新高考生物一輪復(fù)習(xí)學(xué)案課前選擇性必修1-2植物的激素調(diào)節(jié)

第二單元植物生命活動的調(diào)節(jié)課前自主預(yù)習(xí)案植物的激素調(diào)節(jié)[基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化]知識點(diǎn)一生長素的發(fā)現(xiàn)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論達(dá)爾文胚芽鞘____受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“影響”并向下面的伸長區(qū)傳遞，造成伸長區(qū)____面比____面生長快鮑森·詹森胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過____傳遞給下部拜爾胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部______造成的溫特造成胚芽鞘彎曲生長的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為________知識點(diǎn)二生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布知識點(diǎn)三生長素的生理作用知識點(diǎn)四其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑1．其他植物激素激素名稱合成部位主要作用赤霉素主要是未成熟的________、幼根和________促進(jìn)細(xì)胞________，從而引起植株增高，促進(jìn)種子________和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是________促進(jìn)________脫落酸根冠、萎蔫的葉片等抑制________，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和________乙烯植物體各個部位促進(jìn)果實(shí)________2.植物生長調(diào)節(jié)劑[基能過關(guān)——問題化]一、判一判1．單子葉植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形套狀物叫做胚芽鞘，它能保護(hù)生長中的胚芽。()2．單側(cè)光照射后，胚芽鞘向光一側(cè)的生長素含量多于背光一側(cè)，因而引起兩側(cè)的生長不均勻，造成向光彎曲。()3．拜爾實(shí)驗(yàn)證明，胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的生長素在其下部分布不均造成的。()4．植物體內(nèi)沒有分泌激素的腺體，說明植物激素與動物激素完全不同。()5．生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向運(yùn)輸稱為極性運(yùn)輸。()6．頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。()7．不同器官對生長素的敏感程度不同，根>莖>芽。()8．在進(jìn)行科學(xué)研究時，有時需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個預(yù)實(shí)驗(yàn)，為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)摸索條件，減少人力、物力和財力的浪費(fèi)。()9．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分，植物的生長發(fā)育過程在根本上是基因組表達(dá)的結(jié)果，光照、溫度等條件對基因組的表達(dá)無影響。()10．用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α－淀粉酶。()二、連一連1．其他植物激素的合成部位和主要作用2．應(yīng)用實(shí)例(連線)三、議一議【教材易漏拾遺】1．植物激素與動物激素都稱作“激素”，兩者區(qū)別的主要表現(xiàn)：植物激素動物激素合成部位無專門的分泌器官內(nèi)分泌腺或________作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織運(yùn)輸途徑________運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和________運(yùn)輸隨血液循環(huán)(體液)運(yùn)輸化學(xué)本質(zhì)有機(jī)小分子蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等2.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸，一位同學(xué)設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)，一段時間后，發(fā)現(xiàn)位于形態(tài)學(xué)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素，請思考：(1)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸觥吧L素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端”這一結(jié)論？為什么？(2)欲得出上述結(jié)論應(yīng)怎樣改進(jìn)更具說服力？3．針對植物激素與植物生命活動的關(guān)系存在如下兩種敘述：①植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。②在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)。你認(rèn)為哪種敘述更準(zhǔn)確？請說明理由。第二單元植物生命活動的調(diào)節(jié)課前自主預(yù)習(xí)案基礎(chǔ)梳理——系統(tǒng)化【知識點(diǎn)一】尖端背光向光瓊脂片分布不均勻生長素【知識點(diǎn)二】種子形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端韌皮部單一方向生長旺盛【知識點(diǎn)三】調(diào)節(jié)促進(jìn)抑制向地性【知識點(diǎn)四】1．種子幼芽伸長萌發(fā)根尖細(xì)胞分裂細(xì)胞分裂脫落成熟2．人工調(diào)節(jié)乙烯利青鮮素纖維長度基能過關(guān)——問題化一、判一判1．√2.×3.×4.×5.√6.√7．×8.√9.×10.√二、連一連1.2.三、議一議1．答案：內(nèi)分泌器官極性橫向2．(1)提示：不能。因?yàn)閮H就該實(shí)驗(yàn)只能證明“生長素可以從胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端運(yùn)往形態(tài)學(xué)下端”，而不能證明“生長素不能由形態(tài)學(xué)下端運(yùn)往形態(tài)學(xué)上端”。(2)提示：應(yīng)該增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實(shí)驗(yàn)，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端。如圖