古代詩歌閱讀 一（原卷+解析）-高考語文二輪復(fù)習(xí)

新高考古代詩歌閱讀（1）（學(xué)生版）鵝鴿天?桂

李清照

時間：45分鐘分值：45分

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

一.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處宛中秋。騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收①。

閱讀下面的唐詩，完成1—2題。

山花子②

縣中池竹言懷

李清照

（唐）錢起

揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔③，太鮮明。

官小志已足，時清免負薪。卑棲且得地，榮耀不關(guān)身。

梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情。

自愛賞心處，叢堂流水濱。荷香度高枕，山色滿南鄰。

【注】①屈原當(dāng)年作《離騷》，遍收名花珍卉，唯獨桂花不在其列。②作于北宋滅亡，詞人

道在即為樂，機忘寧厭貧。卻愁丹鳳詔，來訪漆園①人。

南渡之后。③彥輔：西晉時期著名清談家，以個性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。

【注】①漆園：莊子不應(yīng)楚威王之聘，僅擔(dān)任過宋國地方的漆園吏。

3,下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.《鵬椚天》描述桂花憑借柔雅的“體性”、濃郁的香氣、亮麗的色澤，贊其風(fēng)姿出眾，顯

A.詩人善于選取典型的意象，詩中的“叢篁”“荷香”就有《離騷》中屈原的香草美人傳

示了詞人的審美品味。

統(tǒng)。

B.《山花子》從形態(tài)著手，描摹桂花樣貌，從形到神，借晉代名士來比擬桂花的不凡風(fēng)度，

B.詩歌的九、十兩句，體現(xiàn)J'詩人忘記世俗的機心，追求心中的志向。其中“寧”是寧愿

以花彰顯詞人品格。

的意思。

C.兩首詞都運用了襯托的手法，用梅、菊或丁香作為陪襯，展現(xiàn)出桂花的清雅脫俗，帶有

C.錢起的詩以五言為主，本詩語言清新自然、明白曉暢，很好地表達了詩人的真情實感。

較為鮮明的主觀感受。

D.詩歌末尾引用與莊子相關(guān)的典故，表明了詩人心中對自由生活的向往之情。

D.同為詠桂，從《鵬鴿天》中直白的自信，到《山花子》中蘊藉的憂愁，可感受到南渡前

2.本詩塑造了一個不慕名利、安貧樂道的縣官形象。詩歌中哪些地方體現(xiàn)了人物的這一特

后詞人詞作風(fēng)格的轉(zhuǎn)變。

點？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

4.這兩首詞的最后兩句都提到了“無情”，你如何理解？請簡要闡述。（6分）

答案：_________________________________________________________________________

答案：_________________________________________________________________________

二.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

三.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這兩首宋詞，完成3s4題。

閱讀下面這首宋詩，完成5s6題。江邊敵國方嘗膽，臺上佳人正捧心。

小溪入郢共知仇已雪，沼吳誰識恨尤深。

李綱［注］素車白馬終何益②，不及陶朱像鑄金③。

脈脈寒溪徹底明，臨流聊復(fù)濯吾纓?！咀ⅰ竣傥閱T，即伍子胥，名員。曾助吳王破楚都，敗越國，后因吳王聽信讒言而被賜死。

風(fēng)微靜愛琉璃色，竹密遙聞環(huán)佩聲。②素車白馬，傳說伍員被殺害后，魂魄乘素車白馬，隨錢塘江潮來去。③陶朱，即范蠡，輔佐

漾月下?lián)u金激流，涵虛不動鏡澄泓。越王勾踐滅吳后，功成身退。

自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清。7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

［注］李綱：兩宋之際抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用為相，力圖革新內(nèi)政，但為投A.首句照應(yīng)題目，寫詩人謁祠感其人之事，“淚滿襟”三字繪岀詩人形象，奠定全詩基調(diào)。

降派排斥，多次遭罷免。B.頷聯(lián)寫出吳國的外憂內(nèi)患，敵國正臥薪嘗膽準(zhǔn)備復(fù)仇，本國卻沉迷于美人的歌舞宴飲。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）C.頸聯(lián)寫吳人都知伍員已經(jīng)雪恥，卻沒人了解他對吳國未來的擔(dān)憂，照應(yīng)前文英雄少知音。

A.首聯(lián)上句點明小溪清澈見底的特點，又以“寒”形容小溪，給人冷寂之感。D.這是一首懷古詩，全詩主要筆墨用于覽古跡，寫古人，敘古事，只在末尾抒發(fā)懷古之情。

B.首聯(lián)“濯吾纓”用典，既側(cè)面寫出小溪的清澈，又暗示自己對節(jié)操的堅守。8.詩歌尾聯(lián)中“不及”二字蘊含了復(fù)雜的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

C.頷聯(lián)運用視聽結(jié)合的描寫手法，生動形象表現(xiàn)了小溪的“色”和“聲”。答案：_____________________________________________________________________________

D.頸聯(lián)中“涵虛不動”一句以鏡設(shè)喻，以溪面的平靜映襯詩人內(nèi)心的寧靜。

6.有人說，本詩尾聯(lián)與柳宗元《小石潭記》“以其境過清，不可久居，乃記之而去”一句

在寫法上同中有異。請結(jié)合文本賞析。（6分）

答案：_____________________________________________________________________________

五.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩，完成9~10題。

梅花絕句-之三

宋?陸游

四.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）雪虐風(fēng)號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅。

閱讀下面這首詩歌，完成7s8題。過時自合飄零去，恥向東君更乞憐。

伍員廟①早梅

瞿佑（明）宋?李公明

一過叢祠淚滿襟，英雄自古少知音。東風(fēng)才有又西風(fēng)，群木山中葉葉空。

只有梅花吹不盡，依然新白抱新紅。新高考古代詩歌閱讀（D（教師版）

9.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

時間：45分鐘分值：45分

A.陸詩和李詩均寫梅花，兩首詩都贊美了梅花在寒冬臘月凜然綻放的形象。

一.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

B.陸詩寫梅花的“花中氣節(jié)”，將梅花與其他花形成對比，以突出梅花。

閱讀下面的唐詩，完成1—2題。

C.李詩“東風(fēng)”“西風(fēng)”包含了氣溫變化，以“才”“又”表現(xiàn)變化之快。

縣中池竹言懷

D.李詩以山中群木的葉落襯托梅花“吹不盡”，表現(xiàn)了梅花的美好姿態(tài)°

（唐）錢起

10.這兩首詩中，作者借梅花抒發(fā)的情感有何異同？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

官小志已足，時清免負薪。卑棲且得地，榮權(quán)不關(guān)身。

答案：

自愛賞心處，叢篦流水濱。荷杳度高枕，山色滿南鄰。

道在即為樂，機忘寧厭貧。卻愁丹鳳詔，來訪漆園①人。

【注】①漆園：莊子不應(yīng)是威王之聘，僅擔(dān)任過宋國地方的漆園吏。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

A.詩人善于選取典型的意象，詩中的“叢篁”“荷香”就有《離騷》中屈原的香草美人傳

統(tǒng)。

B.詩歌的九、十兩句，體現(xiàn)了詩人忘記世俗的機心，追求心中的志向。其中“寧”是寧愿

的意思。

C.錢起的詩以五言為主，本詩語言清新自然、明白曉暢，很好地表達了詩人的真情實感。

D.詩歌末尾引用與莊子相關(guān)的典故，表明了詩人心中對自由生活的向往之情。

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力&“其中'寧’是寧愿的意思”說法錯誤。

“機忘寧厭貧”中“寧”是“豈、難道”的意思。忘記了世俗的機心后難道會厭惡貧窮的生活

嗎？

2.本詩塑造了一個不慕名利、安貧樂道的縣官形象。詩歌中哪些地方體現(xiàn)了人物的這一特

點？請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）

答案：

梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢，卻無情。

【注】①屈原當(dāng)年作《離騷》，遍收名花珍卉，唯獨桂花不在其列。②作于北宋滅亡，詞人

【答案】①滿足于縣官的生活，不羨慕高官的榮耀。小小的縣官已使他實現(xiàn)心中愿望，“志南渡之后。③彥輔：西晉時期著名清談家，以個性鮮明和超凡脫俗、高風(fēng)亮節(jié)聞名。

已足”，其他的榮耀一點也不關(guān)心。②滿足于清貧的日子，喜愛自己居住的自然環(huán)境。他愛“叢3.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）

篁流水”，高枕“荷香”入睡，與蒼翠山色為鄰.③要像莊子一樣追求自由自在的生活，不想被A.《鵬鴿天》描述桂花憑借柔雅的“體性”、濃郁的香氣、亮麗的色澤，贊其風(fēng)姿出眾，顯

朝廷征召。別人是?心想要得到朝廷的高官厚祿，而他卻為“丹鳳詔”發(fā)愁。示了詞人的審美品味。

【解析】本題考査學(xué)生鑒賞詩歌人物形象能力。B.《山花子》從形態(tài)著手，描摹桂花樣貌，從形到神，借晉代名士來比擬桂花的不凡風(fēng)度，

“官小志已足”，官職雖小，我的志向已經(jīng)滿足，“卑棲且得地，榮耀不關(guān)身”，意思是謙恭以花彰顯詞人品格。

地棲息，暫且擁有此地。功名榮耀，與我沒有關(guān)系。可見滿足于縣官的生活，不羨慕高官的榮C.兩首詞都運用了襯托的手法，用梅、菊或丁香作為陪襯，展現(xiàn)出桂花的清雅脫俗，帶有

耀。較為鮮明的主觀感受。

“自愛賞心處，叢里流水濱。荷香度高枕，山色滿南鄰”，意思是只愛著賞心悅目的景色，D.同為詠桂，從《鵬鴿天》中直白的自信，到《山花子》中蘊藉的憂愁，可感受到南渡前

叢生的竹子旁水流淙淙。詩人躺在高高的枕頭上，聞著飄來的真正荷花香，青山的景色整個南后詞人詞作風(fēng)格的轉(zhuǎn)變。

郡都可以看到?？梢姖M足于清貧的日子，喜愛自己居住的自然環(huán)境?！敬鸢浮緼

“道在即為樂，機忘寧厭貧。卻愁丹鳳詔，來訪漆園人”，意思是只要道在我就足夠自娛自【解析】本題考查學(xué)生對詞的理解和賞析能力?！傲聋惖纳珴伞卞e誤?！昂雾殰\碧深紅色，

樂，忘記功名利祿我怎么會厭惡貧窮。只害怕帝王的詔書，來拜訪我這個隱居的人。別人是一自是花中第一流”，無須用淺綠或大紅的色相去招搖炫弄，它本來就是花中的第一流。直言無需

心想要得到朝廷的高官厚祿，而他卻為此發(fā)愁。他要像莊子一樣追求自由自在的生活，不想被色彩艷麗即是花中之冠。

朝廷征召。4.這兩首詞的最后兩句都提到了“無情”，你如何理解？請簡要闡述。（6分）

二.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）答案：_____________________________________________________________________________

閱讀下面這兩首宋詞，完成3?4題。

鵬鵑天-桂

李清照

暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！敬鸢浮竣佟儿i科天》中，詞人嗔怪屈原情思不足，沒有眼光，獨獨遺漏桂花。借為桂花

梅定如，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收①。鳴不平，來表現(xiàn)自己對桂花的喜愛，以及對高潔品行的追求。

山花子②②《山花子》中，詞人嗔怪桂花太過無情，打破自己的好夢。既表現(xiàn)桂花香氣之濃郁，也

李清照抒發(fā)了自己南渡后悠遠綿長的憂愁。

揉破黃金萬點輕，剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔③，太鮮明?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生理解詞句以及作者情感的能力。

“騷人可煞無情思，何事當(dāng)年不見收”，作者抱怨屈原“可煞無情思”，嗔怪屈原情思不足,6.有人說，本詩尾聯(lián)與柳宗元《小石潭記》“以其境過清，不可久居，乃記之而去”一句

沒有眼光，獨獨遺漏桂花。屈原的人品和才德，是人所共同景仰的，這也包括作者李清照在內(nèi)。在寫法上同中有異。請結(jié)合文本賞析。（6分）

對這位先賢的抱怨，更突出了作者對桂花的珍重，借為桂花鳴不平，來表現(xiàn)自己對桂花的喜愛,答案:

以及對高潔品行的追求。

結(jié)尾句“熏透愁人千里夢，卻無情”，似是詞人謂桂子：我是如此執(zhí)著地傾心于你質(zhì)地高雅、

不媚不俗，而你竟以沁人的馥香驚擾了我的千里夢，卻也太無情了。作者用明貶暗譽的手法表

現(xiàn)桂花香氣之濃郁，也抒發(fā)了自己南渡后悠遠綿長的憂愁?！敬鸢浮客簝烧叨际墙杵鄿[的景色抒發(fā)被貶后凄楚之情。異：①柳宗元參與改革，失敗

三.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）被貶，外出游玩，描寫了“小石潭”周圍凄清的景色，含蓄地抒發(fā)了詩人被貶后無法排遣的憂

閱讀下面這首宋詩，完成5?6題。傷凄苦的感情。②本詩作者李綱力圖革新內(nèi)政，但多次遭罷免，作者最后說“自憐逐客難淹泊，

小溪不為溪山景太清”，表達了自己身為逐客，不宜久留冷清之地的感傷凄楚之情。

李綱［注］【解析】本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。解答時要從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)

脈脈寒溪徹底明，臨流聊復(fù)濯吾纓。系前后句子進行分析，把握其效果。①“以其境過清，不可久居，乃記之而去”意思是：因為

風(fēng)微靜愛琉璃色，竹密遙聞環(huán)佩聲。這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。這句話出自唐朝詩人柳

漾月下?lián)u金激流，涵虛不動鏡澄泓。宗元的《小石潭記》，是作者參與改革，失敗被貶官后，外出游玩時所作。作者用“其境過清”

自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清。含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。②本詩作者李綱，一度被起用為相，力

［注］李綱：兩宋之際抗金名臣，宋高宗即位初，一度被起用為相，力圖革新內(nèi)政，但為投圖革新內(nèi)政，但為投降派排斥，多次遭罷免。詩作最后說“自憐逐客難淹泊，不為溪山景太清”，

降派排斥，多次遭罷免。表達了詩人被貶官后，借溪邊冷清的山景，抒發(fā)自己不宜久留此地的感傷凄楚之情。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）綜上分析?，本詩結(jié)尾與其有異曲同工之妙，都是借凄淸的景色抒發(fā)被貶后凄楚之情。

A.首聯(lián)上句點明小溪清澈見底的特點，又以“寒”形容小溪，給人冷寂之感。四.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

B.首聯(lián)“濯吾纓”用典，既側(cè)面寫出小溪的清澈，又暗示自己對節(jié)操的堅守。閱讀下面這首詩歌，完成7s8題。

C.頷聯(lián)運用視聽結(jié)合的描寫手法，生動形象表現(xiàn)了小溪的“色”和“聲”。伍員廟①

D.頸聯(lián)中“涵虛不動”一句以鏡設(shè)喻，以溪面的平靜映襯詩人內(nèi)心的寧靜。瞿佑（明）

【答案】D一過叢祠淚滿襟，英雄自古少知音。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象、表達技巧和情感的能力。解答此題既要對詩歌進行整江邊敵國方嘗膽，臺上佳人正捧心。

體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治??！耙韵娴钠届o映襯詩人內(nèi)心的寧靜”錯，詩人入郢共知仇已雪，沼吳誰識恨尤深。

以溪面的平靜反襯詩人被罷免后內(nèi)心不寧之情。素車白馬終何益②，不及陶朱像鑄金③,

【注】①伍員，即伍子胥，名員。曾助吳王破楚都，敗越國，后因吳王聽信讒言而被賜死。伍子胥因吳王聽信讒言而被賜死，魂魄乘素車白馬，隨錢塘江潮來去：范蠡輔佐越王勾踐

②素車白馬，傳說伍員被殺害后，魂魄乘素車白馬，隨錢塘江潮來去。③陶朱，即范蠡，輔佐滅吳后，功成身退。

越王勾踐滅吳后，功成身退。作者在結(jié)尾慨嘆伍子胥不善于明哲保身，故遭殺身之禍，在這方面不如越大夫范蠶聰明。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）作者情感復(fù)雜，伍子胥他的忠直精神為人共仰，一身大節(jié)但是卻不被重用，反遭猜忌，表達了

A.首句照應(yīng)題目，寫詩人謁祠感其人之事，“淚滿襟”三字繪出詩人形象，奠定全詩基調(diào)。對英雄無人賞識的遺憾；范蠡功成名就，預(yù)見勾踐為人不可共安樂、遂棄官歸隱，雖鑄金身卻

B.頷聯(lián)寫出吳國的外憂內(nèi)患，敵國正臥薪嘗膽準(zhǔn)備復(fù)仇，本國卻沉迷于美人的歌舞宴飲。也令人悲憤，表達了心灰意冷，明哲保身的無奈之情。

C.頸聯(lián)寫吳人都知伍員已經(jīng)雪恥，卻沒人J'解他對吳國未來的擔(dān)憂，照應(yīng)前文英雄少知音。賞析：

D.這是一首懷古詩，全詩主要筆墨用于覽古跡，寫古人，敘古事，只在末尾抒發(fā)懷古之情。“一過叢祠淚滿襟，英雄自古少知音J詩著題賦起，寫詩人過祠而感其人之事，深為悲憤

【答案】D不平。"英雄自古少知咅”以明白淺顯的語言說出了一個帶有普遍性的人間悲劇，那是屈子“往

【解析】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技者余不及兮，來者吾不聞”、陳子昂“前不見古人，后不見來者”、辛棄疾“不恨古人吾不見，

巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主恨古人不見吾狂耳”等詩詞共同悲慨過的一個事實。易卜生《人民公敵》也曾沉痛宣言：偉大

要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要人物總是孤獨的。當(dāng)一個英雄人物，他的預(yù)見性和超前的行為不為一代或?方之人所理解，往

是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。“只在末尾抒發(fā)懷古之情”錯往就會曲高和寡，甚至有被他忠心侍奉的主人視為異己的可能。伍子胥就因激怒夫差，招致了

誤。情感抒發(fā)貫穿于前三聯(lián)中。殺身之禍。

8.詩歌尾聯(lián)中“不及”二字蘊含了復(fù)雜的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。（6分）“江邊敵國方嘗膽，臺上佳人正捧心”兩句寫吳亡之前可憂的、為伍子胥早已洞察的形勢。

答案：_____________________________________________________________________________一句寫越國亡吳復(fù)仇雪恥之心未死，用了臥薪嘗膽的故事?！妒酚?勾踐世家》：“吳既赦越，越

王勾踐反國，乃苦身焦慮，置膽于坐，坐臥而仰膽，飲食亦嘗膽也，H：'汝忘會稽之恥邪？

二句寫越國對吳王施行美人計，用西施來瓦解夫差的意志，使之全無警惕。“捧心”事出《莊子

?天運》。全句意謂越大夫范蠡獻西施于夫差，吳王許和，遂日與西施宴飲于姑蘇介；西施捧心

【答案】①“不及”，意思是素車白馬的伍員比不上功成身退的范盆。②其中情感復(fù)雜：一皺眉，病而愈妍。兩句將吳國的外患內(nèi)憂寫足，適可見伍子胥當(dāng)年的焦慮?！胺絿L膽”“正捧心”

是正話反說，表達對英雄無人賞識的遺憾，以及對當(dāng)權(quán)者昏腺無能、不識英雄的憤慨；二是悲用典鑄辭、語極俏辣尖新，發(fā)人深省。“膽”“心”天然成對，可謂工整。

憤之下心灰意冷，表達明哲保身的無奈之情?！叭脎仓鹨蜒?，沼吳誰識恨尤深?！倍涓叛宰玉闵酱蠊?jié)，前仇方雪，后恨尤深，何

【解析】本題考查學(xué)生理解詩歌思想感情的能力。要在理解全詩內(nèi)容的基礎(chǔ)上把握詩人感不幸之甚也！蓋伍子胥父兄均被楚平王殺害，他只身奔吳，佐闔閭伐楚，陷郢都鞭楚平王之尸

情。三百，得以雪恨。但不料闔閭之子夫差太不爭氣，喪失敵情觀念，伍子胥曾痛心地預(yù)計說：“越

“素車白馬終何益，不及陶朱像鑄金”意思是：伍子胥乘素車白馬又有什么益處呢？哪里卜年生聚，而卜年教訓(xùn)，二卜年之外，吳其為沼乎！”這個預(yù)言后來是應(yīng)驗了的，當(dāng)時卻沒有起

比得上陶朱功成身退，赤金塑像啊!作用，故曰：“誰識恨尤深J

“素車白馬終何益，不及陶朱像鑄金」結(jié)尾慨嘆伍子胥不善于明哲保身，故遭殺身之禍，答案：_____________________________________________________________________________

在這方面不如越大夫范藤聰明.據(jù)《吳地記》：“越軍于蘇州東南……臨江北岸立壇，殺白馬祭

子胥，杯動酒盡，后因立廟于此江之上?！笨梢娝闹抑本駷槿斯惭觯强缭搅藝绲?。范蠡

在吳亡之后，預(yù)見勾踐為人不可共安樂、遂棄官隱陶稱朱公，經(jīng)商致富。勾踐則鑄金身以紀(jì)念

這位功臣。全詩頗能勾勒伍子胥一身大節(jié)和悲憤心情，惟末二句主張謀身一義與其人性格不符，【答案】

亦可見“英雄自占少知音二相同點：兩詩中都抒發(fā)了堅守高潔、頑強堅韌之情。陸詩以“雪虐風(fēng)號”體現(xiàn)挫折的處境，

五.古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）以“愈凜然”“最高堅”抒發(fā)頑強堅韌、高風(fēng)勁節(jié)的情感；李詩以“群木”的“葉葉空”來體現(xiàn)

閱讀下面兩首宋詩，完成9-10題。凄寒的環(huán)境，以梅花“吹不盡”“新白抱新紅”來抒發(fā)堅守自我、高潔堅韌的情懷。