2024年初中教師學(xué)期教學(xué)計劃

第頁2024年初中教師學(xué)期教學(xué)計劃初中老師學(xué)期教學(xué)安排1

初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最終能考上一個志向的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的安排：

一、教材分析

1、教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于培育實力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

2、教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展

二、、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步學(xué)問及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培育學(xué)生初步的視察、試驗實力，初步的分析、概括實力和應(yīng)用物理學(xué)問解決簡潔問題的實力；

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好、實事求是的科學(xué)看法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教化、愛國主義教化和品德教化。

三、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣探討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣溝通”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子，而老師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中留意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本探討方法，如：“限制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學(xué)生試驗

初中物理教學(xué)以視察、試驗為基礎(chǔ)。視察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生試驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的相識，視察和試驗，對培育學(xué)生的視察和試驗實力，實事求是的科學(xué)看法，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生試驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理學(xué)問的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析、試驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中干脆概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實力。

5、做好課后輔導(dǎo)工作。

許多學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的'學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)困生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，加強師生溝通，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。做好課后輔導(dǎo)工作，還要留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端。

四、教學(xué)課時的時間安排和學(xué)年教學(xué)進度表

時間章節(jié)內(nèi)容備注

第1周第11章多彩的物質(zhì)世界

第2周

第3周第12章運動和力第4周

第5周

第6周第13章力和機械

第7周

第8周

第9周第14章壓強和浮力第10周

第11周

第12周第15章功和機械能

第13周

第14周

考試復(fù)習(xí)10—15章總結(jié)學(xué)問與練習(xí)考試

第17周第16章熱和能

第18周

期末復(fù)習(xí)

上面就是為大家打算的最新一年秋九年級物理教學(xué)安排，希望同學(xué)們仔細閱讀，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成果。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排2

一、指導(dǎo)思想

仔細學(xué)習(xí)先進的教化思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實“科學(xué)、民主、規(guī)范、高效”的工作方針，主動實踐課程改革理念，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點，以實施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以整體推動課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教學(xué)工作，實施規(guī)范、科學(xué)、精細化的教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加快我校教化教學(xué)改革的步伐，全面提升老師的業(yè)務(wù)實力，加強過程管理，注意質(zhì)量管理，向過程要質(zhì)量。

二、重點工作

1、抓教學(xué)常規(guī)管理

（1）加強對教研活動和集體備課的指導(dǎo)，保證足夠的活動時間，以提高效率。

（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的'實效。

（3）規(guī)范課堂教學(xué)行為，充分利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。做到精講精練，接著加強學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的評比，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，避開形式主義。

2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（1）抓落實教學(xué)質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的二次質(zhì)量檢測、體育達標(biāo)工作、理、化、生試驗考試及周考沖刺工作。做好畢業(yè)班分流工作。

（2）抓分析評價，組織好教學(xué)質(zhì)量分析，并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的看法。

3、抓教學(xué)探討

（1）加強集體備課，真正做到資源共享。

（2）加強校內(nèi)教研組活動，提高時效性和好用性。

（3）加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋，加強書寫要求，正確運用規(guī)范文字。

三、工作目標(biāo)

1、七年級重在學(xué)問平穩(wěn)過渡，接著搞好開放課堂；八年級重在學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，推行開放課堂，避開兩級分化；畢業(yè)班重在雙基落實與應(yīng)試實力提高。迎接中考。完成各項指標(biāo)任務(wù)。

2、以課堂探討為先導(dǎo)，不斷發(fā)覺教學(xué)問題，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，開啟師生才智，追求文化品位，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，敏捷運用我校的課堂教學(xué)模式。

4、形成教風(fēng)正、素養(yǎng)優(yōu)的老師團隊，和諧共進、主動向上，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5、老師的導(dǎo)學(xué)案二次復(fù)備、教后記書寫、作業(yè)批改要保質(zhì)保量。培優(yōu)補差和周清工作每個學(xué)月進行檢查并通報。

四、教學(xué)工作管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學(xué)生的思維及素養(yǎng)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2、關(guān)注課堂，，構(gòu)建高效課堂模式

全面落實教學(xué)課程安排，努力構(gòu)建符合創(chuàng)新教化需求的課堂教學(xué)模式，設(shè)計以學(xué)生學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，培育學(xué)生的自辦法識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)建實力。注意教法、學(xué)法的探討與落實，教學(xué)中做到面對中下層，在重視學(xué)生學(xué)問積累的前提下注意學(xué)生實力的培育；課堂教學(xué)起點恰當(dāng)，容量適度，落腳點準(zhǔn)，不僅要讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)會，還要強調(diào)學(xué)生當(dāng)堂鞏固，注意遷移、運用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評、補”四結(jié)合，強化答題技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。全部老師都要從探討學(xué)法入手，切切實實改革教法，認(rèn)仔細真指導(dǎo)學(xué)法；各年級要組織學(xué)生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學(xué)法指導(dǎo)滲透到教學(xué)全過程之中，并且有安排地進行階段小結(jié)，促使學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得活潑；切實抓好弱勢群體學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力發(fā)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動性和主動性；在教學(xué)要求、時間支配和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實做到分層教學(xué)，力求讓每一個學(xué)生都能感受到勝利。

3、落實教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

仔細學(xué)習(xí)、把握和運用課標(biāo)、教材，仔細探討近幾年的中考試題，特殊要

探討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細”真正落實到教學(xué)管理的全過程：一是仔細備課，備課要在吃透課標(biāo)、考綱、教材的前提下，強調(diào)備好學(xué)生、備好教法，備好例題和練習(xí)；二是仔細上課，要努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；三是仔細選編、批改、評講作業(yè)，作業(yè)要精選精編，仔細批改，講評到位，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課老師和學(xué)生要建立錯題檔案，抓實學(xué)生的錯題訂正，提高目標(biāo)達成度；四是仔細輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實加強個別輔導(dǎo)，通過輔導(dǎo)實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和補差兩不誤，同時要強化總分意識，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時和輔導(dǎo)時間，防止偏科現(xiàn)象；五是仔細組織考試。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排3

指導(dǎo)思想：

以全日制義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的須要。以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神實踐實力為重點，提倡自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，漸漸培育學(xué)生收集和處理信息的實力，提出問題、分析和解決問題的實力，以及溝通和表達實力。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，逐步使學(xué)生養(yǎng)成酷愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感;形成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的看法和情感;提高視察、收集資料、分析、評價、綜合概括的實力;樹立生活與科學(xué)是緊密相連的觀點。

教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

通過義務(wù)教化階段《生物學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標(biāo)：

(一)學(xué)問與技能：

1、生物與環(huán)境的關(guān)系;生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

2、運用顯微鏡視察細胞、細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)和功能單位、動植物體的`結(jié)構(gòu)層次。

3、孢子植物、種子植物及種子的結(jié)構(gòu)、種子的萌發(fā)和植株的生長、開花和結(jié)果。

4、綠色植物參加生物圈的水循環(huán)、光合作用和呼吸作用。

5、人體的養(yǎng)分、呼吸、血液循環(huán)、廢物的形成和排出。

6、眼、耳的結(jié)構(gòu)及功能、神經(jīng)調(diào)整、激素調(diào)整

7、動物的運動、動物的'行為。

8、細菌、真菌和病毒、綠色植物和動物的主要類群。

9、相識和愛護生物的多樣性、生命的起源和生物的進化。

10、人的生殖和發(fā)育、動物的生殖和發(fā)育、植物的生殖。

11、生物的遺傳和變異;日常生活中的生物技術(shù)和現(xiàn)代生物技術(shù)。

12、傳染病和免疫、用藥和急救、選擇健康的生活方式

13、科學(xué)探究的基本方法和技能;科學(xué)探究的一般過程。

(二)過程與方法：

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：深化鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，并結(jié)合教學(xué)實際溝通學(xué)習(xí)心得，寫好學(xué)習(xí)筆記。

2、期初“三個一”：訂一個奮斗目標(biāo)、找一個互助伙伴、提一條教學(xué)建議。實行“目標(biāo)激勵、同伴互助、師生共勉”的教學(xué)策略，增加主動性，親密合作性，促進師生共同成長、可持續(xù)發(fā)展。

3、利用集體備課小組的力氣對教材進行充分探討分析，把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)進度等。

4、每周主動參與至少一次集體備課、研討新教材，輪番說課、集體反思等活動。發(fā)揮團隊合作精神，備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、幫助，精誠團結(jié)。

5、充分利用電教手段，運用多媒體課件，以提高課堂教學(xué)效率。

6、在教學(xué)中留意落實《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念，面對全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

7、注意學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。如：問題導(dǎo)向法、試驗探究法、理論聯(lián)系實際法、比較法和歸納法、識圖學(xué)習(xí)法等。

(三)情感看法及價值觀：

1、相識生物多樣性的價值及愛護生物多樣性的重要性，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、投身生物科技的熱忱以及促進社會進步的使命感。

3、了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，相識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮，確立全面的、辯證的技術(shù)觀和價值觀。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和教育室工作安排，結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教化教學(xué)法規(guī)，落實素養(yǎng)教化和自成教化。經(jīng)過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)，培育學(xué)生的合情推理本領(lǐng)；讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教化思想；讓數(shù)學(xué)教化面對全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)學(xué)問，并經(jīng)過數(shù)學(xué)課的'情感滲透培育學(xué)生自強成才的精神。

二、學(xué)情分析

本班以農(nóng)村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但因為從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成果較差。經(jīng)過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成果有了長足的提高，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)本領(lǐng)上都得到了熬煉和培育，數(shù)學(xué)學(xué)問駕馭得較堅固；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步構(gòu)成。

在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不一樣的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中構(gòu)成。但一些學(xué)生的舉一反三的本領(lǐng)還有待加強，數(shù)學(xué)學(xué)問上一些拔高的資料還很模糊，課堂上參加度不高，有時還須要老師提示。學(xué)生課外自主拓展學(xué)問的本領(lǐng)幾乎沒有，仔細對待每次作業(yè)，剛好訂正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不志向。

三、教材簡析

本學(xué)期的教學(xué)資料共計五章，第16章：分式；第17章：反比例函數(shù)；第18章：勾股定理；第19章：四邊形；第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措

1、仔細研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴充教材資料，仔細上課，批改作業(yè)，仔細輔導(dǎo)，仔細選擇測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會仔細學(xué)習(xí)。

2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)學(xué)生的愛好。

3、引導(dǎo)學(xué)生進取歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培育學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培育學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，進取更新自我腦海中固有的教化理念，不一樣的教化理念將帶來不一樣的教化效果。

5、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、每天請、月月清。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排5

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育學(xué)生初步整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實際的實力，理解人類社會發(fā)展和國情學(xué)問對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增加社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培育學(xué)生的探究創(chuàng)新精神和參加社會實踐活動的實力，推動素養(yǎng)教化。

一、本學(xué)期應(yīng)達到的和力爭達到的目標(biāo)

1.本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)為第1——8課的新課教學(xué)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

(一)在本學(xué)期要注意提高課堂教學(xué)的實效性，使得學(xué)生能在相對驚慌的教學(xué)時間里駕馭課本中識記、理解、運用等各類學(xué)問要點。課后通過練習(xí)加以強化。

(二)詳細目標(biāo)

提高優(yōu)良率，培育一批優(yōu)秀學(xué)生，為下學(xué)期的中考做好打算，同時不能放棄任何一個學(xué)生，只有大家齊頭并進才能取得好成果。

(三)詳細實施

仔細鉆研教材，對教材進行加工梳理，注意基礎(chǔ)學(xué)問的傳授。

2.課外收集大量的與社會熱點相關(guān)、貼近生活實際、便于學(xué)生理解的資料。充溢到教學(xué)中，豐富課堂內(nèi)容。同時采納敏捷多樣的教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

3.注意學(xué)法指導(dǎo)和答題技巧訓(xùn)練。

4.留意培育學(xué)生的閱讀、理解、應(yīng)用實力，注意理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生關(guān)切四周的一切。

5.這學(xué)期剛接手初三年級，建立良好的師生關(guān)系。我這學(xué)期剛接手3年級，所以要從頭起先，從嚴(yán)要求，又要敬重學(xué)生，理解學(xué)生，實現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通。常常了解學(xué)生對我教學(xué)的看法，不斷改進教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的.要求。盡量滿意大多數(shù)學(xué)生的須要，同時照看少數(shù)，不忽視一個學(xué)生，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進步。

二、教學(xué)進度安排表

第一周我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)、不言代價與回報

其次周擔(dān)當(dāng)關(guān)愛集體的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)對社會的責(zé)任第三周做一個負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)第四周我們的社會主義國家、黨的基本路途第五周統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周安排生育與愛護環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第七周實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、絢麗的中華文化第八周弘揚和培育民族精神、其次單元復(fù)習(xí)

第九周人民當(dāng)家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法第十周依法參加政治生活、單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)第十一周單元復(fù)習(xí)與隨堂練習(xí)第十二周造福人民的經(jīng)濟制度

第十三周走向共同富有的道路、學(xué)會合理消費第十四周建設(shè)社會主義精神文明、絢麗的文明之花第十五周第三單元練習(xí)、我們的共同志向

第十六周艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、正確對待志向和現(xiàn)實

第十七周理智面對學(xué)習(xí)壓力、將來道路我選擇

第十八周擁抱美妙將來、第四單元練習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)一、二單元其次十周期末復(fù)習(xí)三、四單元。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排6

初一生物教學(xué)，不僅使學(xué)生獲得生物學(xué)的基本學(xué)問，形成基本的生物學(xué)觀點，培育學(xué)生的愛好，提高學(xué)生的方法和實力，同時也使學(xué)生獲得生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)的基本學(xué)問，為適應(yīng)現(xiàn)代社會和提高學(xué)術(shù)實力打下堅實的基礎(chǔ)，新學(xué)期起先，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)安排如下：

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級五個班的生物學(xué)教學(xué)任務(wù)。剛剛步入初中，面對繁多困難的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，有部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高，應(yīng)付學(xué)習(xí);但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，駕馭了適合自己的學(xué)習(xí)方法，勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。作為老師應(yīng)喚起他們的熱忱，選擇正確的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，同時對學(xué)生嚴(yán)格要求，培育良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以達到提高學(xué)生成果的目的。

二、教材分析：

本學(xué)期初一教材內(nèi)容為“生物和生物圈”、“生物體的結(jié)構(gòu)層次”和“生物圈中的綠色植物”。支配了一系列的視察試驗和探究活動，有意識地幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的問題情景，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育他們“人與自然和諧發(fā)展”的意識，真正讓學(xué)生了解生物圈是地球上全部生物共同的家園，進而領(lǐng)悟生物圈對于人類來說是多么重要的。與生物圈最親密、最直觀的關(guān)系，就是人類的生存須要從生物圈中獲得物質(zhì)和能量，使學(xué)生更加酷愛大自然。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問實力目標(biāo)：學(xué)生獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問，了解并關(guān)注這些學(xué)問在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、肯定的科學(xué)探究和實踐實力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

2、情感看法價值觀目標(biāo)：學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境愛護的意識，樹立正確的情感看法價值觀。初步形成生物學(xué)基本觀點和科學(xué)看法，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。學(xué)生能將生物學(xué)問運用到日常生活當(dāng)中。

四、教學(xué)措施：

1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，仔細探討教材和新課程的相關(guān)學(xué)問，將新課程理念融會于日常教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在傳授學(xué)問的同時使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)學(xué)問。

2、探討每個學(xué)問點，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次，嚴(yán)格限制深度和廣度，駕馭每個重點和難點，采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高學(xué)生對學(xué)問的理解。

3、加強備課的`環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動性，又要發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動的教學(xué)新境界。

4、通過視察、思索、探究、試驗和資料分析等活動，加深體驗科學(xué)探究的一般過程，進一步提高提出問題，作出假設(shè)，制定并實施探究安排，記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學(xué)探究實力。

5、重視試驗教學(xué)，提高學(xué)生的動手操作實力。

6、通過作業(yè)題加強引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)問遷移和發(fā)散思維。

7、主動參與學(xué)校和各級組織的學(xué)習(xí)進修機會，接著學(xué)習(xí)有關(guān)的教化理論，從各個方面充溢自己，使自己的學(xué)問水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

8、加強學(xué)科教研，主動向其他優(yōu)秀老師請教，既包括學(xué)問方面也包含教學(xué)方法和技巧，更重要的是學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)閱歷，并加以優(yōu)化利用，取他人之長補自己之短，從本質(zhì)上提高教學(xué)水平，使教學(xué)成果有較大的提高。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排7

一、學(xué)生狀況分析

本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的狀況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的主動性還算比較高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的實力不高。因此，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強實力素養(yǎng)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)學(xué)問分析問題、解決問題的實力，真正把教學(xué)工作落到實處。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排要求，仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，主動推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實力，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

三、實施目標(biāo)的方法

1、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

(1)充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

(3)組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

2、堅持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培育其獨立學(xué)習(xí)的實力。留意學(xué)生的.接受性，注意學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展。

3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培育學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱。注意學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中留意照看到不同層次的學(xué)習(xí)和接受實力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長。

4、加強學(xué)生的道德實踐，探討社會現(xiàn)實與自我成長的問題，依據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

四、本學(xué)期主要教學(xué)工作

1、仔細組織開展其次課堂活動，培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，提高學(xué)生學(xué)以致用的實力，充分體現(xiàn)思想品德課的學(xué)問、實力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。

2、接著鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排8

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，變更落后的教學(xué)模式，促進學(xué)生全面的發(fā)展，有效、有序進行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作安排，以期獲得教學(xué)利益最大化。

一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教化心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1.定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，學(xué)生在接受新學(xué)問過程中，必定會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，剛好予以解決。

2.理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的`體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有實力自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必需有特性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充，避開不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)

老師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進行公允、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。

(1)采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合;

(2)打算兩套或兩套以上的試驗器材，供學(xué)生試驗探究。

六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組探討;試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排9

(一)教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課標(biāo)的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化的實施，本學(xué)期初一政治教學(xué)要發(fā)揮教化功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，豐富孩子的情感和提升實力。

(二)教材分析

初一政治教本可讀性強，教化功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂，可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的.主動性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在于增加學(xué)生自尊自信、自強獨立觀念，教理導(dǎo)行，難點在于提高學(xué)生相識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

(三)學(xué)情分析

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性比較好，課堂紀(jì)律好，但素養(yǎng)拓展有待加強，部分學(xué)生上課留意力不集中。

(四)教學(xué)措施

1、做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)仔細鉆研教材、教綱。熟識教材及其指導(dǎo)思想，仔細備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。

(2)虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于16節(jié)，多聽與政治、文綜科相關(guān)老師的課。

(3)仔細剛好寫好安排和總結(jié)，按安排實施教學(xué)工作。

2、極參與教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

(1)參與學(xué)校的教研活動，擔(dān)當(dāng)學(xué)校支配的本期政治的一節(jié)公開課，提高教研實力;主動撰寫教學(xué)文章或教學(xué)設(shè)計。

(2)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平常注意再學(xué)習(xí)。

3、激發(fā)學(xué)生愛好，提高學(xué)習(xí)成果

(1)優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采納多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參加學(xué)習(xí)，采納探討、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到化。

(2)抓優(yōu)扶差。激勵優(yōu)生主動敏捷學(xué)習(xí)同時協(xié)助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)愛好，增加了學(xué)生自信念。

4、加強德育功能，開展課堂活動

(1)協(xié)作學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，開展一些課外活動，如創(chuàng)業(yè)學(xué)院和學(xué)生會的一些工作。

(2)嚴(yán)于律己，教書育人

老師要立足本職，言傳身教，同等對待、愛惜學(xué)生。工作要仔細細致負(fù)責(zé)，樹立良好的老師形象，言傳身教，為人師表。

(五)教學(xué)支配

教材19個課時，本學(xué)期共40個課時，剩余21個課時：單元檢查用6個課時。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排10

一、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求。

(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實、概念、原理、規(guī)律等基礎(chǔ)學(xué)問，了解并重視這些學(xué)問在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生具有生物操作的基本技能，肯定的科學(xué)探究和實踐實力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

(3)學(xué)生能夠理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，樹立正確的情感看法和價值觀。

(4)初步形成基本的生物學(xué)觀點和科學(xué)看法，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。

二、學(xué)生的學(xué)問分析。

剛?cè)氤踔械膶W(xué)生面臨著紛繁困難的學(xué)科，學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對策略都不適合，甚至不知所措。因此，有必要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法。總的來說，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，主動性高，能夠主動自覺地學(xué)習(xí)。但是學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，也有一些極其差的學(xué)生。

第三，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

1、備課，打算課本。

仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)重點和難點，明確本課在整本教材中的地位，明確學(xué)問的'內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，透徹理解和駕馭教材。

確定“三基”內(nèi)容，發(fā)掘教材內(nèi)在的思想教化因素，使思想教化融入教學(xué)過程。

2.讓學(xué)生做好打算。

(1)深刻了解學(xué)生的思想實際、學(xué)問和實力水平，充分估計學(xué)生在接受新學(xué)問時可能遇到的問題。

(2)依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，細心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師可以在每節(jié)課找到一些能引起學(xué)生共鳴的東西。

3.打算教學(xué)方法，打算學(xué)習(xí)方法。

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實際，突出設(shè)計重點，突破難點，解決關(guān)鍵教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

4.打算作業(yè)。

要在消化鞏固課堂所學(xué)的基礎(chǔ)上，精選習(xí)題，培育學(xué)生的實力，開發(fā)學(xué)生的智力。

第四，教學(xué)要求。

1、注意提高學(xué)生的應(yīng)試實力、實踐實力和分析實力。

2.在教學(xué)中，要留意接著貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面對全體學(xué)生，因材施教，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展；要努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價要有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

3、教學(xué)中要使學(xué)生在學(xué)問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動參加和體驗各種科學(xué)探究活動。

4、在傳授學(xué)問的同時要特殊留意科學(xué)探討方法的培育。要留意對學(xué)生綜合實力的培育。要通過組織學(xué)生參與各種實踐活動，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。

6、組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

初中老師學(xué)期教學(xué)安排11

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的發(fā)展，注意弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教化，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事務(wù)