美術(shù)教案集合6篇

美術(shù)教案集合6篇趣收刀、膠水動(dòng)手繪制一張用簡(jiǎn)單的剪、貼、揉、卷、折、撕等用具。。評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)，選取出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最、畫筆等色調(diào)及其裝飾美影響的冷片品的特點(diǎn)美術(shù)教案篇2教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)過(guò)程】聽一聽，小兔子的鋪?zhàn)永锒假u了些什么啊？(教師朗誦兒歌并提問(wèn))看！老師用鞋墊做了什么？(教師出示畫上畫的鞋墊)？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒有3、出示示意圖(圖上有裝飾正確和錯(cuò)誤的兩雙鞋墊，讓學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)稱稱的含義)察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進(jìn)行判斷)小，顏色也是一樣的，而且所對(duì)稱的 (教師出示小兔子，并以小兔子的口吻與學(xué)生對(duì)話)法法，強(qiáng)調(diào)對(duì)稱)美術(shù)教案篇美術(shù)教案篇3中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學(xué)生片。教師板書課題：動(dòng)物身體與頭部上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)方法課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是關(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)美術(shù)教案篇4“禽流感”病毒，我園以吃雞改為吃魚為主，有些幼兒害怕吃魚，怕哽魚刺，不愛吃，為了讓幼兒感受、了解燒出美食不容易，大人為孩子付出的辛勞，為孩子成長(zhǎng)化費(fèi)許多心血，懂得要不挑食、愛惜食物，干干凈凈吃完每一餐的道理。設(shè)超市、花鳥市場(chǎng)、公園，讓孩子多渠道地感知魚的各種特征，在家里觀察爸爸媽件；幼兒還能根據(jù)自己已有的水平來(lái)裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學(xué)習(xí)能與發(fā)揮創(chuàng)造想象之間的關(guān)系、學(xué)與玩之間的關(guān)系。二、過(guò)程實(shí)錄(一)活動(dòng)目 (二)活動(dòng)準(zhǔn)備： (三)活動(dòng)過(guò)程： (1)設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣多魚梯形和線條組合而成的)。4．提問(wèn)：這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、蔥油。 (2)教師以燒魚的形式，為幼兒作示范1．教師介紹煎盤，準(zhǔn)備“燒魚”。2．教師邊示范，邊作講解：先把魚放人煎盤里(在煎盤里畫上一條魚)，然澆一層油(涂上—圈不規(guī)則的黃顏色)咖啡色的醬油褐色的醬油通俗的語(yǔ)言“入味好吃”與“不好吃”來(lái)表示顏色涂a.可出示二張范例(一張涂得濃，一張涂得淡)供幼兒觀察討論：哪個(gè)煎盤內(nèi)的魚味美？為什么？(顏色鮮艷的味美香味濃；顏色暗淡的魚肉香味淡。)”了。(三)幼兒作畫．教師巡回指導(dǎo)1．要求幼兒把魚畫大些(至少—個(gè)小拳頭或—個(gè)小手掌遮不住)勇敢、大膽2．啟發(fā)幼兒選用一些與茄汁(紫色)、咖喱(淡黃)、醬油(赫色)、糖醋番茄醬(紅色)、色拉醬(白色)、蔥姜(綠色)及其它佐料相似的顏色，把握涂色方法的同時(shí)提醒幼兒要有力氣地涂才能 (4)引導(dǎo)講評(píng)大幼兒予以充分的肯定。也可用大家提建議的方 (5)唱歌曲“辦家家”給最佳“小櫥師”發(fā)獎(jiǎng)讓幼兒講講常見的魚名稱，并美術(shù)教案篇5習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想想美術(shù)教案篇6影響)隨意撕出一種圖形。連學(xué)生的想象力以及語(yǔ)言的表達(dá)能力)進(jìn)行創(chuàng)作的學(xué)生多給予想象力對(duì)紙的`種類、用途等其他問(wèn)題引起興趣并激發(fā)問(wèn)題意識(shí)。蟲又簡(jiǎn)單易畫，符合孩子年齡特點(diǎn)，所以決定合 (一)看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的，幾 (二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色。；6.如果上色，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡。 (二)找出合適的紅色涂上。 (三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色 (一)注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，。 (二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排。 (三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水