四年級(jí)美術(shù)《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計(jì)

《花團(tuán)錦簇》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：本課以“花”為主題?！百p花——做花——展花——送花——探花”是本課的主要線索和學(xué)習(xí)內(nèi)容。屬于設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。手工制作紙花的方法許多，本課學(xué)習(xí)主要定位于制作紙花部分，本節(jié)課采納的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時(shí)是否產(chǎn)生褶皺是花朵成形的關(guān)鍵，花瓣的長(zhǎng)度、形態(tài)和疊繞時(shí)形成的褶皺多少是影響花朵形態(tài)的主要因素。在包裝紙花過(guò)程中學(xué)生依據(jù)狀況自主或合作選擇包裝方式，最終的送花活動(dòng)和探花活動(dòng)是和學(xué)生生活緊密聯(lián)系的環(huán)節(jié)。學(xué)生有肯定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有肯定難度的。三維目標(biāo)：學(xué)問(wèn)實(shí)力：1、能抓住花形特征制作出自己喜愛(ài)的花。2、駕馭疊繞紙花的制作方法和基本技巧。3、了解關(guān)于花藝基本常識(shí)和贈(zèng)花習(xí)俗，并能運(yùn)用到生活中去。過(guò)程與方法：自主、合作、探究、溝通、創(chuàng)新、實(shí)踐情感看法價(jià)值觀：體驗(yàn)制作和贈(zèng)送自制紙花的愉悅感和驕傲感。教學(xué)重點(diǎn)：駕馭疊繞紙花的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：如何疊繞紙條讓其產(chǎn)生褶皺并形成花朵。教具打算：小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：賞花（創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題）談話：同學(xué)們，你們喜愛(ài)花嗎？喜愛(ài)什么樣的花？是?。』ǖ氖澜缱盍钊松裢?，人們都愛(ài)用花來(lái)表達(dá)自己最熱情的情感和最美妙的祝愿！請(qǐng)大家和我一起走進(jìn)花的世界。（課件）過(guò)渡：花仙子告知我們，鮮花雖美，可不能許久，有什么方法將其留下呢？手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把絢麗恒久留??！今日我們來(lái)學(xué)習(xí)制作紙花的方法。做花。（老師引導(dǎo)，學(xué)生創(chuàng)建）出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，觀賞并設(shè)疑:這么多不同的花，我們得學(xué)多少種制作紙花的方法?。〗袢瘴覀儊?lái)學(xué)疊繞紙花的方法。老師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵花。（課件）學(xué)生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花？（課件）板畫(huà)幾種花瓣形態(tài)，對(duì)比紙花成品，推想哪種花可做出哪種花形。過(guò)渡：你們想不想動(dòng)手試試？下面請(qǐng)大家動(dòng)手制作，每人至少做一朵。（課件）展花（相互溝通，觀賞評(píng)述）各小組派代表上臺(tái)展示，傳授閱歷，自評(píng)互評(píng)。公布獲勝小組。送花（包裝紙花，互送紙花）老師今日也帶來(lái)一束紙花，你們覺(jué)得美麗嗎？知道花的名字嗎？我想送給你們留作紀(jì)念，可似乎缺了點(diǎn)什么？觀賞花卉包裝圖片。（課件）老師示范包裝方法，同學(xué)們小組合作包裝。把花送給你想送的人，并在贈(zèng)送時(shí)相互說(shuō)幾句祝愿的話。探花（課外拓展，