幼兒園教育活動設(shè)計與實踐評優(yōu)-趙壁如

幼兒園教育活動設(shè)計與實踐評優(yōu)—趙壁如全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動,明年即將迎來十年慶典。

十年的積淀十年的發(fā)展十年的承載十年的跨越十年，如何創(chuàng)新，如何體現(xiàn)創(chuàng)新，2012年《幼兒園教育活動設(shè)計與實踐評優(yōu)》活動方案，讓我們感到：一次教學(xué)實踐的創(chuàng)新探索一次教學(xué)、教研的緊密結(jié)合Clicktoaddtitleinhere我們認為團隊合作方式很好，能夠提高教師的合作能力

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我們認為現(xiàn)場展示環(huán)節(jié)這種形式也很新穎，能夠發(fā)揮教師的創(chuàng)新、應(yīng)變能力，展現(xiàn)教師的信息素養(yǎng)，能夠體現(xiàn)教師的真實水平！

2豐臺一幼保教主任劉辛說：贊一個??！活動主題1參賽范圍2參賽形式3幼兒園應(yīng)用信息技術(shù)教育活動設(shè)計與實踐評優(yōu)

全國幼兒園教師都可組隊參加

團隊形式：以2-3人為一個團隊

每個園所不限參賽團隊數(shù)目

初賽和決賽

活動程序4初賽----自由命題初賽內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計活動實錄教學(xué)反思初賽內(nèi)容與解讀

依據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，設(shè)計運用信息化手段、以游戲為主要表現(xiàn)形式的體驗式教育活動。作品錄像為教師運用信息技術(shù)手段進行完整教育活動的展示一個參賽團隊限提交1件作品，作品時長為：小班15分鐘以內(nèi)；中班20分鐘以內(nèi)；大班30分鐘以內(nèi)；保證錄像清晰。教學(xué)設(shè)計中，詳細注明參賽選手基本信息，陳述設(shè)計理念、活動目標(biāo)、學(xué)情分析、活動特色、活動重點、活動流程等。在提交作品中，需體現(xiàn)團隊的協(xié)同合作。團隊可采用網(wǎng)絡(luò)互動、校內(nèi)外線上互動、家園通等形式展現(xiàn)。所設(shè)計的教育活動內(nèi)容中，須有涉及對信息技術(shù)的應(yīng)用。一、教學(xué)設(shè)計什么是教學(xué)設(shè)計

運用系統(tǒng)科學(xué)的基本原理和方法，分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標(biāo)，制定解決教學(xué)問題的策略（選擇教學(xué)資源），形成對教與學(xué)進行評價的方法，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融為一體，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方法、策略和過程。教學(xué)設(shè)計的基本要素教學(xué)任務(wù)及對象：明確教學(xué)任務(wù)及熟悉教學(xué)對象的認知心理教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生的具體變化。教學(xué)策略：教學(xué)的資源、方法和過程結(jié)構(gòu)。教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計的核心，提倡讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感體驗中學(xué)習(xí)知識，完善人格教學(xué)評價：獲得學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋信息。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容包含指導(dǎo)思想與理論依據(jù)，教材分析，學(xué)生情況分析，教學(xué)方式，教學(xué)手段，技術(shù)準(zhǔn)備，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點，教學(xué)過程，教學(xué)反思等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是師生通過教學(xué)活動預(yù)期達到的結(jié)果或標(biāo)準(zhǔn),是對學(xué)習(xí)者通過教學(xué)以后將能做什么的一種明確的、具體的表述，主要描述學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)后預(yù)期產(chǎn)生的行為變化。簡單的說即孩子將學(xué)到什么。三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能

學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識與技能過程與方法學(xué)生學(xué)習(xí)到的方法，體驗到的獲取知識與技能的過程、情感態(tài)度與價值觀學(xué)生情感態(tài)度價值觀發(fā)生的變化目標(biāo)表述要明確、具體，可操作，可檢測；要有層次最初目標(biāo)和高級目標(biāo)注意：教學(xué)過程教學(xué)過程，即指教學(xué)活動的展開過程，是教師根據(jù)一定的社會要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點，借助一定的教學(xué)條件，指導(dǎo)學(xué)生主要通過認識教學(xué)內(nèi)容從而認識客觀世界，并在此基礎(chǔ)之上發(fā)展自身的過程。教學(xué)過程基本要素

在教學(xué)過程中，學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境等等，是影響教學(xué)效果的基本因素，但就整體而言，教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程的三個要素。注意：結(jié)構(gòu)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進（忌平鋪直敘）比如，情景導(dǎo)入，激起求知欲、引出問題、感知并理解教學(xué)內(nèi)容，孩子探究、鞏固提高、運用知識檢查知識、技能、技巧，拓展等。

媒體應(yīng)用表述清晰，用什么、作用是什么，一體機、白板，播放教學(xué)課件投影視頻教師活動與學(xué)生活動設(shè)計體現(xiàn)以學(xué)生為主體、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)理念

常用現(xiàn)代媒體的特點電子白板回放、放大鏡、遮擋、交互、拖動、標(biāo)注、屏幕抓圖等互動反饋技術(shù)

快速搜集學(xué)生學(xué)習(xí)效果信息計算機網(wǎng)絡(luò)

跨時空、資源、個性、共享、交互實物投影儀

展示實物（手工、作業(yè)）二、活動實錄教學(xué)活動實錄指教師在教育活動中應(yīng)用信息技術(shù)，把信息技術(shù)作為內(nèi)容、方法、與手段融合在課程實施過程中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進活動過程整體優(yōu)化的實況錄像。（小班15分鐘以內(nèi)；中班20分鐘以內(nèi)；大班30分鐘以內(nèi)；保證錄像清晰）

環(huán)節(jié)安排應(yīng)合理，環(huán)節(jié)安排應(yīng)有遞進性，（有很多活動環(huán)節(jié)都以并列式呈現(xiàn)，重復(fù)多、無層次，幼兒興趣不高）；環(huán)節(jié)安排還應(yīng)主次分明、詳略得當(dāng)，（有些活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)占據(jù)了整個活動2\3的時間，幼兒的操作時間卻很短、不充分）。1234教學(xué)活動應(yīng)有游戲性，切忌枯燥無味?；顒訒r間需把控，有的課程時間太長，應(yīng)嚴(yán)格按照《綱要》要求，根據(jù)各年齡階段幼兒的注意時間進行教育活動。（托班約15分鐘；小班約15分鐘；中班約20分鐘；大班約30分鐘）媒體運用應(yīng)圍繞重難點目標(biāo)設(shè)計，不能為了用而用，應(yīng)考慮利用信息技術(shù)如何解決活動的重難點問題。媒體運用不光是教師教的手段，更是幼兒學(xué)習(xí)的工具，所以幼兒參與的互動一定要加強，應(yīng)注意如何引發(fā)幼兒情感參與、行為參與，更重要的是思維參與。

拍攝技術(shù)方面1.需雙機位拍攝，拍攝角度應(yīng)隨活動主體的變化而變化，教師、幼兒、媒體三個角度切換，畫面呈現(xiàn)方式還可根據(jù)情況運用畫中畫的方式，切忌用三窗口、四畫面同時呈現(xiàn)的方式。2.拍攝時需注意室內(nèi)光線，不能太暗；圖像要求要清晰，不能有抖動；拍攝背景切忌有無關(guān)人員，保證畫面主體人物的清晰。3.拍攝時需注意音效，教師、幼兒的說話聲音應(yīng)清晰，音量適宜。4.課程視頻需進行編輯，有片頭片尾、有環(huán)節(jié)字幕說明。三、教學(xué)反思什么是教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師在課堂教學(xué)結(jié)束后，對本堂課教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)情況的思考與小結(jié)。教學(xué)反思雖然不是教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，但是對于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平，是具有重要意義的。教學(xué)反思的主要內(nèi)容

教學(xué)設(shè)計是否體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)“以孩子發(fā)展為中心”的精神；教學(xué)過程是否體現(xiàn)了整合“融”的思想；信息技術(shù)資源的設(shè)計與應(yīng)用是否突出了數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢；是否取得了預(yù)期的教學(xué)效果……。寫成功之處寫不足之處寫教學(xué)機智寫孩子創(chuàng)新反思決賽----抽簽決定主題決賽內(nèi)容：教育活動片段現(xiàn)場設(shè)計與展示（抽簽命題）

陳述、答辯定最終

決賽內(nèi)容與解讀

內(nèi)容：以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神為基本立足點，以促進幼兒發(fā)展為根本目的，遵循幼兒教育發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)教育信息化特色及優(yōu)勢，根據(jù)大賽組委會提供的主題，現(xiàn)場設(shè)計幼兒園主題教育活動片段，以考查教師現(xiàn)場應(yīng)變能力、創(chuàng)新實踐能力等。

要求：在教育活動片段的設(shè)計中，體現(xiàn)團隊的協(xié)同合作。團隊可采用網(wǎng)絡(luò)互動、校內(nèi)外線上互動、家園通等形式展現(xiàn)。所設(shè)計的教育活動，須涉及對信息技術(shù)的應(yīng)用

參賽方式：參賽選手抽簽獲得設(shè)計主題，并進行現(xiàn)場教育活動片段設(shè)計。參賽團隊通過網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)素材，擬定設(shè)計方案，并制作PPT文檔，展示活動片段的設(shè)計思路和相關(guān)資源。題目范圍：①“五大領(lǐng)域”之內(nèi)；②按照入圍選手初賽作品所報班級信息進行抽簽。時間：現(xiàn)場設(shè)計一個時長為10分鐘的教育活動片段；設(shè)計與制作時間為60分鐘（含擬定設(shè)計方案，并制作PPT文檔）。一、教育活動片段現(xiàn)場設(shè)計與展示（抽簽命題）

根據(jù)大賽組委會提供的主題，團隊抽簽獲得設(shè)計主題，現(xiàn)場設(shè)計幼兒園應(yīng)用信息技術(shù)主題教育活動片段，時長為10分鐘，并制作PPT文檔。所給時間60分鐘。教學(xué)片段

教學(xué)實施過程中的一個環(huán)節(jié)，執(zhí)教者通過完成指定的教學(xué)任務(wù)，來表現(xiàn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)能力和教學(xué)基本功?；顒悠我攸c突出，節(jié)奏緊湊。

完整性活動片段相對而言在內(nèi)容上只是局部的，因此這里所謂的完整性是指教學(xué)步驟的完整：確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點和難點，清晰而又完整的教學(xué)步驟及教學(xué)反思等。（情景創(chuàng)設(shè)鏈接生活課前熱生合作探究趣味操練）（三段式：導(dǎo)入、新授、拓展）預(yù)設(shè)性

教學(xué)片段設(shè)計不能面對真正的學(xué)生，但學(xué)生的發(fā)言、學(xué)生的活動、師生的交流這些是必不可少的，因此教師只有加以預(yù)設(shè)，才能彰顯精彩。這就要求教師不但要做到眼中有學(xué)生，還要做到心中有課堂。設(shè)計教學(xué)片段意義

1234有利于提高教師的教學(xué)能力。

有利于提高課堂教學(xué)的效率。

有利于提高教研活動的實效。有利于提高評價教學(xué)水平的信度，進一步考察教師的教育教學(xué)理論功底、專業(yè)知識掌握程度、課堂教學(xué)的調(diào)控和應(yīng)變能力，進而綜合評價教師的教學(xué)水平，顯然遠比僅憑說課定高下客觀得多。怎樣設(shè)計教學(xué)片段

12345設(shè)計教學(xué)片段要求依據(jù)于教學(xué)大綱，在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，體現(xiàn)課改的精神，有濃郁的時代氣息。關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，認知特點，尤其關(guān)注學(xué)齡前兒童以形象思維為主，將興趣作為領(lǐng)域及學(xué)科學(xué)習(xí)的起點，趣味性、游戲性。

教師要準(zhǔn)確地把握知識點，采用啟發(fā)式、討論式、問題式等，恰到好處地引導(dǎo)孩子進行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，從教學(xué)內(nèi)容的局部入手，尋求最佳的角度切入，安排生動的教學(xué)活動，把教學(xué)的亮點展示出來，這也是教學(xué)片段的精髓。教師要善于創(chuàng)設(shè)（虛擬）課堂教學(xué)情境，力求設(shè)計生動、簡練，富有流動感和層次感。對教師而言，要講究教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)的效率。

媒體要溶入教學(xué)片斷之中，使之添彩增色。新媒體應(yīng)用（白板、互動技術(shù)）開放式媒體融入（網(wǎng)絡(luò)互動、校內(nèi)外線上互動、家園通）注意導(dǎo)入語設(shè)計、問答設(shè)計、活動設(shè)計等二、陳述、答辯定最終陳述與答辯要求

要求:對決賽現(xiàn)場設(shè)計的教育活動片段,進行陳述與答辯①作品陳述10分鐘,答辯5分鐘（若超時,評委有權(quán)終止)②陳述用文件為PPT格式。注意事項：必須是教學(xué)設(shè)計的設(shè)計者和施教者親自參加決賽，不能委托他人代表。團隊教師必須共同參與答辯。陳述（說課）

利用PPT將設(shè)計的教學(xué)活動片段用說課的形式予以展現(xiàn),活動片段的教學(xué)目標(biāo)、重難點、主要過程、媒體的使用（鏈接媒體）、主導(dǎo)教師與主體孩子互動、教學(xué)效果及反思。闡述自己的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐與教學(xué)反思。

TextTextTextText教學(xué)知識點和學(xué)科能力，情感體驗方面等。教育技術(shù)的說課也基于以上要素，但突出了采用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的設(shè)計分析，要反映出課堂教學(xué)運用信息技術(shù)的變化和效果。說課著重于：遇到的問題及感言

說課題，說教材，教學(xué)目標(biāo)，重難點

教學(xué)得失，成敗

教學(xué)思路順序

用怎樣的教學(xué)方法達到教學(xué)的最優(yōu)化

教給學(xué)生哪些學(xué)習(xí)方法及能力

說課內(nèi)容說課內(nèi)容

李佟慧老師總結(jié)說課是一篇教學(xué)說明

是一篇教學(xué)札記

說課的重、難點

是一份演示文稿

說課的重點在教學(xué)實施，說課的難點是教育資源和技術(shù)的“恰當(dāng)”運用。適當(dāng)有效就是恰當(dāng)，作用時機和作用點是通過教學(xué)觀察和檢測來判斷的。說課要充分地展示自己的教學(xué)基本功

要自信，充滿熱情，親切自然。展示才華。表現(xiàn)你的教學(xué)機智，讓評委感受你的教學(xué)智慧。詳略得當(dāng)，重點突出。緊湊連貫簡練準(zhǔn)確，說課的語言應(yīng)具有較強的針對性。12354答辯

按照提問，簡潔、明確地回答評委提出的問題。自信、胸有成竹，有的放矢，從容不迫。

陳述和答辯都要表現(xiàn)你的教學(xué)水平，組織教學(xué)的能力、駕馭課堂的能力、融合信息技術(shù)的能力等等。你應(yīng)用自然的教態(tài)、飽滿的精神、洋溢的激情，去獲取評委的好感，進而感染評委，引起評委的共鳴，最終獲得評委的好評。特別提請注意

這是一次真正意義上的團隊合作比賽，組隊人員應(yīng)各有所長教學(xué)設(shè)計至關(guān)重要，這是一個團隊參賽的第一步，也是實錄課的依據(jù)在教學(xué)設(shè)計及實施及片段設(shè)計過程中，一定按照活動方案中所說設(shè)計活動教學(xué)設(shè)計及實施要“以人為本”，一定結(jié)合孩子的認知心理媒體應(yīng)用要恰到好處參賽教學(xué)設(shè)計及實錄課和常態(tài)教學(xué)不同