版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)(下)練習(xí)十六分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4重點(diǎn)回顧圈出最簡分?jǐn)?shù),再把其他的分?jǐn)?shù)約分。131224172013351473292491163618351425=52÷724938=83÷3361812=21÷18把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成和它相等,但分子和分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫作約分。分子和分母只有公因數(shù)
1的分?jǐn)?shù),叫作最簡分?jǐn)?shù)。練習(xí)鞏固(教材第66頁練習(xí)十六)1.下面兩個(gè)圓的大小相同,藍(lán)色部分和紅色部分哪個(gè)大?為什么?121643=12168643==8643=3434答:藍(lán)色部分和紅色部分一樣多,因?yàn)椤?2168643==2.觀察下列分?jǐn)?shù)的分子和分母,哪些有公因數(shù)2?哪些有公因數(shù)5?哪些有公因數(shù)3?129841520304540608496根據(jù)2、5、3倍數(shù)的特征可知:有公因數(shù)2的分?jǐn)?shù)有:8440608496有公因數(shù)5的分?jǐn)?shù)有:152030454060有公因數(shù)3的分?jǐn)?shù)有:129304584963.下列分?jǐn)?shù)中哪些沒有化成最簡分?jǐn)?shù)?請(qǐng)把它們化成最簡分?jǐn)?shù)。沒有化成最簡分?jǐn)?shù)的有:241664=3615125=42282114=451593=87782926=23=3223=3213=314.蘭蘭拍了80張藝術(shù)照,其中有35張是她喜歡的。請(qǐng)你用最簡分?jǐn)?shù)表示出蘭蘭喜歡的照片和其他的照片分別占照片總數(shù)的幾分之幾。標(biāo)準(zhǔn)量80張照片總數(shù)喜歡的35張占幾分之幾其他的占幾分之幾思路引導(dǎo)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,用除法。用分?jǐn)?shù)表示出喜歡的照片和其他的照片分別占照片總數(shù)的幾分之幾,再約分化簡。4.蘭蘭拍了80張藝術(shù)照,其中有35張是她喜歡的。請(qǐng)你用最簡分?jǐn)?shù)表示出蘭蘭喜歡的照片和其他的照片分別占照片總數(shù)的幾分之幾。80張照片總數(shù)喜歡的35張占幾分之幾其他的占幾分之幾規(guī)范解答35÷80=8035716=167(80-35)÷80=8045916=169答:蘭蘭喜歡的照片和其他的照片分別占照片總數(shù)的和。1691675.把下列分?jǐn)?shù)填入相應(yīng)的圈里。4131413141313141145625751030728520154511443399等于14等于136.下列分?jǐn)?shù)中哪些在直線上能用同一個(gè)點(diǎn)表示?把它們在直線上表示出來。0162463714312=41416=41=21=41=217.將48本練習(xí)本和64支鉛筆平均分給若干名同學(xué)。如果練習(xí)本和鉛筆都沒有剩余,且保證分到練習(xí)本和鉛筆的同學(xué)人數(shù)相同,最多能分給多少名同學(xué)?
分給的同學(xué)數(shù)必須是48和64的公因數(shù)求48和64的最大公因數(shù)486486823448和64的最大公因數(shù)是8×2=16。答:最多能分給16名同學(xué)。8.小明的生活非常有規(guī)律,下面是他睡覺和起床的時(shí)間。第一天晚上第二天早上小明睡覺的時(shí)間占全天的幾分之幾?思路引導(dǎo)看圖可知:小明睡覺的時(shí)間是晚上9時(shí),第二天起床的時(shí)間是早上7時(shí),他一共睡了12-9+7=10(小時(shí))。用睡覺時(shí)間除以全天24小時(shí)即可求解。規(guī)范解答睡覺時(shí)間:12-9+7=10(小時(shí))占幾分之幾:10÷24=2410125=答:小明睡覺的時(shí)間占全天的。1258.小明的生活非常有規(guī)律,下面是他睡覺和起床的時(shí)間。第一天晚上第二天早上小明睡覺的時(shí)間占全天的幾分之幾?9.先約分,再化成帶分?jǐn)?shù)。121512202177327080906015054=45=41153=35=321113=311=3233516=1635=163298=89=81152=25=21210.先約分,再比較各組分?jǐn)?shù)的大小。129和1216205和124121634=4312934=4343因?yàn)?43,129。=1216所以41213=3120514=4131因?yàn)椋?1,205。>412所以10.先約分,再比較各組分?jǐn)?shù)的大小。219和144和7035904041427=7221937=7372因?yàn)椋?3,219。<414所以703521=12409094=492因?yàn)椋?1,24090。<7035所以=2=41211.8cm=(1)以分米作單位,用分?jǐn)?shù)分別表示長方形的長和寬。8
cm6
cm54
dm6cm=53
dm8÷10=81045=6÷10=61035=(2)長方形的長是寬的幾分之幾?寬是長的幾分之幾?8÷6=68=346÷8=86=43答:長方形的長是寬的,寬是長的。433411.8
cm6
cm(3)涂出長方形面積的,可以怎樣涂?218
cm6
cm8
cm6
cm8
cm6
cm提示:把長方形平均分成2份,將其中1份涂色即可(涂法不唯一)。思路引導(dǎo)12*.已知a=2×3×3×5,b=2×2×3×3×5,求a和b的公因數(shù)與最大公因數(shù)。對(duì)比觀察,找出兩個(gè)數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)。公有的質(zhì)因數(shù)的乘積就是它們的最大公因數(shù)。最大公因數(shù)的所有因數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)。規(guī)范解答a=2×3×3×5b=2×2×3×3×5a和b的最大公因數(shù)是2×3×3×5=90。90的公因數(shù)有:1,2,3,5,6,9,10,15,18,30,45,90。所以,a和b的公因數(shù)有:1,2,3,5,6,9,10,15,18,30,45,90。拓展提升13*.化簡一個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),用2約了兩次,用3約了一次,得。求原來的分?jǐn)?shù)。本題可用倒推法求解。83思路引導(dǎo)(
)÷2÷2÷3(
)÷2÷2÷3=83÷2÷2÷2÷2÷3÷3×3×3×2×2×2×283249=48189636=×3×3=×2×2×2×213*.化簡一個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí),用2約了兩次,用3約了一次,得。求原來的分?jǐn)?shù)。83規(guī)范解答3×3×2×28×3×2×2=9636答:原來的分?jǐn)?shù)是。9636課外延伸你知道嗎?我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》介紹了“約分術(shù)”:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之?dāng)?shù),以少減多,更相減損,求其等也。以等數(shù)約之?!币馑际钦f:如果分子、分母全是偶數(shù),就先除以2;否則用較大的數(shù)減去較小的數(shù),把所得的差與上一步中的減數(shù)比較,再用大數(shù)減去小數(shù),如此重復(fù)進(jìn)行下去,當(dāng)差與減數(shù)相等即出現(xiàn)“等數(shù)”時(shí),用這個(gè)等數(shù)約分。這里的“等數(shù)”就是我們所說的最大公因數(shù)。這種求最大公因數(shù)的方法又叫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)產(chǎn)品加工設(shè)備招標(biāo)合同三篇
- 精神衛(wèi)生教育與傳播方案計(jì)劃
- 中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測試2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考試題 語文 含答案
- 金華十校2024年11月高三模擬考試(一模)語文試卷(含標(biāo)準(zhǔn)答案)
- 第2次月考講評(píng)-浙江畢業(yè)典禮后勤
- 《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 自來水供水設(shè)施建設(shè)方案
- 膝痹病的預(yù)防與護(hù)理
- 計(jì)算機(jī)操作員培訓(xùn)計(jì)劃和大綱
- 文化藝術(shù)中心廣告安裝施工方案
- 2024校園安全事故案例
- 2024年寧波慈溪市誠安燃?xì)夥?wù)有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 信息化作戰(zhàn)平臺(tái)
- 特種設(shè)備安全風(fēng)險(xiǎn)日管控、周排查、月調(diào)度管理制度及相關(guān)表格
- 【物理】萬有引力定律的應(yīng)用、人類對(duì)太空的不懈探索課件-2023-2024學(xué)年高一下魯科版(2019)必修第二冊
- 做改革創(chuàng)新生力軍
- 員工法律意識(shí)培訓(xùn)課件
- 【川教版】《生命 生態(tài) 安全》三年級(jí)上冊 第13課《情緒氣象圖》課件
- 精神科風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
- 創(chuàng)建紅旗班組總結(jié)匯報(bào)
- 模板工程質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量目標(biāo)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論