幼兒園綜合活動方案模板

幼兒園綜合活動方案模板

幼兒園綜合活動方案模板1

7：30~8：15

來園接待

1、熱忱接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。

2、鼓舞幼兒自己結伴嬉戲。

8：20~9：50

運動與生活活動

區(qū)域名稱：三號場地

視察與指導要點：

分散活動：鼓舞幼兒開心地活動，會在老師提示下休息。

集體嬉戲：小動物快躲好

嬉戲目標：

1、聽信號走和跑。

2、喜愛和老師小摯友一起嬉戲。

嬉戲材料：大喇叭一個

嬉戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，()小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一個一個找，找到的小動物跟著媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其余幼兒跑到媽媽這里。

點心自由活動

視察與指導：幼兒學著自己取用點心，提示幼兒吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼兒學習活動

活動目標：1、喜愛聽辨四周的各種聲音，

2、情愿說說這些聲音。

活動打算：發(fā)出聲響的各種玩具、用具、樂器等

各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭)

與聲音相對應的畫面

活動過程：

一、導入活動

今日老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎么知道的?(出示玩具小狗，學學狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本事大不大?

你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(仿照一些常見的聲音)

二、找聲音

老師打算了那么多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發(fā)出什么聲音。

你剛才玩了什么?發(fā)出什么聲音?

小結：原來我們身邊有那么多好聽的聲音。

三、辨聲音

老師這里也有許多好玩的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告知我們什么?(放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車)

這是什么聲音?(引導幼兒發(fā)覺聲音與日常生活的關系)

小結：這里的每種聲音都能告知我們一些事情。

四、延長

小耳朵的本事真大!能聽出許多的聲音，老師還為大家打算了一些東西，大家嬉戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。

10：10~11：05

角色嬉戲

活動內(nèi)容：娃娃家、理發(fā)店、小超市、娃娃餐廳、加油站、歡樂工地

重點視察：

1、視察娃娃餐廳的廚師是否會依據(jù)套餐配菜做菜。

2、鼓舞幼兒學說禮貌用語。

11:10~12：00

生活活動：

視察與指導要點：1、視察幼兒洗手時是否會卷起衣袖。

2、指導幼兒飯菜交替著吃完自己的午餐。

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一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓孩子對“五一勞動節(jié)”的相識，孩子相識四周的勞動，萌發(fā)孩子酷愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教化孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本事，長大了用的勞動去更多的奇妙，用的力氣為祖國為社會服務。

二、活動內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

4、組織孩子義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“漂亮的花”。

組織孩子將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝愿的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內(nèi)容，情愿在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的酷愛。

幼兒園綜合活動方案模板3

秋天豐富而多彩，到處都蘊涵著教化契機。在這漂亮的季節(jié)里，大自然是孩子們最廣袤的課堂，賜予孩子們?nèi)≈槐M的源泉。在金色的秋季小摯友應當多外出游玩，回來大自然，親近大自，在這大自然中去增長學問，開闊眼界，啟迪才智，讓孩子在大自然這個學問的海洋里遨游成長。

20_年秋游活動通知

我園本次秋游活動的主題為“低碳生活，疼惜自然”，詳細支配如下：

一、活動時間：

20_年x月x日(周x)

二、活動地點：

_

三、活動對象：

全園幼兒、全園老師

四、留意事項：

1、秋游活動前請家長在家提前做好外出平安教化和環(huán)保教化。

2、8:30準時動身，請家長最少提前20分鐘到園提前打算(為了不影響其他人的活動時間請肯定要準時)。

3、當天請為孩子穿運動鞋和輕巧的衣服。

4、活動當天背好書包來園(可在書包內(nèi)備一些汗巾或是幼兒須要更換的衣物)，幼兒園已為珍寶打算了足夠的水和食物，家長只需自備水杯，其他不須要另外打算。

5、活動中本班老師不接聽任何電話和回復短信，老師須要全身心看護孩子的平安(需與其他指定的負責老師聯(lián)系)。

6、活動結束后可與本班老師聯(lián)系(了解返園時間、到園時間)將孩子提前接回家中休息，正常離園時間為_。

7、為了活動的順當進行和孩子的平安，以上各項請您務必遵守和協(xié)作。

幼兒園綜合活動方案模板4

活動目標

1.用線條小人的繪畫表現(xiàn)勞動者的勞動狀態(tài)。

2.增進對勞動樂趣的感受，培育愛勞動的習慣。

活動打算

閱歷打算：孩子用線條小人做過嬉戲，對線條小人有肯定理解。

孩子有過勞動體驗。

材料打算：孩子勞動時的照片、關節(jié)小人、白板、白板筆。

活動重難點

重點：用線條小人表現(xiàn)勞動中的勞動者。

難點：將孩子勞動時的照片轉變成為線條小人畫。

活動過程

1.嬉戲：“我是小木偶”。

老師出示關節(jié)小人，孩子聽老師口令，仿照關節(jié)小人進行動作嬉戲，比如轉轉頭、伸伸胳膊、擺擺手，要求孩子邊做動作邊說出頭部、身體的位置改變。

2.出示孩子勞動時的照片。

(1)師：照片中的小摯友在做什么?他是怎么做的呢?(請孩子仿照并且說出自己身體部位的位置改變)

(2)師：照片中的小摯友的動作有什么特征?剛才“我是小木偶”的嬉戲中，也做過這個動作，請回憶一下，你當時的身體部位發(fā)生了哪些改變?

2.示范部分動作的繪制。

(1)老師在白板上用白板筆繪制線條小人，表現(xiàn)照片中勞動著的孩子形象。

(2)請兩個孩子協(xié)作，一個做動作，一個在白板上繪制出線條小人。

4.孩子繪畫。

(1)引導孩子說說自己想畫哪些勞動者，可以是身邊的人，也可以是自己。

(2)指導孩子畫勞動中的線條小人。

5.共享溝通。

繪畫完成后，請孩子逐一向小摯友們介紹自己畫的線條小人，說說它在進行什么勞動。

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活動目標：

1。懂得愛護自己的耳朵，并學會正確的自護方法。

2。知道3月3日是愛耳日，增加幼兒自我愛護意識。

活動打算：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、探討耳朵的作用。

1。介紹耳朵的作用：小摯友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2。幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3。播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4。請幼兒閉上眼睛，請一位小摯友們熟識的老師說一句話，讓幼兒猜想，再次體會耳朵能聽見聲音。

5。老師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、探討如何愛護自己的耳朵。

1。那耳多對我們重不重要啊?

2。耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去愛護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3。我們要怎么樣愛護耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小摯友吃藥肯定要依據(jù)醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒適應立刻去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要留意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特殊留意，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水，應馬上側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳。有些小摯友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避開。更不能往耳里塞