做實驗心得體會（6篇）

第第頁做實驗心得體會（6篇）當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，可以將其記錄在心得體會中，如此就可以提升我們寫作本領(lǐng)了。應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？為大家細(xì)心整理了做試驗心得體會（6篇），希望能夠予以您一些參考與幫忙。試驗心得體會篇一我個人對于試驗是很有愛好的。通過課程的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)一些學(xué)問和試驗操作，更緊要的我認(rèn)為是對試驗的理解，對基本試驗素養(yǎng)的培育。譬如對于試驗準(zhǔn)備的注重，對試驗數(shù)據(jù)的考究，對試驗操作的認(rèn)真，對試驗過程的耐性等等。其次，通過這門課程學(xué)習(xí)了許多試驗的基本技能和方法，譬如儀器的調(diào)試和校準(zhǔn)，試驗安全準(zhǔn)則，誤差分析等。第三，大部分試驗都是以小組的形式完成的，這一方面培育了同學(xué)們的合作意識，另一方面增長了同學(xué)們之間的了解和感情。另外，生理學(xué)試驗可以很好的培育我的試驗素養(yǎng)與耐性。我認(rèn)為試驗是考驗動手本領(lǐng)的，但更考驗心理素養(yǎng)。對于要求同學(xué)本身做標(biāo)準(zhǔn)曲線的試驗，需要同學(xué)耐性地試驗與記錄是特別關(guān)鍵的。尤其對于我們這類基于試驗課專業(yè)的同學(xué)，更需要這種耐性細(xì)致的試驗素養(yǎng)。我以為學(xué)校之所以布置這些試驗課程，緊要的原因還在于培育這種耐性和嚴(yán)謹(jǐn)吧。最終，就我和同學(xué)在試驗中碰到的不爽之處提點看法建議：第一，試驗室有許多儀器設(shè)備老化嚴(yán)重，所以希望一方面能適時維護(hù)和修理更換損壞儀器，試驗室也備好肯定的備用儀器；另一方面可以適當(dāng)增添部分儀器檢測和調(diào)試的內(nèi)容，以削減由于儀器問題而嚴(yán)重影響試驗效果的現(xiàn)象。第二，建議在一開始的時候就教給我們用Origin等軟件，尤其是在做標(biāo)準(zhǔn)曲線時，用手工作圖不僅耗時大，而且還存在較大的誤差。第三，建議多增添一些有趣味的試驗，這樣既可以激發(fā)學(xué)士對試驗課的愛好，還可以獲得更好的試驗效果。試驗心得體會篇二利用小學(xué)期時間，學(xué)校和學(xué)院給我們布置了一系列講座，在我看來，旨在豐富小學(xué)期生活，積累專業(yè)學(xué)問，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)學(xué)問緊密相關(guān)，但是卻不止一，涉及不同課題觀摩傾聽名師講座，名師神采飛揚(yáng)，聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的老師必定沒有相同的課堂。第一次講座專由我校信管業(yè)的王璇老師主持，內(nèi)容是信息與科技。談到了信息技術(shù)進(jìn)展的必定，從古至今，信息的進(jìn)展經(jīng)過了結(jié)繩記事、賬簿、計算機(jī)，最終到因特網(wǎng)。所謂的信息技術(shù)，是能夠延長或擴(kuò)展人的信息本領(lǐng)的各種技術(shù)的總稱，是對聲音、圖像、文字等信息進(jìn)行收集、加工、存儲、傳遞和利用的技術(shù)。戰(zhàn)略資源的定義則是，任何一種社會的經(jīng)濟(jì)活動都是以若干種資源為依托的，在這些資源中，最基本最緊要的資源就被稱為戰(zhàn)略資源。僅僅這些定義就可以引起我們的思索，當(dāng)今社會什么最緊要，精準(zhǔn)快速的信息以及先進(jìn)高等的科技。第二次講座的老師——沈鳳武，據(jù)他本身說是第一次做講座，所講內(nèi)容是管理缺失下的垃圾危機(jī)問題討論，涉及垃圾的危害，重要包含生活垃圾對人類的影響以及垃圾堆土地資源的耗費(fèi)，同時提出了對生活垃圾的處理方法，即焚燒發(fā)電、填埋處理以及堆肥。基于國土資源的垃圾危機(jī)整治，我們每個公民有義務(wù)為此做貢獻(xiàn)。第三次和第四次講座的主題不離經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，有談到講師的討論方向，也有宏觀分析當(dāng)前形勢。當(dāng)今社會，對外貿(mào)易在國家或者地區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中飾演著越來越緊要的角色。一國要獲得經(jīng)濟(jì)快速的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，必需學(xué)會利用國際國內(nèi)兩個市場。通過對外貿(mào)易，進(jìn)行物產(chǎn)的互通有無，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。對貿(mào)易行為的分析通常分為總量分析和結(jié)構(gòu)分析，總量分析是從量的角度分析問題，而結(jié)構(gòu)分析更重視從質(zhì)的角度考察貿(mào)易行為。而對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)是一國或地區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)進(jìn)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情形、商品國際競爭本領(lǐng)、在國際分工和國際貿(mào)易中的地位等的綜合反映，而商品結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)是對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)的緊要構(gòu)成部分。中國從20xx年加入WTO以來，對外貿(mào)易快速增長，以成為即美、日兩國以后的世界第三大貿(mào)易國，但是隨著我國對外貿(mào)易的快速進(jìn)展，在結(jié)構(gòu)上的問題越來越多的顯現(xiàn)出來，例如商品結(jié)構(gòu)的不合理，出口產(chǎn)品依然是低附加值產(chǎn)品。而且，我國的對外貿(mào)易中商品貿(mào)易額遠(yuǎn)宏大于服務(wù)貿(mào)易額，因此討論我國的對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)重要是討論我國的商品進(jìn)出口貿(mào)易，達(dá)到商品結(jié)構(gòu)的`優(yōu)化。第五次講座，關(guān)于項目評價與可行性討論，牽扯到項目的投資決策，市場討論與項目的規(guī)模性選擇，市場推測的規(guī)定，項目融資與融資方向評估等，這次講座對我們對于市場的分析討論，項目的選取確定，以及投資決策起到了引導(dǎo)作用。這次聽講座，不僅讓我對內(nèi)容有了深刻體會，同時我對如何能更好的聽講座、從講座中學(xué)到東西，有了本身的一些心得：（一）聽講座時專注聽、勤做筆記其實聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專注聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有引導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是特別緊要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點，值得進(jìn)一步思索、討論的空間，以及本身在聽講過程中的感悟和思索，這些學(xué)術(shù)思索的火花稍縱即逝，不管成熟與否，肯定要先記錄下來。（二）大膽提問通常，在主講者的講授內(nèi)容結(jié)束以后會布置自由提問和回答的時間，這幾乎是講座的慣例。倘若對講座中的內(nèi)容有什么不明白或者不贊成的想法和觀點，在自由提問階段不妨大膽提出，對釋解某些疑問大有好處。提問的問題可以針對講座內(nèi)容中的不解之處，可以結(jié)合自身的專業(yè)，可以聯(lián)系社會現(xiàn)實，也可以提出不同的理論觀點和理論解釋。對于個人，這既是與主講者面對面交流的機(jī)會，又能在提問的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思索的問題。參與這樣的自由提問對于思維的拓展和理論表達(dá)本領(lǐng)的提高更會有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。（三）整理筆記在聽完講座以后，為了使本次講座的內(nèi)容和心得能以盡量真實的信息保管下來，并能使講座的內(nèi)容和理論探討成果為本身的學(xué)問結(jié)構(gòu)優(yōu)化和學(xué)術(shù)思索所用，需要在講座后盡量短的時間內(nèi)對講座筆記進(jìn)行必需的整理和增補(bǔ)。千萬別小看了這一步驟，在時間上這項整理工作所花的時間可能很少，對講座內(nèi)容的提升、作用的發(fā)揮卻有舉足輕重的作用，沒有這一環(huán)節(jié)，講座學(xué)問和信息的利用率就會大打折扣。講座整理的過程是對主講者所講內(nèi)容的梳理和挖掘，或許能從其中得到新的啟發(fā)，發(fā)覺新的學(xué)術(shù)愛好領(lǐng)域，完善和優(yōu)化本身的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理論理解，即使不是這樣，接觸和了解不同的學(xué)術(shù)觀點對于本身的學(xué)業(yè)也是不無裨益的。因此，整理講座筆記，回顧講座內(nèi)容的習(xí)慣不失為一種良好的學(xué)習(xí)方法。講座內(nèi)容中涉及的著作也應(yīng)當(dāng)在筆記中記錄下來，倘若你認(rèn)為需要閱讀相關(guān)書籍來連續(xù)深入理解講座內(nèi)容，加深對問題、對理論的認(rèn)得、思索和把握，則能極大地提高講座的利用率。同時在以后的學(xué)習(xí)和討論中可以把講座中的學(xué)問要點內(nèi)化為本身的學(xué)問體系的構(gòu)成部分，這些收獲正是講座的核心價值所在。（四）對講座要進(jìn)行篩選取舍開始的時候，無論什么講座，只要有空，我是統(tǒng)統(tǒng)接收，但是后來發(fā)覺對講座還是要進(jìn)行篩選取舍，否則非但時間精力有限，而且也不能很好的汲取講座的內(nèi)容。我是以下面三個標(biāo)準(zhǔn)來選擇和取舍：講座自身的價值、個人的愛好以及功課和時間是否有沖突。要是對演講者沒有愛好，講座的題目又沒有什么新鮮感，我就不去了。當(dāng)然有些很難得的講座機(jī)會是不該錯失的，終歸討論生兩年半里傾聽學(xué)術(shù)大師、知名專家和科學(xué)家、社會名流或政壇要人講座的機(jī)會是不多的。聽講座的目的并不是單一的學(xué)問增長，即使拋開學(xué)問增長、學(xué)術(shù)思索、人生感悟、生活引導(dǎo)無論，一睹這些學(xué)術(shù)領(lǐng)域的頂尖人物和社會成功人士的風(fēng)采對于現(xiàn)代大同學(xué)的多元價值觀來說同樣會有意想不到的收獲。幾天的講座，的確讓我們受益匪淺，從中學(xué)到的注定會受益終生。試驗心得體會篇三我有幸參與了伊犁州舉辦的試驗管理員培訓(xùn)，20xx年4月維期10天的培訓(xùn)，在伊犁州教育局統(tǒng)一組織下，對中小學(xué)試驗管理員在伊犁師范學(xué)院進(jìn)行集中培訓(xùn)。第二期培訓(xùn)期間，我們傾聽了專家關(guān)于試驗論文的撰寫和評比、試驗教具的制造和評比。并聽了理化生各一節(jié)高水平試驗課等等。我們還傾聽數(shù)字化試驗室在教學(xué)中的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及規(guī)范管理試驗教學(xué)的等報告，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂試驗教學(xué)管理獲得了新感悟。在這次培訓(xùn)中，本身收獲最大、感受最深的是專家們就高中試驗的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明，生物是一門綜合性學(xué)科，同時又是一門試驗性學(xué)科，平常重視試驗教學(xué)對于培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物愛好、提高生物成績是至關(guān)緊要的，因此作為一名試驗管理員，除了具有廣博的學(xué)問外，還應(yīng)把握嫻熟的試驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。對比本身平常教學(xué)，雖然也比較重視試驗教學(xué)，但對于部分試驗由于種種原因顯現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或試驗不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好布置了試驗教學(xué)現(xiàn)場引導(dǎo)，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位老師都認(rèn)真親自操作這些試驗，同時就本身平常中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流。真是對癥下藥，參與培訓(xùn)老師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年老師快速成長搭建了平臺，而且為試驗有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的，符合教學(xué)實際。通過本次培訓(xùn)我還體會到：在新的課程理念下，老師應(yīng)樹立全新的試驗教學(xué)資源觀，在教學(xué)中制造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實新課程的實施要求，使生物教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！1、以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源試驗室是試驗教學(xué)的重要陣地，也是緊要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)注重試驗室建設(shè)，保障常規(guī)試驗教學(xué)的順當(dāng)開展。同時，也要激勵師生進(jìn)行試驗改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在生物試驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)進(jìn)展教育。老師應(yīng)積極提倡開放試驗室，讓同學(xué)走進(jìn)試驗室開展探究活動，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效增補(bǔ)。2、以校本為突破，開發(fā)和利用拓展性資源生活中有豐富的試驗題材，有效利用這些試驗素材組織同學(xué)探究，是生物校本課程的緊要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織同學(xué)參觀、調(diào)研，并開展探究性小試驗。通過試驗，同學(xué)把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)了社會實踐本領(lǐng)，培育了社會責(zé)任感。3、以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源完美的教學(xué)是細(xì)心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，試驗的多變性又經(jīng)常促生靈感的出現(xiàn)。老師若能敏銳捕獲那些稍縱即逝的智慧火花，精準(zhǔn)把握“意外”帶來的教育契機(jī)，將使教學(xué)顯現(xiàn)精彩的生成。大同學(xué)試驗心得體會篇四時間真的消逝很快。我們也走過了大二的時間。在學(xué)習(xí)的我們，體會到了酸與甜，苦與辣。生活，不經(jīng)過一翻風(fēng)雨，我們也不懂的生活。大二的我們。經(jīng)過將近一個學(xué)期的模擬實訓(xùn)課程，讓我個人認(rèn)為會計對與我而言真的有種不能言語的情感。首先，我們依據(jù)教材資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，分析題型，到編制憑證。再過賬目中，然后是結(jié)賬，對帳，最終依據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。一步一個流程過來。從一開始的模擬的出納崗?fù)鈱嵱?xùn)，到存貨業(yè)務(wù)的發(fā)生，直至到此刻綜合的模擬業(yè)務(wù)。全部賬目都弄好后，最終一步的裝訂等一系列的會計人員必做的程序工作，現(xiàn)由我一人來完成，其中的酸甜苦辣之味，只有親身體驗，才真真正正了解到什么是會計。其實，現(xiàn)實中會計的工作并沒有大人們所說的只是在辦公室喝喝茶水這么悠閑。雖說自我在高中時期所學(xué)的也是會計專業(yè)，當(dāng)時老師講的題，分析的題也很仔細(xì)。和大學(xué)中老師講的題，分析的題目總是有所來源點的?？刹还茉鯓?，終是讓我受益匪淺?？勺屛易晕覍嫸嘁欢鹊纳類?。“只有經(jīng)過過，才明白其中的味道”對于我而言，喜愛體驗生活，能夠說透過這次實訓(xùn)，真切的讓我了解了我自我以后從業(yè)崗位的工作流程是怎樣的形式。讓我對會計最初的觀念也有了本質(zhì)性的發(fā)生！會計不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心和一份耐性還包含一份職責(zé)心。不經(jīng)過過，我們永久都不會長大。人生不是一條平坦的道路，只有走過坎坷、遇過逆境，以前跌倒、以前失去，經(jīng)過過挫敗、跨越難關(guān)。而依然能夠抬頭闊步邁向人生，才能磨練出一顆堅毅不屈的心。做一個剛強(qiáng)的人很難；需要的是一份堅持同一份信念。我們做賬也是如此，發(fā)覺錯誤，要不絕的修改，不絕的矯正。尤其是最終在編制資產(chǎn)負(fù)債表的時候，那叫一個瓦解啊，當(dāng)你發(fā)覺編制到最終，借貸方不平衡的時候，我們就要反反復(fù)復(fù)去翻閱前面的賬目是查賬，找賬。這樣的工作，只有一個字能夠形容——累！參雜著繁瑣！透過本次模擬試驗，培育了我們的實際動手潛力，縮短了課本學(xué)問與實際工作的距離。且理解到會計人員最緊要的一點就是細(xì)心。對于每一天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點點錯，要明白失之毫厘，差之千里，零點零幾的差別，有可能造成與實際很大的距離。雖說到本學(xué)期末，做的很累，但是真的`期望學(xué)校能夠給我們這樣的機(jī)會，所謂的，我們只有多做賬，多熟悉，才能游刃有余！試驗心得體會篇五在成功的道路上，免不了失敗。一次小小的試驗，就可以證明，失敗乃成功之母。那是風(fēng)和日麗的一天早上，我坐在家里悠閑舒暢的看報紙。幾個黑體大字引人注目：一條細(xì)線可以釣起冰塊！不是吧？我不敢信任本身的眼睛，便試做起來。我從冰箱里拿出冰塊，放在杯子里，撒點鹽，邊開始我的“釣魚”了。我滿懷信念地把細(xì)線放進(jìn)撒了鹽的冰塊上，往上一提，只見冰塊剛粘在線上就掉下來了，我反復(fù)試了幾次，都是毫無收獲。我真的想放棄了。正當(dāng)我氣餒的時候，姐姐看了看我，卻說：“我想不是報紙作的假，而是你不會做，你要放棄，你就是縮頭烏龜！”我生氣極了，說：“我不要做縮頭烏龜，最多我再做一次！”我拿起報紙有認(rèn)認(rèn)真真的看一遍。哦！原來是次序搞錯了。報紙上說“先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，冰塊就會像與般輕而易舉地釣上來了?！倍覅s先把鹽撒在冰塊上再把細(xì)線放在杯子里。我得意揚(yáng)揚(yáng)，重新做起防鹽的步驟。我先把細(xì)線放在杯子里，再撒上鹽，然后把細(xì)線往上一提。??！簡直就像千萬噸鋼鐵系在一根頭發(fā)上一樣。細(xì)線把全部的冰塊都釣上來了。立刻，我感覺到細(xì)線上的不是冰塊，而是成功。我終究成功了！通過這次的釣冰塊試驗，我知道了：做每一件事，無論碰到什么困難，都不要半途而罷，到最終就能嘗到甜的味道，酸、苦和辣只是成功的調(diào)和劑?！凹埬芡凶∷?！”這句話不可思議吧？一張一般上午紙竟能托住一杯水。這是怎么回事呢？這還得從頭說起。一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書，突然一個標(biāo)題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”。這怎么可能呢？紙一碰水就會破的??？于是我懷著不解的心情，依照書上的做法去做。首先我準(zhǔn)備材料：一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙漸漸地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子快速地倒轉(zhuǎn)過來。這時，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來。這是怎么回事？我明明依照書上的去做的??？我不解地去問媽媽，媽媽聽了以后，就把我那書翻來看，媽媽看完，相似無奈地對我說：“說你平常做事認(rèn)真點你就不聽，你看，書上明明說要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會流出來了?！痹瓉硎沁@樣??！都怪本身馬虎。于是我急忙重新做了試驗，這次我更認(rèn)真了。果真，這次試驗成功了，水并沒有流出來，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒有了空氣，所以不存在大氣壓。然而，把杯子倒過來的時候，紙的另一側(cè)依舊受到大氣的壓力，所以水不會流出來。啊！這次的科學(xué)試驗太有趣味了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時也激勵著我要多去探究科學(xué)。我永久也忘不了這次有趣味的科學(xué)試驗。試驗心得體會篇六隨著會計試驗手工帳的完成，我們基本上結(jié)束了這門課程，對于這門課程，我感慨最深的就是：做一個會計真的不簡單，做一個合格的好會計更不簡單！會計試驗是一門對我們專業(yè)中的會計基礎(chǔ)及中級財務(wù)會計的一門綜合性的模擬性質(zhì)的學(xué)科，在學(xué)習(xí)這門課程中最為緊要的一點那就是認(rèn)真，這也是我們以后從事會