1.3 盛唐氣象 課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版七年級(jí)歷史下冊(cè)

七年級(jí)·歷史·人教版·下冊(cè)第3課盛唐氣象第3課盛唐氣象1.了解唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)和唐朝開放的社會(huì)風(fēng)氣。2.復(fù)述唐與吐蕃友好交往的史實(shí),理解唐朝和睦的民族關(guān)系。3.概括唐朝的文學(xué)藝術(shù)成就,認(rèn)識(shí)到唐詩(shī)是我國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。◎重點(diǎn):唐與吐蕃交往的史實(shí);光耀千古的詩(shī)壇。課堂

導(dǎo)入

盛唐是什么?是“稻米流脂粟米白,公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”的富足;是“九天閶闔開宮殿,萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒”的昌盛;是“男兒何不帶吳鉤,收取關(guān)山五十州”的豪邁;是“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的自信……今天我們讓一起穿越時(shí)空,通過(guò)長(zhǎng)安一日游,領(lǐng)略大唐盛世的風(fēng)采。經(jīng)濟(jì)的繁榮

【教學(xué)設(shè)計(jì)】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)結(jié)論設(shè)計(jì)意圖教師可在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行“看圖說(shuō)話”活動(dòng),通過(guò)多媒體展示“曲轅犁”“筒車”“唐三彩騎駝樂舞俑”“唐朝長(zhǎng)安城平面圖”等圖片,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材對(duì)圖片內(nèi)容進(jìn)行正確描述學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容對(duì)圖片進(jìn)行文字描述。有學(xué)生答得不正確或不完整的,其他學(xué)生可以糾正或補(bǔ)充,有助于學(xué)生們掌握唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)曲轅犁回轉(zhuǎn)省力,提高了耕作的效率。筒車節(jié)省人力,晝夜不停,提高了灌溉的效率。唐三彩的制作是在白底的陶胎上,刷上一層無(wú)色釉,再用黃、綠、藍(lán)為基調(diào),形成絢麗多彩的藝術(shù)效果。都城長(zhǎng)安規(guī)模宏偉,布局嚴(yán)整對(duì)稱,商業(yè)繁榮,是一座國(guó)際性的大都會(huì)培養(yǎng)學(xué)生獲取教材信息,提升分析和歸納材料的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、欣賞手工藝品之美,進(jìn)而感受農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展水平的能力農(nóng)業(yè)墾田面積逐漸擴(kuò)大,發(fā)明并推廣了

和

全國(guó)各地修建了很多水利工程手工業(yè)紡織業(yè)品種繁多,尤以絲織工藝水平最高,

以色彩艷麗、紋飾精美冠于全國(guó)

陶瓷器生產(chǎn)水平很高,如越窯的

、邢窯的白瓷和唐三彩非常有名

造船業(yè)、礦冶業(yè)、造紙業(yè)等都頗具規(guī)模商業(yè)都城

規(guī)模宏偉,布局嚴(yán)整對(duì)稱,商業(yè)繁榮,是一座國(guó)際性的大都會(huì)

曲轅犁筒車蜀錦青瓷長(zhǎng)安曲轅犁示意圖筒車示意圖優(yōu)點(diǎn):操作方便、制作精巧、回轉(zhuǎn)省力優(yōu)點(diǎn):節(jié)省人力、提高效率、高處灌溉民族交往與交融

【教學(xué)設(shè)計(jì)】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)結(jié)論設(shè)計(jì)意圖教師可通過(guò)多媒體展示下列文字和松贊干布、文成公主塑像的圖片:自古皆貴中華,賤夷狄,朕獨(dú)愛之如一?！铺谝龑?dǎo)學(xué)生分析唐朝的民族政策及與主要民族交往的方式,尤其是與吐蕃的交往史實(shí)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀教材,并合理解釋所展示的文字。完成后同組內(nèi)核對(duì)答案,展示學(xué)習(xí)結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。識(shí)讀圖片,找出當(dāng)時(shí)主要的少數(shù)民族及其地理位置,并結(jié)合教材講述唐蕃交往的主要史實(shí)體現(xiàn)了唐太宗實(shí)現(xiàn)開明的民族政策。各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”。方式:戰(zhàn)爭(zhēng)、冊(cè)封、任職、設(shè)置機(jī)構(gòu)、和親等。史實(shí):唐太宗將文成公主嫁給松贊干布;“唐蕃會(huì)盟碑”通過(guò)圖片、材料的展示和講解,以唐蕃關(guān)系為例,總結(jié)唐朝時(shí)期民族交往交融的影響,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)政策唐太宗實(shí)行

的民族政策,被尊奉為“

”

方式戰(zhàn)爭(zhēng)唐朝先后擊敗東、西

,加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治

冊(cè)封

冊(cè)封渤?？ね酢讶士珊?、云南王等

任職朝廷中,很多重要官職由少數(shù)民族人士擔(dān)任設(shè)置機(jī)構(gòu)先后設(shè)置

和北庭都護(hù)府,管轄西域的天山南北地區(qū)

和親漢族和一些北方少數(shù)民族雜居、通婚。唐太宗將文成公主嫁給吐蕃贊普

。唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展

松贊干布天可汗突厥唐玄宗安西都護(hù)府

開明·知識(shí)點(diǎn)撥·唐朝開明的民族政策對(duì)今天有什么啟示?應(yīng)加強(qiáng)與少數(shù)民族的交流;尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣;平等地對(duì)待少數(shù)民族。開放的社會(huì)風(fēng)氣

【教學(xué)設(shè)計(jì)】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)結(jié)論設(shè)計(jì)意圖教師可通過(guò)多媒體展示下列文字和唐朝婦女參加文體活動(dòng)等圖片:五陵年少金市東,銀鞍白馬度春風(fēng)。落花踏盡游何處,笑入胡姬酒肆中。——李白《少年行》引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意思,并觀察圖片中唐朝婦女在做什么小組活動(dòng):查閱資料,互相補(bǔ)充,總結(jié)唐朝社會(huì)風(fēng)氣的特點(diǎn)并探究其形成原因特點(diǎn):積極開放;兼容并包。原因:唐前期,政治清明,社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮;唐朝實(shí)行積極地對(duì)外開放政策,與少數(shù)民族和外國(guó)交往頻繁,這些都使得唐代的社會(huì)生活更加豐富多彩,呈現(xiàn)多元開放的時(shí)代特點(diǎn)通過(guò)詩(shī)歌的呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的含義,體會(huì)詩(shī)歌中蘊(yùn)含的史實(shí),并落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)要求;通過(guò)圖片的展示,將唐朝的社會(huì)風(fēng)氣形象化、具體化,有利于學(xué)生更加深刻的感受和體會(huì)唐朝的社會(huì)風(fēng)氣(1)特征:唐朝時(shí)期的社會(huì)風(fēng)氣比較

,充滿活力,人們多顯示出一種昂揚(yáng)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌。

(2)表現(xiàn):婦女喜好騎馬、射箭等活動(dòng);社會(huì)風(fēng)氣

,人們?cè)谝率匙⌒械确矫娑嗍芪鞅鄙贁?shù)民族習(xí)俗的影響,剛健豪邁的

風(fēng)氣盛行一時(shí)。

尚武開放兼容并包·知識(shí)點(diǎn)撥·

唐朝社會(huì)風(fēng)氣的特點(diǎn)及原因

特點(diǎn):開放,充滿活力,積極向上,剛健豪邁。

原因:唐朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,政策的開明,社會(huì)的開放包容。多彩的文學(xué)藝術(shù)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)結(jié)論設(shè)計(jì)意圖教師可通過(guò)多媒體出示表格,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)并獨(dú)立完成表格填寫。簡(jiǎn)述唐朝藝術(shù)成就閱讀教材,獨(dú)立完成表格內(nèi)容的填寫,小組討論通過(guò)設(shè)計(jì)表格的形式,將唐朝有代表性的三位詩(shī)人及其相關(guān)內(nèi)容條理化,并鍛煉學(xué)生自學(xué)能力詩(shī)歌概況代表詩(shī)人藝術(shù)概況表現(xiàn)地位

是中國(guó)歷史上詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期

特點(diǎn)唐詩(shī)題材豐富,風(fēng)格多樣李白詩(shī)風(fēng)飄逸灑脫,具有濃郁的

情懷,他享有“

”的美譽(yù)

杜甫詩(shī)風(fēng)

,他的詩(shī)反映了歷史的真情實(shí)況,故有“

”之稱。他被譽(yù)為“詩(shī)圣”

詩(shī)歌平易近人,通俗易懂,婦孺都會(huì)吟誦,深受大眾歡迎書法、繪畫、音樂、歌舞、石窟和雕刻等方面的藝術(shù)創(chuàng)作成就斐然書法最著名的書法家是

、

和

等

繪畫題材和類型廣泛,著名的畫家有

、

等

音樂、舞蹈吸收了周邊民族的藝術(shù)精華,涌現(xiàn)出一批技藝超群的舞蹈家、歌唱家和樂器演奏家唐朝浪漫詩(shī)仙淳樸厚重詩(shī)史顏真卿柳公權(quán)歐陽(yáng)詢閻立本吳道子白居易

原創(chuàng)】盛唐氣象中的大國(guó)自信。閱讀下列材料,回答問(wèn)題?！窘?jīng)濟(jì)繁榮——底氣】材料一(1)說(shuō)出圖一中生產(chǎn)工具的名稱和圖二所示陶器的種類。結(jié)合唐初農(nóng)業(yè)、手工業(yè)以及商業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,歸納唐初經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)。圖一:曲轅犁。圖二:唐三彩。特點(diǎn):發(fā)展迅速;社會(huì)呈現(xiàn)繁榮景象。【民族交融——和氣】材料二“貞觀十五年,太宗以文成公主妻之……”文成公主的入藏,不僅保證了唐蕃間在政治上的長(zhǎng)久友好關(guān)系,還將大唐的音樂、茶文化和醫(yī)藥典籍等傳入了吐蕃,吐蕃文化中的馬球運(yùn)動(dòng)、裝束方式等也傳入了大唐,為中原文化注入了新的活力?！幾詮埨^文《從現(xiàn)存若干文物文獻(xiàn)看文成公主入蕃對(duì)唐蕃經(jīng)濟(jì)文化的影響》(2)根據(jù)材料二,歸納文成公主入藏的積極意義。促進(jìn)了唐與吐蕃的民族交往和交融;使中華文化愈加豐富多元;傳播了中原地區(qū)的風(fēng)俗與文化?！旧鐣?huì)開放——大氣】材料三

蕃人舊日不耕犁,相學(xué)如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角,洛陽(yáng)家家學(xué)蕃樂?！踅ā稕鲋菪小?/p>

女為胡婦學(xué)胡妝,伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂?！艉T與胡妝,五十年來(lái)競(jìng)紛泊?！　斗ㄇ?/p>

(3)詩(shī)句中的“蕃”“胡”指的是什么?上述詩(shī)句反映出唐朝怎樣的社會(huì)情況?“蕃”是我國(guó)古代對(duì)外族或異國(guó)人的泛稱,“胡”是我國(guó)古代對(duì)北方和西部各族的稱呼。社會(huì)情況:唐代周邊少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)耕作技術(shù),種植谷物,同時(shí)少數(shù)民族的音樂、飲食、服裝等也在唐代廣為流傳,各民族相互影響,不斷交融,共同發(fā)展?！疚幕嗖省艢狻坎牧纤念愋兔Q內(nèi)容唐詩(shī)《聞官軍收河南河北》劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在,漫卷詩(shī)書喜欲狂?！?/p>

(4)上面這首唐詩(shī)的作者是誰(shuí)?作者寫出以上詩(shī)句的思想基礎(chǔ)是什么?試分析唐朝詩(shī)歌繁榮的原因。作者:杜甫。思想基礎(chǔ):把自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)融為一體(或渴望和平與安定)。原因:唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮為詩(shī)歌創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);唐朝科舉考試注重考詩(shī)賦,刺激了詩(shī)歌的創(chuàng)作;詩(shī)人自身的天賦和努力;等等。(5)結(jié)合上