佳木斯市中學(xué)教學(xué)工作規(guī)程

佳木斯市中學(xué)教學(xué)工作規(guī)程〔討論稿〕一、總那么

第一條為了加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)工作的規(guī)范化治理，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和省教育廳頒布的有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)定制定本規(guī)程。

第二條教學(xué)工作是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育時(shí)期培養(yǎng)目標(biāo)的要緊途徑，是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的其它各項(xiàng)工作都要有利于教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

第三條學(xué)校必須依照國(guó)家制定的課程標(biāo)準(zhǔn)方案組織教學(xué)工作，全面落實(shí)課程打算，充分發(fā)揮各類課程的整體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

第四條學(xué)校必須用正確的質(zhì)量觀、人才觀和教學(xué)觀指導(dǎo)教學(xué)工作。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使他們生動(dòng)、爽朗、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，個(gè)性和特長(zhǎng)得到健康進(jìn)展。在開發(fā)學(xué)生智力因素的同時(shí)，也要注重對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。

第五條學(xué)校要堅(jiān)持校內(nèi)主陣地、課堂主渠道的德育工作途徑，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。教師一方面要努力挖掘和充分利用教材中教育因素，更要注意教師自身的品德修養(yǎng)，以身示范，言傳身教。

第六條學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的課程方案，切實(shí)按照課程打算的規(guī)定設(shè)置課程，安排課時(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)課程打算所要求的內(nèi)容不得擅自改動(dòng)，更不準(zhǔn)隨意增刪。專門是音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)〔包括高中時(shí)期的通用技術(shù)〕和綜合實(shí)踐活動(dòng)等科目必須予以充分重視。確保學(xué)生每天錘煉一小時(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)刻初中學(xué)生每學(xué)年許多于20天，高中學(xué)生三學(xué)年許多于30天。

第七條學(xué)校都要按照課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)原那么、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意增刪必修課的內(nèi)容和課時(shí)，不得隨意撥高或降低教學(xué)要求，不得隨意增減課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提早終止課程。

第八條申報(bào)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目學(xué)校，要制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案，并上報(bào)上級(jí)教育行政部門和教研部門備案。凡是涉及課程、教材、課時(shí)的教改實(shí)驗(yàn)，必須經(jīng)省級(jí)教育行政部門審批后方可實(shí)施。

第九條學(xué)校必須按照省級(jí)教育行政部門下發(fā)的中小學(xué)教學(xué)用書名目組織學(xué)生訂購課本和其它用書，防止錯(cuò)訂、漏訂或未訂規(guī)定教材。嚴(yán)禁選用未經(jīng)教育部和省教育廳中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過的教材。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校和教師均不得擅自組織學(xué)生統(tǒng)一訂購任何圖書、資料和學(xué)具。

第十條學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?和?黑龍江省貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實(shí)施意見?，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)寬敞教師熱愛學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。嚴(yán)禁鄙視學(xué)生，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者侮辱學(xué)生人格威嚴(yán)；嚴(yán)禁以排座位、安排班干部等名義搞人情交易；嚴(yán)禁向?qū)W生舉薦任何學(xué)輔資料；嚴(yán)禁索要、收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金、禮品或要求學(xué)生家長(zhǎng)辦私事等。第十一條進(jìn)入教室，教師必須衣著整潔端莊，行為舉止文明，語言規(guī)范流暢，以極其認(rèn)確實(shí)態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。必須保證上課時(shí)刻，教師不得中途離開教室，不得接待客人，不得遲到、早退、拖堂，不能將手機(jī)帶進(jìn)課堂。未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意調(diào)課，不得隨意停學(xué)生的課。第十二條學(xué)校要鼓舞教師平常加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情形的了解和輔導(dǎo)，學(xué)生有輔導(dǎo)需要的，教師應(yīng)無償?shù)剡M(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)力量舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班；嚴(yán)禁在職教師搞有償家教。除初、高中畢業(yè)年級(jí)以外，學(xué)校不得占用節(jié)假日、雙休日時(shí)刻組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課；不準(zhǔn)利用早、晚自習(xí)、午休時(shí)刻等上課或集體輔導(dǎo)；不得硬性規(guī)定走讀生到校集中參加早、晚自習(xí)。

第十三條嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省規(guī)定的教學(xué)時(shí)刻。初中每學(xué)年總教學(xué)時(shí)刻為39周，其中上課時(shí)刻35周，學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)刻2周，復(fù)習(xí)考試時(shí)刻2周〔九年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí)刻可依照實(shí)際情形適當(dāng)增加2-4周〕，假期13周。高中每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)刻40周，社會(huì)實(shí)踐時(shí)刻1周，假期11周。任何學(xué)校不得隨意推遲或提早開學(xué)、放假。

第十四條學(xué)校要建立合理的調(diào)控鼓舞機(jī)制，使教師能夠按照教學(xué)規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得公布學(xué)生成績(jī)等第和給教師、學(xué)生排名并發(fā)放獎(jiǎng)金，不得以學(xué)生考試成績(jī)或?qū)W校升學(xué)率作為評(píng)判、獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師的唯獨(dú)標(biāo)準(zhǔn)，禁止對(duì)中、高考成績(jī)進(jìn)行各種炒作。對(duì)不勝任本崗位工作及不能保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)的教師和對(duì)教學(xué)工作造成不利阻礙的行政、后勤人員，應(yīng)予以調(diào)整。

第十五條學(xué)校一律實(shí)行均衡編班教學(xué)，均衡配備任課教師，嚴(yán)格操縱大班額，班級(jí)一經(jīng)確定，原那么上不做大的調(diào)整。初中時(shí)期學(xué)校嚴(yán)禁以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽、各類考試成績(jī)?yōu)榫幇嘁罁?jù)；嚴(yán)禁以實(shí)驗(yàn)班、特長(zhǎng)班、快慢班、尖子班、愛好班和各種〝奧班〞等名義變相舉辦重點(diǎn)班；嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)和安排座位、考場(chǎng)。

第十六條學(xué)校都要按照教育行政部門制定的校歷安排學(xué)校工作。學(xué)校不得隨意停課，假設(shè)遇專門情形必須停課，1天以內(nèi)的由校長(zhǎng)決定，1天以上3天以內(nèi)須經(jīng)縣〔區(qū)〕級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，超過三天的須經(jīng)市〔地〕級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。

第十七條學(xué)校要科學(xué)合理地安排作息時(shí)刻。走讀生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)刻〔包括自習(xí)〕初中不超過7小時(shí)、高中不超過8小時(shí)〔初、高中畢業(yè)年級(jí)在校學(xué)習(xí)時(shí)刻可分別延長(zhǎng)2小時(shí)〕；寄宿學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)刻〔包括自習(xí)〕初中不超過9小時(shí)，高中不超過10小時(shí)；農(nóng)村寄宿制學(xué)?？梢暻樾螌?shí)行月假制，但月假總時(shí)數(shù)要許多于法定休息時(shí)刻。

第十八條未經(jīng)省級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)，任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)和學(xué)校不得擅自組織中小學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng)，更不得〝以賽促銷〞、〝以賽代銷〞。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加任何商業(yè)性質(zhì)的開業(yè)儀式、慶典等活動(dòng)。

第十九條初中時(shí)期學(xué)校招生要嚴(yán)格按照?義務(wù)教育法?和?民辦教育促進(jìn)法?的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，高中時(shí)期實(shí)行屬地化招生的規(guī)定。嚴(yán)禁擅自提早招生；嚴(yán)禁以減免學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)考試成績(jī)排名靠前學(xué)生等不正當(dāng)手段招生；嚴(yán)禁學(xué)校和在職教師有償為招生學(xué)校介紹生源或組織報(bào)名；嚴(yán)禁一般高中接收先期已被其他學(xué)校按規(guī)定程序和方法錄用的學(xué)生。學(xué)校要嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍治理制度。堅(jiān)持義務(wù)教育通知入學(xué)、流失報(bào)告和完成學(xué)生業(yè)發(fā)放畢業(yè)證書制度；按規(guī)定及時(shí)認(rèn)真履行學(xué)籍注冊(cè)、變動(dòng)手續(xù)，嚴(yán)禁空掛學(xué)籍和無籍就讀。初中學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，提早達(dá)到更高年級(jí)學(xué)力程度的學(xué)生，經(jīng)家長(zhǎng)申請(qǐng)，學(xué)校舉薦，經(jīng)市〔縣〕教育行政部門審批，可提早升入相應(yīng)年級(jí)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)治理

第二十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門下發(fā)的教學(xué)工作規(guī)程，并依照學(xué)校的實(shí)際情形制定必要的教學(xué)規(guī)章制度，使學(xué)校具有良好的教學(xué)秩序。

第二十一條

學(xué)校要依據(jù)教育方針和素養(yǎng)教育的要求，制定學(xué)校教學(xué)工作的長(zhǎng)期規(guī)劃和學(xué)校、教研組、備課組學(xué)期教學(xué)工作打算。學(xué)校教學(xué)工作打算包括：㈠情形分析，㈡學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)和要求，㈢學(xué)期教學(xué)工作的要緊內(nèi)容、重點(diǎn)課改項(xiàng)目和特色建設(shè)，㈣具體課改措施。第二十二條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。校長(zhǎng)每月至少要主持一次教研活動(dòng)，每學(xué)期至少主持召開兩次學(xué)生座談會(huì)；每學(xué)期至少召開一次教代會(huì)或教師大會(huì)，全面聽取教師的意見和建議，注意總結(jié)優(yōu)秀教師的先進(jìn)體會(huì)；每學(xué)期至少召開一次家長(zhǎng)座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的意見。

第二十三條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要依據(jù)學(xué)?？傮w工作打算，統(tǒng)籌配備任課教師，合理制定課程表、作息時(shí)刻表，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)各類課程的優(yōu)化組合。教師要嚴(yán)格按照課程表上課，不得擅自停課、串課。要嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，不得隨意超前或滯后。

第二十四條學(xué)校要定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，分析不同年級(jí)的學(xué)生狀況，指導(dǎo)教師明確所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)在素養(yǎng)教育中所承擔(dān)的任務(wù)要求，確定正確的教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)方法，制定具體的教學(xué)打算。要組織教師定期進(jìn)行集體備課活動(dòng)，經(jīng)常安排教師之間互相聽課。

第二十五條學(xué)校要定期組織公布課、觀摩課、研究課等教研活動(dòng)；組織教師自學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)差不多功；經(jīng)常舉辦業(yè)務(wù)講座，不斷提高教師的教學(xué)水平。

第二十六條每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校要組織教師研究本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目的、教學(xué)要求，全面了解教材內(nèi)容，把握教材的編寫特點(diǎn)，統(tǒng)籌制定學(xué)期授課打算。在每單元教學(xué)前，要依照全冊(cè)教材中各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，確定單元教學(xué)目標(biāo)，制定單元教學(xué)打算，確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)方法，寫出具體有用的教案。第二十七條提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按有關(guān)規(guī)定兼課，參加集體備課，指導(dǎo)教研組和備課組活動(dòng)。校長(zhǎng)、分管教學(xué)的校長(zhǎng)和教誨主任每學(xué)期聽課許多于30節(jié)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)分工抓好一個(gè)年級(jí)組〔教研組〕。

第二十八條學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查如下教學(xué)工作狀況，做到反饋及時(shí)，調(diào)控準(zhǔn)確。

1、隨時(shí)了解并調(diào)控各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)按打算進(jìn)行，既不超前，也不滯后。

2、定期檢查教師備課狀況，如對(duì)所有學(xué)生學(xué)習(xí)情形的全面了解，編寫教案，制作教具，預(yù)備儀器等。

3、經(jīng)常深入課堂聽課，隨時(shí)了解教師的教學(xué)狀況，指導(dǎo)教師用正確的教育思想和方法進(jìn)行教學(xué)，以平等、公平的態(tài)度善待學(xué)生，幸免發(fā)生損害學(xué)生心理健康的教育行為。

4、操縱各科課外作業(yè)量，按規(guī)定合理安排學(xué)生課外作業(yè)總量〔各科合計(jì)作業(yè)量，包括預(yù)習(xí)〕。

5、認(rèn)真檢查自習(xí)課，不承諾教師占用自習(xí)課進(jìn)行大面積補(bǔ)課或講授新課。

6、定期檢查有關(guān)的行政、后勤工作是否及時(shí)、有效地輔助教學(xué)工作，為教學(xué)工作提供可靠的保證。

7、檢查督促學(xué)生按時(shí)離校。8、及時(shí)對(duì)課況進(jìn)行檢查與反饋。第二十九條要依照?黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案〔試行〕?、?黑龍江省一般高中課程設(shè)置方案?及學(xué)校的班額、學(xué)額科學(xué)合理地制定出學(xué)科教師的標(biāo)準(zhǔn)工作量。〔參照標(biāo)準(zhǔn)：一般高中：語文、數(shù)學(xué)、英語周課時(shí)數(shù)為10-12節(jié)，物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、通用技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育周課時(shí)數(shù)為12節(jié)(跨教材、跨學(xué)科周課時(shí)為10節(jié))。初中：語文、外語、數(shù)學(xué)周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)為14-16節(jié)、其他學(xué)科周課時(shí)標(biāo)準(zhǔn)依照學(xué)校實(shí)際制定，但不低于14-16節(jié)。

三、課程開發(fā)與實(shí)施第三十條課程資源是指有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的各種因素，包括教材以及學(xué)校、家庭和社會(huì)中所有的有助于提高學(xué)生素養(yǎng)的各種資源。在執(zhí)行新課程打算中，教師應(yīng)當(dāng)樹立新的課程資源意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)課程資源的合理開發(fā)與有效利用是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的前提和必要條件，并在實(shí)踐中努力使自己成為課程資源的開發(fā)者和利用者。1、教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，認(rèn)真鉆研教材，并對(duì)教材進(jìn)行再度開發(fā)和有效利用。提倡教師對(duì)同一學(xué)科不同版本的教材進(jìn)行比較研究。2、每位教師都要重視各種課程資源的收集、積存和更新，通過分類、歸檔，建立個(gè)人的課程資源檔案庫，專門要重視教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的課程資源的整理、提煉與加工。3、教師應(yīng)注重對(duì)各種教學(xué)輔助材料的比較、分析、加工和利用，使之更好地服務(wù)于教學(xué)。學(xué)校要鼓舞教師開發(fā)與新課程教材相配套的、可共享的各類教學(xué)輔助材料。4、學(xué)校要充分發(fā)揮圖書館、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室等教學(xué)設(shè)施的功能，為教與學(xué)服務(wù)。教師要充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷提高教學(xué)效率。要積極開發(fā)各類教學(xué)軟件，如幻燈片、投影片、錄像片、微機(jī)軟件等，不斷提高設(shè)施的使用率。學(xué)校要做好相應(yīng)的組織工作，關(guān)心教師提高現(xiàn)代化意識(shí)和必要的操作技能。

5、學(xué)校要廣泛利用校外圖書館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、大學(xué)和教科研機(jī)構(gòu)等各種社會(huì)教育資源以及當(dāng)?shù)刎S富的自然資源，為教育教學(xué)服務(wù)。第三十一條學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定開齊開足國(guó)家課程，按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施教學(xué)，并依照學(xué)校特點(diǎn)，探究國(guó)家課程校本化實(shí)施的方式和途徑。一般高中還要依照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技進(jìn)展的需要和學(xué)生的愛好，提供我省課程方案規(guī)定的差不多滿足學(xué)生需要的選修課程。第三十二條學(xué)校應(yīng)按照規(guī)定開設(shè)地點(diǎn)課程。初中地點(diǎn)課程總課時(shí)數(shù)為1.5課時(shí)，其中?技術(shù)?每周一課時(shí)，?黑龍江人文與社會(huì)?隔周一課時(shí)。要把學(xué)生地點(diǎn)課程的學(xué)習(xí)情形納入學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)判，作為學(xué)生畢業(yè)及升入上一級(jí)學(xué)校的重要依據(jù)之一。第三十三條學(xué)校應(yīng)依照自身實(shí)際開設(shè)學(xué)校課程〔校本課程〕。學(xué)校開設(shè)學(xué)校課程，應(yīng)編寫相應(yīng)的教材，制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，并在實(shí)踐中形成學(xué)校課程的開發(fā)、實(shí)施與評(píng)判制度。初中每周1課時(shí)。高中選修‖課程學(xué)校至少開設(shè)12學(xué)分，學(xué)生至少獲得6學(xué)分，其中專題教育類課程1學(xué)分，學(xué)校自主研發(fā)類課程至少5學(xué)分。第三十四條教師要重視實(shí)踐教學(xué)的開展，盡量安排充足時(shí)刻使學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，豐富生活體會(huì)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是國(guó)家規(guī)定的必修課程，學(xué)校要認(rèn)真開足開好。初中每周三課時(shí)。研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)、勞動(dòng)與技術(shù)教育課能夠分散安排，也能夠集中安排。

第三十五物理、化學(xué)、生物、自然等學(xué)科的教師要按照教材的要求開設(shè)實(shí)驗(yàn)課。教師必須做好演示實(shí)驗(yàn)，演示實(shí)驗(yàn)達(dá)到100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)課的開課率不低于90%。

第三十六條加強(qiáng)對(duì)初中歷史、地理、生物等學(xué)科的考查，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)也要有相應(yīng)的考查措施，以保證這些課程的教學(xué)質(zhì)量。第三十七條學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程。教師應(yīng)依據(jù)綜合素養(yǎng)評(píng)判方案的要求，采納多種方式，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、公平的評(píng)判。四、教學(xué)常規(guī)第三十八條教學(xué)常規(guī)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工作，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)是教學(xué)常規(guī)治理的第一責(zé)任人，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的日常治理。；學(xué)校要結(jié)合校情，制定符合本校實(shí)際的教師教學(xué)常規(guī)評(píng)判方法，保證教學(xué)常規(guī)的順利實(shí)施；學(xué)校教務(wù)〔導(dǎo)〕處、教〔科〕研處〔室〕是教學(xué)常規(guī)治理的監(jiān)督和指導(dǎo)部門，要認(rèn)真履行教學(xué)常規(guī)治理職責(zé)。教學(xué)常規(guī)一樣包括制定教學(xué)打算、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)與考試、聽評(píng)課、教研與科研等環(huán)節(jié)。第三十八條教學(xué)打確實(shí)是整個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，是完成教學(xué)任務(wù)的保證。教學(xué)打算的差不多要求是：開學(xué)第一周，教研組、備課組和教師的教學(xué)打算交學(xué)校檢查備案。學(xué)科教研組工作打算包括：㈠對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要分析，㈡教研活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)刻安排，㈢學(xué)科組科研課題和具體安排，㈣學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和安排。備課組教學(xué)工作打算包括：㈠學(xué)生狀況分析，㈡教學(xué)進(jìn)度安排，㈢改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的措施。教師個(gè)人教學(xué)打算，應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、差不多要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。應(yīng)具有如下五項(xiàng)差不多內(nèi)容：學(xué)情分析；教材分析；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)措施；教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)打算及授課時(shí)刻。依據(jù)初中每學(xué)期上課時(shí)刻17.5周，高中每學(xué)期上課時(shí)刻20周制定教學(xué)進(jìn)度。第三十九條備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。備課的差不多要求是：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)，把握每一單元或章節(jié)與全冊(cè)教材的關(guān)系。了解各層面學(xué)生的認(rèn)知水平和能力水平，從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，找準(zhǔn)教學(xué)基點(diǎn)，設(shè)計(jì)出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)程序，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。要充分發(fā)揮教師的制造性，注重教案的實(shí)效性。2、教案要有以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)〔包括知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度〕、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)刻、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、作業(yè)布置、教學(xué)反思等。3、教師要認(rèn)真寫好教案。教師應(yīng)超前一周寫好課時(shí)教案，教齡十年以下的教師，要寫詳案；教齡十年至十五年的教師，可寫略案；教齡十五年以上的教師，可寫自己有特色的教案。4、備課要做到常備常新、常備常深，嚴(yán)禁使用舊教案、抄襲舊教案或他人教案。不承諾以課本、資料上的評(píng)注圈點(diǎn)代替教案，不承諾用試卷代替教案，更不承諾從網(wǎng)上下載。5、年級(jí)或?qū)W科備課組要堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課，并做好內(nèi)容記錄。學(xué)科教研組長(zhǎng)要不定時(shí)期參加本學(xué)科各年級(jí)集體備課活動(dòng)，并檢查指導(dǎo)工作。集體備課要做到〝四定〞〔定時(shí)刻、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講教師〕、〝五統(tǒng)一〞〔統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一重要的例題和習(xí)題、統(tǒng)一單元檢測(cè)試題、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度〕、〝三個(gè)結(jié)合〞〔個(gè)體反思與集體反思結(jié)合、口頭反思與書面反思結(jié)合、改進(jìn)打算與全體實(shí)踐結(jié)合〕，在此基礎(chǔ)上，每個(gè)教師集眾人聰慧，再依照本班學(xué)生實(shí)際，在教前、教中、教后不斷修改和充實(shí)個(gè)人教案，進(jìn)一步做好個(gè)人備課。6、研究例題、習(xí)題。精選深淺適當(dāng)、有代表性的例題和習(xí)題，考慮好課堂的問答題，安排好必要的基礎(chǔ)題、綜合題。教師對(duì)所選用的例題和習(xí)題要先做一遍，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效性指導(dǎo)。第四十條課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，教師對(duì)學(xué)生要有總體進(jìn)展觀念，既要傳授知識(shí)、訓(xùn)練學(xué)生的差不多技能、啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，關(guān)心學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，逐步把握正確的學(xué)習(xí)方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松民主的教學(xué)情境，鼓舞和啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立摸索，大膽置疑，形成全體學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的氛圍，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主。課堂教學(xué)差不多要求做到：1、目的明確。本節(jié)課讓學(xué)生在這堂課上學(xué)什么、練什么、環(huán)節(jié)如何樣設(shè)計(jì)，目標(biāo)如何樣實(shí)現(xiàn)，教師心中應(yīng)十分清晰。

2、方法得當(dāng)。教學(xué)中要通過啟發(fā)摸索，舉一反三，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題，關(guān)心他們解決問題，在發(fā)覺和解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀看、思維、分析、制造的能力，做學(xué)習(xí)的主人。

3、精講精練。

精講：教學(xué)中要克服領(lǐng)多求全的傾向，要抓住每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵講解，多給學(xué)生摸索練習(xí)的余地；

精練：

加強(qiáng)書面練習(xí)和口頭表達(dá)的訓(xùn)練，練習(xí)內(nèi)容要精心設(shè)計(jì)，達(dá)到練習(xí)精、負(fù)擔(dān)輕，要求練中有序、形式多樣、量中求質(zhì)、新舊聯(lián)系、熟練會(huì)用。課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)巡視，把握典型，當(dāng)堂評(píng)講。4、提問科學(xué)。課堂提問題要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問在點(diǎn)子上。要給學(xué)生摸索的時(shí)刻，幸免提答案是〝是〞與〝不是〞，〝對(duì)〞與〝不對(duì)〞、〝好〞與〝不行〞這類不動(dòng)腦筋的問題，盡量少用集體回答的方法。5、板書合理。要求重點(diǎn)突出、條理清晰、整潔美觀、有利于啟發(fā)學(xué)生摸索問題、明白得知識(shí)、關(guān)心經(jīng)歷。6、講求效率。充分利用課內(nèi)時(shí)刻，提高課堂吸取率、鞏固率、運(yùn)用率，狠抓成效落實(shí)。7、提高技藝。要注重積存，經(jīng)常反思，以重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，使學(xué)生把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為終極目的。此外，每節(jié)課要提早一分鐘到班級(jí)預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)上課、下課，嚴(yán)禁遲到和拖堂；不得拒絕本校其他教師聽課和教務(wù)處安排的外校教師聽課。第四十一條作業(yè)布置和批改是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生把握、運(yùn)用、鞏固知識(shí)形成技能的實(shí)踐活動(dòng)，也是教師了解學(xué)生，檢查教學(xué)成效的必要手段。作業(yè)布置和批改的差不多要求是：1、教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要從技能技巧訓(xùn)練、能力培養(yǎng)等方面考慮，做到口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合，規(guī)定作業(yè)與自選作業(yè)相結(jié)合，書本作業(yè)與實(shí)踐操作相結(jié)合。克服作業(yè)布置與批改的隨意性。作業(yè)批改要堅(jiān)持做到〝有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)〞。批改作業(yè)要批等級(jí)〔如優(yōu)、良、及格、不及格等〕或具體分值〔作文批改要有眉批和總評(píng)〕。作業(yè)批改、講評(píng)、發(fā)放要及時(shí)認(rèn)真，批改符號(hào)要規(guī)范，并作必要記載，要杜絕只寫一個(gè)〝查〞、〝閱〞或一頁劃一個(gè)對(duì)、錯(cuò)號(hào)的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。批改后寫明批改日期，批語字跡工整清晰。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問題，教師應(yīng)做記錄分析，專門是對(duì)有典型錯(cuò)誤的學(xué)生作業(yè)應(yīng)及時(shí)講評(píng)、訂正，必要時(shí)可進(jìn)行面批面改，并可再留有針對(duì)性的作業(yè)。要引導(dǎo)學(xué)生重視作業(yè)的講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)中的錯(cuò)誤，同時(shí)要建立作業(yè)批改記錄。對(duì)作業(yè)批改中發(fā)覺的學(xué)生知識(shí)上的漏洞或能力上的缺陷，要認(rèn)真分析緣故，并區(qū)分是多數(shù)學(xué)生依舊個(gè)別學(xué)生然后分別采取措施加以解決。2、教師要優(yōu)化作業(yè)的內(nèi)容、形式和批改方式，作業(yè)量要適合，難易要適度，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。初中每天作業(yè)量不超過1.5小時(shí)，高中不超過2小時(shí)，教務(wù)處應(yīng)對(duì)此作出統(tǒng)籌安排。教師收取作業(yè)后要及時(shí)批改，及時(shí)返還。作業(yè)量參照值如下：初中：語文科：書面作業(yè)每學(xué)期15次以上，大作文6次〔全批全改〕，小作文6-8次。數(shù)學(xué)、英語科：每學(xué)期書面作業(yè)40次以上。物理、化學(xué)科：每學(xué)期書面作業(yè)30次以上。思品〔政治〕、歷史、地理、生物等學(xué)科：每學(xué)期書面作業(yè)15次以上。高中：語文科每月一次大作文數(shù)學(xué)、英語科每周二次數(shù)、語、外、物、化、生、政、史、地，每?jī)芍芤淮涡y(cè)驗(yàn)〔測(cè)驗(yàn)時(shí)刻40分鐘，全部批改〕其他學(xué)科應(yīng)依照要求布置適量的作業(yè)，原那么上讓學(xué)生在課堂上完成。不布置重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，更不能以作業(yè)做為懲處學(xué)生的手段。

第四十二條教師要正確處理課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系。必須以課堂為主，通過改進(jìn)教育思想和教學(xué)方法提高教學(xué)效率。課外輔導(dǎo)要因材施教，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把握分析解決問題的思路，抓住關(guān)鍵，把握學(xué)習(xí)方法。課外輔導(dǎo)和課外活動(dòng)的差不多要求是：1、課外輔導(dǎo)工作要納入教師的教學(xué)打算和教研組打算。輔導(dǎo)要有的放矢地進(jìn)行，反對(duì)不講成效的加課。輔導(dǎo)要做到五定：定教室、定學(xué)生、定時(shí)刻、定內(nèi)容、定活動(dòng)打算。課外輔導(dǎo)記入教師工作量。2、對(duì)學(xué)生功課的輔導(dǎo)堅(jiān)持承認(rèn)差別、分類指導(dǎo)、認(rèn)真及時(shí)、形式多樣〔如：答疑、補(bǔ)課、介紹補(bǔ)充教材、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法等〕、全面提高的原那么。輔導(dǎo)時(shí)刻要緊利用自習(xí)課，但不得用自習(xí)課講課。3、課外輔導(dǎo)要在摸清學(xué)生的知識(shí)底數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，要建立學(xué)生知識(shí)檔案，注意因材施教，既滿足優(yōu)等生的專門需要，又要使中等生和學(xué)困生的成績(jī)不斷得到提高。4、輔導(dǎo)要講究實(shí)效。教師要通過了解各類學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、知識(shí)和能力等方面的變化，檢查輔導(dǎo)成效，從而不斷總結(jié)體會(huì)，改進(jìn)輔導(dǎo)方法。5、要加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)的指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)認(rèn)真抓好課外活動(dòng)，依照本校實(shí)際成立各學(xué)科愛好活動(dòng)小組，開展形式多樣內(nèi)容有味的活動(dòng)。課外活動(dòng)由教務(wù)處統(tǒng)一安排，做到：定時(shí)刻地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容、定輔導(dǎo)老師。同時(shí)認(rèn)真寫好活動(dòng)記錄，認(rèn)真總結(jié)體會(huì)。第四十三條復(fù)習(xí)是鞏固、準(zhǔn)確熟練地把握〝雙基〞的手段。復(fù)習(xí)分為平常復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)和畢業(yè)總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的差不多要求是：1、復(fù)習(xí)課必須在充分研究教材和分析學(xué)生的情形下進(jìn)行，杜絕簡(jiǎn)單地重復(fù)舊知識(shí)或放任自流。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，重點(diǎn)是揭示知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律、指導(dǎo)思路，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生的知識(shí)、能力在原先的基礎(chǔ)上的提高。2、重視平常復(fù)習(xí)，學(xué)完一課，章或一單元后要引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)，使學(xué)生科學(xué)、靈活在抓住知識(shí)點(diǎn)，過好單元或章節(jié)關(guān)，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。3、抓好學(xué)期、學(xué)年復(fù)習(xí)，使知識(shí)納入系統(tǒng)并升華，對(duì)〝雙基〞中的重點(diǎn)，關(guān)鍵要讓學(xué)生深刻明白得，牢固把握，熟練運(yùn)用。教師要盡職盡責(zé)把好學(xué)期、學(xué)年關(guān)，補(bǔ)償知識(shí)的不足，不給后續(xù)教學(xué)留下缺口。4、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣，生動(dòng)有味，講求復(fù)習(xí)成效，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。第四十四條積極改革考試、考查的內(nèi)容和方法。要通過筆試、口試、實(shí)際操作等多種形式考核學(xué)生把握運(yùn)用知識(shí)的能力，任何考試、考查，都必須按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行?？荚?、考查的內(nèi)容側(cè)重于考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和制造能力?？荚嚱K止后，搞好考試的綜合成效的反饋工作，對(duì)反饋的情形認(rèn)真總結(jié)，使考試的內(nèi)容、形式、方法不斷得到改進(jìn)，真正發(fā)揮考試在推進(jìn)素養(yǎng)教育中的導(dǎo)向作用。要嚴(yán)格操縱考試的規(guī)模和次數(shù)，除畢業(yè)考試外，學(xué)校每學(xué)期只進(jìn)行期中和期末兩次考試。不得張榜公布學(xué)生成績(jī)排名順序，更不承諾依照學(xué)生考試成績(jī)重新編班?？荚嚨牟畈欢嘁笫牵?、每次考試都要精心組織?？荚囍?，師生要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)那么，對(duì)違反考風(fēng)考紀(jì)的師生要進(jìn)行批判教育和處理。2、考試是教學(xué)反饋的重要手段，但要杜絕頻繁考試，不能把考試作為督促學(xué)生學(xué)習(xí)的惟一手段，關(guān)鍵是考后要認(rèn)真進(jìn)行評(píng)卷，做好試卷分析，按〝平均分〞、〝及格率〞、〝優(yōu)秀率〞、〝?shù)头致狮曀捻?xiàng)評(píng)判指標(biāo)評(píng)判到教師、學(xué)科組、班級(jí)，做到充分了解學(xué)情，為制定改進(jìn)措施提供依據(jù)，并依照分析的結(jié)果進(jìn)行講評(píng)，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)教學(xué)中存在的問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。試卷分析包括：〔1〕學(xué)生把握〝雙基〞的總體情形?！?〕存在的問題?！?〕補(bǔ)償?shù)拇胧┖透倪M(jìn)教學(xué)的意見。第四十五條做好學(xué)期、學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)，有利于積存體會(huì)，改進(jìn)工作。每位教師必須認(rèn)真完成。教學(xué)總結(jié)的差不多內(nèi)容是：1、教學(xué)任務(wù)完成情形。2、學(xué)生學(xué)習(xí)情形。3、要緊教學(xué)體會(huì)與體會(huì)。4、存在的問題與改進(jìn)措施。五、校本研究第四十六條教研與科研工作是學(xué)校教育教學(xué)不可或缺的重要內(nèi)容，立足學(xué)校實(shí)際的校本教研是教研與科研工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校必須高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)做好校本教研工作的責(zé)任感和緊迫感，帶頭參與校本教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來，充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)研究的職能作用。第四十七條校長(zhǎng)是建立以校為本教研制度的第一責(zé)任人，是校本教研的軀體力行者。學(xué)校要成立由校長(zhǎng)掛帥的校本研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立、健全有利于校本研究的導(dǎo)向機(jī)制、評(píng)判機(jī)制、鼓舞機(jī)制和保證機(jī)制，為教師開展研究提供必要的條件。要給教師以人文關(guān)懷，尊重和愛護(hù)教師教學(xué)研究的積極性和制造性，增強(qiáng)教師的職業(yè)自信心。第四十八條學(xué)校設(shè)立的教科研室和教研組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校和學(xué)科的校本研究，要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題，選定研究課題，深入調(diào)查，采取科學(xué)方法，認(rèn)真進(jìn)行研究，找出解決問題的方法并及時(shí)進(jìn)行反思。教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究的基層組織，也是校本教研能否開展好的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)校要抓好教研組建設(shè)，教研組長(zhǎng)應(yīng)成為學(xué)校學(xué)科的帶頭人。第四十九條學(xué)校應(yīng)對(duì)校本教研活動(dòng)做出量化治理規(guī)定。學(xué)校一樣每學(xué)年要組織一次教學(xué)開放周〔日〕活動(dòng)；學(xué)科教研組每周教研活動(dòng)時(shí)刻許多于一課時(shí)，教研組每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)為8次以上，備課組每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)為16次以上；每位教師每學(xué)期聽課許多于10節(jié)〔35周歲以下教師每學(xué)期聽課許多于20節(jié)〕、每學(xué)年上公布課許多于1節(jié)、每學(xué)期寫教學(xué)體會(huì)總結(jié)〔或教學(xué)論文、教育敘事〕許多于一篇。第五十條學(xué)校要針對(duì)實(shí)際，制定切實(shí)可行的研究打算，并在實(shí)踐中逐步樹立〝學(xué)校是實(shí)驗(yàn)基地、教室是研究場(chǎng)所、教師是教研者〞的新理念，在〝實(shí)〞字上下功夫，在〝研〞字上求進(jìn)展。第五十一條學(xué)校要經(jīng)常開展以教學(xué)為中心，自我反思為形式的多樣化校本培訓(xùn)與校本教研活動(dòng)，組織和鼓舞寬敞教師緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展富有針對(duì)性的教學(xué)研究，扎實(shí)有效地推進(jìn)校本教研工作，不斷提高學(xué)校教師的教研能力與水平。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，制定培養(yǎng)青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人和名教師的方案，積極為教師進(jìn)展制造良好的條件。學(xué)校每個(gè)學(xué)年