中班音樂活動(dòng)教案及教學(xué)反思《走進(jìn)夏天》2篇

中班音樂活動(dòng)教案及教學(xué)反思《走進(jìn)夏天》中班音樂活動(dòng)教案及教學(xué)反思《走進(jìn)夏天》精選2篇（一）教案教學(xué)目的：1.讓學(xué)生理解夏天的特點(diǎn)和活動(dòng)。2.可以通過音樂表達(dá)夏天的感覺。3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂《走進(jìn)夏天》的錄音。2.夏天的圖片和道具。3.學(xué)生的夏天作品和手工制作的夏天物品。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入。老師放一段夏天的音樂，讓學(xué)生聽一聽這首音樂，感受一下夏天的氣息。2.學(xué)習(xí)夏天的特點(diǎn)和活動(dòng)。老師出示夏天的圖片，讓學(xué)生觀察圖片，向?qū)W生提問，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勏奶斓奶攸c(diǎn)和他們喜歡的夏天活動(dòng)。3.聽音樂。老師再次放一次音樂《走進(jìn)夏天》，讓學(xué)生用余音感受夏天的美妙，同時(shí)觀察學(xué)生的反響，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)他們對(duì)這首音樂的感受。教學(xué)反思：這堂音樂課上，通過音樂來感受夏天的特點(diǎn)和活動(dòng)，讓學(xué)生從聽覺上和情感上感受夏天的美妙。學(xué)生聽音樂時(shí)的表情愉悅，有的還會(huì)跟著音樂搖擺。整堂課的教學(xué)過程緊湊，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天的興趣。但是，這堂課中沒有涉及太多的知識(shí)點(diǎn)，下次可以參加一些夏天的樂器，讓學(xué)生親自體驗(yàn)夏天的音樂。同時(shí)，在教學(xué)反思中也可以讓學(xué)生以寫字、畫畫等方式，表達(dá)對(duì)這首音樂的感受。中班音樂活動(dòng)教案及教學(xué)反思《走進(jìn)夏天》精選2篇（二）教案：一、教學(xué)目的：1.可以聽懂《小雪花》這首歌曲并跟隨唱；2.可以低聲、高聲和中聲分別演唱《小雪花》；3.培養(yǎng)學(xué)生們的音樂感知才能和合作意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂播放器；2.《小雪花》的音樂錄音；3.音樂房；4.明信片或畫紙。三、教學(xué)過程：1.創(chuàng)設(shè)情境：放一首安靜的音樂，讓學(xué)生們閉上眼睛，想象自己站在雪地里，小雪花落在手掌上，感受到冰冷的觸感。2.演唱準(zhǔn)備：播放《小雪花》的音樂錄音，讓學(xué)生們聽一遍，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏。3.音域訓(xùn)練：老師通過示范和引導(dǎo)，讓學(xué)生們分別低聲、高聲和中聲唱一遍《小雪花》。要求學(xué)生們注意嗓音的音高和發(fā)聲的力度。4.歌曲演唱：老師和學(xué)生一起合唱《小雪花》，注意情感的表達(dá)和音準(zhǔn)的掌握?？梢苑譃閹讉€(gè)小組進(jìn)展合唱，增加合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。5.討論反思：在合唱完畢后，老師和學(xué)生一起討論《小雪花》這首歌曲，問學(xué)生們有什么感受和想法，以及如何更好地唱好這首歌曲。教學(xué)反思：1.教學(xué)目的的達(dá)成情況：該節(jié)課的教學(xué)目的根本上得到了實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們可以聽懂《小雪花》這首歌曲，并且可以低聲、高聲和中聲演唱，培養(yǎng)了他們的音樂感知才能和合作意識(shí)。2.教學(xué)過程中的亮點(diǎn)：通過創(chuàng)設(shè)情境和音域訓(xùn)練的方式，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握《小雪花》這首歌曲。分組合唱的形式也增加了課堂的互動(dòng)性和興趣性。3.教學(xué)過程中的缺乏和改良措施：教學(xué)過程中，可能需要考慮學(xué)生對(duì)音樂