(jí)部以學(xué)生練字為切入點(diǎn),來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行和規(guī)范答題。還對(duì)學(xué)生的課堂筆記、讀書筆記、錯(cuò)題本作檢查。

(4)為剛好了解教情、學(xué)情,更有針對(duì)性地調(diào)整、幫助學(xué)生,年級(jí)部組織邊緣生問(wèn)卷調(diào)查、期中考試學(xué)情調(diào)查、年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量調(diào)查、資料運(yùn)用狀況調(diào)查、學(xué)生送給老師的一句話等活動(dòng)。

(5)通過(guò)嘉獎(jiǎng)機(jī)制來(lái)激勵(lì)老師的工作熱忱和學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。期中、期末考試,年級(jí)部設(shè)立總分年前150名獎(jiǎng)(各科類、組合的前30名)、4A生獎(jiǎng);每次都進(jìn)行剛好的分析、開(kāi)各個(gè)不同層面的微型會(huì)、跟蹤滯后個(gè)人、班級(jí)、學(xué)科;同時(shí)年級(jí)的一大特色是要求老師應(yīng)用每次自主學(xué)習(xí)、階段考試試卷狀況,有針對(duì)性地找學(xué)習(xí)談心,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和生活幫助。為此每周年級(jí)部都將各班自主學(xué)習(xí)的成果匯總,并剛好分發(fā)給班主任,由班主任再印制分發(fā)給任課老師,各位班主任老師花費(fèi)了大量的時(shí)間。

(6)針對(duì)每次考試總結(jié),年級(jí)部采納分段考核前100名,前400名,前800名,801—1100名學(xué)生的方法,有針對(duì)性地指導(dǎo)各層學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生在高一掉隊(duì)的原則,特殊是801—1100名的學(xué)生,單獨(dú)計(jì)算他們的均分狀況來(lái)考核課任老師的提升質(zhì)量,。

(7)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)習(xí)激情和提升綜合素養(yǎng),年級(jí)部組織了作文大賽、書法大賽、名句默寫大賽、單詞默寫大賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽、生物競(jìng)賽;還利用畫廊展出創(chuàng)建優(yōu)秀作文選、優(yōu)秀字畫、優(yōu)秀試卷、學(xué)法介紹、沖刺“小高考”學(xué)習(xí)建議;組織大課間學(xué)生活動(dòng)。

7、奧賽輔導(dǎo)方面,王春光、趙太田老師平常靜地下心,坐地住,花費(fèi)大量的時(shí)間精選競(jìng)賽試題,編制講義;解吉普除了利用節(jié)假日,還利用課后的時(shí)間組織、指導(dǎo)、輔導(dǎo)學(xué)生;周為仲校長(zhǎng)親自披掛上陳,和物理組的陶書成、皋春一起利用休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生;錢立勇在事務(wù)比較繁雜的狀況下,抽出周末休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。邱冬梅、唐玉仁、陳日勇、曹紅星在周日為奧賽班沒(méi)有參與競(jìng)賽的學(xué)生輔導(dǎo)。他們的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)

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