2023年上海市教師招聘考試全真模擬試題及答案

上海市教師招聘考試全真模擬試題及答案

一、選擇題：本大題共20個小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個選項中，只

有一種是符合題目規(guī)定的，把所選項前的字母填在括號內(nèi)。

1.狹義的教育制度是指（）

A.國民教育制度

B.社會教育制度

C.高等教育制度

D.學校教育制度

2.教育科學體系中的基礎(chǔ)學科是（）

A.教育學

B.教育哲學

C.教育社會學

D.教育經(jīng)濟學

3.1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是（）

A.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B.教育必須為階級斗爭服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C.教育必須為階級斗爭服務，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合

D.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務，必須與社會實踐相結(jié)合

4.我國目前全面發(fā)展教育的構(gòu)成部分是德育、智育、體育、（）

A.美育

B.勞動教育

C.愛國主義教育

D.美育、勞動教育

5.決定教育永恒性的是教育的（）

A.目的

B.內(nèi)容

C.措施

D.功能

6.我國頒布的第一種現(xiàn)代學制是（）

A.壬寅學制

B.癸卯學制

C.壬戌學制

D.壬子癸丑學制

7.學生在教師指導下，運用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學措施是（）

A.演示法

B.練習法

C.試驗法

D.實習作業(yè)法

8.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導者，在教育過程中起（）

A.橋梁作用

B.關(guān)鍵作用

C.主導作用

D.決定作用

9.教育要適應人的I身心發(fā)展個別差異性，應做到（）

A.循序漸進

B.因材施教

C.教學相長

D.防微杜漸

10.“學而時習之”的主張闡明教學應遵照的原則是（）

A.啟發(fā)性原則

B.因材施教原則

C.鞏固性原則

D.量力性原則

11.“足智多謀，隨機應變”是思維的（）

A.廣闊性

B.獨立性

C.靈活性

D.邏輯性

12.看書時，用紅色筆劃出重點，便于閱讀是運用知覺的哪種特性？（）

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

13.感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是（）

A.感覺適應

B.感覺對比

C.感覺互相作用

D.實踐活動影響

14.腦神經(jīng)屬于下列哪一類神經(jīng)？（）

A.交感神經(jīng)

B.副交感神經(jīng)

C.中樞神經(jīng)

D.周圍神經(jīng)

15.有預定目的，用專門措施的識記是（）

A.故意識記

B.無意識記

C.意義識記

D.機械識記

16.長系列的材料，中間部分記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間部分要受哪種

克制干擾？（）

A.前攝

B.倒攝

C.單一

D.雙重

17.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的（）

A.動力系統(tǒng)

B.自然前提

C.心理基礎(chǔ)

D.關(guān)鍵成分

18.年齡智商的公式是（）

A.IQ=MA/CAX100%

B.IQ=CA/MAX100%

C.IQ=MA/CAX100

D.IQ=CA/MAX100

19.人的認識的傾向性是（）

A.愛好

B.需要

C.動機

D.理想

20.情緒情感是下列哪種選項關(guān)系的反應？（）

A.現(xiàn)實與人

B.人與人

C.現(xiàn)實與人的需要

D.生理與心理需要

二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。

21.實現(xiàn)我國教育目的的主線途徑是與相結(jié)合。

22.我國封建社會的學校教育大體分為官學和兩種。歐洲封建社會的兩種教育思

想是教育和騎士教育。

23.兩種對立的教學措施體系是和o

24.根據(jù)課程計劃以綱要形式編定的有關(guān)課程教學內(nèi)容的指導性文獻是o教學的

基本組織形式是（或課堂教學）。

25.課時類型大體分為課和課兩大類。

26.教學是和共同構(gòu)成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗日勺雙邊活動。

27.在學校教育過程中，學生是自我教育和發(fā)展的主體的重要體現(xiàn)是自覺性、

28.三結(jié)合教育一般是指學校、和的三結(jié)合教育。

29.班主任工作的基本任務是帶好班級，。班主任有效地進行工作的前提和基礎(chǔ)

是。

30.人最原始（或基本）的情緒有快樂、、和恐驚。

31.人的認識過程包括感知、、和想象。

32.空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、和o

33.馬斯洛的需要層次理論認為人的需要重要有生理、安全、社交、、等

五個層次。

34.意志行動的心理過程一般包括和兩個階段。

35.直接愛好與引起注意有親密關(guān)系；間接愛好與引起注意有親密關(guān)系。

36.成敗歸因的兩個維度是,四個方面原因是能力、、運氣和o

37.自由聯(lián)想與是治療的基本措施。

38.原型內(nèi)化的教學規(guī)定之一是活動在言語水平上先，后來再。

三、簡答題：本大題共4個小題，39?46每題6分，共48分。

39.闡明教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。

40.教師怎樣備好課？

41.一種合格的人民教師應具有哪些知識素養(yǎng)？

42.德育的任務有哪些？

43.人的思維分哪些種類？

44.學生良好愛好品質(zhì)應具有哪些特點？

45.韋氏智力測驗的言語分量表、操作分量表包括哪些項目成分？

46.知覺有哪些基本特性？

答案：

一、選擇題：每題2分，共40分。

1.D2.A3.A4.D5.D6.A7.C

8.C9.B10.C11.C12.A13.A14.D

15.A16.D17.B18.C19.A20.C

二、填空題：每空1分，共36分。

21.教育生產(chǎn)勞動22.私學教會23.啟發(fā)式注入式

24.學科課程原則班級講課制25.單一綜合26.教師教學生學

27.獨立性發(fā)明性28.家庭社會29.教好學生理解和研究學生

30.悲傷憤怒31.記憶思維32.方位知覺深度知覺

33.尊重自我實現(xiàn)34.采用決定（制定計劃）采用行動（執(zhí)行決定）

35.無意故意36.穩(wěn)定性與控制性（內(nèi)外向）努力任務難度

37.疏導宣泄精神分析38.展開壓縮（或簡縮）

三、簡答題：39?46每題6分，共48分。

39.答案要點：

（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用（生產(chǎn)力口勺發(fā)展制約著教育目口勺確實定、制約著課程設(shè)置

和教學內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學校構(gòu)造、制約著教學措施、教學手段和

教學組織形式）。

（2）教育對生產(chǎn)力的增進作用（教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段、是科學知識和技術(shù)再

生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學知識和技術(shù)的手段）。對的回答出兩大點，給2分；每大點

對的回答出詳細內(nèi)容，各給2分。

40.答案要點：

教師備好課應做好的三方面工作是：

（1）鉆研教材。包括鉆研教學大綱和教科書，閱讀有關(guān)參照書。（1分）

（2）理解學生。包括理解學生原有知識、技能的質(zhì)量，愛好、需要和思想狀況、學習措

施和習慣。在此基礎(chǔ)上進行研究和作出精確的預見。（1分）

（3）設(shè)計教法。在鉆研教材和理解學生的基礎(chǔ)上，考慮怎樣把教材傳授給學生，其中包

括怎樣組織教材，怎樣確定教法等問題。（1分）在做好上述三項工作基礎(chǔ)上，要編制出

三個計劃是：（1）學期（或年）教學進度計劃。（1分）（2）課題（單元）計劃。（1分）

（3）課時計劃（教案）。（1分）

41,答案要點：

（1）比較系統(tǒng)的）馬列主義理論修養(yǎng)。（1.5分）

（2）精深的專業(yè)知識。（1.5分）

（3）廣博的文化基礎(chǔ)知識。（1.5分）

（4）必備日勺教育科學知識。（1.5分）

42.答案要點：

（1）培養(yǎng)學生初步樹立堅定對的的政治方向。（1.5分）

（2）引導學生逐漸確立科學的世界觀和人生觀。（1.5分）

（3）逐漸使學生養(yǎng)成社會主義的基本道德、法紀觀念和文明行為習慣。（1.5分）

（4）培養(yǎng)學生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。（1.分）

43.答案要點:

（1）根據(jù)憑借物或形態(tài)不一樣可分動作（或行動）思維、形象思維、抽象邏輯思維（2

分）；

（2）根據(jù)與否遵照邏輯規(guī)律可分分析思維與直覺思維（2分）；

（3）根據(jù)思維過程指向性與答題目的不一樣分集中（求同）思維與發(fā)散（求異）思維（2

分）。

44.答案要點：良好愛好品質(zhì)應具有如下特點：

（I）愛好日勺指向性（或傾向性）（1.5分）

（2）愛好的廣博性與中心性（1.5分）

（3）愛好H勺穩(wěn)定性與持久性（1.5分）

（4）愛好的效能性（1.5分）無闡明扣2分。

45.答案要點：

韋氏智力測驗量表中的言語分量表包括的項目有：詞語、常識、理解、回憶、發(fā)現(xiàn)相似

性和數(shù)學推理等（3分）操作分量表包括的項目有：完畢圖片、排列圖片、實物組合、拼

湊譯碼等（3分）。

46.答案要點：

知覺的基本特性有：（1）選擇性（1.5分）（2）整體性（1.5分）（3）理解性（1.5分）（4）

恒常性（1.5分）無闡明扣2分。

四、論述題：本題2個小題，共26分。

47.答案要點：

（1）智力一般看做是人的綜合認識方面的能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活

動中表觀出來的那些穩(wěn)定的心理特性。（1分）

（2）有關(guān)掌握知識和發(fā)展智力問題，在近代教育史上，形式教育論者和實質(zhì)教育論者曾

有過長期爭論。形式教育論者主張，教學的重要任務在于訓練練學生出J思維形式，知識

的傳授則是無關(guān)緊要的；學校的課程設(shè)置應當偏重古代語（拉丁文、希臘文）、數(shù)學、邏

輯學等，認為這些學科對于訓練學生的思維最有價值。實質(zhì)教育論者主張，教學的J重要

任務在于傳授對實際生活有用的知識，至于學生的認識能力則不必尤其訓練，學校的課

程設(shè)置應當偏重自然學科、現(xiàn)代語言等，認為這些知識對學生參與實際生活最有用處。

這兩派理論割裂了思維內(nèi)容和思維形式的辯證統(tǒng)一性質(zhì)