2023年高考語文二輪復(fù)習(xí)專項練56寫作-任務(wù)驅(qū)動型題作文

專題57寫作——任務(wù)驅(qū)動型題作文

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

中國第一顆原子彈成功爆炸后，許多人給錢學(xué)森寫信，表示向他學(xué)習(xí)。一天，錢學(xué)森收到一封來信，

信中指出他新近發(fā)表的論文中的一處錯誤，寫信人是個名叫郝天護的小青年。錢學(xué)森連忙翻看自己的論文,

發(fā)現(xiàn)的確有一處誤差，他馬上給郝天護回信，說：“很感激您指出我的錯誤?？茖W(xué)文章中的錯誤必須及時

闡明，以免后來的工作者用了不正確的東西耽誤事。我認為，您應(yīng)該把您的意見寫成文章發(fā)表，幫助大家。

您認為怎樣？”于是，郝天護將自己的觀點寫成文章發(fā)表在報刊上。也正是由于這封信，郝天護受到極大

鼓勵，后來投身力學(xué)事業(yè)，成為著名教授。

當代中國青年生逢其時，重任在肩，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新征程上奮勇前進。作為其中的一

員，你從錢學(xué)森身上或者郝天護身上學(xué)到了什么品質(zhì)？這對你有什么啟發(fā)？請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的

認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800

字。

【參考例文】

敢于質(zhì)疑權(quán)威，勇于突破權(quán)威

在詞典中，權(quán)威的釋義是“使人信服的力量和威望”，或者是“在某種范圍里最有威望、地位的人或

事物”。對于前人樹立的權(quán)威，我們應(yīng)該尊重，因為那是前人認知實踐的結(jié)果，但隨著科技的發(fā)展、認識

的深化，盲從權(quán)威、遮蔽雙眼、一味信服早已無法適應(yīng)現(xiàn)代生活。敢于質(zhì)疑權(quán)威，我們應(yīng)擦亮雙眼；勇于

突破權(quán)威，我們要敢于向前邁步。

敢于質(zhì)疑權(quán)威是要相信自己的判斷，勇于突破權(quán)威是要避免故步自封。被譽為“股神”的巴菲特曾說過：

“要相信自己的判斷。”眾所周知，股市難以捉摸，市場瞬息萬變，每一只股票都有巨大的升降空間，沒

有誰能一直預(yù)言成功。曾經(jīng)年少的巴菲特尚未成為股市的神話，他在眾多股票專家的權(quán)威聲音中堅持自己

的判斷，通過對股票的深入分析和市場調(diào)查，依靠自己的判斷在股海中遨游，受盡股票前輩們的諷刺。然

而，相信自己、不斷學(xué)習(xí)分析、敢于質(zhì)疑權(quán)威的他終于超越那些曾經(jīng)嘲笑他的人，筑就股壇奇跡。

敢于質(zhì)疑權(quán)威才能獲得前進的原動力，勇于突破權(quán)威才能獲得成功的支點。朱姿在《朱子讀書法》中

說：“讀書，始讀未知有疑，其次則漸漸有疑，中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以致融會貫通，

都無所疑，方始是學(xué)?！备矣谫|(zhì)疑是獲得新知的前提。生活長進正如讀書，有了質(zhì)疑才能發(fā)現(xiàn)問題，直面

問題才能突破自我。只有這樣，生活才能注入源頭活水，不斷注入新的力量，從而不斷前進，直到找到成

功的方向。

敢于質(zhì)疑權(quán)威要以實踐為基礎(chǔ)，勇于突破權(quán)威要打破陳腐的牢籠。在競爭日趨激烈的商品社會，雖然我們

耳熟能詳“不唯書，不唯上，不唯權(quán)威”等名言警句，但在實際工作和生活中真正能夠躬親實踐的卻寥寥

無幾。我國卓越的地質(zhì)學(xué)家李四光如果盲信蘇聯(lián)專家對中國地質(zhì)構(gòu)造的考察結(jié)論，沒有日復(fù)一日地外出實

踐，就不可能首先發(fā)現(xiàn)中國第四紀冰川遺跡，為新中國找到第一口油井；如果哥倫布不堅信地球是圓的，

沒有帶著船隊探尋地球的本來面貌，他的船隊就不可能發(fā)現(xiàn)“新大陸”。

對于權(quán)威，我們應(yīng)該尊重，但是絕對不要盲從，因為盲目追隨權(quán)威會有出錯的時候。一味迷信權(quán)威，

我們就會喪失自我思考的能力，行動就會不自覺地被專家的論斷所束縛。迷信權(quán)威是阻礙一個人發(fā)展的敵

人。敢于質(zhì)疑權(quán)威，我們才能用一己之力帶動新的發(fā)展：敢于突破權(quán)威，我們才能為人類的共同進步貢獻

力量。

【寫作指導(dǎo)】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是譴任務(wù)驅(qū)動型作文題。從材料來看，錢學(xué)森已經(jīng)是學(xué)術(shù)權(quán)

威，鼎鼎大名，但他能正確面對自己論文中的一處小錯誤，甚至建議對方公開發(fā)表。從錢學(xué)森身上，人們

看到了尊重科學(xué)、實事求是、謙虛謹慎、心胸寬廣等高尚的品質(zhì)。郝天護只是個默默無聞的小青年，但他

卻敢于給錢學(xué)森寫信，指出其論文中的錯誤，這是一種初生牛犢不怕虎的勇氣。從郝天護身上，人們看到

了獨立思考、敢于質(zhì)疑、不盲從權(quán)威的可貴品質(zhì)。從導(dǎo)寫語來看，“當代中國青年生逢其時，重任在肩，

在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新征程上奮勇前進。作為其中的一員”，是對考生身份的界定；“你從

錢學(xué)森或者郝天護身上學(xué)到了什么品質(zhì)？這對你有什么啟發(fā)？請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考”

，是對寫作主題的限制，考生要從錢學(xué)森、郝天護兩個人中選出一個人來寫，不能兩者皆寫。行文構(gòu)思時

，我們可以寫敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，列舉華羅庚、布魯諾、毛澤東等例子論證他們之中或為熱愛的事業(yè)或為國家的

命運而發(fā)出了同樣震天動地的吶喊，從而說明事物在不斷發(fā)展，為適應(yīng)時局，我們要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于

去給自己的理論立足，在此基礎(chǔ)上乂輔之以孔子在《論語》中的經(jīng)典名句“三人行，則必有我?guī)煛?，來闡

明每個人的見地都有成為真理的可能的道理，最后結(jié)合現(xiàn)實總結(jié)升華主題，不盲目跟隨權(quán)威，思想在不斷

交流中進步，進步在不斷質(zhì)疑中產(chǎn)生，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威！

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一個木桶所能容納水的多少，取決于最短的那個木板，這就叫木桶理論。木桶理論最早是用來形容團

隊管理的，在一個團隊中大家互相協(xié)作，團隊運轉(zhuǎn)的過程環(huán)環(huán)相扣，每個人分工明確。在團隊中，每個人

都是一個節(jié)點，團隊需要的是能完全勝任這個節(jié)點的人，每個節(jié)點的效率越高，團隊的整體效率就越高。

如果一個節(jié)點出問題，那么整個項目都無法推進下去。

在中學(xué)時代，木桶理論也常常用來形容一個學(xué)生的能力。畢竟如果某一科很差會嚴重拉低總分，在高

考中會很吃虧。

但當進入大學(xué)，特別是走進社會，人們會發(fā)現(xiàn)如果有特別突出的一項才能，在職業(yè)發(fā)展中是加分項，

職業(yè)生涯往往發(fā)展的也會更順利。反觀樣樣都懂一點，但無一擅長的人，在職業(yè)發(fā)展中會顯得很被動。由

此可見，木桶理論并不完全適用于社會生活中的個人。

假定你是一個進入社會不久的大學(xué)畢業(yè)生，請結(jié)合以上材料，以“團隊?特長?個人”為主題，寫一篇不

少于800字的文章，體現(xiàn)一個進入社會不久的大學(xué)畢業(yè)生的感悟和思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不少于800字，不要套作，不得抄襲。

【參考例文】

發(fā)揮個人特長，讓團隊與個人一起成長

“木桶理論”大家想必并不陌生：一只木桶盛水的多少，并不取決于木桶上最長的那塊板，而是取決

于木桶上最短的那塊板。木桶理論本來是管理學(xué)的一個原理，強調(diào)團隊協(xié)作。不過，這個理論也有它的適

用范圍，并不是每個地方都要用“木桶理論”衡量。我認為，在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長，讓團隊與個人

一起成長，這才是對“木桶理論”的最好詮釋。

我最敬重的中國企業(yè)家是任正非先生。任正非在接受《面對面》采訪時，曾說過這樣一段精彩的言論：

“我這一生短的部分我不管了，我只想做好我這塊長板，然后再找別人的長板拼起來，這樣就是一個高桶

To”他的意思是，每個人都會有短板，他要發(fā)揮自己的長板，其他短板的部分，他找別人的長板彌補從

而形成合力，強強聯(lián)合，這樣才能把事情干成。任正非說的，其實就是“長板理論”。

同時，“長板理論”也更適合大學(xué)剛剛畢業(yè)即將走上職場的人。剛畢業(yè)的幾年，我們還在摸索，還在

適應(yīng)。而基本上到了35歲以后如果還沒有找到自己的核心競爭力，恐怕很難在競爭中脫穎而出。每個人都

有長板和短板，有些短板即使你花費很多時間和精力也無法彌補，對于進入職場的年較人來說，與其花費

大量時間去補短板，不如快速找到自己的長板，從而如魚得水，獲得更好的職業(yè)發(fā)展。

長板效應(yīng)是非?？茖W(xué)的。利用優(yōu)勢，使自己擁有更多的不一樣，才能適應(yīng)日新月異的信息時代。馬化

騰剛創(chuàng)立騰訊時，一度陷入“服務(wù)器崩潰”與“資金鏈崩潰”的怪圈之中。QQ郵箱在當時可不及如日中天

的網(wǎng)易郵箱，一度要賣掉，但無人接盤。但騰訊抓住自己的優(yōu)勢，不是交流嗎？于是“漂流瓶”誕生了，

滿足現(xiàn)在人精神空虛、孤獨麻木的安慰心理。它充分發(fā)揮了騰訊長板，迅速打敗了霸榜的網(wǎng)易郵箱。

中國飛人蘇炳添，在身高和腿長方面不占優(yōu)勢，便發(fā)揮自己體力和彎道加速優(yōu)勢，不斷突破個人極限。

我國在抗擊疫情過程中也體現(xiàn)優(yōu)勢特點，充分發(fā)揮在社會主義制度的優(yōu)勢，發(fā)揮黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和

黨員干部的先鋒模范作用，由中央到地方制定起一套完備的防疫體制，發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，

得以保民生，開拓復(fù)工復(fù)產(chǎn)新天地。

作為個人，我們都希望自己越來越完美，缺點越來越少，這無可厚非，這也是我們每個人修行一生所

應(yīng)該追求的方向。但沒有人能做到十全十美，在有限的時間里，應(yīng)該花主要精力著重打造一個很突出的專

長，在團隊協(xié)作中發(fā)揮個人特長；對于劣勢，可以通過和別人組成團隊，從而優(yōu)劣互補，讓團隊與個人一

起成長。

我們當然要去不斷提升自己的短板，彌補自己的不足，修正自己的誤區(qū)。但更要專注的做好一件事，把自

己擅長的技能升級到很高的地步，短期來看可能收益并不大，但我們要耐得住寂寞，相信最終會產(chǎn)生復(fù)利

效應(yīng)。

作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們需要盡快找到自己的核心競爭力，也就是自己的長板，在團隊中發(fā)揮個

人特長，才能讓自己真正做到不可或缺，從而讓團隊與自己一起成長。

【寫作指導(dǎo)】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料的核心是圍繞木桶理論在社會

生活中的應(yīng)用現(xiàn)象探討人生道理，特別切近學(xué)生成長的過程，即從高中學(xué)習(xí)到大學(xué)學(xué)習(xí)再到大學(xué)畢業(yè)進入

社會的幾個階段，引導(dǎo)學(xué)生運用辯證思維，全面分析，用發(fā)展的眼光審視人生成長的道理。為了強化學(xué)生

的辯證思維的考查，作文采取了情境化命題的方式，給學(xué)生設(shè)置了寫作的身份，要求學(xué)生以一個進入社會

不久的大學(xué)畢業(yè)生的角度來客觀認識木桶理論。木桶理論本來是管理學(xué)的一個原理，強調(diào)團隊協(xié)作。不過

在中學(xué)時代，木桶理論常常被老師和家長們用來分析學(xué)生的升學(xué)總成績，從而，在學(xué)生心里形成了各個學(xué)

科都要得高分的觀念。然而這種思維對進入大學(xué)、特別是進入社會不久的大學(xué)生不一定有利。在絕大多數(shù)

人的職業(yè)發(fā)展進程中，人的特長才能讓人走向杰出和成功，而面面俱到則可能百無一用。這是木桶理論的

不足之處。那么，學(xué)生能不能就此否定木桶理論呢？作文題目有一個要求，以“團隊?特長?個人”為主題。

這就要求學(xué)生不能簡單割裂和否定木桶理論在管理學(xué)和個人成長中的作用，應(yīng)當采取辯證思維，全面、發(fā)

展地看問題，找到其中的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)生的感悟和思考的深度。寫作時可以先從木桶理論的價值說起,

論述其在團隊中，或者在人生某個階段確實具有指導(dǎo)意義；然后再分析進入大學(xué)或者剛剛畢業(yè)的年輕人不

適用于木桶理論，因為進入大學(xué)后需要學(xué)有專長，進入社會更是需要一技之長，而無需面面俱到、濫而不

精；接著分析個人成長的不同階段需要不同的思維，木桶理論更適合在大學(xué)之前打基礎(chǔ)或者進入團隊后懂

得整體協(xié)作；而學(xué)有專才則適合在大學(xué)或剛進入社會工作。分清不同人生階段需要做什么，才會得到最好

的成長。

3.閱讀下列材料，按要求作文。

材料一：

2022年7月25日B站發(fā)布了up主@衣戈猜想的短視頻《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》，視頻

里平凡而堅韌的跛腳“二舅”，在網(wǎng)絡(luò)上掀起了刷屏熱潮。

材料二：

人在自我控制中需要消耗心理資源，當資源不足時，人就處于內(nèi)耗的狀態(tài)，內(nèi)耗的長期存在就會讓人

疲憊。特別在意他人的看法，習(xí)慣拖延與空想，自我懷疑與否定，糾結(jié)過去憂慮未來……都屬于精神內(nèi)耗。

復(fù)興中學(xué)團委將組織以“減少精神內(nèi)耗勇敢面對高考”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料寫一篇文章，

體現(xiàn)你的認識與思考。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄

襲、套作。

【參考例文】

擺脫“內(nèi)耗”恐懼，跳出“內(nèi)耗”深坑

近日，名為《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》的視頻一度排在視頻網(wǎng)站熱播榜第一。這部短片

中，創(chuàng)作者“衣戈猜想”用寥寥數(shù)語平淡地講述著“二舅的一生”，展示出了一個鮮活的、飽受挫折，卻

又始終不屈的農(nóng)民的一生。我認為，正如標題所言，二舅的人設(shè)特別治愈，尤其能緩解當代年輕人憤憤不

平、焦慮等精神內(nèi)耗。在這個社會壓力大、生活節(jié)奏快的時代，“精神內(nèi)耗”困擾著大部分人。那么，精

神內(nèi)耗究竟是什么呢？我們應(yīng)如何面對“內(nèi)耗”和“反內(nèi)耗”呢？

人在自我控制中需要消耗心理資源，當資源不足時，人就處于內(nèi)耗的狀態(tài)。其表現(xiàn)有：特別在意他人

看法、自我懷疑與否定、糾結(jié)過去、憂慮未來、習(xí)慣拖延與空想等。例如，寒假期間，同學(xué)們面對悄然流

逝的大把時間、空白的作業(yè)和越來越近的開學(xué)日期，便容易陷入對過去自我的否定，并擔(dān)憂未來的補作業(yè)

和開學(xué)考，甚至因為內(nèi)耗而持續(xù)拖延，形成惡性循環(huán)?？梢?，過度內(nèi)耗會讓我們在成長之路上原地徘徊，

止步不前，其危害不容小覷，所以我們要探尋“反內(nèi)耗”之路。

首先，我們要勇于接受處于內(nèi)耗狀態(tài)中的自己。似乎真正厲害的人都是反內(nèi)耗的體質(zhì)。剛畢業(yè)的孟羽

童在綜藝節(jié)目中，不管是面對被否決的主題還是考試墊底的結(jié)果，都能冷靜處理，快速恢復(fù)平靜，這也成

為她被定為“格力接班人”的重要原因。但俗話說：人無完人。并不是每個人都完美無缺到天生擁有“反

內(nèi)耗”體質(zhì)，我們每個人都有自己獨特的閃光點，可能在面對“內(nèi)耗”時就缺少了一些理性和冷靜。但一

時的感性并不會妨礙我們的成長，重要的是，我們要學(xué)會去勇敢地直面不足，擺脫對“內(nèi)耗”的恐懼感。

其次，我們要掙脫負面情緒的枷鎖，及時調(diào)整心態(tài)付出實際行動。一個強者不應(yīng)該被情緒所支配，活在內(nèi)

耗的枷鎖之下，而應(yīng)把握情緒的支配權(quán)。黑云籠罩的近代時期，深知學(xué)醫(yī)不能救國的醫(yī)學(xué)生魯迅，沒有自

我輕視而陷入內(nèi)耗，而是果斷棄醫(yī)從文，成為執(zhí)筆的戰(zhàn)士；個子矮小的鄧亞萍不被教練看好，但她沒有自

我否定而陷入內(nèi)耗，而是正視自身弱點，積極投身練習(xí)，成為一代“乒乓女王”；花樣滑冰賽場上跳空了

一個動作的羽生結(jié)弦，沒有自我懷疑而陷入內(nèi)耗，而是樂觀備戰(zhàn)，最終跳出被國際滑聯(lián)認證的超難度動作

“4A”。陷入到內(nèi)耗中并不可怕，及時調(diào)整心態(tài)，將消極情緒轉(zhuǎn)化為行動力，滿血回歸到征程上才能打敗

“內(nèi)耗”，跳出“內(nèi)耗”深坑。

最后，我們不必要絕對反內(nèi)耗，“內(nèi)耗”的存在即證明了它的合理性。我們不能保證自己修煉成一絲

“內(nèi)耗”情緒都沒有的絕對反內(nèi)耗體質(zhì)，就連冬奧會明星選手谷愛凌都曾說過“害怕，讓我一直向前”。

所以我們要做的就是理性面對內(nèi)耗，果斷做出行動，做好自己心理和身體的主人，努力沖出“內(nèi)耗”這座

精神監(jiān)獄。

朋友，不必為“精神內(nèi)耗”恐懼，勇于接受內(nèi)耗，從中獲得動力，積極走出內(nèi)耗，成長路上的我們會更加

堅定地大步向前，世界的美好也會奔我們而來。

【寫作指導(dǎo)】本題考查學(xué)生寫作的能力。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。題目由兩則材料組成，材料一

指出，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于跛腳“二舅”的視頻，掀起了刷屏熱潮，引起了網(wǎng)友們的熱切關(guān)注。材料二指出了精神

內(nèi)耗出現(xiàn)的時間和后果，并列舉了一系列精神內(nèi)耗的表現(xiàn)。兩則材料的關(guān)鍵詞是：精神內(nèi)耗。從材料二來

看，人在自我控制中需要有強大的內(nèi)心去直面自己的問題、困境或缺陷，并達到自我約束（克制懶惰懈怠、

消極頹廢，直面問題，解決問題）的目的。如果內(nèi)心不夠強大，不能源源不斷地為自我控制提供足夠的堅

韌、頑強、樂觀、果斷、自信等，人就會陷入精神內(nèi)耗（自己跟自己的斗爭，把精力都花在“對付自己”

上），久而久之就會疲憊不堪，甚至自暴自棄，佛系躺平。那么如何才能減少精神內(nèi)耗呢？材料一中提及

的短視頻給了我們啟示：“二舅”身殘志堅，面對生活給予的重創(chuàng)，不抱怨，不放棄，以從容的姿態(tài)勇敢

面對生活的重壓，用超強的韌勁默默淌過生活的湍流，不糾結(jié)過去，不憂慮未來，不自我懷疑，不諂媚他

人，將混亂的音符組合成了一曲生命之歌?？梢姴牧系闹髦急闶侨绾螠p少精神內(nèi)耗，勇敢面對人生。而這

正好與任務(wù)中征文活動的主題相符合。文體可以是記敘文或議論文。若寫記敘文，寫入敘事要緊緊圍繞“如

何減少精神內(nèi)耗、勇敢面對人生”展開，運用細節(jié)刻畫、心理描寫等多種手法來凸顯人物的堅強和勇敢。

若寫議論文，可以運用層進式結(jié)構(gòu)，結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)，談如何“減少精神內(nèi)耗，勇敢面對高考”，

這樣做的價值和意義，并向青年學(xué)生發(fā)出呼吁。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我

們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。

——《百年孤獨》

材料二：

向外看的人，做著夢；向內(nèi)看的人，醒著。

,心理學(xué)大師榮格

材料三：

人生一定要喝三碗水。第一碗，別人潑的冷水：第二碗，自己流的汗水；第三碗，不被理解的淚水。

——《小故事大智慧》

以上材料對你已開啟的高三生活有著怎樣的啟示和思考?假如你要在復(fù)興中學(xué)高三開學(xué)典禮上作為學(xué)生代

表發(fā)言，請據(jù)此寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

【參考例文】

清醒的人生無懼風(fēng)雨

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

很榮幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，今天我演講的題目是《清醒的人生無懼風(fēng)雨》。如今我們已升入

高三，面臨高考，緊張、迷茫的情緒不可避免，但我們可以選擇自己的態(tài)度，去面對自己的人生。我想，

只有時刻保持清醒，才能無懼未來的未知與挑戰(zhàn)。

馬爾克斯在《百年孤獨》中說：“我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅槃，憂愁

纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避?！辈皇鞘裁词露紩屓朔Q心如意

的，不要總是抱怨人生，恰恰相反，我們應(yīng)該清醒地認識到正是因為有了這些痛苦的磨難，我們才能健康

地成長。如果我們對人生的每一個選擇都如臨大敵，如履薄冰，那么我們的人生將會是何等的沉重，人生

的樂趣又將從何談起？

當初蘇武被流放到北海，這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這

位放羊老人未曾放大痛苦，十幾年后，大漢的丹青上書寫下了他不屈的堅貞氣節(jié)。初唐四杰之一的王勃，

可謂：“時運不濟，命途多舛，”然而他卻能直面挫折，笑看人生，試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟,

哪能吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？很多時候身陷困境并不可怕，失去了夢想，失去了

自信，失去了斗志，才是最大的苦難。

在逆境之中保持清醒，不輕易放棄自己的理想和目標。那么，每一次挫折，都會讓自己變得更加強大。我

們需要不斷審視自己，認清自己的價值，對自己充滿信心，才能從容面對一切?；蛟S會失敗，或許不被人

理解，但是只要我們明確了自己的目標，堅定了自己的信念，堅持著一件平凡的事情，就會讓我們變得與

眾不同。凡是讓你痛苦的，最后都會成全你，讓你有足夠的智慧去面對未來，有足夠清醒的認知去成就自

己。

新學(xué)期，在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精

彩的畫卷呢？我們每走一步，都是一個新的起點，不要害怕，放下恐懼和懷疑，清醒地去找尋自己前進的

方向，在未來的道路上走出一條屬于自己的道路，在奮進的路途中保持足夠的清醒，才會無懼挑戰(zhàn)。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！

【寫作指導(dǎo)】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料一選自《百年孤獨》，主要說

人生是一個痛、苦、累的過程，我們無法回避，但可以選擇奔跑，選擇經(jīng)歷挫折后涅槃重生。料二是榮格

的話，主要將人的向外看和向內(nèi)看做了對比，向外看的是除自己之外的人和事物，向內(nèi)看的是自身。能夠

推動一個人不斷向前的，是來自內(nèi)心深處的力量，所以向內(nèi)看的人能讓自己時刻保持清醒。材材料三是以

比喻的形式談人生要面對的三類情況，別人潑的冷水能讓自己清醒，自己流的汗水會讓自己品嘗付出的快

樂，不被理解的淚水會讓自己學(xué)會隱忍和奮起。三則材料的理解難度不大，但是多則材料的組合一定要思

考材料之間的聯(lián)系。材料談的都是人生問題，不難看出，材料一和材料三重點談的是人生要面臨的磨難和

挫折問題，而怎樣面對磨難和挫折，三則材料都已提及：材料一是“奔跑”“涅磐重生”，材料二是“內(nèi)

省”“慎獨”，材料三是一定要喝那三碗人生之“水”。本文的寫作對象是剛剛步如高三的學(xué)生，面臨升

學(xué)的壓力，可以說符合材料中提到的人生的苦、累、痛等情況，所以要想走好關(guān)鍵的人生之路，需要時刻

反省自己，省察自己走過的路；需要在遭受挫折時能正確面對，有承受被別人誤解和冷眼相看的自我調(diào)節(jié)

能力，同時需要有不怕吃苦受累的能力。題目的寫作任務(wù)要求學(xué)生圍繞材料，結(jié)合感受和思考，寫一篇發(fā)

言稿。要注意發(fā)言稿的格式。頂格寫稱謂語（如：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們）；下一行空兩格寫問候語（如：

大家好?。?；正文（正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成）：結(jié)尾（如：我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家?。?。

行文構(gòu)思我們可以寫樂觀面對苦難與挫折，首先可以列舉姚明、劉翔等例子論證命運往往本身飽含苦難，

需要我們堅韌面對，才能奏響生命的樂章；接著列舉比利時演員辛格、李時珍等例子論證即使命運女神青

睞，使我們免于不幸的開始，若想贏得一番成就，也無法繞開苦難挫折的錘煉；緊接著列舉曼德拉、南丁

格爾等例子論證苦難不僅是生活磨練、做事方式，更可能是人生道路的勇敢選擇，最后結(jié)合現(xiàn)實升華主題

面對苦難與挫折，讓我們給自己寄出一份用堅韌、勤勞、勇氣書寫的人生答卷！

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

《共產(chǎn)黨宣言》是國際共產(chǎn)主義運動的第一個綱領(lǐng)性文件，是馬克思主義誕生的標志，對指導(dǎo)中國革

命實踐有著非同尋常的影響。1939年底，毛澤東同志在延安對一位進馬列學(xué)院學(xué)習(xí)的同志說：“馬列主義

的書要經(jīng)常讀?！豆伯a(chǎn)黨宣言》我看了不下100遍，遇到問題我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，有時只

閱讀一兩段，有時全篇都讀，每讀一次我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》時，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱

過多次。讀馬克思主義理論在于應(yīng)用，要應(yīng)用，就要經(jīng)常讀，重點讀?！?/p>

2014年10月15日，在文藝工作座談會上，習(xí)近平總書記指出，“文藝的一切創(chuàng)新，歸根到底都直接

或間接來源于人民。'世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。'藝術(shù)可以放飛想象的翅膀，但一定要腳踩堅實

的大地。”“曹雪芹如果沒對當時的社會生活做過全景式的觀察和顯微鏡式的剖析，就不可能完成《紅樓

夢》這種百科全書式巨著的寫作?！?/p>

學(xué)校組織了以“學(xué)習(xí)?新知?卓越”為主題的征文活動，請結(jié)合以上材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思

考。

要求：明確任務(wù)，選好角度，自選文體，自主立意，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，

不少于800字。

【參考例文】

學(xué)新知擔(dān)復(fù)興大業(yè)，習(xí)本領(lǐng)創(chuàng)卓越未來

浮舟滄海路，篤學(xué)向未來。于歷史煙塵中，一代偉人毛澤東醒我輩之頭腦：學(xué)新知當罵行勤奮；于百

年機遇時，新時代的領(lǐng)路人亦給我們指明方向：興偉業(yè)當追求卓越。學(xué)習(xí)為根，新知是樹，卓越是果。

凡益之道，與時偕行。吾輩青年，受惠于時代，也將隨時“出列”，回饋時代。在接過“接力棒”的

一刻，我們會描摹個人的發(fā)展藍圖，也該擘畫出高遠的追求遠景，繪家國清平四海之藍圖。我輩當學(xué)新知

擔(dān)復(fù)興大業(yè)，習(xí)本領(lǐng)釗卓越未來。

學(xué)海泛舟，執(zhí)勤奮之筆，寫就嬴蕤繁花、盎然生機。對于青年，學(xué)習(xí)不倦是干事創(chuàng)業(yè)之基。

李大釗曾言：“黃金時代，不在我們背后，乃在我們面前：不在過去，乃在將來?！薄奥窆呛雾毶ｈ?/p>

地，人生無處不青山”，少年時代的毛澤東抓住學(xué)習(xí)機會，無視環(huán)境的喧囂，不顧物質(zhì)的匱乏，鬧市讀書，

堅持不懈，篤定心志，向偉人致敬，努力學(xué)習(xí)獲得知識，我輩青年當立鴻鵠志，求真學(xué)問，練大本領(lǐng)，當

實干家，譜寫青春華章，迸發(fā)青春力量。青年就有了雕刻自我的初心，就有了書寫時代畫卷的動因。求索

之路難免“道阻且長”，而甘愿為復(fù)興之業(yè)竭盡力量，前行之路上也就有了引路的明燈。

收獲新知，以創(chuàng)新為墨，繪出心之彌堅、志之高遠。對于青年，銳意創(chuàng)新是擔(dān)當大任之行。

看列星耀長空，感正氣滿乾坤，我輩青年，當緊隨先烈，追光而行，鹿續(xù)薪火，溯時代之光逆流而上

銳意創(chuàng)新以求新知。漫溯歷史，時代前進的動力來源于新知，新知的獲得需要創(chuàng)新。青年自當擔(dān)有高遠之

志，以新知以創(chuàng)新。誠如新時代的領(lǐng)路人所言，青年想要自身成長，要廣為汲取、接納。要尊重傳統(tǒng)，傳

承傳統(tǒng)中經(jīng)典的內(nèi)容。但不能亦步亦趨，缺乏獨立判斷。時代更迭，我輩要保持創(chuàng)造的熱情和活力，讓手

中的“創(chuàng)造”，同頻于時代的“脈搏”。我輩青年當承時代風(fēng)云，以微毫詮釋盛大。榜樣在此，我輩不應(yīng)

囿于書齋一隅，而須追隨時代之光，沉凝精神力量。

追求卓越，以未來為紙，畫出家國情懷、責(zé)任擔(dān)當。對于青年，拼搏奮斗是書寫歷史之志。

高舉強國志，追求卓越，以奮發(fā)之光鼓舞世人。習(xí)近平主席曾寄予廣大青年“蹲厲奮發(fā)，篤行不怠”

的囑托，我輩青年唯有篤行實干、砥礪有為，方能綿延大國威望，永屹世界民族之林。青年志存高遠，才

能激發(fā)奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。

把小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現(xiàn)人生價值、升華

人生境界。行在復(fù)興大業(yè)的征途中，我輩青年當篤信：功成不必在我，功成必定有我。

“守住前輩的火，開辟明天的路?！闭\如斯言，作為新時代青年的我們，理應(yīng)以扎實學(xué)識、堅強意志

為國家建設(shè)添磚加瓦！時代的畫卷徐徐鋪展，我們陣厲篤行，守正創(chuàng)新，一起向未來！

【寫作指導(dǎo)】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。材料包括兩段話。第一段介紹了《共

產(chǎn)黨宣言》的意義，毛澤東關(guān)于學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》時的體會，強調(diào)了學(xué)習(xí)《共產(chǎn)黨宣言》的重要性，因為

其反復(fù)閱讀、認真學(xué)習(xí)，每次都有新的啟發(fā)和收獲。把理論應(yīng)用到實踐，創(chuàng)作出《新民主主義論》，偉人

毛澤東卓越的見識，開創(chuàng)中國革命的新篇章。第一段還為我們詮釋了主題關(guān)鍵詞的具體內(nèi)涵，以及其相互之

間的關(guān)聯(lián)：學(xué)習(xí)一一向人民群眾、社會生活，是根；新知一一發(fā)展的方向、實踐應(yīng)用，是樹；卓越一—力量

所開啟、輝煌與超越，是果。第二段以習(xí)近平總書記在文藝座談會上的講話，指出文藝的創(chuàng)新源于人民，具

體闡釋了文藝創(chuàng)作不能脫離人民群眾，應(yīng)該腳踏實地，并用曹雪芹創(chuàng)作紅樓夢為例，提出了方法論，進一步

闡釋主題一一“學(xué)習(xí)綱領(lǐng)、經(jīng)典，向人民大眾學(xué)習(xí)”、“新知要創(chuàng)新，有新的建設(shè)和創(chuàng)造，要應(yīng)用于實踐”

、“卓越是超越，是成就偉業(yè)，是開啟未來”。綜合以上分析，主題詞的解讀來源于兩則材料，但三個主題

詞之間的邏輯關(guān)系又有著非常微妙的聯(lián)系，當代學(xué)生求學(xué)之路首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的方法、向誰學(xué)習(xí)

、怎樣學(xué)習(xí)成為三個主題詞關(guān)系中的出發(fā)點，而學(xué)習(xí)的初始目標即為獲得新知，新知不僅是學(xué)習(xí)所得，更有

創(chuàng)新創(chuàng)造，只有創(chuàng)新創(chuàng)造才能在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上獲得新知，故而“新知”體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的辯證關(guān)系，而“

卓越”則是學(xué)生的終極目的，卓越不僅僅外化于才華，更體現(xiàn)出的是為國為民的境界，是更高遠的胸襟與懷

抱，是視野與格局，三個主題詞的思辨與邏輯，體現(xiàn)了語文核心素養(yǎng)，是“立德樹人”的具化。導(dǎo)語要求寫

一篇征文，主題是“學(xué)習(xí)?新知?卓越”。推理可知，文章的寫作主體身份應(yīng)是高三的學(xué)生，面對的讀者是

高三的學(xué)生。所以，文章要體現(xiàn)青年學(xué)子的使命擔(dān)當，要體現(xiàn)自身在奮發(fā)有為的成長之路上對主題詞“學(xué)習(xí)

?新知?卓越”的思考?？忌灰o扣“學(xué)習(xí)?新知?卓越”這個主題，將個人成長與時代發(fā)展緊密結(jié)合，

體現(xiàn)青年一代的勤奮拼搏、創(chuàng)新創(chuàng)造、卓越追求對未來的自信，就不會跑題。行文構(gòu)思時，我們可以寫學(xué)習(xí)

新知，追求卓越，首先可以列舉上海市勇立潮頭，依靠科技創(chuàng)新走出了一條驅(qū)動城市現(xiàn)代化發(fā)展的新路子，邁

上了卓越之路的例子論證學(xué)習(xí)新知是追求卓越的必要條件，而為了實現(xiàn)更高層次的卓越，就需要強化創(chuàng)新；

緊接著列舉英國在18、19世紀領(lǐng)先于世界，美國在21世紀領(lǐng)

先于世界的例子論證學(xué)習(xí)新知的同時需要創(chuàng)新驅(qū)動，而創(chuàng)新驅(qū)動是追求卓越的必要條件；最后結(jié)合現(xiàn)實升

華主題，我們要追求卓越，要站在世界最前沿，領(lǐng)跑于世界，掌握高精尖技術(shù)，比如量子技術(shù)、芯片技術(shù)、

5G技術(shù)、人工智能、生命科學(xué)等，就要在創(chuàng)新上追求卓越，助推中國技術(shù)創(chuàng)新從“跟跑”向“并跑”和“領(lǐng)

跑”轉(zhuǎn)變，如此，民族復(fù)興指日可待。

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

1921年，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海召開，宣告了中國共產(chǎn)黨的正式成立。一百年來，中

國共產(chǎn)黨與時俱進，勇于革新，不斷發(fā)展壯大，不斷豐富和發(fā)展治國理政思想，不斷提高治黨水平和執(zhí)政

能力。一百年來，一代代中國共產(chǎn)黨人初心不變，”為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”：一百年來,

一代代中國共產(chǎn)黨人牢記使命，前赴后繼，接續(xù)奮斗。

從“一大”到即將召開的“二十大”，中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了變與不變的波瀾壯闊的歷程；從初懷夢想的

少年到逐夢前行的青年，我們也面臨著變與不變的選擇。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

【參考例文】

在變局中尋“變”與“不變”之道

泱泱華夏，千年傳承；斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。千年來，山川仍在，生活在中華大地上的仍然是炎黃子

孫。但變化又無處不在，現(xiàn)代印刷替代了活字印刷，車馬郵件都慢的時代逐漸被快節(jié)奏的生活取代……歷

經(jīng)千年，千百變化，我們當應(yīng)在變局中尋求變與不變之道。

傳傳統(tǒng)，承菁華，于變化世界中守不變之物。踏上一片鄉(xiāng)間的土地，會感受到千年前勞動人民豐收的

喜悅；撫摸長城的磚石，能看到祖先的智慧與堅韌；聆聽課堂上老師傳授的知識，能體會到先賢志士探索

時的執(zhí)著與頑強……在這個每天變化的世界中總有些東西，經(jīng)住了時間打磨，放射著永恒的光。身為新時

代之中華少年，我們同祖國一起面對百年未有之大變局，先人的智慧，中華民族優(yōu)秀的精神文化基因，都

是祖先們給的饋贈，已經(jīng)也正在蛻變?yōu)槲覀兇蜷_新世紀新世界變換迷局的金鑰匙——讓我們用這把“不變

的鑰匙”去打開世界的大門，去適應(yīng)世界的變化，去助力華夏民族的復(fù)興騰飛。

敢創(chuàng)新，敢變革，在變化世界應(yīng)對千變?nèi)f化之局。

有人說，“新冠疫情之后，‘舊世界'不復(fù)存在，'新世界'喜憂參半。”這是因為我們正處在這變

局之中，無法看透當時的歷史，但正因為我們在迷局中，我們更應(yīng)該以變化之筆書寫非凡歷史。新冠給全

世界以沉重打擊，但中國卻快速改變防疫策略，扛住當頭一棒。面對變異的德爾塔毒株，科研人員不再執(zhí)

著于先前的疫苗而是改變策略，針對毒株特點對其改造。面對國外3G技術(shù)的強控，中國不執(zhí)著于此，而是

研發(fā)4G,5G,終于實現(xiàn)了4G并跑，5G領(lǐng)跑。身為新時代之中華少年，我們應(yīng)敢創(chuàng)新，勇變革，不錯過百

年未有之大變局中的機會，以變應(yīng)多變，在創(chuàng)新中成長，在成長中報效家國的發(fā)展大業(yè)。

千變?nèi)f化，中華少年當守精華，勇創(chuàng)新，迎未來。

如今，中國GDP快速上升；神舟十三已上陣半年，神舟十四隨時待命；中國疫苗研究取得突破性進展;

破冰者號勇敢遠航……中國正一步步以大國走向強國，我們正見證著人類歷史的偉大轉(zhuǎn)折。在這百年未有

之大變局之中，中國為我們做出優(yōu)秀的示范，繼守傳統(tǒng)，取精華，去糟粕；勇于創(chuàng)新，以應(yīng)變化之局。身

為新時代之中華好少年，應(yīng)以“不變”作為我們的基石，化“變”為手中利劍去應(yīng)對和開創(chuàng)世界的無限可

能的未來。

泱泱華夏，歷千變?nèi)f化，中華少年，陣營對千百局勢！

【寫作指導(dǎo)】本題考查學(xué)生的寫作能力。這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題。本題材料由兩部分構(gòu)成，第一部分

是從“變”的角度進行闡述：黨史百年，中國共產(chǎn)黨從小到大，由弱變強，從落后走向輝煌，從貧窮走向

小康，變的是祖國的模樣和發(fā)展的步伐，變的是社會階段，變的是發(fā)展速度，變的是生活質(zhì)量。第二部分

從“不變”的角度進行闡述：無論時代如何變遷，社會如何變化，中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)不會變，中國

共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨不會變，中國共產(chǎn)黨為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命

不會變！由此分析，考生需要透過“變”的表象去抓住“不變”的內(nèi)核，處理好“變與不變”的辯證關(guān)

系。這里所謂的“變與不變”，從哲學(xué)層面來說，指的就是“形式變而內(nèi)容不變”。在具體寫作時，應(yīng)該

統(tǒng)一在一起寫，而不能前半部寫“變”，后半部分寫“不變”，如此就顯得機械了。社會在發(fā)展，生活在

改善,面對國際國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化、科技和社會生活等諸多領(lǐng)域深刻的變化，我們看到其背后有著不變

底色。面對這些時代的變與不變，作為新時代的青年，迎難而上、不屈不撓的勇氣不能變；齊心協(xié)力、共

克時艱的精神不能變；勇于擔(dān)當、甘于奉獻、勤勞勇敢的品質(zhì)不能變；愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價值

觀不能變；命運與共，和平友好的美德不能變；終身學(xué)習(xí)、勇于探索的求知態(tài)度不能變……行為構(gòu)思時，

我們可以寫這變的時代之中，唯有初心不變，方得玉成。首先列舉李大釗、陳獨秀、方志敏等例子論證時

代在變，和平變?yōu)閼?zhàn)爭，初心不變，愛國的鐵血丹心未曾變；緊接著列舉世界格局因疫情變得更加復(fù)雜，

每一個國家都需緊密相連，度過難關(guān)的例子論證時代在變，各國聯(lián)系變得更加緊密，初心不變，中國為推動

世界和平事業(yè)發(fā)展的努力不變；再次列舉中國少年是中國偉大事業(yè)的接班人，我們身處兩個一百年的交匯

點之中，不當被洪流所湮沒，被時代所裹挾，要有勇立潮頭、開拓發(fā)展的理想信念的例子論證時代在變，

百年未有之大變局已悄然開啟，初心不變，中國少年為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想未變。最后結(jié)合現(xiàn)實

升華主題，不管時代如何變化，我們都當以不變的初心應(yīng)對萬變的困難，陣厲奮發(fā)，篤行不怠，責(zé)任在前

攜，手向前。

7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

昔者，晏子用烹飪?yōu)槔齺碚f明何謂“和”："和如羹焉，水火醯酸鹽梅，以烹魚肉，焊之以薪，宰夫

和之，齊之以味；濟其不及，以泄其過?！币簿褪钦f，“和”就像烹飪一樣，融合各種調(diào)味，用柴火燒煮，

廚工調(diào)配味道，使之恰到好處?！昂汀笔窃诙鄻优c差異中經(jīng)過調(diào)節(jié)達到適中的平衡。

材料二：

2008年北京奧運會開幕式上，活字印刷表演設(shè)計出三個神韻獨具的“和”字，體現(xiàn)出中國“和為貴”

的人文理念。

材料三：

2022年北京冬奧會開幕式上，主題曲《雪花》告訴人們，世界上沒有兩片一樣的雪花，然而不同的雪

花卻能在漫天飛舞中共同構(gòu)成美麗的冬日圖景。

中國文化崇尚和諧，中國“和”文化源遠流長。請綜合以上材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800

字。

【參考例文】

和而不同，天下大同

晏子用飲食告訴我們，“和”是在多樣與差異中經(jīng)過調(diào)節(jié)達到適中的平衡：2008年北京奧運會開幕式,

向世界展示了中國源遠流長的“和”文化；2022年冬奧會，向世界呈獻出一場和而不同的文化盛宴。在世

界舞臺上，我們用“和”作紐帶，謀求與各國攜手共建人類命運