2023年高中《流光似水》閱讀練習及答案

流光似水

［哥倫比亞］加西亞?馬爾克斯

圣誕節(jié)一到，孩子們又提出了買一條手劃艇的要求。

“行，”爸爸說，“等咱們回到卡塔赫就買?！?/p>

但九歲的托托和七歲的喬爾比父母想象的執(zhí)拗得多。

“不，”他們異口同聲地說，“我們現(xiàn)在就要，在這兒就要?！?/p>

“可是，”媽媽開口了，“要想在這兒航海，你們只能打開浴室噴頭放水了?！?/p>

她和丈夫的話都沒有錯。他們在西印度卡塔吉娜的家有個帶海灣船塢的院子，還有一個

可容兩艘大游艇的棚舍。而在馬德里，他們?nèi)覕D在卡斯特拉納街47號的五樓公寓里?？?/p>

是他倆曾經(jīng)答應(yīng)孩子們，如果他們得了全班第一，就送他們一艘有六分儀和羅盤針的劃艇,

孩子們做到了。于是爸爸把這些都買來，那是一艘漂亮的鋁艇，吃水線有一道金色條紋。

“小艇在車庫里?！蔽顼垥r爸爸說，“問題是車庫也沒多大地方了，而且沒法拿上來，走

電梯或者樓梯都不行。”

可是第二個禮拜六下午，孩子們請同學幫忙把小艇搬上樓梯，好不容易才搬到女傭房。

爸爸說：“恭喜！現(xiàn)在呢？”

男孩子們說：“沒怎么樣啊，我們只是要把小艇放在房間里，現(xiàn)在已經(jīng)放進來啦?！?/p>

又一個禮拜三。爸爸媽媽照例看電影去了。孩子們成了家里的大王兼主子，他們關(guān)上門

窗,打破客廳里一個亮著的燈泡。一股清涼如水的金光流瀉出來,他們?nèi)斡伤鞯浇呱睿?/p>

于是關(guān)掉電門，拿出劃艇，就在屋內(nèi)的小島之間隨意航行。

這次神奇的冒險是我參加一期家用品詩歌研討會，說了幾句玩笑話的結(jié)果。托托問我為

什么一碰開關(guān)燈就會亮，我沒有勇氣多思考。“光就像水，你一扭開龍頭，它就出來了。”

我說。

于是他們每禮拜三晚上繼續(xù)行船，學習使用六分儀和羅盤針，等他們的父母看完電影回

家，總發(fā)現(xiàn)他們在干干的陸地睡得像天使。幾個月后，他們渴望走更遠，就要求全套的潛水

裝，包括面具、鰭狀肢、氧氣和壓縮空氣槍。

父親說：“你們把一艘不能用的劃艇放在女傭房間已經(jīng)夠糟了?，F(xiàn)在你們還要潛水裝備,

豈不更糟糕?！?/p>

“如果我們第一學期贏得金桅子花獎呢？”喬爾說。

他們的母親惶然說，“不，己經(jīng)夠了。”

他們的父親責備她太強硬。

她說，“這兩個孩子該盡本分的時候，連根釘子都贏不到。可是為了得到他們要的東西，

他們什么獎都拿得到，連老師的職位都能搶到手?！?/p>

最后父母既沒有答應(yīng)也沒有拒絕?？墒堑狡咴?，托托和喬爾各獲得一個“金桅子花獎”，

且獲得校長公開表揚。那天下午，他們沒有再開口，就在臥室里發(fā)現(xiàn)兩套未拆封的潛水用具。

于是下一個禮拜三，他們的父母在電影院觀賞《巴黎最后探戈》的時候，他們把公寓注滿了

深遠兩尋（約十二尺）的金光，像溫馴的鯊魚在床鋪等家具底下潛游，從光流底部打撈出不少

幾年來迷失在黑暗里的東西。

在年終頒獎大會上，兩兄弟被贊譽為全校典范，獲頒杰出獎狀。這次他們用不著開口，

父母主動問他們要什么。他們非常講理，只要求在家個開宴會招待同班同學。

下一個禮拜三，他們的父母正在觀賞《阿爾及爾戰(zhàn)役》時，卡斯特拉納街的行人都看見

一道光瀑從一幢樹影掩映的舊樓流瀉下來，溢出陽臺，一股一股沿著房屋正面傾注而下，呈

金色洪流急奔下大道，一路照亮了市區(qū)，直亮到瓜達拉巴。

救火隊為應(yīng)付這個緊急狀況，撞開五樓的門，發(fā)現(xiàn)公寓滿是金光，一直淹到天花板。豹

皮沙發(fā)和安樂椅在吧臺流出的酒瓶和大鋼琴間高高低低漂浮著，鋼琴上的馬尼拉罩巾載浮載

沉,像一條金黃色的軟骨魚不停地扇動。家用品詩意盎然，自己長了翅膀在廚房的天空飛翔。

孩子們跳舞用的軍樂隊樂器，在母親水族箱里游出來的彩色魚兒間漂來漂去，那些魚是浩瀚

的金光沼澤里唯一活生生而且快快樂樂的動物。

大廳那一頭，托托戴著潛水面具和僅夠抵達港口的氧氣，坐在船尾，隨浪潮擺動，手握

緊雙槳，正在找燈塔；喬爾浮在船頭，還在用六分儀尋找北極星；滿屋子漂浮的是他們的三

十七個同學，有的正在窺視天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌詞來嘲弄校長的校歌，有的正從

爸爸的酒瓶偷喝一杯白蘭地酒，就這樣化為永恒。他們同時扭開太多燈，公寓泛濫成災，醫(yī)

院傳教士圣茱麗安紀念小學的整整兩個班學生遂淹死在卡斯特拉街47號五樓一一在西班牙

的馬德里，一個夏天像火燒、冬風冷如冰、沒有海洋也沒有河流、內(nèi)陸根性的居民永遠學不

會光海航行術(shù)的遙遠城市。

1.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是（3分）（）

A.圣誕節(jié)，孩子們提出買一條手劃艇的要求，爸爸說等回到卡塔赫就買，可是兄弟倆

異口同聲地說現(xiàn)在就要，在這兒就要，這表明兄弟倆“執(zhí)拗”的性格特點。

B.兄弟倆關(guān)掉電門，拿出劃艇，就在屋內(nèi)的小島之間隨意航行。這體現(xiàn)了他們天真頑

皮，富有想象力。

C.因為父母的嚴厲，導致孩子更加向往自由，渴望擺脫束縛，才發(fā)生因迷亂而淹沒的

悲劇。

D.小說中托托和喬爾兄弟倆既天真頑皮又好學進取，對未知世界充滿好奇并努力探索。

2.下列對小說藝術(shù)特點的理解鑒賞，不正確的一項是（3分）（）

A.“禮拜三”隱喻一個擺脫一切世俗束縛與標準的自由時空，這段時間剛好是父母親為

了給孩子自由而去看電影的時間。

B.小說中“禮拜三”“于是下一個禮拜三”“下一個禮拜三”是以時間為線索來敘事

的，這樣就推動情節(jié)發(fā)展，使故事發(fā)展脈絡(luò)清晰。

C.小說用重復輪回的時間設(shè)置形成一個循環(huán)敘事結(jié)構(gòu)，增加了故事的戲劇性與神秘感。

D.小說雖然是魔幻小說，但是依然是現(xiàn)實生活的反映，很多情境真實生動，讓讀者如

臨其境。

3.馬爾克斯是拉美魔幻現(xiàn)實主義代表作家，他曾宣稱：“在我的小說里，沒有一個字

不是建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上的?！苯Y(jié)合這句話，從“魔幻”與“現(xiàn)實”的關(guān)系角度簡析本文的

寫作特點。（4分）

答：

4.有人說這是一個悲劇故事，也有人不同意這種說法，結(jié)合小說結(jié)尾談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（6分）

答，

參考答案：

1.C2.A

3.①魔幻的故事情節(jié)有現(xiàn)實根據(jù)。比如，“光海航行”的現(xiàn)實原型就是“大海航行”。

②魔幻的細節(jié)生動逼真，與現(xiàn)實沒有違和感。比如，寫“光?！崩锏臐撚?，漂浮著各種物件

等情境真實生動，讓讀者如臨其境。③魔幻的事物和現(xiàn)象象征、暗示現(xiàn)實生活（或“表現(xiàn)心

靈的真實”），如在光里航行象征現(xiàn)實中孩子們（或“人類”）對夢想的追逐（或“對未知世界

的好奇和探索”兀

4.（看法一）這是悲劇。①小說以37個孩子（集體）意外溺亡在“光?！崩餅榻Y(jié)局，凄慘

悲愴。②孩子們因追逐夢想（或“自由”，或“快樂”，或“詩意”）而不幸喪命，令人哀傷悲

憫。③沒有現(xiàn)實土壤的夢想是令人悲嘆的（或“人們生活在一個不會做夢的城市里，這是社

會的悲哀”）。④將人生有價值的（美好的）東西毀滅給人看，警醒讀者思考人生，這是悲劇

的本質(zhì)特征。

（看法二）這不是悲劇。①結(jié)尾