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ChallengeTDC中心永遠(yuǎn)挑戰(zhàn)世界第一產(chǎn)品，創(chuàng)造未來(lái)TRIZ課程

提問(wèn)跳水時(shí)，水的沖擊引起負(fù)傷問(wèn)題

柔和的水怎么會(huì)呢?用氣體代替水呢?Hard&Soft序言….您認(rèn)為創(chuàng)造能力是先天的呢?還是通過(guò)學(xué)習(xí)可以學(xué)會(huì)的呢?

-20世紀(jì)初美國(guó)的心理學(xué)士羅絲曼對(duì)發(fā)明家進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查學(xué)習(xí)發(fā)明是不可能的:70%

要成為發(fā)明家必須要具備先天的能力.

什么是先天的能力呢?NO!

創(chuàng)造能力是可以學(xué)來(lái)的.

發(fā)明是有運(yùn)算法則的（Algorithm）阿而特舒勒序言….

俄羅斯發(fā)明家阿而特舒勒研究了大量專(zhuān)利后完成的發(fā)明方法論創(chuàng)意地解決發(fā)明問(wèn)題的理論(TheoryofInventionProblemSolving)用俄語(yǔ)表示為-.Теория(再奧里亞

Theory理論)-.Решения(列卸尼亞

Solving解決)-.Изобретательских(乙糟不列答街而絲克依喝Inventive創(chuàng)造)-.Задач(扎答區(qū)

Problem問(wèn)題)

是令凡人也能夠做到很多很好的發(fā)明，并能想出特別的點(diǎn)子的

有創(chuàng)意的思考技法.

對(duì)給出的問(wèn)題定義出最理想的結(jié)果(IFR),為得出這樣的結(jié)果找到關(guān)鍵的矛盾,然后得出克服矛盾的解決方案.

如此思考方法的理論.什么是TRIZ?誰(shuí)發(fā)明的TRIZ?GenrichAltshuller

(1926-1998)紐帶界的俄羅斯人G.Altshuller從1946年開(kāi)始研究(工作于海軍專(zhuān)利廳)被KGB以褻瀆Stalin的罪名入獄GULAG(監(jiān)獄)通過(guò)對(duì)現(xiàn)有專(zhuān)利（4萬(wàn)件）的分析

構(gòu)現(xiàn)了發(fā)明的方向，原理發(fā)表14本書(shū)(包括科幻小說(shuō))和成批的技術(shù)論文指導(dǎo)數(shù)千名學(xué)生,65次的研討會(huì)1990年初在西方世界傳播

紐帶界

俄羅斯人

G.Altshuller

和他的同事從1946年起開(kāi)始研究.

通過(guò)150萬(wàn)件現(xiàn)有專(zhuān)利的分析，

查明發(fā)明的原理.1980年后期開(kāi)始在美國(guó)軟件化的同時(shí),以開(kāi)發(fā)工具的形式正式使用.:InventionMachine?(Goldfire),IdeationInternational(IWB).

步入90年代介紹給美國(guó),日本,歐洲等西方世界的同時(shí)，正式在西方世界

的活用正規(guī)化.

以現(xiàn)在新一代技術(shù)開(kāi)發(fā)及革新工具定位中的企業(yè).-美國(guó)企業(yè):GE,HP,3M,FORD,GM,TI,CocaCola,波音航空公司等

-日本企業(yè):Sony,Sharp,Sanyo,三菱電機(jī),Honda,Toyota,松下電器,FujiFilm等

-歐洲企業(yè):Nokia,Ericsson,Philips,Siemens,Bosch等TRIZ的歷史數(shù)百萬(wàn)件專(zhuān)利及革新事例技術(shù)發(fā)展過(guò)程及

革新歷史發(fā)現(xiàn)革新的公式50年的研究歸納的分析從技術(shù)發(fā)展和成功的解決問(wèn)題的事例中汲取并確立了科學(xué)的創(chuàng)意的解決問(wèn)題的理論。TRIZ是發(fā)明的航海圖，是指南針.G.Altshuller(1926-1998)解決問(wèn)題的規(guī)則性

不論領(lǐng)域和時(shí)代，同樣的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，同樣的解決類(lèi)型和原理反復(fù)被利用.

技術(shù)/系統(tǒng)進(jìn)化的規(guī)則性不論不同的技術(shù)領(lǐng)域

技術(shù)系統(tǒng)按一定的法規(guī)和傾向

進(jìn)化和發(fā)展.TRIZ的發(fā)現(xiàn)TRIZ案例1.2001年，波音公司邀請(qǐng)25名前蘇聯(lián)TRIZ專(zhuān)家，對(duì)波音450名工程師進(jìn)行了兩星期培訓(xùn)加討論，取得了767空中加油機(jī)研發(fā)的關(guān)鍵技術(shù)突破，最終波音公司戰(zhàn)勝空客公司，贏得了15億美元空中加油機(jī)的訂單。2.2003年，“非典”肆虐時(shí)，新加坡的研究人員利用TRIZ的40條創(chuàng)新原理，提出了防止非典流行的一系列方法，許多措施為新加坡政府采用，收到了很好的效果。3.2004年，UT斯達(dá)康通訊有限公司利用TRIZ解決機(jī)頂盒天線連接問(wèn)題和電磁兼容問(wèn)題，縮短了新產(chǎn)品研發(fā)周期，節(jié)省大量研發(fā)經(jīng)費(fèi)發(fā)明的水準(zhǔn)Level1(32%):簡(jiǎn)單的發(fā)明,稍微想一想就可以解決Levle2(45%):系統(tǒng)的小改善,矛盾得到妥協(xié)或者折中Level3(19%):系統(tǒng)的根本改善,矛盾得到根本改善Level4(4%):全新原理為基礎(chǔ)的改善,活用到其他領(lǐng)域

Level5(1%):發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象阿而特舒勒通過(guò)4萬(wàn)個(gè)以上的專(zhuān)利分析，得出5條分類(lèi)水準(zhǔn).發(fā)明的創(chuàng)造性水準(zhǔn)

結(jié)合工學(xué)領(lǐng)域知識(shí)和技術(shù)解決的發(fā)明.

利用相應(yīng)產(chǎn)業(yè)范圍外的知識(shí).摸著石頭過(guò)河的次數(shù):100~1,0001水準(zhǔn):傳統(tǒng)的解決方法(32%)2水準(zhǔn):范例范圍內(nèi)的小發(fā)明(45%)3水準(zhǔn):技術(shù)范疇內(nèi)的實(shí)質(zhì)性的發(fā)明(19%)4水準(zhǔn):技術(shù)范疇以外的發(fā)明(4%)5水準(zhǔn):發(fā)現(xiàn)新概念(1%)

稍微想想就能解決.(不是找到矛盾解決的)

領(lǐng)域內(nèi)易知的解決方法

與其說(shuō)發(fā)明不如說(shuō)是沒(méi)有實(shí)質(zhì)性變化的小的擴(kuò)展及改善

摸著石頭過(guò)河的次數(shù):1~10

縮減內(nèi)部系統(tǒng)固有矛盾.

原有系統(tǒng)的改善,小小的妥協(xié).

利用產(chǎn)業(yè)范圍內(nèi)相應(yīng)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí).摸著石頭過(guò)河的次數(shù):10~100

使用其他領(lǐng)域的科學(xué).

新的設(shè)計(jì).

使用以往該領(lǐng)域內(nèi)不為人知的物理效果和現(xiàn)象.摸著石頭過(guò)河的次數(shù):1000~10,000

解決方法存在于同時(shí)代科學(xué)知識(shí)范圍外的

發(fā)現(xiàn)新的原理并解決摸著石頭過(guò)河的次數(shù):10,000~100,000以上.發(fā)明的創(chuàng)造性水準(zhǔn)現(xiàn)有的發(fā)明問(wèn)題是怎樣解決的呢?

-現(xiàn)有發(fā)明問(wèn)題解決方法-

愛(ài)迪生研究所-復(fù)雜的問(wèn)題需要很多的試驗(yàn)ex)尋找燈泡的燈絲材料(經(jīng)過(guò)6,000次的試驗(yàn))

堿燈泡研究(50,000次的試驗(yàn))現(xiàn)有的點(diǎn)子思考方法Trial試驗(yàn)&Error失敗Solution解決方法Problem問(wèn)題雖然努力的做事了，但不知道解決方案在哪里現(xiàn)有的點(diǎn)子思考方法Trial試驗(yàn)&Error失敗TimeforlearningEffectivenessTrial&ErrorBrainstormingTRIZTrials&ErrorsBrainstormingTRIZ現(xiàn)有的點(diǎn)子思考方法TRIZvsBrainstorming（集體討論）TRIZBrainstorming（集體討論）始發(fā)點(diǎn)自然科學(xué)(特別是,工學(xué))銷(xiāo)售領(lǐng)域點(diǎn)子比較數(shù)量<質(zhì)量數(shù)量>質(zhì)量思考模式階段別,科學(xué)的,邏輯的跳躍邏輯,直觀,自由參與,思考構(gòu)思點(diǎn)子構(gòu)思個(gè)體構(gòu)思集體構(gòu)思點(diǎn)子素材從專(zhuān)利研究得出的發(fā)明原理集體智慧優(yōu)越于個(gè)人訓(xùn)練方法課程,技術(shù),數(shù)據(jù)

綜合4原則思考方向追求理想性無(wú)方向(360度全方位)學(xué)習(xí)時(shí)間數(shù)小時(shí)1小時(shí)內(nèi)解決發(fā)明問(wèn)題為什么困難呢?-解決發(fā)明問(wèn)題的障礙-解決發(fā)明問(wèn)題的障礙

心理慣性(PsychologicalInertia)

知識(shí)缺乏(LackofKnowledge)

理解不足(Lackofunderstanding)

資源缺乏(Lackofresources)

過(guò)多矛盾(Lotsofcontradictions)

方法論不足(Lackofmethodology)

技術(shù)不足(Lackoftechnology)心理慣性心理慣性(PsychologicalInertia)局限在自身學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的框架里想要解決問(wèn)題PsychologicalBarrier心理障礙Solution解決方法Problem問(wèn)題矛盾的回避阻礙我們解決問(wèn)題的最大障礙就是我們自身的心理慣性.由于我們自我形成的心理障礙，

而看不到解決方法的情況很多。心理慣性心理慣性(PsychologicalInertia)PsychologicalBarrier心理障礙Solution解決方法Problem問(wèn)題TRIZ“Stairs”矛盾的克服TRIZ為我們提供了跨越心理障礙，找出解決方法的臺(tái)階.心理慣性Example1心理慣性Example2樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，放一槍打中了一只鳥(niǎo)，問(wèn)樹(shù)上還剩下幾只鳥(niǎo)？如果小孩說(shuō)：“還剩下9只。”大人便會(huì)說(shuō)：“小傻瓜，槍一響，沒(méi)打著的鳥(niǎo)也給嚇跑了阿！”于是小孩懂了：樹(shù)上應(yīng)該沒(méi)有鳥(niǎo)了。但是有個(gè)小孩冒出來(lái)說(shuō)：“如果有只鳥(niǎo)是聾子呢？它不還是在樹(shù)上？”很多事情都不存在唯一的答案，只是人們的思維定式將問(wèn)題固有化了。我們?cè)谒伎紗?wèn)題的時(shí)候如果僅僅是按著常理來(lái)思考的話，那么很多問(wèn)題的解決方法就常常會(huì)被固定住了。心理慣性Example3:開(kāi)發(fā)月球表面探測(cè)飛船用探照燈心理慣性開(kāi)發(fā)月球表面探測(cè)飛船用探照燈

為了探測(cè)月球的背面，決定發(fā)射無(wú)人探測(cè)飛船，可是月球背面沒(méi)有光線需要一種高性能探照燈。但是燈的外殼和底座根本承受不了宇宙飛船發(fā)射時(shí)的沖擊。連接部總是破裂Trial&Error科學(xué)家們對(duì)連接部強(qiáng)度的改善進(jìn)行了1萬(wàn)次的反復(fù)試驗(yàn)，仍沒(méi)有找到解決方法.球形外殼燈絲底座心理慣性開(kāi)發(fā)月球表面探測(cè)飛船用探照燈

科學(xué)家們一直被‘探照燈為防止燈絲氧化必須要有玻璃外殼’的心理慣性所迷惑。實(shí)際上月球上沒(méi)有氧氣所以根本不需要保持真空作用的玻璃外殼。

Bulb去掉休息

1969年美國(guó)宇航局準(zhǔn)備發(fā)射探月宇宙飛船之際圓珠筆是依靠重力向下流出的墨汁抹在圓珠后使用的發(fā)現(xiàn)在太空上不能使用圓珠筆在失去重力的太空里圓珠筆當(dāng)然不能用.因此，美國(guó)宇航局用了10年的時(shí)間耗費(fèi)120萬(wàn)美金的巨資終于開(kāi)發(fā)出無(wú)論在太空，水下，任何地方都能使用的圓珠筆，真不愧是了不起的美國(guó)人俄羅斯太空人還是選擇使用了鉛筆.然而知識(shí)的缺乏知識(shí)缺乏(LackofKnowledge)解決問(wèn)題所需的各種領(lǐng)域信息的缺乏Example1:自行車(chē)發(fā)展為例1813年RunningMachine轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)器1840 Pedals腳踏板1845 Brakes剎車(chē)-------------------1884 Transmission動(dòng)力傳送器1890 Tires輪胎1897 FreewheelingClutch

慣性離合器Example2取出青椒種子取下向日葵種子打碎鉆石

借助其他眾多發(fā)明家們現(xiàn)有的解決方案吧！知識(shí)的缺乏Example3JetFlow噴射Boiling沸騰Bernoulli‘sTheorem……伯努里原理用來(lái)修飾說(shuō)明一種用于備份存儲(chǔ)設(shè)備的技術(shù),這種技術(shù)應(yīng)用伯努里原理來(lái)防止讀寫(xiě)頭和旋轉(zhuǎn)磁盤(pán)面之間的物理接觸請(qǐng)列出所有把液體從A場(chǎng)所運(yùn)到B場(chǎng)所的方法知識(shí)的缺乏液體移動(dòng)方法AcousticCavitationsAcousticVibrationsArchimedies'sPrincipleBernoulli'sTheoremBoiling沸騰BrushConstructionCapillaryCondensationCapillaryEvaporationCapillaryPressureCoandaEffectCondensation濃縮Columb'sLawDeformation變形ElectrocapillaryEffectElectrocosmosisElectrophoresis電泳ElectrostaticInductionEllipse橢圓形Evaporation蒸發(fā)FeromagnetismForcedOscillationsFunnelEffect漏斗效應(yīng)Inertia慣性IonExchange離子交換JetFlowLorentsForce,MagnetostrictionMechanocaloricEffectOsmosis滲透性PascalLawResonanceShockWaveSpiral螺旋SuperThermalConductivity超熱傳導(dǎo)SuperfluiditySurfaceTensionThermalExpansionofSubstanceThermocapillaryEffect.ThermomechanicalEffectUltrasonicCapillaryEffectUltrasonic超聲波Vibrations震動(dòng)UseofFoam泡沫Wetting知識(shí)的缺乏TRIZ怎樣解決發(fā)明問(wèn)題?-TRIZTools-解決問(wèn)題的山岡實(shí)際問(wèn)題抽象化的程度問(wèn)題模式概念解決方案實(shí)際解決方案??解決問(wèn)題的山岡提問(wèn)從前，有一個(gè)阿拉伯國(guó)家的國(guó)王死后，王子繼承了王位.

新國(guó)王繼任為了向百姓炫耀自己的寬容，大赦天下，下令釋放所有的罪犯，并減半終身監(jiān)禁罪犯的刑期.但是，問(wèn)題是誰(shuí)也不知道終身監(jiān)禁罪犯以后能活到幾歲.怎么辦才好呢?解決問(wèn)題的山岡

為了執(zhí)法公正

必須減半罪犯?jìng)兊男唐?

但是,誰(shuí)也不知道罪犯?jìng)冇嘞碌膲勖卸嗌?/p>

所以不能準(zhǔn)確的減半刑期.矛盾

怎樣公正的劃分未知數(shù)?實(shí)際問(wèn)題問(wèn)題模式解決問(wèn)題的山岡概念解決方案實(shí)際解決方案

一個(gè)一個(gè)的分開(kāi)(Onebyone)

時(shí)間

分解(40條發(fā)明原理)

1周的or1個(gè)月的(Weekbyweek)解決問(wèn)題的山岡Levelof

abstraction怎樣減半終身監(jiān)禁罪犯的刑期呢?(實(shí)際問(wèn)題)怎樣公正的劃分未知數(shù)?(問(wèn)題模式)一個(gè)-一個(gè)的

(概念解決方案)一周-一周

(實(shí)際解決方案)TimeTRIZ是怎樣解決發(fā)明問(wèn)題?解決問(wèn)題的方法數(shù)學(xué)問(wèn)題MathematicsProblem（數(shù)學(xué)問(wèn)題）我弟弟的年齡比我小3歲,明年我的年齡是弟弟的2倍.我的年齡和弟弟的年齡是幾歲?X=我的年齡Y=弟弟的年齡X=Y+3X+1=2*(Y+1)X=5,Y=2解決問(wèn)題的方法化學(xué)問(wèn)題氫鹽酸與氫氧化納發(fā)生反應(yīng)的話?解決問(wèn)題的方法一般科學(xué)問(wèn)題ProblemModelToolsSolutionModel數(shù)學(xué)問(wèn)題數(shù)學(xué)方程式??(X,Y)數(shù)學(xué)法則數(shù)學(xué)方程式化學(xué)問(wèn)題化學(xué)式(HCl+NaOH)化學(xué)法則化學(xué)式(H20,NaCl)ProblemModelToolsSolutionModel發(fā)明問(wèn)題技術(shù)矛盾矛盾（Matrix）矩陣40條發(fā)明原理物理矛盾分離的原則(時(shí)間,空間,條件,局部與整體)Effects（效果）物質(zhì)-長(zhǎng)模型76標(biāo)準(zhǔn)化Effects（效果）Function（作用）Effect（效果）發(fā)明的問(wèn)題TRIZ基本概念矛盾(Contradiction)理想性(Ideality)資源(Resource)矛盾資源理想性發(fā)明問(wèn)題解決案

新的矛盾產(chǎn)生理想性資源矛盾TRIZ的基本概念

技術(shù)矛盾(TechnicalContradiction)

物理矛盾(PhysicalContradiction)工具(Tool)對(duì)象(Object)矛盾Action

發(fā)明問(wèn)題內(nèi)涵著一個(gè)以上的矛盾,

解決問(wèn)題就是解決內(nèi)涵在問(wèn)題內(nèi)的矛盾.--G.Altshuller當(dāng)工具作用到對(duì)象時(shí)，產(chǎn)生我們不想要的反作用（有害作用）的狀況TRIZ的基本概念技術(shù)矛盾一物體內(nèi)A特性好的話，B特性就不好的狀態(tài)※典型解決方法:交換物理矛盾同一要素存在相互制約的條件要求要素必須鋒利不能鋒利方法1方法2ABAB矛盾的種類(lèi)及特性TRIZ的基本概念什么是理想性(IdealFinalResult)?TRIZ的基本概念是指體現(xiàn)出任意某個(gè)系統(tǒng)接近理想系統(tǒng)多少程度的尺度.Ideality=理想U(xiǎn)sefulFunctions有益的作用HarmfulFunctions有害的作用⊙追求極限的理想性(Ideality=∞)→理想系統(tǒng)(IdealSystem)IFR最佳化Optimization(一般的解決問(wèn)題的方法)Breakthrough突破Parameter（參數(shù)）‘B’參數(shù)‘A’GoodBadGood資源如果能夠很好的利用周?chē)馁Y源，就能達(dá)到理想的最終結(jié)果(IFR)工具(Tool)對(duì)象(Object)矛盾Action資源理想的最終結(jié)果TRIZ的基本概念資源解決問(wèn)題中(消除矛盾)能活用到的事物，特性信息,能源等所有的.BABA資源Res